【推薦】閱讀作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的閱讀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
十八未央，出門遠(yuǎn)行，在閱讀中成長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從地平線射進(jìn)窗戶的時(shí)候，我開(kāi)始了一段夢(mèng)想的征程。
遠(yuǎn)行·感悟
巴蜀是夢(mèng)開(kāi)始的地方。佇立于峨眉之巔，鳥(niǎo)瞰著天涯云海，仿佛置身玉殿瓊宮。而清早起來(lái)，眺望地平線上紅日升起，更是別具一番趣味。秀麗的山，靈動(dòng)的水，古樸的佛教文化鑄就了峨眉曠古的神韻。流連在九寨的蝴蝶池邊，看自然的畫筆，將五彩描繪；看身旁片片楓葉如蝶般紛紛飄落，別有一種風(fēng)情。五彩的楓葉，清澈的池水，神奇的吊腳樓，讓九寨成為了巴蜀錦城的一朵奇葩。
沿著絲綢之路，夢(mèng)在繼續(xù)。踏上一望無(wú)垠的綠草地，心胸豁然開(kāi)闊。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，構(gòu)成了一幅完美的高原風(fēng)景圖。涉水經(jīng)過(guò)雅魯藏布江，遠(yuǎn)望喜馬拉雅山的雄姿，輕輕走過(guò)，生怕打擾了高原的寧?kù)o，而心靈也因山頂?shù)陌}皚白雪變得愈加純凈。漸行漸遠(yuǎn)，隨著路的延伸，跨過(guò)昆侖山，穿過(guò)渺無(wú)人煙的塔克拉瑪干沙漠，來(lái)到了圣潔的天山腳下，看淙淙雪水潺潺流過(guò)。沿著雪水的流動(dòng)，瞭望無(wú)邊的內(nèi)蒙古大草原，感受天野茫茫，獨(dú)站一人的暢快。喝著青稞酒，聽(tīng)著駝鈴的叮當(dāng)聲，搖搖曳曳。
時(shí)光匆匆流逝間，足跡踏遍了中華大地的山山水水，長(zhǎng)白山天池，濟(jì)南泰山，杭州西湖，桂林山水。游名山大川，讀世間百樣。
閱讀·成長(zhǎng)
漫長(zhǎng)的征程里，閱讀大自然如詩(shī)的語(yǔ)言，風(fēng)韻獨(dú)具的古風(fēng)民俗，漸漸成長(zhǎng)。
杜甫草堂中，聆聽(tīng)杜老夫子穿越時(shí)空的教誨，感受中國(guó)古文化的絢麗奪目。乘舟過(guò)赤壁，看那滾滾長(zhǎng)江東逝水，懷想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄和隆中臥龍的過(guò)人智慧。布達(dá)拉宮里，覽神奇的壁畫，巧奪天工的樓閣，博大精深的佛教文化，看到了世間最神奇的筆墨，最奇巧的建筑師，最虔誠(chéng)的信仰。穿梭在敦煌莫高窟的石壁里，飛天的脫俗曼妙，石刻的栩栩如生，古代典籍失竊后的殘瓦碎片，既讓我驚嘆，又讓我惋惜，更讓我懂得珍惜。
經(jīng)過(guò)玉門關(guān)，遙望當(dāng)年驃騎將軍霍去病帶領(lǐng)大軍浩蕩征西的場(chǎng)景。河西歸漢，卻未能停止硝煙的再一次燃起。而如今的玉門，只有輕揚(yáng)的塵土和冷漠的柵欄，玉門在歲月中死去。故宮依舊氣勢(shì)恢弘，長(zhǎng)城依舊巍然傲立，卻已擋不住歲月的腳步，時(shí)光的沖刷。依稀間，仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年秦始皇的意氣風(fēng)發(fā)，不可一世，而今安在？一切富貴榮華不過(guò)過(guò)眼云煙，終將在歲月的.洗滌中消逝。
乘著扁舟漂過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)，我在成長(zhǎng)；騎著駿馬在科爾沁大草原馳騁時(shí)，我在成長(zhǎng)；汲取著中華上下五千年的文化甘露，我在成長(zhǎng)。張家界山峰直沖霄漢，教給我做人要頂天立地，出類拔萃；劍門棧道奇修巧建，讓我見(jiàn)識(shí)了智慧的強(qiáng)大，開(kāi)始相信人定勝天；安徽黃山絕壁上的柏松，讓我明白在惡劣的環(huán)境中，要抓住任何一次生存的機(jī)會(huì)，絕處逢生。
自然風(fēng)貌，人文景觀，自然與人類頃刻間融為一體，在這種融合中，我在成長(zhǎng)。閱讀名山，賞讀自然，游覽人文景觀，走走停停，漸行漸遠(yuǎn)。造物主創(chuàng)建的一切都幻化成了一本曠古奇書(shū)，腳下的路就是它的索引，一路走下去，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)來(lái)。北京猿人遺址，龍門石窟，秦陵兵馬俑，一一從眼前掠過(guò)。（將人類比喻為一本滿載文化符號(hào)的書(shū)，恰當(dāng)、自然。）遠(yuǎn)行的足跡印在了日月潭的倒影里，承德避暑山莊的走廊上，貴州遵義的碉堡旁。
夢(mèng)想的征程已結(jié)束了它的第一段。明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我希望我能站在大洋彼岸的安第斯山上遙望這東方的雄雞，希望腳印能留在世界的山山水水之中，希望生命隨著腳印的延伸、路的增長(zhǎng)而成熟。
閱讀作文 篇2
最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著心愛(ài)的書(shū)籍，靜靜地品味與體會(huì)，單是身邊的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思緒在這里凈化，意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，認(rèn)人回味無(wú)窮;有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，它們像磁鐵般吸引著我，在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們，讓我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金，海倫凱勒，認(rèn)識(shí)了蒙娜麗莎和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。
