有關(guān)閱讀作文七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的閱讀作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！币粋�人的知識就如同那池塘之中的水一樣，是有限的，唯有通過不斷地閱讀來探索和學習新的知識，就像那源頭活水一般，為池塘源源不斷地注入新鮮的水，才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機，使我們的知識不斷更新，不斷積累，從而使我們激起對知識的渴望。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇纱丝梢姸嘧x書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷，但每一本書必須要精讀，像斯邁爾斯說的“一本好書，猶如一個生命的精華”。我們讀的每一本書，從中了解到的那些或令我們捧腹大笑，或感人肺腑，抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠的影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。
閱讀在我們的生活中是一種習慣，一種享受。當閱讀成為我們生活中必不可少的事情時，它就會充實我們的生活，引領(lǐng)我們在生活中前行，走向成功。閱讀是我們一生都要做的事，正所謂“活到老，學到老”，它是我們漫漫人生路上的伴侶，拋棄了它，人生也就變得索然無味。
北宋著名詩人、書法家黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”所以，閱讀不僅關(guān)系到人們所學的知識，也關(guān)系到一個人的修養(yǎng)與品位。三國時期的吳國大將呂蒙，經(jīng)孫權(quán)勸其學習后，努力讀書，最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道：“士別三日，當刮目相待�！本瓦B其主公孫權(quán)也稱他非吳下阿蒙了。因此，閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。
閱讀能夠沖刷浮華的氣息，留給人們的是心靈的洗滌，思維的躍進。
閱讀作文 篇2
阿巴斯阿卡德說：閱讀而不是別的，可以給我比一個人生命更多的生命。的確，讀讀寫寫是一個人個體生命的擴展。讀寫是一顆小小的種子，當父母把它種在我們的心田，用愛心去培育，再用耐心去澆灌，小小的種子就會煥發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
伴隨著老師們每天輕柔和緩的頌讀聲，伴隨著媽媽每天必不可少的睡前故事聲，我一天天長大。正處于人生起步時期的我，猶如一株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這甘露的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要靠課外閱讀去采集。于是我從兒時的《三字經(jīng)》到年少的《放慢腳步去成長》一路細細品讀，受益匪淺!
兒時我用丫丫語驕傲地背誦出人之初，性本善時，我似乎明白了一些道理;大一點的我分角色朗讀《安徒生童話》時，有時哈哈大笑，有時暗自落淚;再大一點的我默讀《三國演義》、《水滸傳》時，為主人公的英雄氣概所折服久而久之，我便成了一個地地道道的小書迷。我喜歡讀書，也有著自己獨一無二的讀書方法。一本新書買來之后，先把它讀完，看到好的詞句再進行摘抄，像一些修辭手法：擬人、比喻、排比等不僅要懂，還要學會用。摘抄完后，再把書中的情節(jié)梳理一番，最后又再次把整本書閱讀一遍。 書讀百遍，其義自現(xiàn)，就因為這樣的細讀，書中的精華更深地印在了我的腦海中，揮之不去!
我站在書櫥前，一眼就看到了三年級時讀過的第一本小說《夏洛的網(wǎng)》。讀著讀著，我仿佛已身處集市，眼前便是善良的小豬威爾伯與機智聰明的夏洛了。威爾伯重生了，但夏洛卻犧牲了，夏洛犧牲了自己，換來了朋友的新生，它用生命詮釋了什么是真正的友誼。第一次我懂得了友誼是什么!
到四年級時，我最喜歡的一本書便是《假如給我三天光明》，這是偉大的盲人女作家海倫凱勒的自傳，我已經(jīng)讀了好幾遍了，甚至我都記得書中那段，在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的.最深的航道。海倫堅定的眼神讓我又一次感受到她成功的秘訣無與倫比的毅力!霎時，一股特別的香味彌漫在空中，沁人心脾，這香味似有無窮的力量，催人奮進。這次我懂得了毅力是什么!
