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      我閱讀快樂作文

      時間:2021-07-17 20:55:44 閱讀 我要投稿

      我閱讀快樂作文6篇

        在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我閱讀快樂作文6篇,希望對大家有所幫助。

      我閱讀快樂作文6篇

      我閱讀快樂作文 篇1

        書,會讓人在浮躁的時候,冷靜下來;書就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無窮;書還會幫助你打開智慧的大門,讓你在那里暢游無限。

        雖然小學沒畢業(yè),我卻已讀過很多書。我看過中國的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛交好漢,武藝高強;而學生版的《中華上下五千年》卻是一套內容豐富,資料詳實的歷史、知識性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國第一個皇帝秦始皇,是他修長城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認識了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如:楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個年齡兒童成長的快樂和煩惱。還有《中學生的心靈雞湯》一整套我都看過了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動,在品味中得到啟迪與智慧。

        其實,我在五年級之前,不是一個太愛讀書的學生,我的閱讀量就沒有得到擴張,所以導致每次語文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書,她還從家里帶了許多書,支持、指導我讀書。從此以后,我每天晚上都堅持看30分鐘,慢慢的我的語言漸漸變得豐富了。

      我閱讀快樂作文 篇2

        近來,學!靶0补こ獭钡墓ぷ髡o鑼密鼓地有序進行著,其中有一項內容就是開展“護書閱讀”活動。倡議學生和家長,在“校安工程”期間,把圖書帶回家,幫助學校存放,并鼓勵學生在存放圖書期間,閱讀這些書籍,讓圖書在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。

        4月14日下午,學校與我們一(3)班所有參與本次活動家庭進行了“護書閱讀”正式簽約儀式,儀式上大家情緒高漲,我作為學生代表還宣讀了協(xié)議內容呢。簽約儀式結束一回到家,我們三姐妹就迫不及待地把這一大箱書打開,逐本翻閱,每一本都讓我們如此愛不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進行了精心的搭配和整理,童話、國學經典、科普百科……包羅萬象,面對這么多國內外精美、嶄新的圖畫書,我們三個小書蟲禁不住歡呼起來,每一本都是我們的最愛。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下,騰出一個最好的位置放上我們這些“最特別”的書,并按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。(備注:上面一層的書程度深些,下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵孩子每周最多拿一本上層的書,而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對她們來講比較容易的書,這樣她們不會被更難的書給嚇著,同時又讓更難的書顯得更寶貝,讓孩子們更重視,讀得更認真。)然后再一起登記清點,給每本書一個“身份證”。我們有條不紊、樂此不疲地做著……這次“護書閱讀”活動,傳遞的不僅僅是知識,更是一種快樂和誠信。班主任老師還鼓勵我們在這次閱讀活動中,摘錄下一些書的基本信息:書名、作者、好詞好句、閱讀心得等,等到了下學期開學后,大家一同分享。同學們,到時候就讓我們一起來比一比吧!

      我閱讀快樂作文 篇3

        書好像一位懂得許多知識、有許多經驗的智者,我們可以從她的談吐中學到各種知識,獲得許多樂趣,使我們肚子里的知識更多。

        打開一本歷史書,我們會感到似乎回到了古代。當我讀到恐龍介紹時,仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的眼前,穿梭在森林中。而當我讀到古代戰(zhàn)爭時,我又會感到古時候的戰(zhàn)爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書,我會了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識。

        當我打開一本冒險類書時,我便會被驚險的情節(jié)所吸引。當主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時,我也會跟著主人公出一身冷汗。當主人公逃脫危險的時候,我也會跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險書會讓我們感受到前所未有的驚險。

        打開一本《安徒生童話》,里面優(yōu)美的詞句會讓我們陶醉,你會被曲折動人、扣人心弦的故事所吸引,我們會隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。

        閱讀伴我成長,知識使我快樂!

      我閱讀快樂作文 篇4

        小時候,總癡迷于童話故事,把自己想象成白雪公主,可以在森林里與七個小矮人玩耍;上了小學以后就開始喜歡上了楊紅櫻,伍美珍,秦文君等寫的小說;快升初中時,又喜歡上了沈石溪寫的動物小說;現(xiàn)在因功課繁忙,沒有以前那么多的時間去讀書了,但心情不好時,也不管功課,拿一本喜歡的書就讀一個小時,這時,那些煩惱早就拋到九霄云外去了……

        有時,不論這本書讀了多少遍,但我再次認真的讀時,還會得到新的知識,新的感受。老師曾說過讀書要鉆進去,這樣才能把書中的知識學會,不錯的,只要你用心去讀,用心去攻破,書中的知識自然到你大腦里去了。

        有些同學,作文總是有一點不好,我想大概是平常讀書太少,再者沒有用心去讀,沒有將知識記在自己的腦海里,看似在讀書,心思估計早就不在書上了。所以作為學生,平時要多讀書積累,才不會到寫作時有“書到用時方恨少”的感覺。

        在我沉浸在書海中時,也不免有些“外來阻力”。家長們認為讀書,尤其是讀課外書時,是在浪費時間,其實這只是我們獲取知識的另一種的方式,因為有許多知識在課本上是沒有的,只有我們大量閱讀才能了解。

        讀書,會給我們帶來知識,也會給我們帶來快樂,課外書上的知識和課本上的知識一樣重要,所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書的好習慣。

