【熱門(mén)】快樂(lè)閱讀的作文9篇
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
書(shū),就像一扇窗戶(hù),能讓我們看到外面的大世界,也能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我有時(shí)看書(shū)看到有趣的地方的時(shí)候,就會(huì)“咯咯”地笑起來(lái),一想起來(lái),也會(huì)不停地笑著。
我從前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人,因?yàn)楝F(xiàn)在教室在四樓,到下面去不方便。
現(xiàn)在看書(shū)成了我最大的享受。
我不知不覺(jué)得就迷上了閱讀。
就在前幾天,我從圖書(shū)館里新借了幾本書(shū)。
其中一本書(shū)非常好看,我深深地被它吸引了,在睡覺(jué)前都要看一會(huì)兒。
“21:30了!眿寢寔(lái)催我睡覺(jué)了。
我只好放下手中的書(shū),關(guān)了電燈,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不停的猜想著故事后面的情節(jié),可是時(shí)間飛快的過(guò)去了,已經(jīng)21:00, 明天還要上學(xué)呢,媽媽是不會(huì)讓我這么晚看書(shū)的,所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒,
準(zhǔn)備在被窩里看書(shū),媽媽平時(shí)在我睡覺(jué)時(shí)還會(huì)來(lái)看我一兩次,看看我有沒(méi)有做“踢腿運(yùn)動(dòng)。”雖然我在被窩里,但到媽媽來(lái)的時(shí)候,我就要把頭伸出去。
準(zhǔn)備好后,我先打開(kāi)了手電筒,看看外面有沒(méi)有光,以免被媽媽發(fā)現(xiàn),我把頭縮了進(jìn)去,津津有味地讀了起來(lái)。
我不時(shí)地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣,就像一條小魚(yú),在水中待久了,上來(lái)透氣一樣。
到了21:30,正當(dāng)我“游”上來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí),媽媽剛好來(lái)“查房”我心中暗暗慶幸,,繼續(xù)去看我的小說(shuō),當(dāng)我看到一些好笑的,就強(qiáng)制著自己不要笑。
我也不知道過(guò)了多久,看著看著就睡著了。
第二天醒來(lái),媽媽告訴我睡覺(jué)時(shí)的樣子,說(shuō)我手里抱著一本書(shū),手電筒放在了床邊的柜子上,媽媽帶著狡猾的笑意說(shuō):“你真用功!”我臉紅了,媽媽說(shuō),以后看書(shū)就在作業(yè)寫(xiě)好后看,別這么晚看,對(duì)身體又不好,
我對(duì)媽媽說(shuō):“我要積累一些好詞好句,老師說(shuō)了讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,更重要的是這些書(shū)能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)!
閱讀,會(huì)使我、你快樂(lè)。
我們一定要多看書(shū)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū),包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí),我都是自己在家讀書(shū),有媽媽給我買(mǎi)的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū);有的時(shí)候,我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū),一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認(rèn)為,書(shū)是沒(méi)有好壞的,基本上所有的書(shū)——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū),他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛(ài)好!边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書(shū),上面倒是寫(xiě)了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書(shū)看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書(shū),有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了,渾身亂抖。書(shū),是我們家里經(jīng)常交流的話題。書(shū),讓我們家變得更加溫馨,書(shū),讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書(shū),無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識(shí),從書(shū)中感受快樂(lè)、憂傷,這,不就是讀書(shū)的意義嗎?書(shū),開(kāi)闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母溫柔的講訴,到青青校園中傳出的稚嫩朗誦,還是如今木質(zhì)課桌前學(xué)生的輕快語(yǔ)調(diào),都包含著書(shū),那一本本帶著知識(shí)香氣的書(shū)。
