閱讀生命作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的閱讀生命作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀生命作文1
一絲涼風(fēng)從臉頰拂過,吹散了我臉上的秀發(fā),卻吹入一股清泉直淌我的心田。我喜歡優(yōu)美的文筆,喜歡書本字里行間清幽的“味道”。
從小我就愛讀書,書能賦予我靈魂,給予我心靈的啟迪。小時候的我只愛看圖畫書,欣賞幼稚的話語、精彩的圖片。
戀上深奧的文學(xué)作品是上六年級那會兒。我無意間從同學(xué)那里借到一本《明朝那些事兒》,這是我第一次對史書感興趣,回家看了整夜不想合眼。無奈的我緩緩放下書本,鉆進(jìn)被窩,躺在床上卻怎么也合不上眼,內(nèi)心的焦慮慢慢磨滅了睡意,心中的問題也越來越多:朱元璋最后統(tǒng)一明朝了嗎?他會像元朝皇帝一樣昏庸嗎?還會有人起來反他嗎……滿是問題的我在焦躁的情緒和千奇百怪的問題下久久不能入睡,直到深夜才慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在夢里,我看見了大明盛世,江山的繁榮昌盛,也看到了戰(zhàn)場上慘不忍睹的血腥彌漫在空氣中,無家可歸的妻兒在城外苦苦叫喚。國家的勝利是用戰(zhàn)場上無數(shù)的鮮血換來的,空氣中充溢著戰(zhàn)士的靈魂。
夢醒了,我的眼睛緩慢地睜開,我感受到了歷史的恢宏、過去的血雨腥風(fēng)。我沉默了,從簡簡單單的字里行間,我體會到了前所未有的感覺,感受到了文學(xué)最驚人的感染力和穿透力。這就是文學(xué)的魅力給予我生命的意義!
我愛閱讀,閱讀讓我的世界充滿生機(jī),讓我的心靈得到凈化,讓我的生活變得更加美麗!
閱讀生命作文2
有人說:閱讀并不局限于書本。有時也閱讀山,閱讀海,閱讀花,閱讀樹,閱讀清晨,閱讀黃昏……有時也該閱讀政治,閱讀經(jīng)濟(jì),閱讀文化,閱讀親情,甚至閱讀一只鳥,閱讀一個人……閱讀并不是用眼睛,用嘴去讀,而是用心去讀,讀透所有你用眼睛看不到的東西。
生命的價值也需要閱讀,也需要用你的心去慢慢地體會,慢慢地了解。虹看到弧形的石橋,對她說:“我的長在地上的姐妹,你的生命比我長久。”石橋回答:“你那么美,你在人們的記憶中必然是永恒的”。不錯,彩虹的生命沒有石橋那么長久,石橋也的確沒有彩虹美麗,但是我認(rèn)為虹與橋的看法都是片面的。
石橋固然不美,但是,它長久地架于兩岸之上;彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間,但它那瞬間的美麗都給人們留下了永久的記憶,這同樣是生命的價值。正如裴多菲所說:“生命的多少用時間計算,生命的價值用貢獻(xiàn)計算。”生命是有限的,人生的路途不過幾十年的道路,我們無法延長它,更無法求得它的永存。但是我們可以追求美好,可以奉獻(xiàn)自己的一切,幾十年的默默奉獻(xiàn)足以換得永恒的生命;一次轟轟烈烈的壯舉,一次瞬間美好展現(xiàn),也可以說是生命的永恒。
所以,生命的價值不局限于生命本身,而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn),不管是長久的默默無聞的奉獻(xiàn),還是在短暫的瞬間發(fā)出的燦爛光華,這樣的生命都是永恒的,奉獻(xiàn)是生命永恒的追求。
閱讀生命作文3
閱讀是一輪金黃的圓月,訴說思鄉(xiāng)之情;閱讀是一瓢清澈的泉水,滌蕩起伏的靈魂;閱讀是一束明媚的陽光,溫暖寒冷心靈。
撐一把油紙傘,踩著輕快的步伐,走過江南雨巷,感受韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無的美妙意境;游過西湖美景,感受蘇軾欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜的崇高贊美;望眼黃鶴樓,體會李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流對友人的惜別。閱讀也是一種享受。
手指翻過書頁,眼目流轉(zhuǎn),微笑漫延。點一盞油燈,品一口香茗,一個人沉浸在書中的世界,生命何嘗不精彩?心情隨著書中的情節(jié)跌跌落落,知識在腦海中穿梭。
