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      閱讀的作文

      時(shí)間:2021-12-08 10:50:32 閱讀 我要投稿

      【熱門】閱讀的作文合集9篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【熱門】閱讀的作文合集9篇

      閱讀的作文 篇1

        每天上學(xué)的日子可能有點(diǎn)單調(diào),甚至可以說是無聊。有時(shí)我想知道我是否能學(xué)會猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥,或者放學(xué)后可以在一瞬間翻筋斗到布達(dá)拉宮,領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。

        每當(dāng)我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗,無所畏懼,我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地,并在地獄里制造一個(gè)場景,在生死簿上劃掉名字;羨慕他能去龍宮抓住定海魔針,因?yàn)樗麤]有一個(gè)滿意的武器。羨慕他不畏天威,自稱齊天大圣。

        我每天都要像蜜蜂一樣去看書來獲取營養(yǎng)豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎?你每天都全力以赴嗎?你專心學(xué)習(xí)了嗎?太多的要求壓迫著我,迫使我喘不過氣來。不知何時(shí),眼睛已經(jīng)失去了精神。我已經(jīng)很長時(shí)間沒有享受擁抱風(fēng)和自由奔跑的自由了。

        有時(shí)我甚至想知道猴子被推進(jìn)五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進(jìn)入地球。當(dāng)他施魔法時(shí),我仿佛看見一個(gè)巨人跪在天地之間。

        唐僧經(jīng)歷了八十一難取經(jīng)。盡管他經(jīng)歷了許多挫折,但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經(jīng)。然而,我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來的生活中,我將不得不通過入學(xué)考試,大學(xué)入學(xué)考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠(yuǎn)。

        我甚至不知道這條路是否是我真正想要的,但是當(dāng)我看到行者護(hù)送唐僧到達(dá)真正的結(jié)果時(shí),我突然意識到我的困惑是沒有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。

        在世人眼中,真正的意義在于猴子能取得什么。沒有魔法的猴子就像一個(gè)沒有受過老人教育的年輕人。充滿任性和無知。

        是所謂的沒有規(guī)則,沒有鄉(xiāng)村,沒有絕對的自由,沒有絕對的約束。我所倡導(dǎo)的自由在我年輕時(shí)只是叛逆和不守規(guī)矩。

        當(dāng)我們年輕的時(shí)候,我們應(yīng)該在這個(gè)年齡學(xué)會愛!你還想要青春做什么?像猴子一樣,我們不應(yīng)該愛過去,不應(yīng)該對現(xiàn)在感到困惑,也不應(yīng)該害怕未來。當(dāng)猴子最終被稱為“反佛”時(shí),他不感到高興和自豪嗎?這種感覺已經(jīng)超越了自由最初的快樂。簡單的自由只能讓自己沉浸在無憂無慮的享受中。沒有目標(biāo)和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長,同時(shí)我也遇到了更好的自己,F(xiàn)在我有了更理性的思考和認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。

        現(xiàn)在我必須面對挑戰(zhàn),好好邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖。我借此機(jī)會看清楚我的地圖,找到位置和方向,相信自己,根據(jù)我的地圖和我的地圖無怨無悔地燃燒我的生命!

      閱讀的.作文 篇2

        書是一縷陽光,能夠照進(jìn)你的心里,舒適心靈的眼睛能夠讓你開闊視野,書能夠教會你很多很多書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

        我們每一個(gè)星期都有幾節(jié)閱讀課,老師為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,都會讓我們?nèi)ラ喿x名著,記得有一次一位同學(xué)想看自己帶的科幻小說,不想看名著,于是他就會和老師爭辯了起來,老師說科幻小說盡量少看,可以回到家里,寫完作業(yè)之后放松一下的時(shí)候去看,可是那位同學(xué)不聽老師說什么,還是堅(jiān)持要看自己的小說。

