【實(shí)用】閱讀作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
對(duì)于閱讀，我傾心于華麗的辭藻及意韻灑然雋秀的文章。對(duì)于一些不喜歡此類(lèi)文章的同學(xué)而言，閱讀它們就顯得枯燥乏味，缺乏生趣了。
我們總是喜歡憑借著名為經(jīng)驗(yàn)的喜好批判著你。許多人會(huì)將閱讀分為兩類(lèi)，分別是好看的和不好看的。可我們又怎么知道什么“好看”什么“不好看”呢？閱讀是多樣性的，同一篇文章中有多少人就有多少見(jiàn)解，正如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。我們可以說(shuō)這是一篇好文，但絕不能說(shuō)這是一篇好看的文章。當(dāng)初我也將文章分為“好看”與“不好看”，卻不知怎樣才是一篇好文。只有強(qiáng)忍著不悅認(rèn)真閱讀，聽(tīng)老師的話拓展自己的知識(shí)面。但心中所想的，也許仍是那只讀了一半的課外書(shū)。雖然沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)也收獲不了多少知識(shí)，但它輕松，不費(fèi)腦子，也可以消磨一段時(shí)光。
也是偶然的一次，去圖書(shū)店聽(tīng)到了一個(gè)講座，并不是哪個(gè)著名文學(xué)者舉辦的，而是書(shū)店的老板有感而發(fā)的。講座剛開(kāi)始那會(huì)只是講這個(gè)當(dāng)作他一個(gè)為推薦自己書(shū)而想出的辦法罷了，從他身后立著的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的看出雜志和小說(shuō)占了近百分之八十，其他專(zhuān)業(yè)、散文等零零總總不過(guò)百分之二十�！艾F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越難脫離閱讀的舒適區(qū)，正如這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的�！币饬现�，一位西裝革履的男人走到了講臺(tái)上，“讀書(shū)同生活一樣，生活在舒適區(qū)便如同放縱，是很輕松，但難以取得進(jìn)步。在生活中，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)困難，甚至要去尋找一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)挑戰(zhàn)自己。在讀書(shū)上，也需要閱讀更多有營(yíng)養(yǎng)有意義的書(shū)籍。過(guò)程不好受，但它可以提升自己，豐富自己……”
如他所說(shuō)，我們不能一直窩在這個(gè)給足了你安全感的舒適區(qū)中，而是跨出去，去尋找開(kāi)闊一片新的天空，那片天空的盡頭，是暴風(fēng)雨后薄霧里的彩虹。
閱讀作文 篇2
我們班的同學(xué)各有所長(zhǎng)，畫(huà)畫(huà)、朗誦、跑步……，所以就冒出了幾個(gè)“大王”來(lái)，本姑娘就是其中一個(gè)。我是閱讀大王，人稱(chēng)“書(shū)呆子”。
我對(duì)書(shū)的感情，那可真是所謂“情深似海”。無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，我都始終如一地對(duì)待它。下面我就略舉一二個(gè)例子吧。
第一件事發(fā)生在學(xué)校里。那天早晨，我正坐在座位上看《淘氣包馬小跳》。突然，早操?gòu)V播響了起來(lái)�？晌夷兀挪蝗ス芩�，繼續(xù)自歸自在書(shū)海里遨游。結(jié)果，大家都出去排隊(duì)了，就剩我一個(gè)人傻乎乎地坐在那兒看書(shū)，還不時(shí)地在那兒傻笑。真是兩耳不聞窗外事�。⌒姨澞咔玷ぜ皶r(shí)把我從書(shū)海里拉了出來(lái)。我還邊走邊嘟嚷著“真掃興！”。從此，我便榮獲了“書(shū)呆子”這一稱(chēng)號(hào)。
