【精華】閱讀青春作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀青春作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀青春作文 篇1
生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
青春,就像一列沒(méi)有折返的火車(chē),而我的旅途,在沙礫和荊棘中,以書(shū)籍,終于破開(kāi)一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐,留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水,褪去了稚嫩與懵懂,收獲了成熟與安然。而我的青春,在字里行間的x熏陶中,流連墨香,以此獲得成長(zhǎng)。
年少時(shí)期,每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手,那時(shí)候的手機(jī)無(wú)法觀看影視,只有單一的通信功能,不知從何時(shí)起,開(kāi)始有了“閱讀”這個(gè)功能。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅,這份由哀的喜愛(ài)之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長(zhǎng),我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕,那優(yōu)美凝練的文字,像是一首首梅花小調(diào),清新誘人,那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈,流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過(guò)往。
青春,會(huì)跌倒,會(huì)爬起,會(huì)受傷,會(huì)治愈,成功過(guò),失敗過(guò),興奮過(guò),悔恨過(guò)。隨著成長(zhǎng)的蛻變與風(fēng)雨的洗禮,許多事情,都在悄悄地改變。
我不再滿(mǎn)足于“悅讀”,而開(kāi)始向往于墨海書(shū)香中的芬芳。我開(kāi)始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書(shū)本。每每手中捧著沉甸甸的書(shū)籍,我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的滿(mǎn)足,仿佛拿著手中的書(shū),便會(huì)有捧的全世界的感覺(jué)。那指間的重量,好似承載了作者滿(mǎn)心傾注的真摯情感,變得不可褻讀,那重量,或許是我們不得不以認(rèn)真來(lái)面對(duì)的。以往的快餐式閱讀已被摒棄,我開(kāi)始在書(shū)籍中反復(fù)挖掘,一遍又一遍地咀嚼、參悟,每讀一遍都會(huì)有新的感受。很多時(shí)候,我也許會(huì)驚嘆,驚嘆于文字的神奇,它牽動(dòng)著我的情緒,為它喜,為它悲,它傾訴著作者的內(nèi)心,令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn),這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長(zhǎng)河。
青春,就是由青澀邁向成熟,由熱鬧走向孤獨(dú),而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方,用來(lái)安放書(shū)中春的桃紅,夏的蔥綠,秋的豐盛,冬的蘊(yùn)藏。
閱讀青春作文 篇2
看到今年的天津卷高考作文題,突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷,下筆記之,算是留下些青春的痕跡吧!
二十多人的宿舍,兩排大通鋪,一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無(wú)關(guān)教科書(shū),無(wú)關(guān)考試成績(jī),只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書(shū)館工作,能找來(lái)種類(lèi)繁多的免費(fèi)書(shū)籍。女孩子總有自己的偏好,一本本小說(shuō)、散文和詩(shī)集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞,墨海書(shū)香開(kāi)闊了我的視野,讓我的文學(xué)之夢(mèng)得以升騰。
那時(shí)候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品!度龉墓适隆贰犊奁鸟橊劇贰秹(mèng)里花落知多少》《稻草人手記》《萬(wàn)水千山走遍》,一本本讀來(lái)真是如饑似渴,廢寢忘食,F(xiàn)在想來(lái),該是三毛獨(dú)立不羈的個(gè)性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動(dòng)人的文字正暗合少女對(duì)世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩(shī),讀幾遍,常常就能背下來(lái)!肮枢l(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛\總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌\卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的\揮手別離!薄拔铱梢枣i住筆為什么\卻鎖不住愛(ài)和憂(yōu)傷在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里\為什么歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落\走得最急的都是最美的時(shí)光。”“遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣\含著淚我一讀再讀\卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)!彼卑變(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出,讓我欽佩,沉醉。
真正閱讀名著是在高二。語(yǔ)文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著,包括《家》,包括《簡(jiǎn)愛(ài)》。整個(gè)假期,巴金以他真誠(chéng)的文字激蕩著我的心,小說(shuō)中人物的愛(ài)與恨、歡樂(lè)與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)、青春的渴望,讀出了一個(gè)年輕正直靈魂對(duì)不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在,巴金仍是我鐘愛(ài)的作家!逗(jiǎn)愛(ài)》是我擁有的第一本名著,因?yàn)槔锩娴腵一段話(huà)!澳阋詾槲邑毟F、微賤、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我和你有一樣多的靈魂,一樣充實(shí)的心!上帝若賦給我一些美,許多錢(qián),我會(huì)使得你難以離開(kāi)我,就如你現(xiàn)在使得我難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話(huà),而是我的心靈同你的心靈講話(huà)。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn),我們站在上帝的腳旁,兩人平等,——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”我迷上了這個(gè)異國(guó)勇敢的小女子,迷上了她高傲的靈魂,同時(shí)也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期,我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。
高中閱讀培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好。《中國(guó)詩(shī)人成名作選》是一本薄薄的小冊(cè)子,屬于“五角叢書(shū)”系列。在那里,我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳,接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個(gè)和我所了解的語(yǔ)文不同的世界,苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過(guò)自由的文字、自由的形式來(lái)表達(dá)。后來(lái),舍友又為我借來(lái)了《朦朧詩(shī)選》。北島“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”震撼著我的心靈,顧城“黑夜給了我黑色的眼睛\但我卻用它尋找光明”滌蕩著我的精神,舒婷“我如果愛(ài)你絕不像攀援的凌霄花\借你的高枝炫耀自己我如果愛(ài)你\絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲”啟迪著我的思想。再后來(lái),我還讀到了純真而憂(yōu)郁的海子的詩(shī):“從明天起,做一個(gè)幸福的人\喂馬、劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜\我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)!蔽议_(kāi)始模仿著寫(xiě),遣詞煉句絞盡腦汁,甚至開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞,從中尋找靈感。
