閱讀的作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文1
佛經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來�！蔽矣X得，一本書里其實就有一個世界。
曾經(jīng)讀書只為書中美麗的白雪公主，如今讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是因為我已悄悄愛上這指尖的世界，喜歡指尖摩搓紙張時那種奇妙的感覺，喜歡紙張被翻頁時那種清脆的聲音，只為心中那份莫名的悸動。初三的繁忙壓得我穿不過氣來，只有每晚寫完作業(yè)，才才能拿起床頭的書，它成了我最好的減壓催眠曲。
終于放寒假了！興奮之余，一項特殊作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開口��？可誰知剛放寒假，早已買回卻一直未拆封的《簡愛》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來，我故意調(diào)侃她：“哎呦媽，您不累��？平常忙著備課上課，這假期里又家務繁多，好不容易閑下來，也不趁機歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過捧起書本就是精神的放松和休息，從今天開始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪玻瑔栴}解決了！可又在心里嘀咕：“過年前后那么忙，真的能行嗎？第三天、第四天……結(jié)果媽媽一天天堅持了下去，真棒！讀書時她的身邊還有一個小本一支筆，時不時地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時間！媽媽也這樣！“看書就看書，抄那些多耽誤時間，不麻煩么？”媽媽說：“文章是人家寫的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬人的靈魂。不受命運左右的人才能掌握人生的方向盤，駛向永恒美好的人間；不被困難囚禁的人，才能擁有穩(wěn)健的步伐，邁向理想的彼岸�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�，心里不禁佩服她。以后我讀書時，身邊也多了一個小本一支筆。
就這樣，我和媽媽一起讀書一起成長，走過書中的每分每秒，體味書中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景，沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉；沒有見過大海，卻能體驗那一種洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續(xù)寫著筆尖下的小小世界。
一書一世界，捧起書本，城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化，得到升華……我的文章要結(jié)束了，但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開啟。
閱讀的作文2
序言：我是一條小鯉魚，生活在一條清澈見底的小溪中，是眾多鯉魚種類中的金鯉，我全身為金色，鱗片光滑而飽滿。我在小溪中生活得很幸福，有我的爸爸媽媽陪伴著我，他們每天都會給我?guī)碡S盛的食物，這種生活簡單而又舒適。有一天，我讀了一本名叫《湯姆索亞歷險記》的歷險書，自此我想去看看外面的世界，擁有一段屬于自己的新奇的冒險之旅。
內(nèi)容：
第一章龍門傳說
有一天我偶然聽到了一個傳說：在小溪的源頭有一個很高很高的瀑布，躍過去的鯉魚都能變成龍。哇！這是我一直期盼已久的機會。清晨，陽光照到了水底，打到了窗戶，進入了我的心里。我鼓足勇氣告別父母踏上歷險之旅。
第二章龍門初現(xiàn)
我奮力地向前游著，游著。大樹爺爺問我“孩子，你干嘛去？”“我到小溪的源頭”我歡快地回答。我奮力地向前游著，游著。石頭哥哥問我“你要游向哪里？”“我要游向小溪的源頭”我沉著地回答。我向前游著,游著。大雁姐姐問我“你的目標是哪里？”“我的目標是小溪的源頭”我堅定地回答。路途遙遠而又艱辛，我必須逆流而上，奮力向前。這是前所未有的挑戰(zhàn)，其中我想過放棄，這時我就拿出鼓勵我，讓我踏上這次旅程的歷險書《湯姆索亞歷險記》書中湯姆被困山洞，但不放棄，最終找到出口，與家人團聚。對！我要向湯姆一樣堅持下去。就這樣，我一天一天在拼搏，在努力。日復一日，隨著時間的流逝，我的身體強壯了，鱗片更加飽滿光滑。當陽光再一次來到，呈現(xiàn)在我眼前的是一個很高的瀑布，如同傳說中的那樣，很高很高。水花飛射下來，泗濺入潭底，蕩起一圈又一圈的漣漪。
第三章龍門挑戰(zhàn)
我要跳過去！完成自己的夢想！第一次，我奮力地擺著尾巴，一躍而起，但在半空中就沒了力氣，我失
敗了。第二次，第三次……我不知自己失敗了多少次。我膽怯了，難道我真的無法躍過？回頭，看了一眼
蜿蜒的小溪,我曾經(jīng)走過的路，難道我無法完成冒險之旅，完成自己的夢想？不，我絕不。我再一次鼓起勇氣，逆著水流，奮力擺動尾巴，借助水力，一躍而起，終于我跳了過去。
第四章龍門啟迪
我為我的歷險之旅畫上了圓滿的句號。我沒有變成一條龍，但我又是一條龍。因為我戰(zhàn)勝了自己，完成
了夢想。我為自己的夢想插上絢麗的翅膀，飛翔到了屬于我的天空。
后記：
我現(xiàn)在成為了一名冒險家，每當我遇到危險時都會想起我的第一次冒險之旅，想起影響我一生的書《湯姆索亞歷險記》，同時我也明白了一個道理：只要確定目標，就不要輕言放棄，并記住行動是夢想的翅膀，用信心和勇氣使它飛翔！
閱讀的作文3
