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      雨的訴說(shuō)作文

      時(shí)間:2021-05-13 16:04:51 [第一單元]雨的訴說(shuō) 我要投稿

      關(guān)于雨的訴說(shuō)作文錦集10篇

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的雨的訴說(shuō)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于雨的訴說(shuō)作文錦集10篇

      雨的訴說(shuō)作文 篇1

        我,是充滿生機(jī)與希望的雨。我從天空飄落,伴著我快樂(lè)的心情,大地呈現(xiàn)出歡樂(lè)的笑語(yǔ)。我?guī)е逍碌目諝,將溫柔的身軀貼近大地,在泥土中消融。

        “嘀、嘀、嘀……”你聽(tīng)到的雨,是我用生命彈奏出的旋律。我滴落在屋檐瓦房之間,花草樹(shù)木之中,江河湖海之上。不同的聲音混合在一起,便組成了一首耐人尋味的詩(shī)歌。當(dāng)你靜下心來(lái),閉上雙眼,在夏日的午后,在涼涼的秋夜,在茂密的竹林,在悠長(zhǎng)寂靜的小巷,就能聽(tīng)見(jiàn)我深深的呼吸,還能聽(tīng)見(jiàn)我為大自然帶來(lái)的祝愿。

        自古以來(lái),人們說(shuō)到我,心情就會(huì)變的極其復(fù)雜,有的甚至?xí)䲟u頭嘆息!在干旱少雨的地方,我的來(lái)臨,會(huì)讓人把我當(dāng)成天使。在淫雨霏霏的時(shí)候,我又成了洪澇災(zāi)害的罪魅,這時(shí)候,我成了他們心目中的魔鬼……

        “我是來(lái)自大海的嘆息,是來(lái)自天空大淚水,是田野的微笑,是大地的音符!

        我用靈動(dòng)的聲音,起義的形體和清透的心靈向你訴說(shuō),不知道你是否懂我---雨的心曲。

      雨的訴說(shuō)作文 篇2

        窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。屋檐上的瓦片是伴奏,悅耳的小調(diào)就像雨的訴說(shuō),如思如慕。

        拾筆而起,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了楊貴妃的哀怨,唐玄的疼惜。“但教心似金鈿堅(jiān),天上會(huì)相見(jiàn)”是楊貴妃的遺愿還是唐玄的心愿,我們無(wú)從知曉。給得起諒解,放得下因她。那無(wú)窮無(wú)盡的與思念,一如那纏纏綿綿的雨滴!熬跹诿婢炔坏,回看相和流”剪不斷,理還亂的離愁,玄的訴說(shuō),何時(shí)才是個(gè)盡頭!驟雨初歇,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),誰(shuí)與誰(shuí)共,一切盡在那雨的訴說(shuō)中演繹著——在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。錯(cuò)中復(fù)雜,似情非情,雨在訴說(shuō)著貴妃與玄的無(wú)奈!

        春雨總是這樣隨意,想來(lái)便來(lái),沒(méi)有一絲。于是,那如泣如訴的樂(lè)章響起來(lái)了,帶來(lái)的是無(wú)止境的埋怨與自憐!一船一琵琶,一彈一聆聽(tīng),轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。天涯女,卻落得個(gè)孤獨(dú)終身的宿命,讓她如何不淚垂呢?彈的是琵琶,聽(tīng)的卻是“弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志”。難道天下女子都這般信服容顏嗎?人老珠黃,便只能嘆息嗎?雨絲絲縷縷,便是女子的不服!

        風(fēng)雨同行,可謂伊人。閉上雙眼,仿佛聽(tīng)到無(wú)數(shù)的訴說(shuō),亦悲,亦喜,亦樂(lè),亦傷。摔倒老人扶不扶的爭(zhēng)論,磨滅了我們的,了我的的,多少的怨言,多少的,來(lái)之不盡,去之不絕。昆明火車站的亡魂,便是我們深刻的沉思,到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無(wú)人性地奪去數(shù)人的生命?夢(mèng)鴿的溺愛(ài)造成未成年李天一的大錯(cuò),是孩子的貪玩還是父母愛(ài)的錯(cuò)呢?當(dāng)一切的愛(ài)成了溺愛(ài),那便是一種。

        雨一直下,訴說(shuō)著生活的點(diǎn)滴,奏成了一曲唯美的交響樂(lè)——現(xiàn)實(shí)。

      雨的訴說(shuō)作文 篇3

        我是快樂(lè)而沉靜的雨,我從天空中飄落,伴著我歡樂(lè)的足言,花草蕩漾出陶醉的笑意。我和的大自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕貼近土地,在泥土中消融。你聽(tīng)到的雨聲就是我用生命敲擊世界的聲音。我滴落在屋檐瓦愣之間,花草樹(shù)木之中.