再看看《吹小號的天鵝》中的路易斯!它是一只生下來就不會發(fā)聲的天鵝，但它一直和命運抗爭，憑借著自己對生活的熱愛，對困難的樂觀，越過了重重挫折，最后尋找到幸福、安寧、祥和的生活。在我眼里，它是一只美麗的天鵝，我喜歡它。
五年級時讀的印象最深的一本書便是《放慢腳步去成長》。我輕輕地拿起這本書，再次品讀。這是章紅時光系列叢書中的一本。這本書講述了一個名叫楊等等的女生在藍旗街初中六年間的成長經(jīng)歷。在這本書中，我最喜歡的章節(jié)非《從復印機里復印出來的日子》和《發(fā)財不易》莫屬。當我讀到語數(shù)外三分天下，路王秦一統(tǒng)江湖時，不禁呵地一聲笑出來。啊!埃菲爾是多么富有想象力!雖然老班太布置的作業(yè)多了點，也不至于這樣寫對聯(lián)吧!我很喜歡《發(fā)財不易》一篇，因為主人公楊等等的發(fā)財夢實在太空虛了點小花小草也能賣錢?為此，楊等等的母親唐妮也被班主任老班太叫去談話。剛讀完這一章，楊等等天真的特點，便刻在了我的腦海中。
朵朵，很晚了，快把牛奶喝了睡覺，明天再看吧。不知什么時候，媽媽的話語一下把我從發(fā)財夢中拽了回來。
香濃的牛奶伴著我進入了夢鄉(xiāng)。我遇到了《安徒生童話》中賣火柴的小女孩、《草房子》中調(diào)皮善良的桑桑、《三毛流難記》中可憐的小三毛，《我要做好孩子》中下定決心做好一切的金鈴、《烏丟丟奇遇》中舍己報恩的烏丟丟、《淘氣包馬小跳》中調(diào)皮的馬小跳，還有《水滸傳》中除殲懲惡的林沖、《三國演義》中足智多謀的諸葛亮他們聚到一起，手拉手，一起笑著、跳著，說：我們要做永遠的朋友。忽然，我又聞到那熟悉的味道，那淡淡的清幽的香味，那是一股書香的氣味
這是一個甜美的夢，一個因為閱讀伴我成長的夢!
閱讀作文 篇3
故鄉(xiāng)的夏天
我家門前有一條小河，很深，很清。
夏天時常大雨滂沱，小河愈發(fā)地深，愈發(fā)地急。
群星閃爍，忽而狂風大作，雷鳴不絕于耳。少頃，大雨傾盆，有如千軍萬馬之勢，由遠及近，由小變大。
次日清晨，陽光猶如一把利劍，穿透云層，在大地上撒下柔和的光，歲月靜好的樣子。小河波光粼粼，清澈見底，魚兒從水草中探出頭，呼朋引伴，一展優(yōu)美舞姿；小河上的石橋被雨水沖刷地晶瑩剔透，陽光照下，頓時熠熠生輝，手扶欄桿，涼颼颼的，在這炎炎夏日，能有這般涼爽宜人，也只有此時罷；
岸邊小草，被雨水洗得煥然一新，透出淡淡的泥土的芳香，樸實無華，沁人心脾。地面上一片碧綠，仰頭望去，天也似乎被染綠了，只依稀看見斑斑駁駁柔和的藍光。
午后，睡意大發(fā)，拿一張涼席，鋪在岸邊草地上，在樹木的蔭蔽下，小憩。嗅著花草的清香，聽蟬兒不厭其煩地唱歌，扶著清爽宜人的河水……漸漸進入夢香。
傍晚，吃過晚飯，搬過椅子，搖著蒲扇，在河邊乘涼，講故事，猜謎語，唱童謠，看著天邊的晚霞漸漸消失，螢火蟲漫天飛舞，著成一個有一個的傳說，蟋蟀拉著小提琴，奏出悠揚悅耳的小夜曲……
這就是我故鄉(xiāng)的夏天，在河邊的夏天，美好的夏天！
閱讀作文 篇4
我的青春閱讀，是一個從幼兒就開始的精彩的過程。
第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時候開始的，那時候也只能看一些只有圖畫的書，或是讓長輩念給我聽，所以雖然有印象，但是的確沒記住些什么，不過這的的確確是我的閱讀的開始。
進入學校后，我認識的字才漸漸多了起來，也正在那時，我真正地體會到了書籍的重要還有其獨特的魅力所在。
現(xiàn)在，作為一個學生，我認為讀書已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫到現(xiàn)在的長篇小說，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時間翻開書，無論是科普作品還是文學名著，我都會去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊。
但有人說閱讀不一定都是要讀書，對于這句話，我也是贊成的。讀書，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識，那么我們身處復雜的社會當中，過著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見文字的，敘述著我們的人生的書籍之中，我們也要善于閱讀這本“無字”的“書”，它可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，和一些語言無法表達的奇妙而又重要的東西。