人是貪婪的,總想要獲得更多的知識(shí),那么便要讀書(shū)。朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!痹S多人往往做到了后面兩“到”,卻通常忘了用心去讀書(shū)!敖(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面!敝骷腋璧略@樣說(shuō)道。我雖資歷尚淺,稱(chēng)不上博覽群書(shū),也沒(méi)有大文豪的浩瀚之氣,卻能用心去體會(huì)到寫(xiě)書(shū)之人的情感。
我覺(jué)得看書(shū)并不是把書(shū)上所寫(xiě)的每一個(gè)字都細(xì)細(xì)讀完,需要反復(fù)咀嚼的,是其中所蘊(yùn)含的情感。讀書(shū)時(shí)身臨其境的感覺(jué)總是受益匪淺的!栋材取た心崮取分邪材鹊那楦屑m紛與命運(yùn)糾葛,伊麗莎白·班內(nèi)特在《傲慢與偏見(jiàn)》中的曲折愛(ài)情,《昆蟲(chóng)記》中法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的向往與喜愛(ài),亦或是高爾基在《童年》時(shí)的悲慘經(jīng)歷,我都能透過(guò)那一張張薄薄的紙,看見(jiàn)黑暗不公的社會(huì)或是不可思議的世界。
當(dāng)你拿著一本書(shū)坐在敞開(kāi)的窗前,微風(fēng)會(huì)拂過(guò)紙面,將你的思緒帶向遠(yuǎn)方;當(dāng)你捧著一本書(shū)倚在樹(shù)旁,柳絮會(huì)飄過(guò)你的臉頰,攜著念想,直至天涯。
書(shū)是不可思議的存在,它雖只有白紙黑字(有時(shí)還會(huì)加點(diǎn)插畫(huà)),但卻能傳達(dá)給讀者太多的信息。在那些世界名著中,作家們?cè)谧掷镄虚g殘留著的那一份感慨,那一份惱怒,那一份盎然,是現(xiàn)代再先進(jìn)的科技,再銳利的眼睛都無(wú)法發(fā)掘出來(lái)的。這些寶藏都是留給那些用心靈來(lái)交換的真誠(chéng)讀者的。
也許有人會(huì)覺(jué)得閱讀是如此的枯燥無(wú)味,也許有人會(huì)認(rèn)為閱讀就是純粹地獲取知識(shí),但我卻認(rèn)為,閱讀是用來(lái)放松與享受的。
毛姆說(shuō)過(guò),要為樂(lè)趣而讀書(shū)。寫(xiě)書(shū)的人所要傳達(dá)給人們的東西,并不只是簡(jiǎn)單的故事或是一些經(jīng)驗(yàn)或者方法。他們想要讓人們一同來(lái)分享這份令他們內(nèi)心激動(dòng)不已的情感。
張繼在落榜后觸景生情,在船上寫(xiě)下“月落烏啼霜滿天”的千古名句,這是內(nèi)心不甘的抒發(fā);蘇軾在游歷西湖時(shí),被西湖美景所折服,隨即便吟出了“水光瀲滟晴方好”的佳句;李白在抬頭間所望見(jiàn)的一輪清月,使其心中傷感涌現(xiàn),“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。
哪個(gè)詩(shī)人不是遍觀群書(shū)?哪個(gè)文人所流傳的文章不是絕世之作?如今的我們太過(guò)于急切地想要去達(dá)成目標(biāo),卻忘了讀書(shū)的真諦。
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)會(huì)在書(shū)中挖掘樂(lè)趣,在閱讀中吐納情感,在字詞中領(lǐng)會(huì)實(shí)意,放才能夠序而漸進(jìn),熟讀而精思。
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
“書(shū)就是知識(shí),它可以讓我的成長(zhǎng)變得更快樂(lè)!”這句話常常回蕩在我耳邊。
我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,喜歡在書(shū)的海洋里遨游,自在、快樂(lè)!閱讀帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),把我?guī)У胶芏嗟胤剑鹤屛以趶V袤的宇宙中翱翔;讓我在神秘的熱帶雨林里探索;讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行,讓我收獲無(wú)窮的寶藏,我愛(ài)閱讀。
我平時(shí)堅(jiān)持每日閱讀,從書(shū)中悟出了很多道理,上了小學(xué)以后學(xué)會(huì)了摘抄好詞好句,日積月累,我已經(jīng)閱讀了將近400多本書(shū)籍啦!圖書(shū)館是我最喜歡的地方,小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)、古詩(shī)……都是我愛(ài)看的書(shū)籍。我最喜歡的作家是樂(lè)多多,她能教我許多道理,怎樣學(xué)習(xí)、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達(dá)爾寫(xiě)的一本書(shū)《瑪?shù)贍栠_(dá)》,講述了一個(gè)女孩的故事:瑪?shù)贍栠_(dá)也非常喜歡閱讀,但她爸爸媽媽卻不支持,可瑪?shù)贍栠_(dá)卻偷偷的到圖書(shū)館讀書(shū),她還躲在小房間里讀書(shū),一直堅(jiān)持著。正是瑪?shù)贍栠_(dá)的這個(gè)精神打動(dòng)了我,讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡里面的一句話:“她人坐在村莊的一間小屋子里,心卻在周游世界!