我知道巴黎是怎樣的。
巴黎優(yōu)雅又浪漫，塞納河在朝夕之時波光粼粼，橘紅色的余暉潑灑大地，旅人和情侶在小艇上清唱一支優(yōu)美的小歌；巴黎古老又年輕，奢華時尚的香榭麗舍大街人流如織，銹蝕的銅像頭戴桂冠，萬人進入那古老瑰麗的行宮；巴黎奢華又簡約，凱旋門上繁復的雕刻栩栩如生，圣心大教堂大理石構(gòu)成的墻壁灰白，奧斯曼式的建筑純簡詩意。
巴黎是我夢中的一縷纖影，她是樸素的白裙少女，立于落葉紛紛的梧桐下；她是端莊的貴婦，塞納河是她曲卷蜿蜒的長發(fā)。誠如海明威所說“如果你年輕時有幸停留巴黎，那么你的余生無論去往哪里，巴黎永遠會與你在一起，因為它是一席流動的盛宴。”我沒有去過巴黎，可我知道巴黎是怎樣的。
因為閱讀。閱讀使我們的精神更具有力量。閱讀培養(yǎng)我們的共情能力，使我們更具有同情心——也能變得更加善良與寬容，我們的感情會因此更加豐富，靈魂也會因此更加廣袤。
我第一次閱讀現(xiàn)代詩是在九歲，“今夜，我的嗓音是一列被截停的火車，你的名字是俄羅斯漫長的國界線……”、“我歌唱了這寒冷的春天，我歌唱了我們的廢墟……然后我又將沉默不語�！�、“風從東邊升起，H，我已經(jīng)忘了你的名字�！痹娙肆蝹ヌ倪@種柔情又如風雪般寒冷凌洌的詩句使我深受感動與驚艷，就像出軌的電車直擊我的心臟，在往后的許多年都對我對詩歌與文學美的欣賞造成了深遠的影響。
閱讀使我們的思想更具有深度。這世界并非非黑即白，閱讀使我們對社會的認識更深刻，感受更豐富，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力更強，對人情世故與道理的領(lǐng)悟更深。
《紅與黑》中的于蓮這個悲劇性和英雄性兼具的人物身上的復雜程度，我在許多年后與法國大革命和拿破侖王朝等法國歷史相結(jié)合才朦朧地清楚作者所要表達的深意，于蓮聰慧又奸詐，深情又陰險，傳統(tǒng)又新潮，他是那個時代部分人物與風尚的縮影，所以《紅與黑》才會被認為是一部政治小說，且暢銷世界百年不衰。
閱讀提高我們的審美能力。唐詩中有牡丹錦繡的繁美，萬國來朝的盛大；宋詞中有素色繁花的詩意，赤壁懷古的豪情；《楚辭》與《詩經(jīng)》中優(yōu)美的韻調(diào)；元曲長短句和白話結(jié)合的方式，簡單活潑，富有生命力……更不用說俄式深邃而澎湃的美學……閱讀不僅是對美的感知與欣賞水平的提升，更是一種精神與靈魂上的升華。
閱讀豐富我們的知識。我知道三毛在沙漠的家，我知道《神圣的戰(zhàn)爭》是在怎樣的背景下完成，我知道海中的游魚為何可以自由遨游……我能從中獲取我想要知道的一切知識，也只有學習與閱讀，能讓人超過神的造物。我沒有去過巴黎，可我知道巴黎是怎樣的。
或許那不是真正的巴黎、不是現(xiàn)在的巴黎，是巴爾扎克的巴黎，是海明威的巴黎，是莎劇中的巴黎……是20世紀文明先進的巴黎，是19世紀詩人游吟的文藝的巴黎，是18世紀骯臟貧窮的巴黎在我心中的結(jié)合體，但至少，她不再是一個虛無縹緲的美學符號。這是閱讀帶給我眼界上的提升。閱讀，永不停息。
閱讀的作文4
一生書香為伴，一路陽光相隨。
——題記
我喜歡書香，那種淡淡的墨香味令我陶醉。
我家住在農(nóng)村，家里的那頭母牛，是我兒時的玩伴，每逢周末或者假期 ，放牛任務也就交給我了。早晨起來，吃好早飯，然后把午飯包好，放在小布包里，這時我總不忘帶上一本《唐詩三百首》，似乎這樣才使我安心。夏日炎炎，牛兒在安詳?shù)爻圆�，而我，則會選擇在一棵樹下，盤膝坐下，輕輕地拿出《唐詩三百首》，指尖在書本上輕輕滑動，欣然掀開書頁，美美地讀了起來。若是到忘情之處，我便會站起來，大聲朗誦著，曰：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小�！边@時，花、草、樹木、白云是我的聽眾。牛兒忽地回頭，投來贊賞的目光，我自是滿足，曰：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見半羊”。
若是到了立夏，稻田上，綠油油的秧苗佇立在水中，隨風搖擺。這是牛兒最喜歡的時節(jié)，也是我最害怕的時節(jié)，因為我總會專注于讀詩，早已把牛的事情拋之腦后，我沉浸，牛兒自由。這時，牛兒便會情不自禁去吃人家的秧苗，當我回過精神來，它早已享受完午餐，靜靜地在沼澤地里“洗澡”，我連忙跑去訓斥，它還擺出一臉無辜的樣子，甚是招人喜歡，我的心軟下來，自是放過它。它闖下的禍，我這個小主人，得背黑鍋了。
午后甚是悶熱，我便躺在柳樹下，懷里抱著《唐詩三百首》，安詳?shù)卮騻�個盹，心兒卻早已去與李白、杜甫、李商隱，讀詩，賞詩去了。
進入初中，我與現(xiàn)代詩相遇，相知，直至相愛。于是我省吃儉用，攢下了我有以來的第一筆零花錢，激動地跑向書店，買了人生第一本《現(xiàn)代詩集》。我像抱著寶貝似的，向爸爸炫耀我這幾個月省吃儉用的成果，爸爸會心地笑了。
我鉆進房間里，身處“世外桃源”。曰：“ 生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”
亦是一個暖暖的早晨，和往常一樣，我趕著牛兒走在鄉(xiāng)間小路，花兒向我問好，杜娟聲聲啼鳴，向我訴說著它昨日的說所見所聞，亦是歡快，但不同的是，今日我的小書包里躺著了一本嶄新的《現(xiàn)代詩集》。
山巒綿綿延延，綠水青山，一片大好江山，我拿出書，熱情朗誦看《沁園春·雪》，曰：“……江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰……�！蔽业穆曇粼谏嚼锘厥�，一聲蓋過一聲，與風兒纏綿，落木為我鼓掌。
后來由于種種原因，家里把那頭母牛賣了，我的“牛背上的閱讀”生涯到此也就結(jié)束了，我為此哭了一晚上。
一書一世界，一葉一菩提。
閱讀的作文5
