閱讀的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文4篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點(diǎn)顛倒禮節(jié)無視校規(guī)班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達(dá)。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。
最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會不顧一切的愛上的，這不是匪夷所思。高一時段的班上，筆者成績在班上總是往后易見。看見前面幾位的分?jǐn)?shù)灑灑揚(yáng)揚(yáng)的比我遠(yuǎn)勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動，可惜對方成績極狠屢追不及，于是走個旁門左道。由于看書諸多，募然發(fā)現(xiàn)自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺悟了。至此，筆者閱讀乃至寫作的淵源都源于上述。
大論在校誰敢做英雄？槍打出頭鳥，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨(dú)行其樂的看小說。班上不缺乏上課時總是目空一切，雙眼盯著閑書者。
閑書故閑，反應(yīng)卻不能閑。不然，一個不經(jīng)意間的抬頭會對上教師的面孔給你一個絕無僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當(dāng)然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會教你做個朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無知手段的——見到老師看著自己還以做聰明的把書塞入書桌并且還面不改色裝模作樣的看著書本。其實(shí)，那人已被盯了一會兒了。
班上也有此例，某君看一篇武俠小說，書中正值兒女情長，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結(jié)局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣。可是，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應(yīng)萬變被迫的把書上交。弄得此君以后上課時看的時候雙耳豎直，眼不時抬起觀老師舉動，成績提升不少卻再也看不出味道了。
班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書倒是并無大礙。主要是，內(nèi)心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實(shí)在無用，要讓他體會一下得不到的滋味，極端的陰險此類做法真是可惡至極。
在班上閱讀的人可謂是一大把，不過總是圍繞幾個話題的書看。我給予庸俗和無知的評價，看的都是沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說。然而，網(wǎng)絡(luò)小說卻在開頭就設(shè)了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費(fèi)做誘惑，實(shí)在是引人入勝。然而，看過幾章卻才發(fā)現(xiàn)被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰救走了，或者突然出現(xiàn)的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅(qū)使下就開了一個網(wǎng)站會員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費(fèi)。作者奸計得逞，看著他人的錢財進(jìn)入囊中實(shí)在不亦樂乎。于是，便越寫越差。
看網(wǎng)絡(luò)小說，顧名思義沒有網(wǎng)絡(luò)如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規(guī)格大大小小的手機(jī)。具自己不完全統(tǒng)計，每節(jié)課但凡看網(wǎng)絡(luò)小說的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著手機(jī)看小說。而且，網(wǎng)絡(luò)非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習(xí)一邊看，提前實(shí)現(xiàn)了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會有奇觀發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無數(shù)多條光線，告訴著告訴各位不要恐懼，會絕處逢生的。
看了諸多的小說，卻不見有什么精神上的提升或者人生觀的覺悟。原來，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢之好，等級道行之深……這些都有共同點(diǎn)，換湯不換藥。
此地不得不說這樣的人在班上的影響。往往這一類人是一呼百應(yīng)，談起網(wǎng)絡(luò)小說如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問——啞口無言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說，導(dǎo)致與班上的人缺乏溝通認(rèn)識的人可能也就方圓幾桌之間。下個學(xué)期開學(xué)，換了新人第一句便問，兄弟，你上學(xué)期在哪個班級（學(xué)習(xí)）？令人不住挽扼三嘆。
藏匿著手機(jī)以各種舒服的姿態(tài)觀看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無需瞻前顧后否則就會大禍臨頭。這絕非危言聳聽，除非你是非常的痛恨自己的手機(jī)，巴不得早點(diǎn)兒離開自己的懷抱。看小說的過程中，會伴隨著無數(shù)的情感和內(nèi)心糾葛。會情不自禁的融入環(huán)境，會樂不思蜀的拍案叫絕（這點(diǎn)不建議，簡直就是此地?zé)o銀三百兩的作風(fēng)）會風(fēng)情萬種的淚流滿面，會悲天憫人的恨自己無能為力……
