關于閱讀作文匯編六篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的閱讀作文8篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
偉大的物理學家牛頓說過， “如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！彼^站得高，看得遠，接近巨人，學習巨人，無疑是走向成功的捷徑。巨人其實是眾多創(chuàng)造優(yōu)秀燦爛文化的先驅(qū)者，書籍就是巨人思想精華的載體，在眾多的學習巨人的方式中，閱讀無疑是最佳的途徑和方式。
李克強總理曾經(jīng)說過，書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是一種財富的積累，可以說終身受益。閱讀可以讓我們叢書中汲取文化的養(yǎng)分。閱讀還比一駕梯子，它能載著我們登上知識的殿堂，閱讀如同一把鑰匙，它能幫助我們打開心靈的窗戶。
閱讀真好！它讓我們足不出戶就可以欣賞大漠孤煙，長河落日，高山流水，小橋人家; 閱讀真好！它讓我穿越歷史隧道，看楚漢交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容道。閱讀真好！他讓我徜徉與想象的時空，和李白舉杯邀明月，與李商隱共剪西窗燭……
手捧香茗，伴著臺燈溫暖的燈光，這樣真好！我一次次讓自己穿越歷史的時空邃道，讓自己的思緒飛到那我風云變幻的年代。
因為閱讀，當無知愚昧來襲，書本奮勇抵抗，最終迎來博學與機智;當憂郁與迷茫來襲，書本為人指點迷津，最終迎來幸福與清醒;當空需與寂寞來襲時，書本將思想填滿，最終迎來充實與昂揚。培根的《論讀書》中頗有趣味講述讀書的重要性:“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯�？傊R能塑造人的性格�？梢婇喿x是非常重要的，它能使人在諸多領域收獲益匪淺。
因為閱讀，沒有去過的長城，但能感觸于一種雄偉; 沒有去過大海，也能我體驗那一種洶涌，閱讀，是一種神奇的旅行，能讓人感受不一樣的快樂，陽春，還沒睡覺三月，風和日麗，也不賴《柳河東詩集》馬上把我?guī)У侥莻�“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地�？粗氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的風情萬種�？粗@“萬紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉！
閱讀讓我們得以體驗豐富多彩的生活體驗，閱讀是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的那份執(zhí)著！閱讀是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜，閱讀是“成舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那方心境，閱讀是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的那一份赤誠。現(xiàn)在，閱讀使我知道，它是我拓展人生寬度的必經(jīng)之路。
我們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。閱讀對于高中生來說是一件非常有意義、有價值的事情，學生可以通過閱讀，體會不同的人生，了解各個時代和不同地區(qū)的文化生活與習慣、豐富閱歷、提高素養(yǎng)，從而健康地成長。
閱讀，只有我們用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)其獨特的魅力，民族文化是熔鑄在我們骨血里的東西，如果不去領悟其精髓，民族就會變成一個名存實亡的空架子。
因為閱讀，在成功的道路上，我在不斷前進，它是我心中永不熄滅的燈塔，一直照亮著我繼續(xù)航線的人生道路，我會抓緊理想。當我站在終點回望時，因為閱讀，我走出了一條屬于我的路。
閱讀作文 篇2