        我是美麗的雨,讓人快樂(lè)的雨,在炎炎夏日,土地都被曬干裂開(kāi)了的時(shí)候,花兒也曬低頭的時(shí)候,我會(huì)溫柔的灑向它們,讓它們感受到一絲絲涼意.

        我是一個(gè)音樂(lè)家,當(dāng)下雨的時(shí)候,你趴在窗邊就會(huì)聽(tīng)到我發(fā)自內(nèi)心的音樂(lè),美麗的音符,好聽(tīng)的音樂(lè),讓你感受到來(lái)字大自然的聲音,來(lái)自我的聲音,讓你心情變的更愉快.

        我是你的一個(gè)最好的聽(tīng)眾,你有什么不開(kāi)心或煩惱的事情,你就向我訴說(shuō),我會(huì)在你最需要聽(tīng)眾的時(shí)候,安靜的聽(tīng)你訴說(shuō),說(shuō)完了之后相信你會(huì)擁有你的快樂(lè),擁有原來(lái)的你,我也很愿意聽(tīng)你的訴說(shuō),聽(tīng)你的煩惱,幫你分擔(dān).

        我是大海的嘆息,是天空的淚水是田野的微笑,我澆灌了禾苗,洗滌了灰塵.但也有人說(shuō)我的缺點(diǎn),我造成了很房屋跨塌,橋梁被沖毀,但我會(huì)改,我會(huì)該成一個(gè)人們喜歡的雨.

        我是春天的使者,滋潤(rùn)著小草,安撫著大地,讓春天生機(jī)勃勃,讓大地感受到雨帶來(lái)的清新空氣.

      雨的訴說(shuō)作文 篇4

        下雨了,雨滴不斷從天空中落下。我站在窗前,看著它們“啪”的一聲滴在玻璃上,然后無(wú)聲的緩緩流下,留下一道道美麗透明的痕跡,將外面的世界一點(diǎn)點(diǎn)的放大。

        忽然想起,小時(shí)候媽媽曾說(shuō),雨水下落的聲音是它們?cè)谥v述著自己的故事。于是我走出,步入那個(gè)濕潤(rùn)的世界,去聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)。

        雨滴們?cè)谖业膫闵,歡快地跳起了踢踏舞,雖然舞步很是柔弱,但它們跳的步步堅(jiān)定有力。有些更調(diào)皮的雨點(diǎn)還跳到我的鞋子上,在我的腳邊開(kāi)出一朵朵精致的小水花,我伸出手去觸碰,它們便又在我的指尖旋轉(zhuǎn)起華爾茲了。一滴滴雨點(diǎn)是一個(gè)個(gè)活躍的生命,它們跳躍的舞步將整個(gè)世界都變得靈動(dòng)起來(lái)。

        雨滴們落在不同的地方,就唱出不同的謠,最最動(dòng)聽(tīng)的,還是在樹(shù)葉上的。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上,一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時(shí),葉片又變回了透明的新綠,每一片葉中都仿佛積蓄了很多的,心滿意足地微笑搖擺,像是為雨點(diǎn)的下一曲的新打拍子。于是雨點(diǎn)們就更起勁的唱起下一首,音律高高低低,節(jié)奏時(shí)慢時(shí)快,聲中蕩漾著因奉獻(xiàn)而得到的滿足。

        雨水一遍遍沖刷著整個(gè)世界,我忽然聽(tīng)明白了雨,是天空的眼淚。天空地將雨滴傾獻(xiàn)給大地,雖然不舍,但它仍的微笑著灑下淚水。清澈的淚將的一切沖刷洗滌,把世界沖刷的晶瑩剔透;溫暖的淚將干枯的一切滋潤(rùn)輕撫,使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流,是為了之后能暢快的笑。當(dāng)雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候,天空就會(huì)微笑,笑得湛藍(lán),笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。

        我伸手接起一捧雨水,接起它用生命訴說(shuō)著的故事。

        漫步回到口,雨漸漸停了。一片葉緩緩飄落,迂回,沉淀在雨水里。

        風(fēng)起無(wú)聲,葉自飄零。而雨,又開(kāi)始在積蓄中等待,等待著下一次的娓娓的訴說(shuō)。

      雨的訴說(shuō)作文 篇5

        我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意。

        我是柔和的春雨,我給干渴的牧草帶來(lái)了她最渴望的飲料,我把經(jīng)受了一冬嚴(yán)寒天氣的小孩子逗開(kāi)了懷。我把冰冷干硬的大地變得潤(rùn)如油膏。但我也有煩惱的事情,我看見(jiàn)曾經(jīng)溪水嘩嘩的小溪,變成一條臭水溝,我發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)一望無(wú)際的田野,現(xiàn)在成了許多機(jī)器轟鳴的工廠的所在地。