閱讀在成長(zhǎng)的道路上一直陪伴著我,讓我收獲了許多知識(shí)。沒(méi)有看過(guò)書(shū)的人,只能看到近處的景色;看過(guò)很多書(shū)的人,卻能看到更高更遠(yuǎn)的景色。
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
閱讀,就像品嘗一杯沁人心脾的好茶,聞上去使人神清氣爽。慢慢地抿一小口,甜中略帶青澀,融化在你的心口,暖暖的……口中散發(fā)出淡淡的清香,令人回味無(wú)窮。
小時(shí)候,我坐在媽媽的腿上,聽(tīng)著媽媽講一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事!度恍∝i》、《狼來(lái)了》、《龜兔賽跑》……我盡情陶醉在書(shū)香的環(huán)抱中!
學(xué)會(huì)“a,o,e”后,我有了第一本注音版圖書(shū)《365夜童話故事》,我認(rèn)識(shí)了很多朋友:命運(yùn)可憐悲慘的《賣(mài)火柴的小女孩》,為愛(ài)付出無(wú)怨無(wú)悔的《小美人魚(yú)》,變成白天鵝獲得新生的《丑小鴨》……我廢寢忘食地讀著,我如饑似渴地看著。
在書(shū)的海洋中,我不斷汲取著知識(shí):《丑小鴨》,讓我知道只要努力,有勇氣面對(duì)一切困難,就能在廣闊的天空中自由飛翔!妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我了解奇妙的地球、神秘的宇宙;《小王子》讓我懂得要珍惜、愛(ài)護(hù)每一個(gè)生靈;在《假如給我三天光明》中,我與海倫·凱勒一起感受失明、聾啞的痛苦、學(xué)習(xí)的艱辛和對(duì)生活的熱愛(ài)……
在書(shū)的天地里,我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”,感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣;與李白一起“舉杯邀明月”,分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞;與李清照一起“誤入藕花深處”,享受“綠肥紅瘦”的美景……
記得《愛(ài)的教育》中有《我的母親》一文留給我深刻的印象,這是安利柯的父親寫(xiě)給安利柯的一封信。讀著讀著,我的心不由得沉重起來(lái)“你要記住,母子之情是人類(lèi)最神圣的親情,容不得一絲一毫的踐踏。即使是一個(gè)惡貫滿盈的`惡棍,如果他還能尊重、熱愛(ài)自己的母親,他總還是有良知的人……”讀著這一段文字,我為安利柯感到高興,因?yàn)樗幸粋(gè)優(yōu)秀的父親教導(dǎo)著他,同時(shí),我也為自己感到羞愧,我何嘗不是一個(gè)讓媽媽感到擔(dān)憂的“安利柯”呢?我深深反省自己,媽媽為我做了作文這么多,我卻仍然這樣任性,不知回報(bào)。從那時(shí)候氣,我開(kāi)始自己的事情會(huì)盡量自己做,不讓媽媽操心。
記得我看書(shū)時(shí)候“挑食”的毛病帶給我的教訓(xùn)。我比較喜歡看動(dòng)物、童話和奇幻類(lèi)的書(shū),可看科技、地理、歷史等書(shū)籍我就會(huì)“頭疼”,為此我可栽了一個(gè)大跟頭。又一次我參加了社區(qū)一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,自信滿滿的我看到關(guān)于體育、天文和地理的題目,我絞盡腦汁也想不出來(lái)。唉!這全怪我平時(shí)不喜歡看這類(lèi)的書(shū),沒(méi)有這方面的知識(shí)。沒(méi)辦法,我只好灰溜溜地失敗退場(chǎng)了。我明白了,在知識(shí)的獲取中,千萬(wàn)要改正“挑食”的毛病!