就在去年7月30日下午三點47分23秒我們家出現(xiàn)了一個對我來說大大的災星何雨辰。手術(shù)那天全家族在手術(shù)室門口開第22屆人大一樣，那個場景叫做一個壯觀阿，是關(guān)系好的親戚都來了，都在紛紛討論這老何的小女兒長得咋樣。
我當然是無所謂，管他弟弟還是妹妹，反正都比我差13年，肯定不敢騎到我的頭上來。恩啊，恩啊。只聽見這嬰兒的哭聲大的呀，我一心想：肯定是我們家的那個，只有我們老何家才會有如此大的哭聲。我直奔向手術(shù)室的門旁迎接我們家最小的祖宗，一開手術(shù)室的門，護士姐姐就說：哪位是***的家屬？恭喜啊，生了一個女孩！我們家的，我們家的！我姑姑總是最容易激動的第一個說。一看那嬰兒，護士，你那個抱錯了吧，不像啊。我姑姑很憋屈的說。沒報錯啊這就是***女士生的啊。護士很耐心的講。我懷著我好奇的心情沖上去看了我看了一眼。哎？咋一點都不像呢，我們家的頭都是圓的就這娃的頭飾扁的，整的跟彌勒佛一樣。不過護士說是我們家的那應該就是我們家的，應該不會有錯的吧。
如今的何雨辰長大了，會說幾句話。但我說實話，我甚是不喜歡她。不知道為什么她也好像很討厭我，每次老媽總會創(chuàng)造我和何雨辰單獨交流的時間，可何雨辰就一直哭，嘴巴里還模模糊糊念叨著不要，不要！老媽才不得不把她抱走，我一直在研究這個問題為啥別人家小孩看見我就特別喜歡我，就何雨辰看見我就像看見仇人一樣？
今天早上我看見小祖宗一直揉著眼睛，想：這家伙應該是今天早上起得太早沒有睡好吧，待我泡壺牛奶，使她入睡。我是第一次給小朋友泡奶喝，所以甚是小心。
首先將熱水倒入奶瓶中，蓋上瓶蓋，使勁搖晃，熱水給奶瓶消除一下瓶中細菌。然后將熱水喝冷水均勻加入，溫度在23-27之間，之后倒入奶粉，蓋上瓶蓋輕輕晃動即可。
一開始我拿著奶瓶企圖誘惑著何雨辰，她看見了想喝，便想過來，之后一看見我便打消了這個念頭。我便強行抱走她，只聽見她奮力哭鬧。我直接把奶瓶塞入她嘴中，她于是無言以對。我覺得光是抱著她讓她睡覺時不行的，于是我就想唱歌，腦子里浮現(xiàn)出《數(shù)鴨子》，于是我就開始唱，唱了一會兒，我就想換別的歌，一唱別的歌她就又給我哭，我只能敗給了她，一場《數(shù)鴨子》就唱了三十余分鐘。唱的真是口干舌燥，真心覺得她堪比還珠格格里的那個皇后阿。
這嫩芽子難伺候也罷，就是小氣我是最氣之不過的，又一次吧，她很安詳?shù)刈谖覌尩耐壬虾戎刻鞝I養(yǎng)的必需品--牛奶。我于是就想去氣氣我這皇后妹妹。我于是去抱著我媽的身子，還邊喊著老媽是我的，不是小雨的。何雨辰一聽那，那就是面紅耳赤，我本以為她又要嚎啕大哭，可是我錯了。她倒是唧唧歪歪說了一大堆火星話，我心想：嘿，這嫩芽子還沒學好說話呢，就知道怎么罵人了。我于是就唧唧哇哇也說了連我都不知道在說些什么的火星人的話，她倒是后來跟我吵了起來，我們就唧唧哇哇吵了多時。
這就是我的妹妹，永遠脾氣不差我的妹妹。
閱讀的作文6
已是初春，課堂上的朗朗書聲。忽恍然，我已從稚氣未脫的小學畢業(yè)生進入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數(shù)的，是時間，紛至沓來的，卻是源源不斷的作業(yè)。
而我此刻，只想洗盡鉛華，再去聽聽，他那些趣意盎然的小故事，再去重溫一遍，他那縈滿了墨香味兒的閱讀課。
走進他那寬敞的大教室，窗口的綠蘿未變，停靠的蝴蝶也未變，只是教室里端坐的笑臉變了樣。他仍是留有趣的寸頭，胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會捧著本書——果不其然，一本紅色封皮的《成長，請帶上這封信》映入我眼簾。
“孩子們，上課！”我忍俊不禁，又是這熟悉的開場白，仿佛故地重游�！啊軐W、閱讀、微寫作與表演，混搭吧，只要你們不討厭�！�
他仍然活蹦亂跳的，笑容堆積在臉上——突然，醒木一響，孩子們的注意力全都高度集中了——原來，他又要開講，他那小木豬的故事。
時間的推移仿佛長了腳一般，在他那繪聲繪色的講述中，我仿佛也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時，也曾聽他講這故事。在這天地之間，包羅萬象的大千世界，原來也有如此微不足道，卻讓人珍愛一生的玩物，他講，這故事中更多的意蘊，是愛和情誼。于是那“未曾謀面”的小木豬，卻代表了一種最庸常的愛和美好，種在了幼小孩子的心房。
下半場，空氣中仿佛都氤氳著一股俏皮。我想，這“表演課”該要啟動了罷。果不其然的，他讓孩子們自由發(fā)揮，根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》書里的四種鳥，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫聲“震耳欲聾”的小A；飾演東菲比霸鹟，搖頭擺尾的小B……
歡笑過后，他再次拍下了小醒木，精煉地總結(jié)�！蔼M路相逢勇者勝！”他朝我點頭，我也會心一笑，興奮之情油然而生。兩年前，他便是送我這句格言，令我受用至今。我想，這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛的孩子們，勇往直前？
還有怎樣的一堂課，能包含如此之豐富的愛和美好，又能給予人這樣的力量呢？
那是一個帶著充實的作業(yè)的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意，讓這半天變得閑適，去聽他的課。在奮筆疾書之余，駐足到時光的這一刻，讓充滿著愛和哲理的河流在你生命的那一刻留下溫暖的河床。這妙不可言的“故地重游”，或許正是應了，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”，原來這看似千篇一律、枯乏的九年級，也能有如此美妙的開場曲，也能有如此結(jié)實的鼓舞。