我喜歡《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn)，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對(duì)我影響很大，它讓我懂得了愛(ài)—對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格，其形象超越國(guó)界，超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，震憾著數(shù)代人的心弦。記得有一次，我考試考得非常不好，覺(jué)得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對(duì)那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò)，我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著“加油，不要放棄!”果然，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。
閱讀如絲絲春雨，能融化堅(jiān)冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。
閱讀作文 篇3
閱讀是什么？它是一種快樂(lè)。閱讀是什么？它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么？它是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中有許多幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神面貌更上一層樓。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢！人累了，喜歡獨(dú)處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，激烈的舞動(dòng)。
“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵脮�(shū)是多么的有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克斯先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛(ài)讀書(shū)。
回首讀書(shū)，一路走來(lái)，縱使山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終持續(xù)著一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書(shū)在手思緒萬(wàn)千，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，歷史文化。都綴滿著一個(gè)深深的情字。翻開(kāi)人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，品味書(shū)中的故事脈絡(luò)，展讀書(shū)中人物的笑顏，品書(shū)中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的觸及，才會(huì)感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書(shū)海時(shí)，才會(huì)真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿玫阶康娘w越。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！以書(shū)為師，功在明日！閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，閱讀更給了我力量。
閱讀作文 篇4
意大利，有一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國(guó)王。皮斯阿司被判絞刑，在法定的日子里將被無(wú)辜處死。
皮斯阿司是個(gè)孝子，在臨死之前，他懇求能和遠(yuǎn)在千里之外的母親見(jiàn)上最后一面，以表達(dá)他對(duì)母親的歉意，因?yàn)樗荒転槟赣H養(yǎng)老送終了。他的這一要求被告知了國(guó)王。國(guó)王感其誠(chéng)孝，決定讓皮斯阿司回家與母親相見(jiàn)，但條件是，皮斯阿司必須找到一個(gè)人來(lái)替他坐牢，否則他的這一愿望只能是鏡中花，水中月。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的條件。有誰(shuí)肯冒著被殺頭的危險(xiǎn)替別人坐牢，這豈不是自尋死路嗎？但，茫茫人海中，就又一個(gè)不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是匹斯阿司的朋友——達(dá)蒙。
達(dá)蒙住進(jìn)牢房以后，皮斯阿司回家與母親訣別。人們靜靜地看著事態(tài)的發(fā)展。日子如水，皮斯阿司卻一去不回頭。眼看刑期在即，可匹斯阿司仍然沒(méi)有回來(lái)的跡象。一時(shí)間，人們議論紛紛，都說(shuō)達(dá)蒙上了皮斯阿司的當(dāng)。
行刑日是個(gè)雨天，當(dāng)達(dá)蒙押往刑場(chǎng)之時(shí)，圍觀的人很多。有的同情他的遭遇，有的嘲笑他的愚蠢，說(shuō)他愚不可及。但，邢車上的達(dá)蒙，抬著頭，不但面無(wú)懼色，反而洋溢著慷慨赴死的豪情。
追魂炮被點(diǎn)燃了，絞索已經(jīng)掛在了達(dá)蒙的脖子上。一些膽小的人早已嚇得緊閉雙眼，他們?cè)趦?nèi)心深處為達(dá)蒙深深地惋惜，并痛恨那個(gè)出賣朋友的小人皮斯阿司。但，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風(fēng)雨中，皮斯阿司飛奔而來(lái)，他高喊著：“我回來(lái)了！我回來(lái)了！”
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