另外一件事發(fā)生在家里。那天，我做完作業(yè)，就急忙捧起《世界上最感人的品德》這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，對(duì)身邊的一切無(wú)知無(wú)覺(jué)。俗話說(shuō)天有不測(cè)風(fēng)云，沒(méi)看幾行，老媽突然神兵天降，一把奪過(guò)我的書(shū)，說(shuō)“讓眼睛休息會(huì)兒！”。沒(méi)辦法，只好出去。可只過(guò)了一小會(huì)兒，我就跑回來(lái)了。你一定會(huì)問(wèn)為什么，因?yàn)闀?shū)上情節(jié)太吸引人了。結(jié)果，又是被臭罵了一頓。
怎么樣？我是個(gè)書(shū)的超級(jí)粉絲哦，那就投我一票吧！
閱讀作文 篇3
在那里，我看到太白醉臥朝堂，慵然抬筆，洋洋灑灑寫(xiě)下“云想衣裳花想容”這等娟麗秀氣的動(dòng)人詩(shī)篇，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐；我看到辛棄疾統(tǒng)帥三軍，列陣在前，聽(tīng)著邊塞外胡笳陣陣，城郭上戰(zhàn)鼓咚咚，披掛上馬，沖向敵軍；我看到文人墨客吟詩(shī)作曲，親朋好友把酒縱歌。
書(shū)，亦師，亦友。恰如酷熱干旱沙漠中的綠洲，饑腸轆轆人面前的面包，海上迷失時(shí)星空上的啟明北斗。
莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。每至深夜，我心中抑郁難平之際，點(diǎn)亮臺(tái)燈，摶起書(shū)，身心投入其中，與書(shū)中人物同喜同悲，悲傷之意似塵灰一掃而空。我時(shí)常學(xué)著書(shū)中人物肆意灑脫，說(shuō)上一句“此乃大風(fēng)流啊，技術(shù)活沒(méi)法賞呀�！毙闹幸鈿饣骼麆�，直沖穹頂，希望讓豪情溢滿整個(gè)胸膛。
在這里，我和李白酩酊大醉，搖頭晃腦的喊到“危乎高哉”；跟著霍去病襲殺匈奴，封狼居胥；陪著東坡居士賞月飲酒，低聲吟唱著《水調(diào)歌頭》；幫著杜甫追趕被吹散的茅草，呵斥惡劣的頑童，與他熱情相擁，告訴他將被千古傳頌；走進(jìn)客棧，學(xué)著金庸筆下的“大俠”，一拍桌案，豪邁大喊一聲道“小二！上酒！”
閱讀作文 篇4
逐漸發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)正在一步步改善人們的生活，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人們已不再滿足于捧著一本厚重的書(shū)欣賞里面的文章。于是，各種快捷的閱讀方式便隨之出爐。在各個(gè)場(chǎng)所，我們總能找到許多“低頭族”的身影。他們面朝手機(jī)屏幕，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，沉迷于電子閱讀無(wú)法自拔。而作為傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，早已被大多數(shù)人所遺忘。但是，電子閱讀弊大于利，我們更應(yīng)倡導(dǎo)紙質(zhì)閱讀。
電子閱讀這種快捷的方式使人更容易沉迷于文章內(nèi)容而忽視周?chē)囊磺�，釀成不可挽回的慘痛結(jié)局。我國(guó)交通事故頻發(fā)，其中不少案例都源起于手機(jī)。許多年輕人為了不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)微信、微博里的消息，雙手不離手機(jī)。更有甚者，在不得不外出時(shí)，自以為能發(fā)覺(jué)周邊的一切情況，感覺(jué)良好地發(fā)微信、看微博，結(jié)果往往不是撞上路邊的珠子，頭上腫起一個(gè)大包，就是在毫不經(jīng)意間闖了紅燈，被迎面而來(lái)的汽車(chē)撞得送進(jìn)醫(yī)院搶救，從而出現(xiàn)無(wú)數(shù)逝者毫無(wú)感覺(jué)，生者痛苦懊悔的場(chǎng)面。