臨走時，他遞給我這本《成長，請帶上這封信》，紅色封皮依然炫目�！昂煤每纯窗�，說不定能讓你在課余間放松，讓你在緊張的壓力間被撫慰�！彼中α似饋�，堆疊臉上的紋，可愛得像個孩子，仿佛不是那個醒木正拍下，吼出“狹路相逢勇者勝”的人。
“謝謝你，小蔡叔叔�！蔽疑钌畹乐x，不知下次聽他別樣的閱讀課，我又會是在哪一個人生轉(zhuǎn)折點呢？
閱讀的作文7
一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年,使我愛上了讀書。
�。ㄒ唬┤龤q的古詩文
“人之初,性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時，我心里就像吃了蜜一樣甜。但詩詞對于那時的我畢竟太深奧了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》，聽著媽媽那低沉的語調(diào)、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農(nóng)民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死�！�
詩詞讓我懂得了許多道理：“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩；“人不學，不如物”使我知道了學習的重要……
�。ǘ┌藲q的童話
從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個又一個如夢如幻的日子。
童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心里不由得發(fā)出了吶喊：為什么沒有人幫助她？為什么大家對她那么冷漠？為什么……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，用棉衣給她擋風雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸�？鞓返爻砷L……現(xiàn)在想想，那時的舉動真得有些幼稚可笑，但卻讓我懂得了對他人的愛心，對社會的責任……
�。ㄈ� ）十二歲的通史
十二歲時，我迷上了歷史�！渡舷挛迩辍�、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l(fā)代首》告訴我們應該遵紀守法；《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個人私利而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛國之心……
我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時間，我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲，樂此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對游戲的注意力，搬來了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后，并不懊喪，回家發(fā)憤讀書，決心做個有學問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在游戲上，這樣下去會成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關(guān)掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的.歷史長河中漫游著，追尋著一個個鮮活的歷史名人，從他們的身上，我看到了我的未來！
閱讀伴隨著我成長，我愿永遠隨它成長……
閱讀的作文8
閱讀不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒讓青蓮居士“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”。閱讀有心，入境鏡我，閱讀讓我了解我的內(nèi)心。
閱讀不像樂章。樂章有情，陶醉你我，樂章寫出了貝多芬“命運的反抗，生命的終章”。閱讀有感，酸甜苦咸，閱讀讓我感受人生六感。
閱讀不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出寫出了“茶如人生，淡雅一世，獨自品茗”。閱讀有意境，深觀入境，天人合一，閱讀讀出了人生常態(tài)。
美酒、樂章、品茶皆可消愁，但那只消表面的愁，心中愁卻難解；然而閱讀不一樣，閱讀可使我們忘記一切愁。讓我們走進閱讀，感受它帶來的寧靜與愜意。
牽著我的手，讓我們跨越時空，去與詩人邂逅。你感受到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中對伊人的愛慕了嗎？你感受到“亦余之所善兮，雖九死其猶未悔”中屈原寧死也不放棄自己的理想而妥協(xié)從俗的決心了嗎？你感受到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”中李白對權(quán)貴得蔑視了嗎？你感受到“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”中李清照的思念嗎？在《詩經(jīng)》《楚辭》的歌舞中吟詠，在唐詩宋詞里酣暢，你憂傷的天空是否放晴了，閱讀卻能解憂。
