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      閱讀青春作文

      時(shí)間:2021-06-13 17:07:10 閱讀 我要投稿

      【實(shí)用】閱讀青春作文四篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的閱讀青春作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【實(shí)用】閱讀青春作文四篇

      閱讀青春作文 篇1

        不久前,我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū),叫做《青年談話》?赐昴夸浐,我不禁被吸引住了。

        “青春的顏色是豐富多彩的,青春的線條是多樣的,青春的前景是多方面的!笔堑。青春的美麗在于它的獨(dú)特性。從年輕到生活的方方面面,我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè)的,通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的,生活無(wú)處不在。青春是迷人的,讓人幼稚的崇拜,讓人衰老的嫉妒;青春是一種優(yōu)雅,也是一種財(cái)富。我想珍惜我的青春,讓那些老人后悔和嫉妒。

        只有有夢(mèng)想才會(huì)有距離,因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想才會(huì)有夢(mèng)想;只有當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí),你才能有理想。只有有了理想,才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作,夢(mèng)想讓我們瘋狂,夢(mèng)想讓我們更加堅(jiān)定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣:沒(méi)有眼淚,他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng),他的夜晚是黑暗的!眽(mèng)會(huì)照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì)填滿傷心人的心。

        “讓圣賢們獨(dú)處吧,他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了,他們有著神秘的靈感。青春,讓我們不要孤獨(dú)!

      閱讀青春作文 篇2

        閱讀,這是一條漫長(zhǎng)的道路,似乎跨過(guò)林木蒼蒼,斬殺萬(wàn)般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開(kāi)始懷疑別人的灌輸,開(kāi)始建立屬于自己的思想。就像滿樹(shù)楓葉終于匆匆落下,新芽初成。

        不知什么時(shí)候,窗外埋下一粒種子,那是還不識(shí)字的年歲,只記得每晚入睡前,我都會(huì)坐在床上,翻著手里的故事書(shū),看著里面色彩鮮艷的插畫,選一幅最喜愛(ài)的,用手指指著,用稚嫩的嗓音對(duì)媽媽說(shuō):“講這個(gè),我要聽(tīng)這個(gè)!”在我睜大眼睛,聽(tīng)著媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí),窗外月光漸漸在抽芽,心中春風(fēng)煦煦正溫和。

        一年又一年,窗外小樹(shù)已長(zhǎng)出枝條,我讀著手中的書(shū),手中的書(shū)伴著我的靈魂,它勾勒了別人的思想,卻鑄就了我的胸懷;它描繪了別人的青春,卻雕琢了我的未來(lái)。當(dāng)書(shū)不是一個(gè)具象的東西,而成了身邊的人、身邊的事時(shí),就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。

        席慕蓉說(shuō):“青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)!蔽以钜詾槿唬蛟S又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書(shū),它的故作文事就如此千篇一律,但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>

        小樹(shù)越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)出一片片綠葉,使那抹清雅入人心扉。我停留在書(shū)架前,像是鳥(niǎo)兒飛回森林,魚(yú)兒游入大海。知識(shí)教會(huì)我成長(zhǎng),就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)飛翔,魚(yú)兒學(xué)會(huì)遨游。看著面前一本本圖書(shū),就如處在一片寬廣的濕地;而閱讀,就像看岸邊蘆葦生長(zhǎng)學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng),就像看白鶴離去與歸來(lái)懂得的感傷。于是,成長(zhǎng)中如書(shū)般現(xiàn)實(shí)而又懇切的那些東西,就像白鶴從天際飛過(guò),雖平平淡淡,卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長(zhǎng)空。

        因?yàn)殚喿x,我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書(shū),書(shū)伴著我,我與它一起成長(zhǎng)。

        在閱讀中,我見(jiàn)證了青春的靈魂,憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想,我大步走在青春的朝圣路上,沒(méi)有夢(mèng)想的盡頭,我不知會(huì)不會(huì)走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰,走著走著,我們老了,只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的.輝煌。

        斜椅熏籠,黃昏殘霞,窗外高大的樹(shù)下積滿火紅的葉。我坐在窗邊,翻閱當(dāng)年讀過(guò)的書(shū),撫著上面細(xì)致的紋理,想起曾經(jīng)的拼搏,即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲,可我無(wú)悔,無(wú)悔讀過(guò)的每一本書(shū),無(wú)悔拼搏過(guò)的每一秒青春。

      閱讀青春作文 篇3

        時(shí)光荏苒,歲月如水般劃過(guò),是閱讀,伴我度過(guò)了青春中最美好的年華,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,與閱讀為伴,我的青春才得以豐富多彩!