        我是憤怒的夏雨,我想盡我所能把以前的美好景象復(fù)原,我想把臭水溝變回原樣,我想把轟隆隆的工廠沖垮?晌也还茉鯓拥呐Γ稼s不上人類的速度。

        我是涼爽的秋雨,我想盡力拋開(kāi)這些煩惱,去茂密的森林中去跟鳥(niǎo)兒談?wù)勑,去廣闊的大海中去跟海一起玩耍,去那清澈的高山湖泊中跟魚(yú)兒說(shuō)說(shuō)我的煩惱。就在我跟鳥(niǎo)兒談心的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),整片森林已經(jīng)快被砍完了,就在我和大海玩耍的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),海中的水已變得混濁不清,我想去找魚(yú)兒的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),魚(yú)兒早已死去。這使我又重新燃起心中的憤怒之火。

        我變成了寒冷的雪,我想把那砍樹(shù)的工具凍住,把那污水管道凍住,可我無(wú)能為力。

        我想成為快樂(lè)的雨,請(qǐng)人們完成我的愿望!

      雨的訴說(shuō)作文 篇6

        我是雨,我是雨。我唱著歡快的歌曲來(lái)到你們身邊。

        今天,淘氣的我又忍不住再一次來(lái)到人類世界去遜一遜。我寫(xiě)了血多的邀請(qǐng)信送給我的朋友們,一齊到人類世界舉辦一個(gè)“聚會(huì)‘。成員們漸漸到齊。隨著雷弟弟的一聲令下”聚會(huì)開(kāi)始了!

        莎啦啦,莎啦啦……

        雨像篩豆子一般掉了下來(lái)。掉到樹(shù)上,掉到石磚上,掉到綠草上,發(fā)出異常優(yōu)美的呻吟。我想那一定是大自然的”歌聲’吧!小花大口大口的記著同伴們,好像幾百年沒(méi)喝水似的。我和同伴們掉在屋頂上,在屋頂上打滾,奔跑。也在時(shí)會(huì)溜進(jìn)屋子里,在墻角上嬉戲。到鬧……風(fēng)兄弟更為淘氣,把人家的大門(mén)踢開(kāi),一會(huì)兒左沖右撞。一會(huì)轉(zhuǎn)進(jìn)人的被窩里取暖嗎,一會(huì)把小朋友的帽子吹跑……風(fēng)兄弟一會(huì)讓我們往東,一會(huì)往西,轉(zhuǎn)的我們暈頭轉(zhuǎn)向……

        雨漸漸停了,可我還沒(méi)玩夠呢。和伙伴們到荷葉上滑滑梯,從屋上落下,到窗戶上畫(huà)畫(huà)……

        許多伙伴從屋尖上落下,落在水珠中,那聲音十分清脆——

        丁——冬——丁——冬

        仿佛是一場(chǎng)余韻。

      雨的訴說(shuō)作文 篇7

        我是春天的綿綿細(xì)雨,跟隨著春天的腳步來(lái)到大地,獻(xiàn)給大地綠萌一片,為大地帶來(lái)綠的氣息,為大地送來(lái)春的洗禮。我是春中暴雨,卷起你的小屋,卷走你一生的悔恨,卷起冬季的倦戀?墒俏椰F(xiàn)在又是多么的悔恨,我犯錯(cuò)了,我來(lái)到了大地,不是給旱民帶來(lái)希望,卻是給漁民帶來(lái)了洪災(zāi)。我是那么的悔恨,至今,我仍坐在教堂懺悔著,為你們祈禱著,祝愿你們?cè)缛铡爸仄稹,也默默為死去的靈魂禱告,好為我洗去多年的罪過(guò)。

        我是秋日風(fēng)霜,融化冰雪帶來(lái)一年的新生,融化冰川給萬(wàn)物帶來(lái)黃色風(fēng)衣,融化冰山,給你們塑造一座座雕像,給你們一個(gè)紀(jì)念的天堂,為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我,也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞,雨夜里婉言的故事,好有那雨夜里分手的戀人,這一卻都是我?guī)Ыo你們的,你們要記的我的壞,一定不要記的我的好。最后,我只想求你們?cè)谀莻(gè)寂寞的雨夜,不要把我拋棄,不要把我趕走,雖然我為你們帶來(lái)的傷痛,我只是想多留在這幾分鐘,我只是想讓神父將我的過(guò)錯(cuò)洗清。