        到后來有一次考試考到了我們之前讀過的名著,可是這位同學(xué)只顧一心一意的去看他的科幻小說了,關(guān)于名著的題他一道也沒有寫對,結(jié)果出成績的時(shí)候就考得非常差,他的自尊心很強(qiáng),受不了這樣的打擊,我們都去安慰這位同學(xué),他想了很久說我還是先放下科幻小說吧。先把學(xué)習(xí)的事情搞好了再說,他去跟老師說老師很抱歉,我那次不應(yīng)該頂撞你,還說您是錯的,他內(nèi)疚的低下了頭,老師聽完之后笑了一笑說沒關(guān)系的,知錯就改就是好孩子,以后認(rèn)真學(xué)習(xí),下次努力考好就行了。

        回到家里后,他把他所有的科幻小說都交給了他媽媽,保管好,他對他媽媽說我要冷靜下來學(xué)習(xí)了,你先幫我保管好,他媽媽也欣慰的笑了笑,然后又到了閱讀課,其實(shí)他也感覺到了名著,也其實(shí)不是那么無聊,越看越精彩。

        我想書真的會讓你改掉一些不好的習(xí)慣書,能打開你心靈的窗戶書,能讓你的心靈清澈透明,書中是真的有黃金屋,讀書破萬卷,下筆如有神,這就是閱讀的魅力。

      閱讀的作文 篇3

        閱讀讓我快樂是看完了一篇閱讀就明白了,所以給了我做閱讀快樂。

        我以前3年級的時(shí)候,一做閱讀試是亂做的讀也沒讀,只見幾個(gè)字在文中里找到,題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞,結(jié)果寫出來時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下,我們做一兩篇寫完才能走,我遇到不會做的時(shí)候,就請教同學(xué)教我,我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下,還是說不行然后我問了:老師您可以教一教我這題行不行!袄蠋熣f:”可以!“我認(rèn)真地聽老師說,在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。

        現(xiàn)在,我上小學(xué)5年級做閱讀時(shí)記得五年級上學(xué)期老師教過我怎么樣做,才明白了幾題難的,對一下答案的時(shí)候也是對的,結(jié)果我的語文閱讀水平提高,自己的成績提高了,高興極了。

        最后,我會做閱讀,懂得了文章類內(nèi)容,閱讀讓我快樂。

      閱讀的作文 篇4

        唯書有色,艷比西子;唯書有華,秀于百卉。

        ——題記

        是誰,帶我縱觀歷史,細(xì)品古人?是閱讀。

        是誰,邀我共賞異景,暢游世界?是閱讀。

        是誰,攜我盡吟詩詞,共賞詞賦?是閱讀。

        閱讀,讓質(zhì)樸的語言安撫了我躁動的心,活潑的文字拭去了我心中的陰霾,那警醒的語句剔除了迷途中的誘惑。

        初晴早,愛國詩人吟春好

        “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!表n愈漫步院里,盡賞這滿園的春色!安恢(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。” 賀知章迎面吹拂著微風(fēng),細(xì)吟著心中對風(fēng)的感嘆。 徜徉閱讀在無數(shù)的詩詞歌賦之中,讓我不禁也癡迷于唐詩宋詞。閱讀啊,你真讓我傾倒!

        陌上好,寂寞英雄天會犒

        “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”奔騰的江水,歷史的車輪和憂憤的屈原一同沉入江底,那些塵封的歷史,通過《離騷》變得異常清晰,屈原滿腔的愛國情懷,綻放出耀眼的光芒。我在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的情懷中思緒萬千,我感知它的堅(jiān)韌,那一份為國而死的赤誠,令人熱淚盈眶。,閱讀,閱讀在歷史的長河之中,讓我領(lǐng)略了無數(shù)偉人之風(fēng)采,一睹了他們的風(fēng)騷。閱讀啊,你實(shí)在令我折腰!

        黃昏俏,春花秋月何時(shí)了

        “那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢!眲虼髮W(xué)的美景令我沉醉,令我魂?duì)繅艨M。伴著這書頁的油墨香,我踏遍了世界的奇觀異景,有了一次又一次說走就走的旅行。仔細(xì)品味那文字中的美景,慢慢咀嚼起來,真是“別是一般滋味在心頭”。閱讀啊,你實(shí)在令我神往!

        無須多言,閱讀,感謝一路有你!