        “莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。”閱讀,讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下,他經(jīng)受著官場(chǎng)的失意,被貶的無(wú)奈,但他留下的,卻是無(wú)限的樂(lè)觀與淡泊,被貶黃州時(shí),你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”;被貶惠州時(shí),你只道:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”,被貶至儋州,你仍戲曰“我本儋耳氏,寄生西蜀洲!笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂(lè)觀淡泊的蘇東坡,他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春,讓我在青春韶華中不懼逆境,勇往直前。

        “橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!币槐尽遏斞附(jīng)典全集》,帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》,我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑,卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判;讀《傷逝》,我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇,卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章,讓我在青春這個(gè)最美好的年華里,對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí),閱讀不僅教人學(xué)識(shí),更能讓人明智,我的青春,也因閱讀而增添了幾分厚度。

        “給時(shí)光以生命,給歲月以文明!

        這個(gè)宇宙的基本道德是什么?它的文明圖景又是什么?是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案,在那厚厚的三本大書(shū)里,有著豐富的科技細(xì)節(jié),有著對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫,更有著對(duì)地球文明深刻的思考,宇宙和文明,從此在我的心中,變成了另一副模樣。是閱讀,讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩,它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng),讓我的青春不再枯燥無(wú)味。

        “讀一本書(shū),是在與許多高尚的人談話。”閱讀,豐富著我的知識(shí),開(kāi)拓著我的視野,我的青春里,因?yàn)橛辛碎喿x,才能豐富多彩!

      閱讀青春作文 篇4

        憂郁的藍(lán)。成了我青春中最無(wú)奈的風(fēng)景。

        小時(shí),我憧憬初中生活。當(dāng)青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆,青澀的聲音。煩惱,像空氣一樣充斥著我的生活?偸窃谝股钊遂o的時(shí)候,發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書(shū),輕輕的翻開(kāi),沉浸在我看過(guò)無(wú)數(shù)遍的情節(jié)里,我卻依然被書(shū)所折服,為它而驚嘆。噓……它在與我說(shuō)話,我們?cè)谶@物欲橫流的世界里感嘆。

        此時(shí),我正漫步在書(shū)的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服,重溫了項(xiàng)羽不肯過(guò)江東的場(chǎng)面,我恍見(jiàn)他那說(shuō)不清道不明的眼神,怎么看都讓人覺(jué)得心酸……我又為孫悟空的機(jī)智活潑驚嘆,又被那林黛玉那一絲若有若無(wú)的憂愁所感染……

        我默然了,心中五味雜陳,百感交集。無(wú)數(shù)個(gè)歷史英雄形象悠然飄過(guò),他們個(gè)個(gè)都有不畏懼的特點(diǎn)。我比他們擁有的更多:時(shí)間,機(jī)會(huì)……我該努力吧?我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想,不去理。依舊徘徊在黑夜里。

        黎明悄然而至,天空泛著一點(diǎn)點(diǎn)霞光。我睜開(kāi)朦朧的雙眼,踮起腳尖,拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光劃入臥室。深深地吸了一口氣,起的很早。幾經(jīng)來(lái)回走動(dòng),我手中又握著一本書(shū)。我安靜的坐著,鮮艷的頭條映入眼簾:最年輕的24000積分者---科比,“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”,還有90后作家林卓宇。他們都在為夢(mèng)想奮斗,不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字,一個(gè)人。雨果在面對(duì)詢問(wèn)他工作的人說(shuō),我是靠筆桿子生活的,別人卻誤解為他是賣筆的,其實(shí)他是作家。我忍俊不禁,冒出一個(gè)念頭,我也要成為作家。我要用筆去傾訴,用文字去抗?fàn),去講述青春歲月中的每一個(gè)故事。我自信地笑了笑。我不會(huì)像郭敬明一樣,讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力,讓自己的青春煥發(fā)無(wú)限光彩!書(shū),讓我受益匪淺,它堅(jiān)定了我的信念,給予我莫大的勇氣與自信。在這個(gè)多彩的書(shū)的世界里,我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆!

        聽(tīng)!青春最美麗的樂(lè)章奏響了!我抬起頭,蔚藍(lán)色的天空不再是憂郁的。閱讀,會(huì)令我成為世界的主角。青春夢(mèng)是精彩的!

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