夏雨高中作文

　　獨(dú)坐窗前，凝門外，夏雨初息。倚門上，獨(dú)攬其沐壯丁以精銳，補(bǔ)天地之精華……

　　街角的.燈火依舊撲朔迷離，湖畔的荷花也還沒有開盡，吾獨(dú)拄一暢快心境，欣然受此天地之滋補(bǔ)。翻開那剛剛卷起漣漪卻早已泛黃的書籍，輕撫那薄薄的頁角，方可細(xì)品這顏如玉、黃金屋之美妙。突覺吾已恰似一甘露，落于塵土之中，甚感快哉！

　　湖畔微風(fēng)蕩漾著細(xì)雨之聲，斑駁琉璃似得湖面被甘露渲染的淋漓盡致，恍如一鼓點(diǎn)震動(dòng)，久久不能停歇。連日驕陽，自感心神煩躁，卻看此雨，靜中動(dòng)，動(dòng)中止，二者交替，別有風(fēng)韻噫！忽念起江南有懷，念到久旱逢甘露，又盼那金榜題名時(shí)，追功或是逐利，為何不暢然而生，暢然而活？

　　夏雨初至，戒旱而救世；夏夜初感，習(xí)潤而罪貧。

　　環(huán)視那湖面一周，看那污濁之處，臟亂之所，又復(fù)思己蹉跎之念，不進(jìn)之心嘻！兩物同出一轍，皆應(yīng)受甘霖之沖刷，洗其污穢，而廉其靈魂。淺薄之學(xué)但知“天將降大任于斯人也”，如蓮之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，懂其“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之理，人生本也應(yīng)如此。

　　是故為少年，也不顧他天高地厚，海闊川深，僅為雨淋，方才忽悟：學(xué)者，需得心無旁騖，應(yīng)知一心不可二用之理，其也亦如晴陰不可同現(xiàn)。身處學(xué)府、新社，若不思學(xué)進(jìn)取，終也如那濁雨一道，無用之輩矣！清者自清，濁者自濁。思其先后，必有所學(xué)。

　　夏雨之所下，為鴻志之所弘！徘徊在這湖畔兩岸，看這楊柳依依，耳邊響起的夜曲初次顯得這樣寧靜，遠(yuǎn)離世間的繁雜或許可找到另一個(gè)自己。合上書頁，靜靜坐下看那漫天繁星，蟬聲蛙鳴，撐起那黯淡的傘面，卻又是睹物傷懷，傷自己還未努力，時(shí)光卻過得匆匆。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”，此理非彼時(shí)所懂，可時(shí)光還未走遠(yuǎn)，鴻志還可補(bǔ)救。夏夜因夏雨，又或因本心之傷寒，而覺得寒冷之至，披上一件薄紗為看那遠(yuǎn)山薄霧，晨之曙光，心之所向之處。為是而已，但需不忘初心，享青春之短暫，為未來而逐賢！

　　獨(dú)坐窗前，凝門外，靜心而悟，禁生雜念，視夏雨輾轉(zhuǎn)，只看得詩書之中，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴……”

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