      閱讀的作文 篇5

        采擷一波浪濤,編織你飛動的裙角;想收集一捧星光,點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢;想挽留一抹斜陽,定格你醉人的微笑……

        ——寄書籍

        走進(jìn)書籍的世界,就像走進(jìn)了神話的國度。

        崔顥的黃鶴樓和李白的鳳凰臺,究竟誰更富麗堂皇,彰顯藝術(shù)的絕美?張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠,到底誰更凝重深沉,凝聚歷史的感傷?志南和尚的楊柳風(fēng)、杏花雨,是否打動了白樂天西子湖畔的早鶯新怨?

        踏過幾道歷史的門檻,書籍帶我們到了一個(gè)不一樣的精神世界。

        走進(jìn)生活,閱讀的快樂如影隨形。星夜里,“輕羅小扇撲流螢”;微風(fēng)中,“滿架薔薇一院香”;敬畏深秋,“菊殘猶有傲霜枝”;留戀春色,“百般紅紫斗芳菲”。

        經(jīng)過幾多生活的洗禮,閱讀引領(lǐng)我們鍛煉、成長、感悟、思考、向往、飛翔……懈怠時(shí),閱讀讓我明白:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。失意時(shí),閱讀給我鼓勵:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。浮躁時(shí),閱讀給我提醒:“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。

        在閱讀中,我愛上了雨。雨降臨人間,敲打窗欞,聲聲撞擊著我的心扉。傾聽雨聲,仿佛聽到了黛玉葬花題帕的啼哭,仿佛聽到了陸游鐵馬冰河的喟嘆,仿佛聽到了李商隱倚窗剪燭的期盼。

        在閱讀中,我愛上了風(fēng)。不論是春風(fēng)的和煦,夏風(fēng)的狂熱,還是秋風(fēng)的蕭索,冬風(fēng)的凜冽。迎風(fēng)而立,似乎體驗(yàn)到了“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~,“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”的酷寒,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。

        閱讀使心靈得以沉淀,濾去塵俗雜念,升華成一種泰然。閱讀的微笑,是那么迷人,穿越時(shí)空的阻隔,溝通古今中外,如一株鮮艷的花,驕傲地綻放。

      閱讀的作文 篇6

        在我的世界里有一雙隱形的翅膀,薄如蟬翼,晶瑩剔透,帶我飛翔,伴我成長。它就是我成長的伙伴——書籍。

        書是個(gè)奇妙的東西,它可以讓人看到脈脈深情的友誼;也可以讓人看到曲折神奇的故事和綿延綺麗的意境……總之,書給了我構(gòu)思,給了我夢想,我愛它。

        我2歲的時(shí)候,就在媽媽的引導(dǎo)下,和書交上了朋友。從一開始的《紅舞鞋》《白雪公主》《賣火柴的小女孩》到后來的日本,德國,俄羅斯的童話集,每看一個(gè)故事,我都會被里面的故事情節(jié)深深地吸引,仿佛我就是白雪公主,就是小女孩。更多的時(shí)候我會想,要是拿來老鞋匠的袋子,和同學(xué)們一起去里面看看神奇的橡皮世界該多好。

        現(xiàn)在,一有空,我就會擠出時(shí)間手捧一本書在房間里閱讀,有時(shí),還拿一個(gè)筆記本做筆記,摘抄自己喜歡的句子。此時(shí),是我最幸福的時(shí)刻,因?yàn)闀亚那牡貫槲议_辟出一片屬于我的天地。

        我最喜歡的一本書是《三國演義》,諸葛亮的神機(jī)妙算,關(guān)羽的赤膽忠義,龐統(tǒng)的用兵如神,劉備的愛民如子……讓我著迷,讓我喝彩。讀到趙子龍大戰(zhàn)坂坡,我熱血沸騰。讀到曹操的奸詐多疑,我咬牙切齒。我的每一次心跳都為書中的人物而加快或放慢,我的每一根神經(jīng)都為故事情節(jié)而放松或緊繃。我就在書中,我就是那個(gè)耀眼的人物!