牽著我的手，讓我們與文壇大家交流，感受閱讀帶來的樂趣和哲理。在《邊城》里，不僅看到了湘西茶峒，淳樸的人們?nèi)粘龆�，日落而息的場景，而且看到了翠翠與儺送純潔凄美的愛情故事。結(jié)尾處“這個人也許永遠不回來，也許明天回來！”從凄美中讓人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》里，讓我看到的不只是童真和母愛的歌頌，更多的是教我們青少年如何理智的去對待生活中所遇到的問題。在《老人與�！防铮铱粗蠞O夫獨自一人抵抗鯊魚的肆掠，感受到了人可以被消滅，不可被打敗的精神，教會我們面對困難，不要退縮。在文學作品中遨游，你可以和魯迅、巴金談心，與高爾基、莎士比亞成為朋友，他們是你“高山流水”般的知音，可以把你內(nèi)心的憂傷緩解緩解，得到人生寧靜的處所。
讓我牽著你的手，沉醉閱讀，帶你去周游世界。經(jīng)受歲月的考驗留存下來的埃及金字塔，給我們更多的感覺是不可思議。去體會《徐霞客游記》中那一片片壯闊遼遠的風景，一座座高俊雄偉的山峰，似乎正在催動我們渴望冒險的心，在攀登中獲得樂趣，在探索中尋覓真知。蜿蜒的水蒼，流動的清波，威尼斯就好像一個漂浮在碧波上的浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。沉醉在閱讀之中，我們可以看到許多地方的美景，行走在閱讀之中，心靈去到了更遠的地方，緩解了憂愁，得到了寧靜。
何以解憂？唯有閱讀。閱讀可以帶你走進陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；可以帶你走進白居易“更待菊黃花釀熟，共君一醉一陶然”的閑適；可以帶你走進蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達之中。
讓我牽著你的手，一起走進閱讀之中，讓你沉浮的心態(tài)在閱讀的洗禮下，變得更加寧靜，憂清愁退。
閱讀的作文9
"為了我，最好的時光不會再來，抱一個回家吧。"
—題字
一片葉子掉了下來，它遭受了大雨，但不知道經(jīng)過洗禮，它是一個藍色的天空；當一朵花凋謝的時候，它已經(jīng)把陽光燒掉了，但是它不知道在它變熱之后，它是一個多彩而美味的新鮮水果。心是暗淡的，它承載著所有鋒利的刀劍，但它不知道，在苦難之后，它是一種久違的和平。
有時候，艱難之后是輝煌，堅持之后是科學。為你的靈魂學習更多的營養(yǎng)，給自己留一個安靜的地方，打開幾頁發(fā)黃的紙，開始我們“愉快的”閱讀之旅。
帶著一艘閱讀用的小船，我穿過一個無人居住的小島，看到了面前的海浪。我漸漸陷入了沉思：魯迅先生拿起筆來當劍，手一揮，觸到了墨汁，攻擊了藏在皮袍下的小人，毫不留情。他不怕黑暗和墻，只為民族的驕傲而努力奮斗。他是國家的靈魂！轉(zhuǎn)眼間，我出現(xiàn)在茫茫草原上，綠草唐穎的清香撲鼻而來，令我心曠神怡。我不禁又想到：蕭的“滿人間煙火之味，卻無半分名利”，對一切名利精神無動于衷，只追求美好的回憶，她的心靈早已超脫一切，已達到挺立的巔峰。
古人說：“饑餓被解讀為肉，寒冷被解讀為皮毛，孤獨被解讀為朋友，悲傷被解讀為金和石豎琴�！痹诓煌臅r間，應該報道不同的書籍。閑暇時，我喝下午茶，手里拿著一本書，讓墨水的香味自由發(fā)酵。孤獨的時候，伴隨著淚水，也伴隨著書籍，像雨一樣滋潤著你的心，撫慰著你。當驕傲溢滿你的心時，它就像一個警鐘提醒你要警惕傲慢和魯莽。
"黑頭發(fā)不知道如何努力學習，白頭發(fā)后悔學習晚"的詩是眾所周知的。時間是短暫的，時間很難停留。只有努力工作和汗水才能把車開得很遠。魯迅年輕時在一所私立學校學習，經(jīng)常因為遲到而被許多老師“點名”。因此，他努力工作，并在桌子上刻上“早”這個詞來警告他要努力學習，不要遲到。后來，魯迅再也沒有遲到過。北宋作家司馬光由于記憶力差，決定努力學習。他還用一個警告枕頭來警告自己，最終成為了一個文學巨人。當然，閱讀不僅需要“垂下頭，粘上梁”的努力，還需要快樂和享受。
徜徉在書籍的海洋中，我感受到了古文的波瀾。在無垠的高原上，我聽到了歷史的旋律。在花叢中跳躍，我像一只翩翩起舞的蝴蝶，仿佛我在記錄一切......
與此同時，我們將與您進行另一次往返旅行。明年再說。要抓住青春和我們的青春，我們不僅要熱愛閱讀，還要熱愛“愉快”的閱讀。我希望你能記住：“為了我，最好的時光不會再來，抱一抱回家�！�
閱讀的作文10
我的心中每天開出一朵花兒。陰晴風雨，在書的紙頁上自顧搖曳。
閱讀，帶給我真善美的雛菊
世界把愛與恨，野蠻與文明共同呈現(xiàn)給人類，而人類本身，也顯示出自私與無私，友愛與嫉妒糅合在一起的心靈本性。但每一次經(jīng)歷雨水的淋洗，我們都恍然大悟——那是打開書頁的時候，你或許在讀一篇清新典雅的散文，或許是朱先生的那篇《背影》。掩卷，你是否在黯然傷神?那父親的背影呵，豈不是每個人心底的無言剪影;你又或許在吟一首清韻悠長的雅詩，是冰心那小小的紙船嗎?朗誦課上，我們讀了一遍又一遍，忘記了那打罵老人的兒女，忘記了世界露給我們的陰慘，忘記了一切一切。淚眼蒙蒙中，那紙船兒，又輕輕漂到心頭，融化了一片。我們一次又一次在書籍中得到心靈的解救，不至于失去了善音的希望。如果，我們是一顆星星。在暗無邊際的黑暗里，依靠的，是從書中得到的希望，點亮心中的光明。
何為不孝，何為不義，何為不忠，人性本而善良，純真，美麗無比。去翻翻書頁吧，去傾聽動人的故事。那是悠遠的竹笛，亙古至今，橫越天地。
閱讀，帶給我自我驕傲的玫瑰
想做行者，行天下，閱世界，美麗自信高。 曾有哲人這樣說——“一本新書像一艘船帶領(lǐng)我們從狹益的地方，駛向生活無限遼闊的海洋�！�
捧一幀書冊，看史事五千;品一壺清茗，行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的愛國史詩，恩賜了我激昂澎湃的熱血;一段段巾幗英雄的壯烈樂章，授予了我不讓須眉的氣魄……
是古往今來的流川大河呵，在這書頁中滔滔流淌。它一次次沖蕩我堅硬，堅硬的心，從激流中站成驕傲的，自我頑強的枝葉!