記得“竊讀”讓我明白道理:讀書(shū)要適時(shí)適當(dāng)。上學(xué)期,媽媽借來(lái)《俗世奇人》,我著迷極了。晚上媽媽來(lái)催我睡覺(jué)了,我戀戀不舍地放下書(shū),關(guān)上了燈?墒俏曳瓉(lái)覆去怎么也睡不著,就想了個(gè)“鬼點(diǎn)子”。把手電筒拿出來(lái),偷偷把書(shū)藏進(jìn)被窩,小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。一邊看,還一邊為自己的小聰明沾沾自喜。我完全被書(shū)中那一個(gè)個(gè)身懷絕技的主人公深深吸引住了,忘記了時(shí)間的流逝,1分鐘……5分鐘……10分鐘……媽媽忽然進(jìn)了我的房間,發(fā)現(xiàn)了我的秘密。老媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“看書(shū)固然是好的,但是也要講究方式方法,不要傷害到眼睛,更不要影響休息,身體最重要!要不,你怎么看書(shū)呢?”是啊,我慚愧極了:讀書(shū)是好的,可是影響了休息與健康,得不償失!
“最是書(shū)香能至遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!边@五年的小學(xué)生活,幽幽的書(shū)香一直陪著我成長(zhǎng)。有時(shí)候,書(shū)是一盞明亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了時(shí)間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛向云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸。
書(shū),陪伴我走過(guò)了風(fēng)雨,見(jiàn)證著我的快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū),我的快樂(lè)天堂!
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
書(shū)是流淌的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)的世界里游走,我感受到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)。
讀書(shū)在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里,我借到了一本書(shū),吃完晚飯后,我連電視都顧不得看啦,連忙跑回房間,猶如一匹餓狼,貪婪地讀著,眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋,我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)而起伏著!澳阍趺催不睡覺(jué)呢?”爸爸問(wèn)我。咦?幾點(diǎn)了?我看了一眼鐘表,不禁愣住了,原來(lái)時(shí)間早在我看書(shū)的時(shí)候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了!這本書(shū),便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書(shū)中講到,笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘,它可以變成船,也可以帶著你飛翔、跳躍,等等。更重要的是,只要向左轉(zhuǎn)動(dòng),這把油紙傘,就可以目睹那些塵封的過(guò)往,只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘,便能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是,這些孩子長(zhǎng)大以后都不得了,馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師,同時(shí)還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng);唐飛是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家;張達(dá)是大學(xué)老師;毛超是一家大公司的副總;杜真子長(zhǎng)大成了兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)家;夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家;想不到安琪兒還當(dāng)了老師,她同時(shí)還是一個(gè)童書(shū)作家呢。
而更想不到的是——從小出類(lèi)拔萃的完美小孩兒丁文濤,長(zhǎng)大后卻越來(lái)越不行了,他一心想要出國(guó),可外國(guó)大學(xué)并不收他這種只會(huì)死記硬背,沒(méi)有想象力,沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)他進(jìn)了一家銀行,可它的業(yè)績(jī)一直上不去。
為什么會(huì)這樣呢?安琪兒的爸爸說(shuō):“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息,這還得用時(shí)間來(lái)證明,時(shí)間是最后的裁判。”球球老鼠說(shuō):“性格決定命運(yùn)!”……
讀完這本書(shū)后,我的心情就不能平靜,也開(kāi)始相信“性格決定命運(yùn)!”這句話了。心想:假如我有這樣一把神器的油紙傘,那該有多好呀!假如我也有這樣一把油紙傘,我會(huì)先用它來(lái)看看我童年時(shí)光是多么的有趣,接著看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年,然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活,最后我再來(lái)看看我和妹妹的未來(lái)時(shí)光,那該是一件多么有趣的事!