        我是故鄉(xiāng)的雨,纏纏綿綿,保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境美好,用雨露哺育著田里的稻草,為家鄉(xiāng)帶來(lái)四季的萌動(dòng)。我是故鄉(xiāng)的雨,仿佛那亭亭玉立的少女,嬌嬈多姿;又好比那高昂的壯男,擁有寬敞的胸。我是少女,陪伴著家鄉(xiāng)父老,用自己的真誠(chéng)打動(dòng)草兒;我是壯男,用自己那寬敞的胸保護(hù)著家鄉(xiāng)人民。也許,也許這是我唯一做對(duì)的好事,我為次感到驕傲。

        我是雨,變幻莫測(cè),增添色彩,帶來(lái)新衣;我是雨,祈禱著我曾經(jīng)放下的錯(cuò)。我是雨,在那個(gè)孤寂的雨夜,一直陪伴著受傷的你。

        雨是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。它們從天空飄落,伴著歡快的足音,和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。啊!這就是雨兒快樂(lè)而沉靜的一生。

        清風(fēng)吹拂,春雨瀟瀟。整個(gè)大地都彌漫在斜風(fēng)細(xì)雨中,小雨歡快地從天空落下,它們是春姑娘帶來(lái)的天使,去履行它們的職守——醞釀生命,帶來(lái)蘇生!

        雨兒們洋洋散散,落到小草的身軀上,落到樹(shù)木的枝干上,落到干涸的土壤里。它們呼朋引伴,在空中跳著、跑著。漸漸地它們的伙伴多了,滋潤(rùn)著大地,帶來(lái)了生機(jī)。小草在它們的沖刷下挺直了腰桿,青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤(rùn)中,散發(fā)出泥土的幽香?諝庠谒鼈兊南礈熘凶兊们逍露匀。

        它們不僅澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,更浸潤(rùn)了人們的心田。它們是愛(ài)的種子,是無(wú)私奉獻(xiàn)的使者,用靈動(dòng)的聲音,奇異的形體和清透的心靈滋潤(rùn)了大地,更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中,聽(tīng)到的只有歡聲笑語(yǔ),卻沒(méi)有絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都帶著愛(ài)和祝福,喚醒沉睡的種子,喚醒沉睡的大地。其實(shí),在生活中,又有多少像雨兒一樣的人呢!他們默默地在工作崗位上奉獻(xiàn)。雖然生活貧困,生命短暫,卻從來(lái)沒(méi)有任何的抱怨。倘若我們能像雨兒那樣,有著平和的心境,曠達(dá)的胸襟,樂(lè)觀的態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí),那么我們的生活也將多姿多彩,豐富而快樂(lè)。忘記憂愁與煩惱,作一個(gè)快樂(lè)的人吧!

        雨兒!在夏日的午后,在涼涼的秋夜,在茂密幽靜的竹林,在悠長(zhǎng)寂寥的小巷,我又一次次聽(tīng)到了雨兒纖細(xì)的足音,聽(tīng)到了雨兒深深的呼吸。我把這段最動(dòng)人的雨聲深深地印在心中,并永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。

        噢,我明白了,我真的明白了,這便是雨的心曲!

      雨的訴說(shuō)作文 篇8

        文題1:雨的訴說(shuō)

        【作文目的】

        1、豐富學(xué)生的心靈感悟,引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。

        2、通過(guò)搜集有關(guān)資料,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,開(kāi)闊視野,并鍛煉信息的搜集和處理能力。

        3、閱讀和朗誦寫(xiě)雨的文學(xué)作品,提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力,尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

        【訓(xùn)練要求】

        1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫(xiě)作,擴(kuò)展思維,激發(fā)靈性。

        2、細(xì)致觀察,用心聆聽(tīng),抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。

        3、寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)采用各種修辭,增強(qiáng)表達(dá)效果。

        4、運(yùn)用多種表達(dá)方式,敘述、描寫(xiě)、議論,抒情有機(jī)結(jié)合,敘寫(xiě)心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。

        5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維,抒發(fā)積極健康的情感。

        【思路提示】

        文題1:聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)

        提示:

        “雨”是一種自然現(xiàn)象,本身沒(méi)有特別之處?墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別,在失意人那里,雨平添了惆悵;在得意人那里,雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的,所謂“以我觀物,萬(wàn)物皆著我之色彩”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)我們用心與自然交流,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫(xiě)好這篇,首先要有一雙慧眼、一顆情心。

        1、寫(xiě)出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn),春雨滋潤(rùn)柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷,即使同一季節(jié)的.雨也會(huì)有所不同,這些在寫(xiě)作時(shí)要加以注意,切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致,用心體會(huì)。