路在我們自己的腳下，我們有權(quán)利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時要勇敢起來，積極面對，并做出改變，這樣才能真正地擁有屬于自己的，有意義的青春。
這，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個過程中我學會了從生活中獲取生命的養(yǎng)料，使生命充盈起來。面對自己的青春閱讀，我只希望我能堅持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！
閱讀作文 篇5
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我從小就喜歡閱讀，與閱讀的淵源說來也就話長了……
在幼兒園的時候，我經(jīng)�？蠢L本和有趣的圖片，一點一點地學，一點一點地念。直至今天，我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物：機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時我的心情也會被故事情節(jié)所帶動。主人公著急，我也跟著著急，主人公傷心，我也跟著傷心，總之，所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。
上了小學以后，我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴，我迫切想知道書中的主人公是個什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時，還是遭遇一貧如洗時，她都沒有放棄對生活的希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當時我的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在故事里得到了力量，并受益無窮……
今年我讀六年級，我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動，同學們紛紛曬出自己的書籍，我發(fā)現(xiàn)還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著，我想看完同學們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞匯，思路也變得清晰了。在最近的幾次習作中，我都得了“傳”，老師說這是作文的最高等級，意思是我的作品可以讓全班同學傳閱。我心里十分高興，讀書真的帶給我快樂，帶給我智慧。
媽媽告訴我：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”在我與書的一次次碰撞中，越來越覺的媽媽的話是對的。微風拂過，風鈴輕輕響起，我又徜徉在書海中，我要在淡淡的書香中慢慢長大。
閱讀作文 篇6
書籍是人類進步的階梯，這是高爾基說的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。
這幾天，我特別無聊�？措娨暱茨伭�，看手機看沒電了。就在這時，我想找點事做做，就想到了看書。來到媽媽幫我買的書前，一看這么多書，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書，還幫我買這么多書干什么呀？
在我找書的時候，我發(fā)現(xiàn)有一本書的名字很吸引我，我拿來一看，是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫？當我打開后，聚精會神地看每一個字。我來給你們講講里面的內(nèi)容吧！
有一天，愛麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時，一個蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛麗絲的對面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話說：“阿爾法，你怎么還不來？”她說話聲越來越大，媽媽就說：“這么大聲，就沒教養(yǎng)�！迸茁犚娏司蛼炝穗娫�，拿了一個小瓶子念了一個咒語。媽媽就被吸了進去，愛麗絲看見后害怕極了，就趁女巫去上廁所的時候把媽媽救了出來。