有這么一群孩子，他們并沒有像我們一樣富裕的家庭；有這么一群孩子，他們的教室只有幾座低矮又簡陋的平房；有這么一群孩子，他們渴望讀書，渴望從書中汲取養(yǎng)分；有這么一群孩子，他們需要用我們的愛，來點亮他們的閱讀人生……
——題記
就在前幾天，我打開電腦，便被大管家老師的一篇標題為《閱讀改變?nèi)松�，公益“再”行動》的博文所吸引。原來啊，捐書的公益活動又開啟了！于是，我二話不說，便打開充滿書香氣息的書柜，從里面一連整理出七本讓人受益的精彩圖書，要捐給來自貧困地區(qū)渴望讀書的小朋友們。
我一共整理出了七本圖書，都是我精心挑選的，也都是我的最愛。它們分別是《愛的教育》《呼蘭河傳》《福爾摩斯探案故事》《名校作文500字》《兒童自救手冊》，還有兩本是我在第七屆“書香班級”獲得“閱讀之星”校訊通頒發(fā)的獎品和獲得201期“博腕兒”校訊通頒發(fā)的獎品，分別是《神秘的`公寓》和《親愛的漢修先生》。
我知道，他們比我們更渴望得到書。書籍有一股神奇的力量，她能讓我們插上翅膀，能讓貧困地區(qū)的小朋友們翱翔在藍天當中，飛到天的另一邊，看看城市里的生活……
我在每一本書的扉頁，用最工整的正楷字，寫上了給他們的祝福語。
我寫道：“親愛的小朋友，你好。我是來自鄭州市鄭東新區(qū)的一名中學生。那是一個美麗的地方，希望有空能來這里做客。希望我們能通過這種方式把彼此的心拉近。祝愿你們能伴隨芬芳的書香，點亮閱讀人生。愿我們能成為朋友……”
寫完之后，我的手雖有些酸疼，內(nèi)心卻一陣歡欣。
我知道，每個孩子誕生在這個世界上，并不都是幸運的。也許是地區(qū)差異造成了貧富的巨大差別。他們生活在貧困地區(qū)，貧困家庭，并不像我們一樣幸福，天天有書看，天天有學上。雖然我們都是孩子，興許還是同齡人，我們卻“不一樣”。書是人類進步的階梯，也是我們的精神財富，想象一下，如果生活在一個天天沒書看的世界上，該是多么的乏味，多么的無聊��！
準備好了所捐的圖書，我坐在電腦前，手緊握鼠標，鄭重地點亮了那顆小愛心。看著這個紅彤彤的小圖標，我又一陣歡欣。有了它，我就算真正地為貧困地區(qū)捐助了一份愛心，并打算本周日的下午，就把圖書親自送到眾享書店。
我關閉校訊通主頁，關上電腦，那個紅彤彤的小圖標仍在我腦海中浮現(xiàn)……
親愛的朋友們，就讓我們?nèi)巳双I出一點愛，用我們的愛，點亮貧困地區(qū)小朋友們的閱讀人生！
同時也祝愿貧困地區(qū)的小朋友們天天開心，學習進步，天天都有好書讀。
閱讀作文 篇3
從幼年時期五彩的識圖卡片到兒童時期夢幻的童話故事書再到少年時期富含哲理的文學名著。一路走來，是閱讀陪伴著我們成長，它帶給我們知識，為我們指明前進的方向。
閱讀，可以使人明理。一個人讀的優(yōu)秀的作品越多，越會明白為人處事的道理，因為他會在閱讀中得到啟示，不斷更新對事物的認知，從而慢慢明白事理。在紙醉金迷之時，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”使多少厭惡官場黑暗的仁人志士歸隱山間，不問塵世；在國破家亡之時，周總理的“為中華之崛起而讀書”又使多少愛國的熱血青年投身于茫茫書海尋找救亡中國的道路。由此可見，閱讀是人明理的必要條件。
閱讀，可以蓄養(yǎng)人的氣質(zhì)。為什么有的人長相平凡，卻風度翩翩，而有的人長相俊美卻俗不可耐？因為閱讀的多少決定了人的內(nèi)在氣質(zhì)。古語曾說“腹有詩書氣自華”。容貌終究只是一副皮囊，隨著時間的流逝，容顏終究會衰老，曾經(jīng)的美麗不復存在，但氣質(zhì)卻不會如此，它只會隨著時間的消逝而愈加濃厚，如同好酒一樣，只有埋藏的時間越長，味道才會越醇香。因此我們應當注重閱讀，特別是對于那些優(yōu)秀的書籍，更應該細細研讀，仔細體味，從而提升自我的品味，蓄養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
閱讀，可以開拓眼界。古人曾說“讀萬卷書，行萬里路”。雖然我們現(xiàn)在作為高中生要把大部分時間用于學習，但我們依舊可以通過閱讀領略世界各地的風情。閱讀，是打開世界大門的密匙，它讓我們不再把眼光局限于周圍狹小的世界，為我們開啟了世界的大門，不再像井底之蛙一樣，只能用渺小的眼光看待自己的世界。雖然我們現(xiàn)在不能用自己的雙腳去探索世界，但我們可以通過閱讀去了解世界，發(fā)現(xiàn)世界的美好。所以說閱讀可以開拓人的眼界。