        2、情景交融。對(duì)雨的描寫(xiě)要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來(lái),這種結(jié)合不是一加一的加法,最好不要寫(xiě)成一段描寫(xiě)加上一段抒情的粘貼形式,要在字里行間滲透情感,使每一處文字都打上情感的烙印,讓雨“活”起來(lái)。

        3、真情實(shí)感。中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心,自然而然,不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂而戚。避免要么平鋪直敘,感情蒼白;要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊,矯揉造作;要么口號(hào)不斷,套話連篇;要么政論,臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā),一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感,必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。要想打動(dòng)人,首先必須打動(dòng)自己。

        4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì)的同時(shí),要防止以灰色的筆調(diào)寫(xiě)生活,用消極的眼光看人生,以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。

        5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前,不妨先從讀者的角度想一想,而不是單從作者的角度想。想一想,如果自己是一位讀者,希望從中得到些什么,怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡,怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣,才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。

        6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說(shuō):“三分姿質(zhì),七分打扮!睂(xiě)作文也是如此,只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮,何愁它不“精妙世無(wú)雙”?裝扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式,會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采煥然,瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式,那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。

        文題2:雨的故事

        提示:

        本文以記敘為主,訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。

        1、多角度思考。寫(xiě)作之前要讓思維充分活躍起來(lái),從各個(gè)角度去思考,不要僅僅局限于正面的直接的寫(xiě)“雨”,只要同“雨”有關(guān)即可,比如雨中發(fā)生的故事,比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。

        2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾的處理。尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾的處理。開(kāi)篇可以有如下方式:開(kāi)篇點(diǎn)題、首段設(shè)問(wèn)、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開(kāi)路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式:總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等!拔乃瓶瓷讲幌财健保谟洈⒌倪^(guò)程中開(kāi)可以使用多種記敘方式,如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等,使的結(jié)構(gòu)波瀾起伏,這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事,也才會(huì)吸引人。當(dāng)然,所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)的中心:“雨的故事”。

        3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副,記敘為主,抒情為副。主當(dāng)然不可少,副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”,那么抒情部分就是“睛”,如果調(diào)配不當(dāng),“龍”不能騰飛,“睛”無(wú)處可置,只有調(diào)配合理才會(huì)引人入勝。

        4、【相關(guān)素材】

        1、虞美人·聽(tīng)雨

        蔣捷(南宋).

        少年聽(tīng)雨歌樓上

        紅燭昏羅帳

        壯年聽(tīng)雨客舟中

        江闊云低斷雁叫西風(fēng).

        而今聽(tīng)雨僧廬下鬢已星星也

        悲歡離合總無(wú)情。

        一任階前、點(diǎn)滴到天明。

        2、微雨

        丘逢甲

        微雨輕云掃墓天,

        東風(fēng)消息又經(jīng)年。

        棠梨花發(fā)千林雪,

        獨(dú)對(duì)春山意惘然。

        3、夜雨寄北.

        李商隱.

        君問(wèn)歸期未有期,

        巴山夜雨漲秋池。

        何當(dāng)共剪西窗燭,

        卻話巴山夜雨時(shí)。

        4、《山雨》

        翁卷

        一夜?jié)M林星月白,亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。

        平明忽見(jiàn)溪流急,知是他山落雨來(lái)。

        5、《山雨》

        何紹基

        短笠團(tuán)團(tuán)避樹(shù)枝,初涼天氣野行宜。

        溪云到處自相聚,山雨忽來(lái)人不知。

        馬上衣巾任沾濕,村邊瓜豆也離披。

        新晴盡放峰巒出,萬(wàn)瀑齊飛又一奇。

        6、“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”(唐·杜甫《春夜喜雨》)

        7、“天外黑風(fēng)吹海立,浙東飛雨過(guò)江來(lái)”(宋·蘇軾《有美堂暴雨》),

        8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)

        碧通一徑晴煙潤(rùn);翠涌千峰宿雨收。

        頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部,與萬(wàn)壽山遙相對(duì)應(yīng)。島北假山上的涵虛堂,為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說(shuō)是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫(xiě)雨后清晨南湖島遠(yuǎn)近的景色。上聯(lián)寫(xiě)近景,下聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景。清新工整。

        【例文1】

        雨的訴說(shuō)

        王玲

        聽(tīng),我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音;看,我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體;悟,我停駐在臉頰之間那清透的心靈……

        聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃,像一首首樂(lè)曲吹入心田,像一滾滾浪花涌入岸邊,閉上雙眼,聆聽(tīng)我的足音,細(xì)做猜想,是一首被風(fēng)吹散的詩(shī)?是一片被浪花打翻的花兒?還是一條奔流不息的小溪?。≡瓉(lái)是我,悄然臨于你面前,給你帶來(lái)繁花野草間輕輕抖落的聲音,為你披上清爽舒適的外衣,愿與你在這窗前傾談,你聽(tīng)到了嗎?