閱讀，帶給我平和包容的風信子
我使自己平和，最生動的人是平和的。
常是不安，每每浮躁，便從書架抽下一本晶亮的小冊，剛?cè)胙�，即便是那么幾行，也足以化作熏風細雨，悄然濕潤燥熱的心田。
秉燭夜讀，圍爐共話，千古傳誦，引為美談。倘若在某個雨露清新的早晨，輕吟一首清韻悠長的雅詩，帶著一顆平和之心，在一個個樸實方正的黑字中，找尋人生之真諦，這豈不是人生的意義?抑或在某個風和日麗的午后，手捧一卷清新典雅的散文，攜手積蓄已久的夢想，在一篇篇溢著油墨芳香的紙葉間，尋覓生命之蘊含亦是人生的享受。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！笔澜缃o我閱讀，閱讀又給了我整個世界。書讀百遍不覺厭，細看來，人生也是如此。
植根于書，我的心中每天開出一朵小花兒，向著這春日的陽光，探出頭來。
閱讀的作文11
明月常缺，美玉存瑕，人生會錯過無數(shù)的美好事物，但往往有一樣東西，它蘊含著無限的樂趣，無限的知識，帶給我們數(shù)不勝數(shù)的美。它不能錯過，它就是——書。
從《西游記》中，我看到了一份執(zhí)著與堅韌。十萬多里路程，在漫長歲月與那一份信念之中消失。日復一日的堅持，不被風雪所阻，不被花月所迷。到達成功的彼岸，回頭看，才發(fā)現(xiàn)那踏平的路程之遠。就是那一份信念，才讓他們屹立在這世間。
它，是虛構(gòu)的，但這又何妨？在無數(shù)個挑燈夜讀的夜里，它為我們點燃了一道希望的光芒，讓多少理想揚帆起航？我數(shù)不清，也不必數(shù)。書中，天庭的所作所為，即“人間疾苦皆不管，天上風光是神仙”也讓我們明白了許多道理，更讓我們明白執(zhí)著的重要。
書，我敬你一杯！你讓我更博學，也讓我明白——我命由我不由天！
從《紅樓夢》中，我看到了一份世態(tài)炎涼的嘆息與親情的感到。從昔日的鐘鳴鼎食，到最后的貧窮破敗，正如蘇東坡所言“月有陰晴圓缺”，令人如何不淚垂，如何不魂牽夢縈最終的結(jié)局。當然，也莫忘了蘇東坡所言的另一句“但愿人長久，千里共嬋娟”，寶玉在最后與其父親的相見，讓人如何不感動？
人生有許多的不如意，但總有一份情感為我們而存在，我們也有一份就算相距萬里仍割不斷的牽掛，那就是家。這，有“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的悲哀，也有父子相見的似悲似喜，讓我們心醉神迷，還讓我們明白了無數(shù)的人生道理。
書，我敬你一杯！你讓我更博學，也讓我明白——就算世態(tài)炎涼，也要笑著面對。
從《李白詩集》中，我看到了一份不與世俗同流合污的清高與一份想讓國家更強的壯志。李白有一腔熱血，但在黑暗現(xiàn)實面前卻無能為力，滿心的壯志變成一紙空言。他無奈，他憤怒，他只好用他的詩來發(fā)出絕望的吶喊——“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁�！庇谑�，天子難尋，百官難找。萬家酒店之中，多了一個大笑狂歌的身影，十里桃花之間，多了一個流連忘返的身影。世道的無常，讓他更輕狂。
“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！笔茄�，這就是他�！盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親”是他的孤獨；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是他的輕狂；“安能摧眉折腰事權(quán)貴”是他的清高……
書，我敬你一杯！你讓我更博學！你讓我明白——人生中的尊嚴，比財富更重要。
我再敬你一杯，讓我博學的書！你是世間最美的飛花，最美的明月，最美的春江，最壯麗的大好山河！是一個更開闊的美景。
是你，讓我看到了更大的世界，讓我更博學。讓我了解到了最美妙的事物——知識的神奇。更讓我知道——什么是人生……什么是最美的風景……
閱讀的作文12
閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。
閱讀的內(nèi)容有很多， 可以閱讀四書五經(jīng)，也可以閱讀唐詩宋詞；可以閱讀精美詩集，也可以閱讀中外名著等。甚至于新聞、雜志，有價值的東西都值得閱讀。
不論時間，不論地點，何時何地都可閱讀。在家里，獨自一人坐在書房，整個世界除了書只有你，閱讀得盡興了，便推開房門，舒展一下身體，泡一杯熱騰騰的茶，腦子里還仔細回味著方才書里精彩的故事。這是件極有趣的事。
在圖書館里，人們或蹲或站，靜默地閱讀著，誰也不打擾誰，沉浸在自己的世界里無法自拔，每當我看到這樣的場景，我總是不由自主的融入到這些人當中去。閱讀就是有這樣大的魅力，使人們不由自主去“擁抱”它。
而且隨著時代的進步，我們的閱讀方式正在改變，從紙質(zhì)書再到電子書，從書店再到讀書軟件。以前，許多愛閱讀，享受閱讀的人，出門在外，總是會攜帶一兩本自己喜歡看的書，雖然很喜歡，但是不方便攜帶。而現(xiàn)在，只要你想閱讀，只需要一個讀書App，方便又快捷。滿足你的閱讀欲望和閱讀需求，好書隨你選，這是對我們閱讀的一大幫助。
