關(guān)于冷雨作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的冷雨作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冷雨作文 篇1

　　這雨落下來，天就變冷，然后感覺到處都是濕嗒嗒的，果然就很煩。我絕對可以作為一個稱職的旁觀者，如果一切與我無關(guān)。但是不能。因為雨在均勻地落下，誰都做不到星雨不沾身。我從來沒像現(xiàn)在這般止步不前、茫然無措。

　　搞不明白近日，簡直災(zāi)禍連連。自國慶在家遭逢車禍來，衰運便不斷。先是鑰匙不知何故失去，然后飯卡又丟失，好容易補辦一張，不到4天便于今日這個落雨的傍晚再又丟失。也罷，所謂這些乃身外物，也許能破之免災(zāi)，然右手掌老大一塊傷又分明是在三曰前摔得。真是，慘兮兮！丟失的東西本不值錢，然都是日常所以要用到，自然很不便利。而到此時我才真切體會到，我是多么地討厭麻煩啊！

　　這世界太復(fù)雜，因而有太多可成為煩的借口，而衷心簡單的人，真不知該何以為繼。所以有的人只專于一個物事，倘若可以看穿假面，便一生敲打木魚也不覺乏味。但李叔同只有一個，眾人皆好浮華，行事發(fā)言于不覺間也趨高調(diào)。因人乃是社會動物，取悅大眾奪人眼球是人的社會屬性。這的好處便是世界越加繁華，因為想要獲得認同就要在某物留下痕跡。但人也因此將收到更多的悲哀和煩。如果有人公然與世不同，察出這樣的弊處，就會受到嘲弄，斥為做作和裝扮清高，因為最先覺知屁的人一定會為人認定是放屁的那個。所以人現(xiàn)在都很小心，小心被人定為不同。也都很忙，忙著生，忙著死。

　　然而生是毫無頭緒的，死是不可預(yù)知的。前途之叵測恰如這凌亂的冷雨，讓人嘆息。很煩，真是。唯一可以知道的便是此時這慘淡的心情。

冷雨作文 篇2

　　或許唯有文人對雨的偏愛最甚，他們對雨的無限愛恨情仇貫穿了幾個世紀。

　　我們形容一場雨時，說它“淅淅淋淋”，說它“霏霏”，說它“綿綿”，說它“滂沱”大概已經(jīng)是極致。但那些雨在文人眼中，卻能層層滲透他們的想想，然后浸潤了一個時代的憂愁。他們將雨描寫的讓人拍案叫絕，饒是同一場雨，但他們所看到的都是截然不同的世界，或美好，或空靈，或悲傷，或是難得的一份閑情逸致，卻以是把所有文字可以描述的意向都用盡。就拿《聽聽那冷雨》做例子。

　　文章雖說通篇寫雨，寫愁，寫離怨，但決不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕來晦澀自己的觀點，他勇敢地涉足讓庸人卻步的政治湍流 ，有意讓作品的社會意義、美感價值經(jīng)歷洗禮和考驗。此文開篇，作者便將在凄風冷雨中產(chǎn)生的單調(diào)感順勢遷延為對歷史與現(xiàn)實的喟嘆：“雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子�！边@比喻準確、簡賅、新鮮，下筆時全然不想著會開罪于何人，只是讓藝術(shù)把真情實感饋返給現(xiàn)實。

　　余光中正視現(xiàn)實的勇氣還表現(xiàn)在他不沉湎于歷史的“杏花春雨”，也不輕信來自官邸或酒肆的傳言。他思索、辨析：“日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？”“在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶�弓撥弦……”。難怪他要寫冷雨，聽冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨絲能清醒頭腦，“淅淅瀝瀝”的雨聲能增聰聽功，“爽爽新新”的雨香則沁心潤脾。