女巫回來后，并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。就又打起了電話，大聲說：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過來，我的神力沒有了。”就在女巫剛掛電話時，一個人就拍打著窗戶，女巫看見了，喊道：“阿爾法，阿爾法�！卑�！這又是一個女巫。到站了，這個叫阿爾法的女巫跑了進來說：“快把這個藥吃了，你就又有神力了�！�
愛麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時，愛麗絲腦海中出現(xiàn)了一個咒語，她念了出來，女巫就變成了蒼蠅。
這個故事讓我明白了：我們要像愛麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。
閱讀作文 篇7
《笨狼的學校生活》讀完后，兒子擔心沒有書可讀了。其實，我早準備好接下來讀的書啦——《綠拇指的男孩》，這還是我家獲得校訊通第五屆“書香家庭”的獎品哩。
十一節(jié)過后，兒子的學校調(diào)整了作息時間，中午在家的時間相對減少。從前，午間的半小時閱讀，一時不好安排了。其間，有一晌午作業(yè)少一點，我向兒子推薦了這本書。兒子在我的引導下讀了梗概，對書的內(nèi)容充滿了向往。
可接下來的幾天，兒子做完作業(yè)，再玩一會兒，時間就不早了。晚上呢，也是差不多，做完作業(yè)，按計劃晚上8:30，兒子得準時睡覺，這樣才能保證兒子第二天6:30分鐘起床早讀啊。
時間一天天過去，《綠拇指的男孩》寂寞地放在床頭柜上。
今天中午，兒子的作業(yè)做完了。他下樓看電視，待他看了一會兒。我下樓喊他。
“兒子，我很懷念我們在一起閱讀笨狼的日子。那時候，我們多么快樂�。∥覀冇H子共讀《綠拇指的男孩》吧！”我提議。
兒子稍有猶豫，但很快提起了興趣：“那——好吧！”
上樓后，我們趴在床上，肩并著肩，頭靠著頭，面前攤開這本獲得國際大獎的書。并開始對話。
“兒子，你知道國際大獎是什么獎嗎？”
“不知道。”
“就是在全世界上獲獎啊。這是一本名著。美國啊、英國啊、日本啊，很多國家的小朋友都喜歡讀這本書呢。”
兒子在我的津津樂道下，饒有興趣地翻著書。書中有許多頁插圖，都是漫畫。簡潔又富有情趣。我試圖阻止他，好立即共讀第一章節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，讓他看吧�？床鍒D，其實也是開始看書的一種。在插圖中，弟嘟這個戴著尖尖帽子擔當主人公的小男孩，用他的綠拇指在動物園，在平民區(qū)，在戰(zhàn)場上，施展著他的魔力。五分鐘過后，兒子將插圖終于看完了。
“媽媽，誰先讀？”兒子有點躍躍欲試，又有點想偷懶。兒子至今還未達到主動閱讀境界。
“你說了算�！蔽掖蠖鹊卣f，同時也是讓他感受他做主的滋味。
“你先讀�！眱鹤诱f。這也是我預料到答案。
我們是從《前言》開始的。在前言里，梅子涵作家講述了閱讀的好處。我又就笨狼帶給我們的樂趣，現(xiàn)身拓展了一點。
“兒子，要是不閱讀。你肯定是在玩，當時是玩得很痛快。可是記得什么呢？回想起來，時間是白白地浪費掉了，多可惜。而閱讀，帶給我們的快樂，是長久的 ，還是受益終身的呢。”我有點話癆。
“怪不得，這幾天，我一直覺得少了點什么。呵呵，原來，少了閱讀！”兒子恍然大悟地說。
“是啊，是啊。我們一起閱讀的時光多美妙��！”我接著說。
其實，還等什么呢？從今天就繼續(xù)閱讀吧。
因為，時間像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
【有關(guān)閱讀作文七篇】相關(guān)文章：
有關(guān)閱讀樂趣作文七篇02-04
有關(guān)語文閱讀作文七篇02-28
有關(guān)語文閱讀作文合集七篇02-26
有關(guān)語文閱讀作文錦集七篇05-27
有關(guān)語文閱讀作文匯總七篇03-03
有關(guān)語文閱讀作文匯編七篇03-01
有關(guān)語文閱讀作文集錦七篇04-21
有關(guān)語文閱讀作文集合七篇04-03
【熱門】閱讀的作文七篇03-06
閱讀作文合集七篇03-02