從小到大，我一直在閱讀，閱讀《駱駝祥子》，閱讀《紅樓夢》，一遍又一遍，閱讀駱駝祥子三起三落的人生，閱讀“黛玉葬花”的憐者心境。從魯迅的《從百草園到三味書屋》走出，又到《社戲》里去體會民間文化的熱鬧，同李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，體會他的淡淡的悲傷,又陪在李清照身旁，感受她“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的沉重之情。
我是喜歡閱讀的，古人不是說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”嗎？
因為喜歡，所以才去做。閱讀使我快樂，它能使我增長見識，它讓我見到了海拔8844.43米高的珠穆朗瑪峰，它讓我躍入無邊無際的海洋，與魚群，珊瑚一同浮動，它讓我走進漫天黃沙的沙漠，看見“大漠孤煙直，長河落日圓”的宏偉景象。廣闊的平原令我沉醉，雪白的冰川使我愉悅，絢麗的極光在眼前發(fā)亮。我享受閱讀。
閱讀還能撫慰我的心靈。在我陷入學習煩惱時，我曾讀了林清玄的《在生命的最深處善待自己》，這是他數(shù)十年禪意生命之書，撫平流年的傷痕，遇見從容的歡喜。其中的一篇文章《寫在水上的字》中說到”生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的�！� 所以我想與其糾結(jié)于苦痛和煩悶，不如平復心情，更進一步。閱讀就是這樣神奇，能夠調(diào)劑我的心情。
閱讀使我認識更廣的新世界，增長我的見識，帶我領(lǐng)略高山流水，走遍沙漠平原，體會人間冷暖。如果說有一件事，我可以一直做，那就是閱讀。
閱讀的作文13
我那并不大的書房里總是彌漫著一股木頭的清香。這味道竟比媽媽那昂貴的香水還要好聞；這香味伴著我愉悅地讀完一本本有趣的書；這香味陪著我一起度過了快樂的時光；這香味一直彌漫在我的心頭，指引著我前進的方向，激勵著我奮發(fā)向上……
漸漸地，我明白了，這是“書香”。是啊，從上小學開始，我的書房里陸陸續(xù)續(xù)地進來了很多新客人——一百多本書呢！它們散發(fā)出的清香足以讓這個小書房成為書香的世界，閱讀的世界。
晚上，月光射進窗簾，留下斑斑駁駁的影子。這是我最愜意的時候，我可以捧起一本書，認真地閱讀，徜徉在書海中，盡管這本書已經(jīng)讀了不下五遍�？擅看巫x完，我都會有不同的收獲，怪不得古人云：書讀百遍，其義自現(xiàn)。當我煩惱的時候，總不忘拿起一本書在書海中遨游，心里的那一團團陰云就立馬會散去，一種輕松的感覺就會油然而生。
久而久之，書成為了對我不離不棄的忠實伙伴，每每與它們見面，不論新舊，都會有一種新的感覺，就像又發(fā)現(xiàn)了新舊朋友們獨特的優(yōu)點一樣，但書朋友的優(yōu)點，總會被我汲取到知識的寶庫里，被我一遍一遍地溫習著，最后深深地刻在心里，再也不會抹去。這樣日復一日，年復一年，我和書便成了難分難舍的知己。平常，媽媽如果要把我的書通過各種途徑給別人的話，那我會悉數(shù)把書藏到媽媽找不到的地方，因為在我的心里，我的每位書朋友都有不一樣的脾氣；鬼精靈童話精靈古怪；散文散發(fā)著情感的氣息；校園小說幽默有趣；動物小說總愛帶我走近有著人的智慧的各種動物；最讓人欽佩的四大名著則有一種經(jīng)典的味道……它們都讓我如癡如醉。
當我從書里得到知識時，我感到了前所未有的快樂，當書中的人們歡聚一起時，我感到了由衷的快樂，當我讀懂了一個難懂的句子時，我感到了滿足的快樂。當然，這種快樂和去游樂園痛痛快快地玩一場是絕對不能相提并論的。書帶給我的快樂是任何人都不可能給予我的。
慢慢的，書融入了我的生命，我也進入了書的世界。常常坐在書桌前看書，思緒慢慢的被書中的故事越牽越遠，把眼慢慢閉上，面前出現(xiàn)的都是故事中的人物，像演著電影一樣，向我訴說著書中的情節(jié)。當我再睜開眼的時候，已是第二天早晨了，我的手里還是拿著一本書，口水也飛流直下三千尺。偶爾還和媽媽打游擊，偷偷在他們睡覺后神不知鬼不覺地溜進書房，然后早晨被媽媽從書房拎著耳朵出來……一想起這些，我都會樂不可支。
天長日久，一批批書進入了我的書房，我的書成為了一個浩浩蕩蕩的大部隊，盡管它們已被我讀得滾瓜爛熟，但我仍樂在其中。
閱讀的作文14
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心�！毙W六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，而書就如我的良師益友。當我翻開那一本本充滿墨香的書時，它總能平靜我的心靈，帶給我豐富的知識，教給我做人的道理，讓我收獲無限的快樂。
剛上小學時，在老師的引領(lǐng)下，我愛上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片，常常令我浮想聯(lián)翩，一行行簡單的文字，閱讀起來朗朗上口。雖然文字簡單，但是每一本書，都蘊含著一個道理。比如在《可愛的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它沒有氣餒，還能主動清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里�！痘ǜ褡哟笙蟀敗�，中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時，想盡了辦法，讓獵人束手無策。這些繪本讓我感受到，真正的強大在于內(nèi)心，而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》�？粗L本中那個無所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸，我很自豪我有一個時刻能保護著我的爸爸。