        看一看我的形體吧!像利劍,像花針,像絲線,像輕紗,敲擊著你的窗口,落下來(lái),由絲變成滴,由滴變成串滑下,我在跳舞,我在飛竄,在孩子們面前,我也帶了些稚氣,不甘心于消融于泥土和水泊之間,便濺起水花,或弄出聲響,在大人面前,我也不甘示弱,用我的身軀潤(rùn)透路人的臉頰,打濕他們的衣襟,裝點(diǎn)他們的眼鏡,敲擊他們的額頭,但有形的我終會(huì)匯入江河湖海中,變成無(wú)形,漠然消逝,而當(dāng)時(shí)的形體,你看見(jiàn)了嗎?

        悟一悟我的心靈吧!旱地時(shí),我愿潤(rùn)土,洪災(zāi)時(shí),我便收藏好自己,寧化蒸氣,也不愿灑落劫數(shù),于是,我的心靈是清透的,是善意的,我用生命來(lái)?yè)Q取人間真善美,妄棄假丑惡,我要反駁一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。我的到來(lái)怎會(huì)令花兒殘落呢?而應(yīng)改為“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花開(kāi)知多少。”才對(duì),我的心靈的清透,你悟到了嗎?

        我,雨兒,灑落心扉,浸潤(rùn)了大地,澆灌了心田,在春夏秋冬四季變遷的日子里,輕輕地走來(lái),卻不曾回去,你是否讀懂了我——雨的心曲?

        【簡(jiǎn)評(píng)】

        以第一人稱寫(xiě)雨,充滿了感情。而強(qiáng)烈的抒情性也恰恰是第一人稱的特點(diǎn)之一。

        從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě):雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫(huà),這樣就使在材料的占有上顯得很充分,避免了同類重復(fù)拖沓之病。

        寫(xiě)“雨”由外而內(nèi),由形而神的行文,既體現(xiàn)了小作者觀察之細(xì),又見(jiàn)出小作者感悟之深。是一種靈性。

        的語(yǔ)言秀美,滿蘊(yùn)情感,更是為增色。

        【例文2】

        秋雨

        徐陽(yáng)

        世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨,亦有人喜歡獨(dú)富詩(shī)意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。

        談到秋雨,它并非似春雨般的輕盈,反而顯得更加深沉。談到秋雨,它并非似夏雨般的火熱,反而顯得冷靜的多。它是從天國(guó)而來(lái),將一夏的暑氣沖淡;是從時(shí)空的光輪而來(lái),將秋的鐘聲叩響;是從彩虹的邊緣而來(lái),將大地涂成淡淡金黃。一陣陣?yán)滹L(fēng)從背后襲來(lái),使人不覺(jué)感到秋雨的冷漠。接著一團(tuán)團(tuán)的烏云將湛藍(lán)的晴空染黑,再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲,大地炸開(kāi)了鍋,如麻的雨聲似珍珠落入玉盤(pán)般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地,在大地上留下一個(gè)個(gè)的烙印,仿佛在告誡著大地,不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺(jué)醒來(lái),驚覺(jué)的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋,使人猛然覺(jué)得肅靜,一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被,經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮后,早已將自身的色彩退卻,變成了成熟的黃;花園里的菊花,正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷,擴(kuò)散在四處,正可謂別有一番情味。

        回想起秋雨的聲音,像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場(chǎng)上,顯得雄悍有力,并非似春雨的稚氣滿面經(jīng)不起磨煉;回想起秋雨落在身上的力度,像似無(wú)數(shù)個(gè)冰粒落在身上,顯得強(qiáng)毅不已,并非似夏雨的柔情,似水脆弱不堪一擊;回想起秋雨的溫度,比以往的雨水更加的冰冷,使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷,使得秋雨更加成熟。要說(shuō)春雨是一個(gè)可愛(ài)的孩子,夏雨是位嬌艷美麗的淑女,那秋雨就是位強(qiáng)毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力,堅(jiān)硬的身軀沖向,叩響秋的鐘聲。

        我喜愛(ài)秋雨,正是因?yàn)樗哂袕?qiáng)毅、成熟、雄悍有力的民族精神,顯得那么的獨(dú)特,那么的獨(dú)一無(wú)二。

        【簡(jiǎn)評(píng)】

        這篇專寫(xiě)秋雨,這種對(duì)象單一的要求作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象有獨(dú)到深刻的感悟。否則,易流于浮泛冗沓。而本文正是因?yàn)楦形虻纳羁酞?dú)到成為了佳作。