　　文中，作者決不忽略文字的美感價值。冷雨中誘出了祖宗的詩韻，君不見“渭城朝雨浥輕塵”、“清明時節(jié)雨紛紛”都以“變奏曲”形式流韻在字里行間。作者的“情絲”與雨絲始終交織著，在冷雨中憶起了初臨孤島時的“凄迷”，也憶起了初戀時的溫馨。他相信“商略黃昏雨”的意趣，只有在中國方要盡享，也許在基隆的港堤上，也許在四川的池塘里。他想起辭書中“雨”部字塊的繁紜，米家山水畫的云情雨意，王禹偁為聽雨而造的竹樓以及現(xiàn)今雨城中千傘萬傘的奇觀。雨連著臺島與大陸，連著悠悠的歷史與難盡人意的現(xiàn)實。盡管為文的契機是感慨于海峽兩岸“參商太久”，但此文的審美對象是雨，所以作者一直是用雨來濯滌自己的愁緒，用雨來勃發(fā)讀者的情趣。至于載什么“道”，完全沒必要讓藝術(shù)去屈就。真正的藝術(shù)本身自有揚善祛惡，昭示美與光明的功能。關(guān)鍵是那藝術(shù)要真，不要偽，每個藝術(shù)品種都要遵從自身規(guī)律去反映現(xiàn)實。唯其如此，也就必定能與當代生活節(jié)奏同步了。余光中的散文創(chuàng)作實踐對上述的分析做了令人信服的回答。

冷雨作文 篇3

　　……不愿觸碰帶刺的圍欄，將僵硬的軀體與冷漠的心情禁錮在這個陽光都得繞道的樊籠里；抑或不顧周身的疼痛，承受住嘆惋與誤解，承受住貧乏與低賤，承受住欺壓與嘲諷，扯破層層帳幔，將羞恥踩在腳下，去迎接空靈的自由。空靈的自由？我已經(jīng)被周遭的一切徹底擊敗了…… 陰雨霏霏，一連三周都是如此。雨滴砸落在地面的聲音吹響了寒冬最后的反撲。而在那以前，是水珠滲出墻壁，橙黃的天空隱沒了太陽的.輪廓，濕熱的空氣死死地掐住每個人的脖頸。難以忍受了，將外套、絨衣、秋衣統(tǒng)統(tǒng)扔進桶里，只穿短袖，可還是悶熱，身上黏黏的，稍稍地運動便能濕透全身。于是，換裝了，而這意味著老天將繼續(xù)著多年來毫無新意的玩笑。

　　果然，北冥的寒風積聚起所有的力量，一夜間席卷了整個大陸。粉紅的花瓣早已爛在了泥土里，可枯黃的草根上卻開出了慘白的霜花，這是攻占了天空的灰云下的戰(zhàn)書。一切都發(fā)生在夜里，在我熟睡的時候，它們淅瀝淅瀝地來了，敲打在窗上，擊潰了灰塵構(gòu)筑的軀殼，留下道道四射的劃痕。支在玻璃沿上的鋼釘扛住了所有的震擊，窗欞盡管劇烈地搖晃卻并沒有垮塌。這樣的對峙也許持續(xù)了一整晚吧，可任何激烈的戰(zhàn)事后總殘留著凄涼的結(jié)局：和著塵土，掠過淺淺的苔蘚，順著磚塊間的縫隙，流入污水溝中，墜入下水道里。

　　醒了，順手摸一下墻，不再有滲出的水珠，被褥也沒有了潮氣。正待高興間，冰冷的鼻尖將隱忍了一夜的寒痛傳遍了每一根神經(jīng)。側(cè)過頭，發(fā)現(xiàn)清亮了許多的窗玻璃上散射著晨曦留下的晶光，木質(zhì)的窗架“吱吱”地呻吟，我看到了約有兩個指頭寬的縫隙，而窗外的冷風正疾速地穿過這難得的缺口，鉆入我的鼻孔�！袄�！”趕緊從床上彈起，四顧，一雙雙驚恐的眼睛……