閱讀，不僅使我們明理，使我們蓄養(yǎng)了氣質(zhì)，更重要的是使我們的眼界得到開拓，所以閱讀是人生的必修課。讓我們放下手機，拿起書本，在書海中盡情探索。
閱讀作文 篇4
書是人類進步的階梯。
——題記
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸�！边@句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因?qū)W習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没�。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內(nèi)容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。
閱讀作文 篇5
是誰，在我痛苦時，給予我心靈的慰藉？是誰，在我迷茫時，點亮我人生道路上的明燈？是誰，讓我的想象力能夠無限發(fā)揮？是誰，帶我走進另一個美好的世界？是書！是閱讀帶給我無限的樂趣和力量。
感謝閱讀，為我的生活增添了很多樂趣。當我空閑時，我不再坐著浪費時間，而是捧著一本書津津有味地看。每一本書都有靈魂，每一個故事和人物都令我著迷。
感謝閱讀，讓我更加了解社會上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國的黑暗，感到了當時人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛國情懷感染了我，深深地打動了我的心。
感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強不屈，勤奮刻苦；讀《三國演義》，我明白了人要有理想與抱負；讀《再見，小時候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強。
閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機；是奔騰不息的河流，賜予我無限動力；是一望無垠的大海，讓人生盡展百態(tài)之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開啟了我對這個世界的認知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風帆，引領我直達人生輝煌的彼岸！
感謝閱讀！
閱讀作文 篇6
平日里，只要閑著沒事，我就會拿起課外書翻一翻、看一看，如果是在暑假里，那可真的算得上是“癡迷”了。無論是童話還是論文；是小說還是評書，我都能看得津津有味。
有一次，媽媽給我安排了一節(jié)國學課，為了不遲到，我必須在五點半之前吃好晚飯�？赡菚r，我正起勁的看著一本世界名著，剛看到一半，連媽媽的話都沒聽進去，心想：哼，休想！我才不會輕易的放下書呢！于是，我坐在沙發(fā)上，一邊吹著風扇，一邊看著書，早把媽媽的話拋之腦后了，連想都不愿去想。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)五點半了。突然，門外傳來了那熟悉的開門聲，啊！媽媽回來了！于是，我立刻沖向餐桌，想要趕緊扒幾口飯，隨便吃點東西好了，可誰知，我剛一靠近餐桌，媽媽就走了進來。于是，我將錯就錯，從餐桌向沙發(fā)走去，讓媽媽以為我吃完了。只見媽媽笑著向我點了點頭，朝著餐桌走去。我知道，這是暴風雨前最后的寧靜。果不其然，媽媽走近餐桌后沒多久，我就聽到了媽媽的怒吼聲：“我不是說好的讓你早點去吃飯的嗎，怎么到現(xiàn)在飯還沒吃？快說，剛剛你干什么？”聽到這里，我知道我再也裝不下去了，于是老老實實地向媽媽吧剛才的事情從頭到尾講了一遍。媽媽聽完后，讓我趕快去吃幾口飯，然后拿上國學課本，一下子沖上了車，關上門，準備去上課�？墒�，車子剛要啟動，媽媽就笑著說：“你開心了，老師說今天晚上的國學課推遲了，你可以去看書了�！甭牭竭@句活，我飛奔下車，捧起書，仔仔細細的看起來足足過了半個小時，才感覺到餓，去餐桌上吃了一些東西。
這就是我，一個愛閱讀的男孩。
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