        "書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親!蔽覔磹壑鴷,這里有屬于我的世界,在這個(gè)世界里我可以讓心靈自由飛翔!

      閱讀的作文 篇7

        讀書給我?guī)砹丝鞓沸r(shí)候,我喜歡聽媽媽講故事,聽完一個(gè)還想再聽一個(gè)。我很佩服故事里的主人公,他們有的很勇敢,有的很聰明。

        有時(shí)候,媽媽沒空給我講,我就想:等我上學(xué)了,我要讀好多好多的書。上了一年級,我學(xué)會了拼音和一些漢字,我自己能讀故事書了,我非常高興。媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》,我看書的時(shí)候,常常被故事里的情節(jié)吸引住了,而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘,同情賣火柴的小女孩,更喜歡聰明的司馬光,覺得坐井觀天的青蛙非?尚ξ矣X得讀書真好,讀書給了我知識,給了我樂趣。

      閱讀的作文 篇8

        他相貌平平,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸,成了我們班名副其實(shí)的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。

        一次,我去他家玩,他正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了,幸好他媽媽及時(shí)趕到,化解了這尷尬的氣氛,并讓我和他一起去書店看書。到了書店,他隨手拿了一本他喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來。就這樣,他整整看了五個(gè)鐘頭,我都已經(jīng)饑腸轆轆了。可他就像把書當(dāng)作了他的食物一樣,一點(diǎn)也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己失去那書中的一點(diǎn)知識。

        “凱書”不僅愛看書,而且看起書來還總忘事。一個(gè)星期六,我約他去練長跑,可等了半個(gè)時(shí)辰,也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家,看見他正津津有味地讀書,便氣喘吁吁地問他:“你怎么沒來跑步?”他看著面紅耳赤的我,幽默地說:“你不是已經(jīng)練完了嗎?”這句話啊,可差點(diǎn)沒把我氣得吐血呀!

        像“凱書”這樣的書蟲,世界上恐怕找不到第二個(gè)了,所以“閱讀之星”這個(gè)稱號非他莫屬了。

      閱讀的作文 篇9

        “快點(diǎn)起床!起來讀書!”耳邊響起媽媽的催促。我迷糊地睜開睡意未消的眼睛:“讀什么書?”“你說呢?!”媽媽不耐煩地 反問。哎,又是語文書吧?!我有點(diǎn)不情愿地穿好衣服,打開書包正想拿語文書,一個(gè)念頭油然而生:老媽叫我讀書,又沒有指明讀什么書!就算是課本吧——我也 預(yù)習(xí)過了。這么說,這書也不光指課本!這樣就有借口了。也可以是課外書嘛!再說,讀課外書有什么不好的?!我喜出望外地拿出了昨天只看了目錄的被老媽掠 奪進(jìn)書包的《儒林外史》。

        我小心翼翼地拿出《儒林外史》翻看起來。老媽見我在看書,便沒有說什么了。第一頁有一首詩:“人生南北多歧路,將相神仙,也要凡人做。主百代興亡朝復(fù)暮,江風(fēng)吹倒前朝樹。知功名富貴無憑據(jù)。費(fèi)盡心情,總把流光誤!

        這一首詞也是個(gè)老生常談。不過說人生富貴功名是身外之物。但世人一見了功名,便舍著性命去追求它,及到手之后,味同嚼蠟。自古至今,哪一個(gè)是看得破的!是啊,一味地追求功名,只會讓自己負(fù)擔(dān)加重。

        我繼續(xù)向下看。第一回:說楔子敷陳大義借名流隱括全文。它講的是:皇上多次請他去做官,而他卻次次婉言拒絕以至于隱居山林的故事。故事的人物的語言與動作描寫得十分細(xì)致,令人驚嘆。而書中也有散發(fā)著古色古香的詞語,如:箸,如今沒奈何,休嫌怠慢……我沉醉在其中。

        “快點(diǎn),7點(diǎn)鐘了!”唉,時(shí)間過得這么快!我真舍不得放下這本書呀!可是今天還要上學(xué)呢!我只好依依不舍地放下書。

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