　　面對污水溝里的濁物，用筷子不斷地刺激喉嚨深處。又是“哇”的一聲，上半身再一次劇烈地痙攣著，我似乎能感覺到額頭兩側(cè)的血管在加速它們的跳動，喘著粗氣，兩手不自主地撐在膝蓋上，雨滴在葉上攢聚成蠶豆大的水珠，順著葉莖滾落，擊打在后頸上，滑入衣領(lǐng)內(nèi)——打了個寒噤，也清醒了許多。

　　熱鬧是他們的，我什么也沒有，但這并不阻擋我自得其趣。將一個長線插板連到身后的木箱上，在粗陋的工具房里四下尋覓，終于尋到了角落里的一對小小的音箱，也置于木箱上，再將彩燈輝滅的頻率調(diào)到等同于脈搏，稍稍降低燈籠的高度——這就足夠了。樓上嘈嘈切切的喧鬧聲被純凈的音樂掩蓋，彩燈的閃動跟上了節(jié)奏，我開啟了腦海中屬于“享受”的那一部分。倚著墻，將視線向左撇去，木箱上的兩只音箱均側(cè)臥著，紅色的箱體隨著節(jié)奏微微的顫抖，兩面是墻，一面是砌實的扶欄，所有的聲響在這狹小的空間內(nèi)打著漩兒，最后流向唯一的缺口——小部分被我的耳廓截住，成為了這“享受”的來源……除夕夜，只有冬雨和身旁凄婉的的音樂。

冷雨作文 篇4

　　那列舊式火車在記憶中疾馳而過，帶走了童年的天真幼稚，那銀針般的冷雨浸濕了記憶的幕，洗刷去需人照料的童年。從頭頂瀉下的涼意讓我清醒。

　　小學(xué)二、三年級的一個周日，那個有著纏綿冷意的秋日，父親正在屋里費勁兒地把衣物收拾在一個軍用包里，父親要離開了，去很遠的地方工作，窗外的冷意漾在屋里，昏暗、雨般冷清的顏色，如同某種不可名狀的情緒，徘徊在心中，陣陣地痛。

　　父親要很久才能再見，沒有父親在身邊，生活將會變成什么樣？以后不再有人伴我上學(xué)了。不再有人陪伴我看雨落滴檐，傘影沒于水，不再有人陪我一路說說笑笑、談天論地，那孤獨的、被雨水沖刷的傘的暗影如同事實一樣籠罩了我。

　　在這樣冷清的雨中，那把綠色小傘總在腦中揮之不去，在送父親去火車站的途中，憶起了往事。父親一日在雨中偶然撐開的一把新傘。清閑淡雅的綠著實可愛。上面畫有蘭草的樣。雨，滴滴嗒嗒，像從蘭草上滾落的露，向父親討要過這把傘，他嘴上說著“可惜”，卻還是把那份綠贈予我，全然一幅幸福的神情。

　　到了，和著愈來愈大的雨聲，我們走進了侯車廳，人少得可憐，抬頭望去，是掉了墻片的天花板，映象中是很高，但那際綠使胸口一陣發(fā)悶，是等候，是雨聲。

　　雨是怎樣漸漸瀝地擊打著地面，時鐘是怎樣分分秒秒得滴答作響。遠處傳來鳴笛聲。父親最后一次小心叮囑我，要照顧好自己，生活的瑣碎之處，還需多留心，他那樣急切地說著，字字清楚，令人記憶深刻，如滴滴雨珠落在心上。

　　父親的背景隱于稀疏的人群之中，隱于那再也未見的站口，隱于那尖細寒冷、帶著微寒的雨。剩下的，不過是父親給我的話，泛著雨光的綠傘，那映著淚的模糊的雨。

　　也許忘記了情形，唯有那叮囑，在時隔多年的我的腦際反復(fù)推出。父親說過，我得自己照顧好自己。在那冷雨中，我的童年線束了。那凄涼又濕潤的雨，化為我成長的回憶，被我永遠銘記于心。

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