        處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較,突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同:有“輕盈”“深沉”之別,有“火熱”“冷靜”之分,有“稚氣”與“力度”之異。通過(guò)種種角度的對(duì)比,使“秋雨”的形象突出而豐滿。

        結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)也很鮮明,主題部分以并列形式出現(xiàn),而首尾的照應(yīng)又使這種并列顯得游刃有余,避免了呆板。

        【同步指導(dǎo)】

        題目1:

        雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤(rùn)了大地,給世界帶來(lái)生機(jī)

        請(qǐng)你以“雨”為話題作文,題目自擬,文體不限,不少于700字

        指導(dǎo):

        《雨的絕唱》題材創(chuàng)新,從文學(xué)作品中取材來(lái)寫(xiě)雨

        雨是一個(gè)容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼,雨的背后一個(gè)個(gè)美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來(lái)。它在巴山夜雨里唱過(guò),在江南絲雨里哀過(guò),在春夜喜雨中彈過(guò),也在秋日綿雨里奏過(guò);在多愁善感的女孩的窗前低吟,在報(bào)國(guó)無(wú)望的詩(shī)人的詩(shī)歌中哭泣,在久旱逢甘霖的人們心頭高歌

        下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟

        下雨了,正是荔枝成熟的季節(jié),這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣,站在樹(shù)根下學(xué)著搖落荔枝沾的雨水的時(shí)候,我突然感到世界的一切因?yàn)檫@雨而變得寧?kù)o、萬(wàn)籟無(wú)聲,我感到一種與大自然抗?fàn)幍臐M足和幸福在包圍著我,滋潤(rùn)著我

        《雨夜》多角度構(gòu)思,借雨寫(xiě)同學(xué)之間的友情

        半夜醒來(lái),聽(tīng)見(jiàn)外面雨聲嘩嘩,雷聲轟隆。室友們大都醒了,聽(tīng)著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無(wú)力抵御被勁風(fēng)挾持而來(lái)的雨點(diǎn),正對(duì)著窗戶的英子的床被弄濕了,大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來(lái)。窗外風(fēng)雨雷電依舊,而室內(nèi)卻非常溫暖

        《雨季》同類聯(lián)想,把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來(lái)

        不知什么時(shí)候開(kāi)始,心里也像下了毛毛細(xì)雨,濕濕的,陰陰的,冷冷的。誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,青春期也有著太多的煩惱和苦澀,用樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過(guò)后,必定是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天

        題目2

        “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@是杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句。請(qǐng)以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句為題,寫(xiě)一篇記敘文。

        要求:

        1內(nèi)容要切題。要有人物刻畫(huà)。

        2要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)。

        3恰當(dāng)?shù)囊谩皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。

        指導(dǎo):

        這篇不僅可以寫(xiě)雨,還可以用來(lái)寫(xiě)人。

        《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景,表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中,“好”常用來(lái)贊美那些做好事的人,如今用“好”來(lái)贊美雨,就很能夠喚起人們對(duì)做好事的人的聯(lián)想。詩(shī)人用擬人化的手法說(shuō)雨“知時(shí)節(jié)”,即這場(chǎng)雨懂得滿足客觀需要,在春天萬(wàn)物萌生,正當(dāng)需要雨的時(shí)候,它就下起來(lái)了——多好!好之所在,除了它“知時(shí)節(jié)”外,還在于它能夠“潤(rùn)物”。春雨一般是伴著和風(fēng)來(lái)潤(rùn)物的,雖然也有的雨伴著冷風(fēng)由雨變成雪,有的雨伴著狂風(fēng)變成驟雨,但是這不是典型的春雨。詩(shī)歌將春雨的“潛入夜”與“細(xì)無(wú)聲”配合起來(lái),不僅說(shuō)明這場(chǎng)春雨是伴著和風(fēng)而來(lái)的細(xì)雨,而且說(shuō)明它只為潤(rùn)物而來(lái),而不是為討好來(lái),如果有意討好,它會(huì)白天來(lái),造些聲勢(shì),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得清,正由于它無(wú)意討好,所以它選擇了“夜晚”這樣一個(gè)不妨礙人們的時(shí)間,悄悄的來(lái);在人們的甜睡中,無(wú)聲的下。

        根據(jù)這樣的理解,選擇哪些材料才與文意相符呢?

