閱讀收獲作文合集5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的閱讀收獲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀收獲作文 篇1
“書是人類進步的階梯�！边@是蘇聯(lián)著名文學家、政治思想家高爾基留下的舉世名句，同樣，書的豐富不僅會打動那些大文豪們，也會使我們從中受益。
法國偉大作家大仲馬是我極為欣賞的一位作家，他的故事情節(jié)頗為曲折，人物形象刻畫又甚是細微，也有著“意料之外，情理之中”的“歐·亨利式結尾”。所作的文章次次讓我流連忘返，有點抽不出身。
寫文章的好技巧不但在于詞匯的運用，最重要的還是在主人公及人物的刻畫。而大仲馬，他的文章卻也做到了這一點。
在他所作的巨著《基督山伯爵》中，有一位女角叫“梅塞苔絲”，她與她的未婚夫唐泰斯即將成婚，可唐泰斯在婚前當了“埃及王號”的船長，得罪了他的競爭對手唐格拉，身為會計的唐格拉當然不肯就些松手，反倒用“拿破侖黨”這一相當嚴重的罪名控告唐泰斯。要知道，那時的“拿破侖黨”是被法國皇帝極其痛恨的一類人，一旦被發(fā)現(xiàn)，則會被殘刑伺候到死為止。同時，唐泰斯還得罪了梅塞苔絲的表哥，費爾南，這個費爾南從小深愛著梅塞苔絲，他對她的感情可以說是一架鐵橋，刮再大的風下再大的雨，都壓不垮。但偏偏梅塞苔絲只對他抱有兄妹之情，沒有想過愛上費爾南，只對唐泰斯懷有深深的愛意。因此這讓費爾南永遠恨上了唐泰斯。
話說回來，那為什么卻偏偏說梅塞苔絲善良、美麗、純真呢？我們不妨回顧前文，梅塞苔絲她從小父母雙亡，無依無靠，但她卻活到成人，為什么呢？因為她有一顆極為善良的心，就算成人后，她的思想轉(zhuǎn)變之后，依舊擁有著這樣一種心態(tài)，聯(lián)系上下文，可以推斷出她也知道費爾南對自己未婚夫的憎恨，對她自己的渴望，但她卻沒有疏遠費爾南，反而與他的感情更加真摯。說梅塞苔絲的美麗，無疑是絕世的，美麗指的不僅僅是外表，還有心靈，而她用她的真心打動了唐泰斯，并承諾與他白頭到老。又談她的純真呢，對表哥費爾南的態(tài)度怎么會如父母一般。
其實我們的生活中也有這樣的人，她們不是那些外表打扮美麗，炫耀寶貝的無用之人，而是那些默默貢獻的環(huán)衛(wèi)工人，她們外表雖然不是很令人心儀，但她們有著一顆善良、美麗、純真的心，正是有了她們，城市才會美麗，正是有了她們，我們生活的環(huán)境才會變好，我們敬仰的其實不應該是那些明星，而是這些給社會付出的人。
當我再次翻開那本《基督山伯爵》時，我的人生又似乎成長了許多，又懂得了什么叫“真、善、美�！�
閱讀收獲作文 篇2
今天預習了第九課《老人與海鷗》，講述了一個平凡又打動人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的.呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情! 動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
閱讀收獲作文 篇3
閱讀伴隨著我成長，我閱讀了許多書籍，從中也收獲了許多知識，懂得了許多道理。閱讀向我敞開了知識的大門，任我在知識的殿堂里遨游。下面，就讓我來為大家講講我的閱讀歷程吧！
班級里的圖書角，可供同學們打發(fā)無聊的時光�？蓪τ趷劭磿娜藖碚f，那里簡直是他們得到知識的殿堂。趁著中午的大好時光，我常常去圖書角借書。記得周三的中午，我在圖書角看完《草房子》一書，最后一章“藥寮”讓我頗受啟發(fā)。這一章講述的是小主人公桑桑得了鼠瘡，與爸爸經(jīng)歷了許多困難而找到藥方，善良的溫幼菊老師在她藥寮里為桑桑熬藥。許多天后，桑桑的病竟奇跡般的好了。這本書讓我看到了人間的溫情，讓我看到了堅持不懈的后果，是它，教會了我做人的真理。
還記得一次是周二的第一節(jié)課，老師給了我們一個驚喜——去學校的圖書室看書。我們井然有序地站好隊，來到了圖書室，固定位置后，我們開始選書。《哪個青春沒有苦惱》一書吸引了我的目光，我津津有味地開始閱讀。書中的人物快樂，我的嘴角也掠過一絲笑容；書中的人物傷心，我也跟著一起失落，完全融入了書中的情節(jié)。第七章最令我記憶猶新，這一章講述的是一名叫紫晶的小男孩，爸媽離婚后，媽媽送給了他兩只倉鼠。而后母小丁阿姨卻碰了倉鼠幼崽，導致倉鼠吃掉了幼崽，紫晶十分傷心，與小丁阿姨頂嘴，倉鼠卻被父親摔死了。這篇文章讓我十分痛恨他的父親，更讓我懂得了人間道理，讓我分清了世間善惡。
閱讀，讓我收獲知識，讓我懂得道理，我愛閱讀，它讓我學到了許多本領。
閱讀收獲作文 篇4
“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書，我的心情都無比開心和高興，迫不及待地翻開嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開第一頁，迎面便是一首清逸灑脫的小詩，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內(nèi)容、華麗的語言，非凡的樂趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開，聽到鳥鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見底的小溪，潺潺流動，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽光透過枝丫，照射在草地上，樹影婆婆，光斑點點��！這一切是多么美麗、多么夢幻��！正當我陶醉之時，一種奇妙的感覺飄進我的鼻腔，那是花香裹著泥土的味道！不，不僅是花香，而是書香！那種感覺，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時的樂趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說道：“多讀些好書吧，對你會有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜�，F(xiàn)在，我也下收獲了許多，不僅幫我開拓了視野，了解了世界，閑時它可以為我解憂，在成長的歲月中它給子我必不可少的營養(yǎng)。
書，應該成為每個人的朋友。
閱讀收獲作文 篇5
大家都說：“動物是我們的好朋友!”確實不錯，有了動物，我們的生活也會變得更加充實。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個——給海鷗喂食。十幾年來，老人從來都沒有斷過，天天如此。當然，時間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的兒女;海鷗把老人也當做親人，可見，它們之間的關系無異于親密無間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開了我們，永遠離開了他的“兒女”——海鷗。
當鷗群知道這個消息時，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動，像是為了老人守靈的白翼天使�？梢�，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛。 這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動物們的愛! 看了這個故事，難道我們還把鳥兒關在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢?我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營造一個溫馨、快樂的家! 看了這個故事，難道我們還讓小動物們活生生的死掉，還是保護它們呢? 我們都有親人，小動物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動物也是如此。我們得保護它們，愛護它們，不在傷害它們! 看了這個故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無動于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會，不會的，動物是我們的好朋友，好似我們的親人，無論如何我們都不會向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
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