到了三年級，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習慣。而且，老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書讓我體會到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化�！读譂h達中國歷史故事集》就是專門寫給兒童的歷史讀物。書中從春秋時期一直到三國統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想，藺相如完璧歸趙的愛國精神，秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣，項羽渴望和平的雄心壯志，諸葛亮在戰(zhàn)場上的神機妙算……書中人物的精彩人生，悲歡離和，都讓我為之而震撼。
隨著年齡的增長，我的讀書眼界開闊了，尤其對那些現(xiàn)代的文學作品感興趣了；有些文字透露出的是含情脈脈，有些語言則表現(xiàn)出壯懷激烈，還有些表現(xiàn)的是一個又一個奇思妙想。同時，我養(yǎng)成了一些讀書習慣。比如，我在四年級時讀過一本書《牧羊少年奇幻之旅》，讀完一遍之后，只覺得內(nèi)容精彩，通過老師的指導，我多讀了幾遍，每讀完一遍后，我都會有更新的收獲和感悟。并且，每一次讀完我都會寫讀書筆記和讀后感，這樣以便更多的汲取書中的養(yǎng)分。讀書的量和讀書的時間也增加了。每年平均閱讀五六十本書，每天，我總會抽出一些時間讀書，一般在一個小時左右。到了節(jié)假日或周末，一般都在三小時左右。有一次，到了晚上該睡覺的時間，我還趴在被窩里讀書，時間一分一秒的過去……但我都沒看見媽媽正在后面看我讀書，過了好一會，我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀，也是親愛的老師為我撥下的這愛的種子，在開花結(jié)果……
“最是書香能致遠”我有幸?guī)еW六年在書中學到的知識，進入到中學的學習生活中。我永遠忘不掉的就是小學生涯中美好的讀書經(jīng)歷。
閱讀的作文15
書是人類進步的階梯，它能啟迪心智，開拓視野。為了讓孩子愛上讀書，從她幾個月大的時侯，我就經(jīng)常給她買一些紙質(zhì)很厚、兩面都有塑料薄膜的書，這些書色彩鮮艷、內(nèi)容簡單，孩子翻起來也容易。我一有空，就教她指認書上的物體，孩子也很喜歡，看圖識物水平提高很快。但這只是初級的簡單的識物。
在孩子學齡前這段時間，我主要給她讀一些兒歌、童話、兒童版十萬個為什么之類的書。兒歌簡潔明快，朗朗上口，適于誦讀，讀過幾遍后，孩子就能把他背下來。每每在大家要求孩子來一個節(jié)目時，背兒歌便成了她的壓軸大戲。童話像是為孩子插上了幻想的翅膀，無論是講《丑小鴨》、還是《賣火柴的小姑娘》孩子總是睜大了眼睛靜靜地聽，眼看到了睡覺時間，還是不肯睡，一再要求再講一篇�！妒f個為什么》更像是打開未知世界的鑰匙，它恰如其分地滿足了這個年齡段孩子對新鮮事物的好奇心。給我印象最深的一件事是在孩子四歲的時候，因為讀了《地球的秘密》一書后，孩子竟然問我：“媽媽，為什么地球會是圓的？”由于我在這方面知識有限，無法回答，只好對孩子說：“讓我們一起從書中慢慢找答案吧！”
孩子上小學以后，為孩子選擇的書目也發(fā)生了一些變化。我主要給她挑選一些開發(fā)孩子的邏輯思維能力，《世界上下五千年》等有關(guān)歷史的書籍，讓她對歷史感興趣。像《魯賓遜漂流記》、《環(huán)游世界八十天》等等，讓她盡情地領(lǐng)略和欣賞世界名著的魅力。這些在我小時候只聽過名字，沒看過內(nèi)容的書，如今成了我和孩子共同的精神食糧，我們?yōu)闀腥宋锏男腋６鴼g笑，為書中人物的悲慘境遇而落淚。記得有一次，孩子在看《閃閃的紅星》，當看到一位婦女懷中的孩子在米店門口被憲兵打死這段內(nèi)容時，她再也忍不住心中的激憤，竟然氣得哭了起來。她問我：“媽媽，他們?yōu)槭裁茨茈S便打死人？”當我給他講了那個年代的社會現(xiàn)狀后，孩子長時間沉默不語。我想此時的孩子，從書中讀到的，一定不會是一個簡單的故事，也許他從中悟出的會是一個更深層次的社會問題、一個歷史問題。這也就是我讓孩子多讀書的主要目的：學會思考。
看著孩子一天天長大，在書籍的熏陶下思想不斷成熟，能獨立思考問題，自制力也在不斷增強，我心中由衷地感到高興。我慶幸我找到了這樣一條好的途徑——閱讀，是它讓我成為了一個思想上相對成熟的家長，是它讓我們在繁忙的工作和學習之余，有了一塊心靈的休憩之地，更是它促進了我和孩子之間的親子交流，讓我們在歡笑和淚水中一起成長。
簡評：同讀，共悟，同寫，共進。
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