電子閱讀更是造成家庭矛盾的首要因素。一首《�；丶铱纯础吩t遍大江南北，引得無(wú)數(shù)人深思落淚，收拾行李，趕回去與家人團(tuán)聚。而回家以后呢，則經(jīng)常是這樣的場(chǎng)面：長(zhǎng)輩面帶微笑，期待著和孩子聊聊天，不斷地給孩子夾菜，而年輕人卻只顧手機(jī)微信上朋友發(fā)的信息，對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷置之不理。本應(yīng)熱熱鬧鬧的家庭聚會(huì)只剩一片冷清，長(zhǎng)輩也最終鐵青著臉，惱怒的摔晚離去，一個(gè)家庭聚會(huì)鬧得眾人不歡而散。
紙質(zhì)閱讀則是利大于弊。在不少圖書(shū)館都能看到眾人席地而坐，捧著一本書(shū)看得津津有味。室內(nèi)不再有現(xiàn)代的快節(jié)奏，而是充斥著一股古典的氣息。讀者有長(zhǎng)有少，有高薪階級(jí)也有普通工人，全都寂靜無(wú)聲，只有指尖摩挲著書(shū)頁(yè)的細(xì)微沙沙聲響，每個(gè)人臉上都洋溢著恬淡而滿足的神情。紙質(zhì)閱讀更能使人獲得心靈的寧?kù)o，更大限度的'激發(fā)人汲取知識(shí)的潛能，享受閱讀的樂(lè)趣。
在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活下，不妨試試找一個(gè)時(shí)間享受悠閑的閱讀時(shí)光，捧一本書(shū)籍細(xì)細(xì)品茗，而不是緊撰著手機(jī)。
閱讀作文 篇5
我第一次讀書(shū)的時(shí)候，是小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)候我看的是寓言故事，有彩色的圖片，上面標(biāo)著漢語(yǔ)拼音，故事非常生動(dòng)有趣，我特別愛(ài)看，愛(ài)不釋手，一回到家做完作業(yè)就開(kāi)始看，可是，那時(shí)候書(shū)質(zhì)量不好，看一頁(yè)掉一頁(yè)�。“岩槐緯�(shū)看完了，一本書(shū)也掉完了，我當(dāng)時(shí)快要哭出來(lái)了，我想找爸爸幫忙弄一下，砰！不小心，我從床上滾了下來(lái)，書(shū)頁(yè)像蒲公英一樣從空中翩翩起舞，漸漸的落下來(lái)，霎時(shí)，我愣住了，就在那一瞬間，我的眼淚嘩嘩的流下來(lái)，滿臉都是淚，從那以后，在一段時(shí)間內(nèi)我除了課本我什么書(shū)都不看了。
現(xiàn)在讀的書(shū)越來(lái)越多了，我比較喜歡繪本啊，小說(shuō)之類(lèi)的，只要書(shū)到手，我就立馬看，只要時(shí)間充足，讀到好笑的地方，我就大笑，讀到很令人憤怒的地方，我會(huì)特別的生氣，有時(shí)候甚至就把書(shū)扔出去，然后撿回來(lái)繼續(xù)看，為主角憤憤不平，讀到很感人的地方，有時(shí)候會(huì)忍不住哭出來(lái)。
我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候希望這個(gè)故事盡快結(jié)束，有時(shí)候就希望這個(gè)故事永遠(yuǎn)講不完，我喜歡自己一個(gè)人在一個(gè)安靜的地方看書(shū)，那樣我就可以專(zhuān)心在幻想里和我的“朋友”們一起“生活”，一起玩，有時(shí)候脫開(kāi)主題，和“朋友”一起做與這個(gè)“世界”一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系的事情，有時(shí)候，累了，我就會(huì)在夢(mèng)里，與我的“朋友”，一起共同闖蕩這個(gè)“世界”！
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