現(xiàn)在,我既沒(méi)成詩(shī)人,也不是小說(shuō)家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂(lè)。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧,感謝高中老師開(kāi)闊的視野與長(zhǎng)期不斷的鼓勵(lì)與包容,感謝那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏時(shí)代賦予我的大把時(shí)間和精力,感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤(rùn)墨香的書(shū)籍。
閱讀青春作文 篇3
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀,總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠,也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金,也許你行過(guò)南水北山,也許你經(jīng)歷過(guò)太多的浮華、太多的奇幻……在我看來(lái),這些都不過(guò)是一本書(shū)的厚度,不過(guò)是沉淀了一本書(shū)的靈臺(tái)清明。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)沉淀了多少喧鬧與浮華,化為了我青春最好的陪伴。
有人問(wèn)我:“整天捧著一本書(shū),不覺(jué)得很枯燥嗎?”我想說(shuō):我喜歡讀書(shū),我喜歡經(jīng)歷書(shū)籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì),可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生;可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書(shū)讓我思接千載,視通萬(wàn)里;讀書(shū)讓我拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書(shū)讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……
小時(shí)候,我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧圖書(shū),與書(shū)中人物對(duì)話(huà)。到后來(lái),我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書(shū)籍的距離更近;它們讓我的“書(shū)籍”更便于攜帶,讓我與“書(shū)本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書(shū)”,還可以“聽(tīng)書(shū)”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽(tīng)音響觀看視頻……我的閱讀變得種類(lèi)多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén),我可以不受時(shí)間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書(shū),從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文隨筆……我樂(lè)見(jiàn)電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書(shū)閱讀時(shí)那幽幽墨香……
無(wú)論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤(rùn)著我,改變著我——讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)理的青年,從一個(gè)孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T(mén)便知天下事,從一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴(lài)讀書(shū)之功!
我堅(jiān)信,每一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅(jiān)實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對(duì)蕓蕓眾生和世間萬(wàn)物……
也許以后,人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但我相信,不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)!感謝閱讀,浸潤(rùn)了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀?悅讀!
有書(shū)香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。
閱讀青春作文 篇4
我喜歡清晨,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候便是我與閱讀的最美時(shí)光,無(wú)人打擾,呼吸著清新的空氣,使得整個(gè)人充滿(mǎn)了活力。
我早早地就拿著一本好書(shū)走在校園的小道上,徜徉在閱讀的世界里,遨游于五湖四海之中,品味閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣,你瞧,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌,歡快地欣賞校園里書(shū)聲朗朗的讀書(shū)聲,這時(shí),風(fēng)兒齊刷刷地向我跑來(lái),給了我充滿(mǎn)友誼的擁抱,然后我坐在小道一旁享受閱讀。
我喜歡閱讀,雖然正處高中生活最忙碌的階段,但我總會(huì)騰出時(shí)間來(lái)豐富我的閱讀小天地,我可以從閱讀中學(xué)到很多新的知識(shí),獲取意想不到的收獲,運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解釋某些事物的特征,從而豐富自我。
有人說(shuō),知識(shí)就是力量,對(duì)于我來(lái)說(shuō),知識(shí)就是幸福,擁有了知識(shí),你就可以區(qū)別真理與謬誤,可以分清高尚與渺小,正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,好書(shū)讀多了,便可以更好的開(kāi)拓自己的知識(shí)層面。
我不想把自己的青春時(shí)光過(guò)得那么雜亂無(wú)章,如果真的是那樣的話(huà),那我們只不過(guò)是這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿(mǎn)滄桑罷了,然后我們?cè)陟轫?yè)上寫(xiě)下序言,序言里爬滿(mǎn)一條條的荒涼,寫(xiě)下尾語(yǔ):紀(jì)念我們失去的青春,最后找一幅與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做成封面,草草了事了一段最美好的青春時(shí)光,留著給自己懷念,我不知道自己是該懷念那段無(wú)所事事的荒涼年華,還是懷念荒涼年華里的無(wú)所事事,所以,我只能逞陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,恰好自己正值青春年少,讓閱讀陪伴自己每一天。
周恩來(lái)總理說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)做真不假,大量的閱讀可以獲取更豐富的知識(shí),利用這些科學(xué)依據(jù)的理論知識(shí)和實(shí)際操作才能制造出一個(gè)又一個(gè)適用于人類(lèi)的產(chǎn)品。
閱讀,是我青春必不可少的一件事,因?yàn)樗麑?duì)我來(lái)說(shuō)具有重要意義;盛夏不再來(lái),一日難在晨,在這閱讀與學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,如果不合理安排自己的時(shí)間,等待我們的必將是回首青春往事不堪痛心疾首。
現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家李苦禪曾說(shuō):“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讓自己的青春五彩繽紛,讓自己的人生活的更加精彩。
【【精華】閱讀青春作文4篇】相關(guān)文章:
【精華】青春閱讀作文5篇01-18
【精華】青春閱讀作文三篇01-16
【精華】青春閱讀作文四篇01-01
【精華】閱讀青春作文七篇12-19
【精華】青春閱讀作文3篇12-02
閱讀青春作文(15篇)01-27
【熱門(mén)】青春閱讀作文四篇02-19
精選青春閱讀作文7篇02-16
實(shí)用的閱讀青春作文5篇02-16
【推薦】青春閱讀作文8篇02-12