這本書(shū)真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹!
我自始至終都把書(shū)當(dāng)做我的好朋友,我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書(shū)為友吧,因?yàn)樽x一本好書(shū),就像在酷熱的夏天里遇到了清泉,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈,泛起清爽的 涼 風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x本好書(shū),就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo),
高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
讀書(shū)可以陶冶情操,讀書(shū)可以豐富知識(shí),讀書(shū)可以開(kāi)拓視野。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”沒(méi)錯(cuò),書(shū)就是這么好!
我也讀過(guò)許許多多的古典名著和現(xiàn)代小說(shuō)。其中仍歷歷在目的是《西游記》。 《西游記》是四大古典小說(shuō)之一,是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于到達(dá)西天取回真經(jīng),修成正果的故事。
其中唐僧四人也描寫(xiě)的淋漓盡致,活靈活現(xiàn)。唐僧是個(gè)膽小善良的人;孫悟空是個(gè)神通廣大,勇敢,不屈服的人;一路上斬妖除魔,替天行道,保護(hù)唐僧西去。豬八戒是個(gè)好吃懶惰,貪睡,好色的人,在西天取經(jīng)的路上,一直嚷嚷著散伙分行李,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折;可就因?yàn)樗拇箢^大耳的憨厚樣子,常常惹得許多中老年人笑口常開(kāi),贏得了大家的喜愛(ài)。沙和尚是個(gè)老實(shí),任勞任怨的人,每天挑著自己那又厚又重的行李箱,沒(méi)喊過(guò)一聲苦,這樣無(wú)怨無(wú)悔的精神使我不驚贊嘆萬(wàn)分!
在這部名著中,我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開(kāi)始白骨精變成一位貌美如花的姑娘,被孫悟空識(shí)破,一棒打炮。第二次又變成來(lái)尋找自己女兒的老婆婆來(lái)篇唐僧,結(jié)果又被識(shí)破,被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心,第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋,孫悟空忍著經(jīng)箍咒的劇痛還是打死了白骨精;白骨精化成了一堆白骨。
書(shū)是春天里的一朵花,裝扮著這個(gè)世界;書(shū)是夏天里的冰激凌,為我解渴;書(shū)是秋天里的落葉,使我浮想聯(lián)翩;書(shū)是冬天里的一把火,給我?guī)?lái)溫暖。讀書(shū)是快樂(lè)的,希望大家多讀書(shū),讀好書(shū)!
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
在我眼里自由與快樂(lè)非常重要,快樂(lè)就好像是一輛巴士,有人在孤單站上車(chē),卻在團(tuán)結(jié)站下車(chē);有的人在懶惰站上車(chē),卻在奮斗站下車(chē);有人在思考站上車(chē),卻在理想站下車(chē);有人在懦弱站上車(chē),卻在勇氣站下車(chē)。他們?cè)诿總(gè)站臺(tái)等待著“快樂(lè)巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)。而我就是在閱讀站上車(chē),在快樂(lè)站下車(chē)的一個(gè)小女孩。
從一年級(jí),我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè)巴士”,我認(rèn)為閱讀就是一種快樂(lè)。雖然我很愛(ài)閱讀,但是我的閱讀速度卻很慢,因?yàn)槲以谙硎苤喿x帶來(lái)的快樂(lè)。閱讀一本書(shū),我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇,因?yàn)檫@樣不但可以加深印象,還讓我體會(huì)到導(dǎo)演時(shí)的快樂(lè)。