        我們可以從思想工作的細(xì)致入微、關(guān)懷他人、默默奉獻(xiàn)、啟迪思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫(xiě)入自己的作文,關(guān)鍵的是,應(yīng)該抓住和風(fēng)細(xì)雨、細(xì)致入微、輕柔溫馨的整體特點(diǎn),做一些恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。比如景物描寫(xiě),要突出春雨的潤(rùn)澤,輕細(xì),淅淅瀝瀝,毛毛茸茸。那雨絲雨霧,雨中花草,雨中行人;雨后的恬靜濕潤(rùn),靜謐清新;破土而出的小草,吮吸雨露的幼芽,草色遙看近卻無(wú)的景象……攝入這樣的景物和人物,在這樣的基調(diào)和氛圍中來(lái)描寫(xiě)一個(gè)具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”特點(diǎn)的人,才會(huì)有色彩。

      雨的訴說(shuō)作文 篇9

        "雨是大自然的杰作。在我們生活中,雨總是入一個(gè)六月的嬰兒,時(shí)而來(lái)的迅速,時(shí)而來(lái)的緩慢。

        夏天的清早“嘩啦啦,嘩啦啦”。我來(lái)了!你們還認(rèn)識(shí)我嗎?我是你們盼望熱切的雨!我落在麥田里,里,草地上!民伯伯見(jiàn)了我,笑的漏出兩排牙齒,小孩子見(jiàn)了我,說(shuō)說(shuō)笑笑的躲著我。只有那翠綠約一寸長(zhǎng)的麥苗在我,說(shuō):“雨姐姐,我口渴了,能和你一起享用甘露嗎?”

        我如期而至。一陣轟隆隆的雷聲,把我從睡夢(mèng)中驚醒,我伸了伸懶腰。聽(tīng),青蛙姑娘在“呱呱”唱,小鳥(niǎo)哥哥在“嘰嘰”叫,螞蟻弟弟在用小聲告訴同伴,說(shuō):“雨又來(lái)了!”密布,狂風(fēng)呼嘯,滿天雷聲與閃電交響互映,我落地了。

        我轟轟烈烈的落入大地的懷抱,在鋪滿雜草的土地上,草兒因?yàn)槲叶聣殉砷L(zhǎng),我讓麥苗長(zhǎng)高,更加鮮艷,卻也不小心闖了禍,可農(nóng)民伯伯卻“夸贊”我是。

        已經(jīng)慢慢飄散遠(yuǎn)去,我也在這里獻(xiàn)出了我的全部。孩子們又重新出來(lái)玩游戲,莊稼喝我給的甘露茁壯長(zhǎng)大,而我又回到云朵的襁褓中,笑著看著你們。

        我從不,也從不埋怨,我沖破厚厚層層的,躲閃著勇往直前,直奔大地。我知道你們需要我,卻又因此責(zé)備我。

        當(dāng)你們吃著美味的米飯,甘甜的蘋(píng)果,你們才會(huì)微笑的想起我!

        這就是我——雨!"

      雨的訴說(shuō)作文 篇10

        "雨,你是希望,你來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方,你隨著“春的班車”而來(lái),人們都叫你是“春雨”。你撫摸了小草的種子,于是小草開(kāi)始萌芽,你輕撫花朵,于是人們便生活在花的海洋里。你給大樹(shù)一個(gè)擁抱,于是樹(shù)媽媽又披上了新裝。

        今天,你帶著笑來(lái)到,來(lái)親吻生活在中國(guó)大地上的孩子們。我們可不會(huì)把你。因?yàn),被你親吻過(guò)的孩子會(huì)快樂(lè)。不信,你看那溪水又唱起了洗衣謠,魚(yú)兒又跳出水面了,小燕子也笑斜了翅膀,就連柳條也笑彎了腰。

        你還帶著祝福來(lái)到,你說(shuō):祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

        雨,你是大自然帶給我們?nèi)祟惖亩Y物,讓我們不禁感嘆自然的偉大。

        雨,我們既羨慕你又嫉妒你。羨慕你可以結(jié)著浮云飄忽掠過(guò),好似灰帽般拋向大地,嫉妒你可以有彩虹做伴,好似為自己搭建的橋梁。你是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子,無(wú)痕,天真爛漫,純靜平臥無(wú)憂無(wú)慮。

        雨,你來(lái)往于天地之間,好似精靈,你晶瑩剔透,沒(méi)有加色彩和修飾,是純結(jié)的象征,你成串成排,濕潤(rùn)著小草,滋潤(rùn)著小草,溫潤(rùn)著花朵,更滴落到人們的,你淅淅瀝瀝,更氣勢(shì)流暢,歸入到百川滔滔不絕。

        你了自己來(lái)溫潤(rùn)。是你孕育美腹的五谷,是你澆灌花香讓醉,所以我們要感謝你,感謝你、偉大。"

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