        人的一生是有限的,而知識卻是無限的,我們要活到老,學到老,因為探索知識的奧秘,不僅是我們的權利,也是我們的責任。

      我閱讀快樂作文 篇5

        我儲書,我快樂,我閱讀,我收獲六二班 李妍 輔導老師尚秋紅

        書是人類的精神財富,失去了書,就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠以不開的便是書。

        在家中,書柜里邊全是書,一共有五十多本。每次從書店買回來的書,看完都會放進那個紅色的書柜,久而久之,書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的.書都讓我的精神食糧變得更加豐富,帶給我無窮的快樂,從小時候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變,我的知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時,有時會花一天,其實并不是選書而是看書。反復顛倒之后才確定,在新華書店,總是看完這本看那本,看完后總感覺自己充實了許多。

        讀書過程中方法很重要,每一次看書,我都會先看內容簡介,先了解大概內容,后來才會去看目錄,然后讀時總會子昂把自己融進去,理解作者的情感,遇到優(yōu)美的句子,詞語,總會反反復復的讀幾遍。含義深刻的句子也會讀,仔細的品味,久而久之這種學習方法也包含了很多樂趣與收獲。比如《根鳥》這本曹文軒的小說,讀完后,我深有感觸,根鳥這個男孩為了那個大峽谷堅持不懈,同時讓我也明白,遇到困難在于堅持辟邪,不放棄就會成功。

        書是我一生的朋友,帶給我我窮的樂趣,我儲書,我快樂,我閱讀,我收獲!

      我閱讀快樂作文 篇6

        風輕悄悄的吹過,不禁喚起了我對兒時的回憶,眨眼間三千多個日子從我手中溜去,我曾想過抓住它,卻怎么樣也抓不;想留住它,卻怎么樣也留不住... ...雖然時間不等我,但是閱讀卻拉著我的手陪伴著我走... ...

        當我第一次來到那家書店時,我還是幼兒園的小朋友,還記得第一次去那家書店買書的時候我那高興的情景。

        還記得那天,我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來。我戴著大紅花,高高興興地拉著媽媽的手走在回家的路上,就在這回家的路上,我們經過了一家書店,媽媽帶我走了進去,一進門,我看到了琳瑯滿目的書籍,我被一本名叫《一千零一夜》的故事書深深的吸引了,我對媽媽說:“您能給我買這本書嗎?我很喜歡它!眿寢屜仁且汇,然后慢慢的對我說:“孩子,這種書你還看不懂,不然給你買本漫畫書吧!”媽媽走了過去,在書架上取來了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫書對我說:“這本書也不錯的。正適合你們看。”我咬著牙說:“好吧,以后一定要給我買!”媽媽點點頭說:“我答應你。”就這樣,我拿著《貓和老鼠》這本漫畫書,一路上是蹦呀跳呀的,因為我終于可以看書了,心里很高興。到了家后我更是高興,找了個地方坐了下來,我急忙地翻開,書狼吞虎咽地讀著,仿佛我也置身于故事情節(jié)中。書中的小老鼠的聰明機智深深的吸引了我,我越看越開心,最后還忍不住地哈哈大笑起來,肚子都笑疼了,爸爸媽媽見我看書看的這么入迷,也很欣慰地笑了。從那以后,我書柜中不停的增加了許多的新書,有爸爸買的,有媽媽的,就連哥哥、姐姐也是不停地送新書給我。我和書就這樣結下了不解之緣。只有一有閑暇的時間我就會拿起書來閱讀,而且也養(yǎng)成了早晚看書的習慣:晚上只要不看書,我就會翻來覆去的睡不著覺;早上起不了床時,我只有一想到書就會爬起來,讀書給我?guī)淼牟粌H僅是快樂,而且也成為了我生活的一部分。

        到了小學四年級,媽媽為了培養(yǎng)我對古典文化的興趣,就經常給我講一些有關三國、水滸的故事,從而我又迷上了古典文學,那天我和媽媽又一次走進了那家書店,看到媽媽給我講的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《史記》等書籍時,我就像如獲至寶一般,急忙讓媽媽買下它們,好讓我?guī)Щ丶液煤玫男蕾p。我抱著厚厚的五本書,也不管它們有多沉,飛快地向家里奔去,只聽媽媽在后面喊:“孩子,慢一點,需不需要我?guī)湍。”我頭也不回地說:“不用了,我沒事!被氐郊依,我的手和胳膊又酸又痛已經麻木了,可當我把這些心愛的書籍一本本的整理好放入書柜,我又拿出了一本《三國演義》翻開看時,剛才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丟到了爪洼國去了。心中只剩下一個甜美的念頭:快點,快點,我要看這些書,看完后就再也不用媽媽給我講這些故事了?粗粗鴷心切r活的人物就仿佛出現(xiàn)在了我的眼前:《三國演義》中諸葛亮的智慧,謀略,關羽的仁、義、信、勇、威,張飛的勇猛無敵,曹操的奸詐老辣... ...;《西游記》中孫悟空的機靈,勇敢,頑皮,豬八戒的憨厚,貪婪,沙和尚的默默無聞,任勞任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等。都成為了我腦海中揮之不去的經典形象。

        閱讀豐富了我的生活,也豐富了我的精神世界,由此引發(fā)了我對文學濃濃的興趣。

        時光飛逝,我已經成為了一名中學生,在這些日子里,我又看了許許多多的文學作品,印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來的一批青少年作家,他們對我產生了巨大的影響,極大的激發(fā)了我也要“創(chuàng)作”文學的沖動,希望有一天我也能像他們一樣公開發(fā)表自己的作品,成為一名少年作家... ...

        閱讀帶給我的不僅僅是快樂,還帶給了我美好的夢想和追求,它將繼續(xù)陪伴著我,陪伴著我繼續(xù)快快樂樂地走下去... ...

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