每一次開(kāi)學(xué),爸爸總會(huì)給我買(mǎi)許多名著,讓我閱讀?晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因?yàn)楹枚嗝疫看不懂的,或是不完全懂,甚至看了后面忘了前面,最后和沒(méi)看差不多,根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書(shū),因?yàn)檫@樣我就可以與作者描寫(xiě) 的人物一起悲傷,一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白,我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論,有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘痪湓捇蚴且粋(gè)思想與同學(xué)爭(zhēng)論半天,在爭(zhēng)論的過(guò)程中,我既掌握了知識(shí),又增加了與同學(xué)溝通和交流,提高了自己溝通交流能力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,同時(shí)體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
瞧,這就是自由閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
我那并不大的書(shū)房里總是彌漫著一股木頭的清香。這味道竟比媽媽那昂貴的香水還要好聞;這香味伴著我愉悅地讀完一本本有趣的書(shū);這香味陪著我一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光;這香味一直彌漫在我的心頭,指引著我前進(jìn)的方向,激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上……
漸漸地,我明白了,這是“書(shū)香”。是啊,從上小學(xué)開(kāi)始,我的書(shū)房里陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了很多新客人——一百多本書(shū)呢!它們散發(fā)出的清香足以讓這個(gè)小書(shū)房成為書(shū)香的世界,閱讀的世界。
晚上,月光射進(jìn)窗簾,留下斑斑駁駁的影子。這是我最?lèi)芤獾臅r(shí)候,我可以捧起一本書(shū),認(rèn)真地閱讀,徜徉在書(shū)海中,盡管這本書(shū)已經(jīng)讀了不下五遍?擅看巫x完,我都會(huì)有不同的收獲,怪不得古人云:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。當(dāng)我煩惱的時(shí)候,總不忘拿起一本書(shū)在書(shū)海中遨游,心里的那一團(tuán)團(tuán)陰云就立馬會(huì)散去,一種輕松的感覺(jué)就會(huì)油然而生。
久而久之,書(shū)成為了對(duì)我不離不棄的忠實(shí)伙伴,每每與它們見(jiàn)面,不論新舊,都會(huì)有一種新的感覺(jué),就像又發(fā)現(xiàn)了新舊朋友們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)一樣,但書(shū)朋友的優(yōu)點(diǎn),總會(huì)被我汲取到知識(shí)的寶庫(kù)里,被我一遍一遍地溫習(xí)著,最后深深地刻在心里,再也不會(huì)抹去。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我和書(shū)便成了難分難舍的知己。平常,媽媽如果要把我的書(shū)通過(guò)各種途徑給別人的話,那我會(huì)悉數(shù)把書(shū)藏到媽媽找不到的地方,因?yàn)樵谖业男睦,我的每位?shū)朋友都有不一樣的脾氣;鬼精靈童話精靈古怪;散文散發(fā)著情感的氣息;校園小說(shuō)幽默有趣;動(dòng)物小說(shuō)總愛(ài)帶我走近有著人的智慧的各種動(dòng)物;最讓人欽佩的四大名著則有一種經(jīng)典的味道……它們都讓我如癡如醉。
當(dāng)我從書(shū)里得到知識(shí)時(shí),我感到了前所未有的快樂(lè),當(dāng)書(shū)中的人們歡聚一起時(shí),我感到了由衷的快樂(lè),當(dāng)我讀懂了一個(gè)難懂的句子時(shí),我感到了滿足的快樂(lè)。當(dāng)然,這種快樂(lè)和去游樂(lè)園痛痛快快地玩一場(chǎng)是絕對(duì)不能相提并論的。書(shū)帶給我的快樂(lè)是任何人都不可能給予我的。
慢慢的,書(shū)融入了我的生命,我也進(jìn)入了書(shū)的世界。常常坐在書(shū)桌前看書(shū),思緒慢慢的被書(shū)中的故事越牽越遠(yuǎn),把眼慢慢閉上,面前出現(xiàn)的都是故事中的人物,像演著電影一樣,向我訴說(shuō)著書(shū)中的情節(jié)。當(dāng)我再睜開(kāi)眼的時(shí)候,已是第二天早晨了,我的手里還是拿著一本書(shū),口水也飛流直下三千尺。偶爾還和媽媽打游擊,偷偷在他們睡覺(jué)后神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)書(shū)房,然后早晨被媽媽從書(shū)房拎著耳朵出來(lái)……一想起這些,我都會(huì)樂(lè)不可支。
天長(zhǎng)日久,一批批書(shū)進(jìn)入了我的書(shū)房,我的書(shū)成為了一個(gè)浩浩蕩蕩的大部隊(duì),盡管它們已被我讀得滾瓜爛熟,但我仍樂(lè)在其中。
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