想來也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會因此嘗到人生無常和酸甜苦辣，改變某些觀念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò)小說，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書支持了我不讀好書也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。
我看的時候很少被老師逮個正著，我也很少左顧右盼因?yàn)槲覍儆谝粋�相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說可是卻有私心（放開手讓我看，高考少一個競爭對手），看見老師來了會非常樂意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個時候他就真的還沒和我說過三句話。
由于上課悄悄地看小說成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習(xí)和與同學(xué)交流的時間給荒廢了，成績直線下跌（比走投無路的公司的股票還要快上一點(diǎn)）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過自新。
也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……
閱讀的作文 篇2
現(xiàn)在的生活由于移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的原因而變得碎片化，在這諸多的生活碎片中，我認(rèn)為最為零碎的便是閱讀。
那么，什么是所謂的碎片化閱讀呢？目前似乎沒有一個確定的答案。但我認(rèn)為碎片化閱讀即為斷斷續(xù)續(xù)的、不完整的閱讀。顯而易見，這種閱讀所產(chǎn)生的原因便是人們沒有大塊的、足夠完整的時間，同時也是移動互聯(lián)網(wǎng)飛速進(jìn)步的必然產(chǎn)物。人們需要它，它便應(yīng)運(yùn)而生。
而這種信息時代的產(chǎn)物有利也有弊，就像一枚硬幣一樣有它的正反面。
它所能給我們提供的文章大多短而生動，富有吸引力。相應(yīng)的，因?yàn)槠亩绦∷灾R面相對會比較廣泛，只有這樣才能持續(xù)的保持文章的瀏覽量，即點(diǎn)擊率。同樣，由于知識面的拓寬，人們對于閱讀的選擇權(quán)也有了進(jìn)一步的增加。
它的弊端也十分顯而易見。因?yàn)槠涠潭鷦拥奶攸c(diǎn)，那么注定了它所敘述的內(nèi)容會淺薄，無法讓人深入進(jìn)去，從而產(chǎn)生更多的大徹大悟，這是其一。其二，非常致命的一個缺點(diǎn)。眾所周知，碎片化的東西十分容易被遺忘，身為碎片化閱讀也無法幸免，也因此無法讓人思考。如果一篇文章無法讓人沉迷，使其思考，令人以贊同，那我認(rèn)為這就不算好文章。其三，就是這種閱讀方式很容易被分散注意力或分散注意力：上課時刷刷手機(jī)，做作業(yè)時刷刷手機(jī)，工作時刷刷手機(jī)，走路時刷刷手機(jī)，許多正式會被這種碎片式閱讀打斷、打攪。拉低了做正事的效率，浪費(fèi)了大量的時間。其四，它的存在會導(dǎo)致疾病。長時間的使用它會讓人產(chǎn)生依賴感，從而整日捧著手機(jī)，不愿放下；更有甚者，偏聽偏信，缺乏對事物的辨別力，沒有自己的立場，也就是盲從，而這種盲目的跟風(fēng)往往會對一些青少年產(chǎn)生一些負(fù)面的、消極的影響。
就我而言，認(rèn)為碎片化閱讀是弊大于利的。但苦于這種產(chǎn)生物的必然性，所以我們只能從自身來尋找解決的方法。讓利更益，讓弊更閉。
首先我認(rèn)為最重要的是人對于自身的一種自制力。要學(xué)會并且明白在什么時候做什么事，既不耽誤正事，也能適當(dāng)?shù)膴蕵贩潘勺约骸?/p>
其次是保持對事物的一種好奇心和探求心。讓自己在面對多樣的文章時對自己感興趣的東西進(jìn)行深入的研究，豐富自己的學(xué)識內(nèi)涵。
最后是有自知之明。避免自認(rèn)為學(xué)富五車而到處宣揚(yáng)，結(jié)果只是看了許多碎片式的文章，往深了問確實(shí)不知其真正含義。
現(xiàn)在的我們既然改變不了這種社會現(xiàn)象，那就只有改變自己去適應(yīng)。
閱讀的作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是偉大的.文學(xué)家高爾基說過的話。愛上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開始了我的閱讀之旅。
春眠不覺曉
小的時候，我覺得博覽群書是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶，久久不肯為它打開。
處處聞啼鳥
隨著年齡的增長，周邊的小朋友手里原來的奧特曼小連環(huán)畫漸漸都變成了《格林童話》、《安徒生童話》，唯獨(dú)我還抱著那些早已過時的玩意兒。他們只會笑著對我說：“你怎么還看這個？快叫你媽媽給你買點(diǎn)兒別的吧。”我受不了他們的譏笑，讓媽媽給我買來了童話類的書籍。誰知我一下子就陷入這個美麗的大花園，再也舍不得離開。
夜來風(fēng)雨聲
再大些的時候，手里的童話不知不覺地變成了唐詩宋詞。在詩的海洋里，我領(lǐng)會了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī)；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來，書可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會我不畏困難，勇往直前，高爾基教會我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一個高尚的人對話。”就讓你我一起在文學(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營養(yǎng)，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢吧。
閱讀的作文 篇4
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂的事，閱讀的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機(jī)智作斗爭的精神在生活中大家也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到閱讀的樂趣時，相信你一定會有感而發(fā)：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
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