紅樓幽深,西游逗趣,水滸豪邁,三國大氣,生命因為閱讀,嘗盡書中嬉笑怒罵,感受酸甜苦辣,百味人生。閱讀是生活中不可缺少的一味佳肴,一縷情絲,一份寄托
閱讀讓我從單純幼稚邁向五彩斑斕的新世界!赌绢^娃娃的故事》讓我懂得了無冒險,不人生;《地下121天》讓我明白了面對生活需要積極向上,樂觀自信的態(tài)度;《吹號手的諾言》向我講述了一個精彩絕倫的冒險故事和誠信諾言的重要性
走進(jìn)書的世界,你的`心靈會由一貧如洗變得富饒充盈;你會由浮躁不安變得寧靜莊重。你雖身居斗室,卻能思接千古,心游萬仞。閱讀是駕馭人生的精彩天梯,生命因閱讀而精彩。
閱讀生命作文4
我愛書,所以我也愛讀書,我喜歡在書中自由自在地遨游,我喜歡在書中尋找快樂。
最近我又迷上了《悲慘世界》,那里面的人物都值得人們?nèi)ネ?,他們各自悲慘的故事,讓人痛哭流啼,同時也揭開了當(dāng)時社會的黑暗。一個苦役犯,因偷了一片面包,而在監(jiān)獄里渡過了自己最好的青春年華,而他出獄后,每個人都用異樣的眼光看著他,他是多么需要人們的同情。這本書中刻畫的每一個情節(jié),都是那樣引人入勝,讓人可以忘記快樂、悲傷,在書中還能盡情地陶冶情操。
不僅是這一本書,每一本書都蘊(yùn)藏著自己的魅力,等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!稅鄣慕逃肥且槐緦和酥脸扇擞兄逃臅_@本書通過一個小學(xué)生的日記的形式記述了一個小學(xué)生的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心聯(lián)系在一起,組成了一幅生動的人生畫卷,它通過對生活質(zhì)樸的描寫,使人們感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
4月23日--“世界讀書日”快要來臨。
讓我們多讀一本書,讀一本好書。因為只有讀書,才能生成新的信息,便于心靈間的溝通傳遞;只有讀書,才能激發(fā)我們實踐的欲望,產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感;只有讀書,才能使我們走出井底,飛向藍(lán)天。
讓我們捧起書來吧,生命將會在閱讀更精彩。
閱讀生命作文5
生命是對于每個人不同的歷史。它不是一張白紙,你想涂什么顏色就可以是什么顏色;它不是一塊橡皮泥,你想捏成什么形狀就可以是什么形狀;它不是一塊綢緞,任你隨心所欲地裁剪來裝飾自己;它不是一把吉他,任你舞動手指在弦上彈出你愛聽的曲子。它很短,很短,一生的經(jīng)歷只是彈指一揮間,但它又是長路漫漫,幾秒鐘或者一個瞬間都能讓你改變命運(yùn)。
面對它,我沉默了。這是什么是爭吵的妥協(xié)是抉擇中的迷茫是深夜中的冷靜我不知道,可能誰也不會了解。我喜歡音樂,它的旋律會帶領(lǐng)我整個思想。永遠(yuǎn)沉浸在這里,沉浸在這個沒有“硝煙”的氛圍中,但生命不允許,不允許這種妥協(xié)的安穩(wěn)。
總是羨慕別人的生活,經(jīng)歷,如被圍困的城堡,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來。每天在人潮涌動的城市里穿梭,是時間的長鞭不停地抽打著我們:工作學(xué)習(xí)。麻木的人們也不再計較得失。為了學(xué)業(yè)或是金錢,榮譽(yù),帶著不同的面具,肩并肩地在城市里徘徊。難道不曾感動過嗎我只是生活在一個平凡的城市里的一個平凡的學(xué)生,只是兩點一線的生活,但我慶幸的是,我找到了自己的兩極——寫作生活和音樂世界,學(xué)會了帶著細(xì)節(jié)去描繪。雖算不上睿智,但我偏愛散文與隨筆,跟著作者的心一道放浪形骸。
美好,是回憶的印象,但回憶僅僅只是回憶。縱然它再華美也只是逝去的風(fēng)沙,難覺蹤跡;貞洓]有任何力量,往前看,可能會有更美的跡象。文字的世界,任人埋怨,沉默的淚水也不再干澀。
不要讓陰郁遮蓋現(xiàn)實,我沉默,但決不妥協(xié)。
閱讀生命作文6
閱讀是什么?
閱讀是一種捕捉!凹(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。”多么入微的觀察:剪剪輕風(fēng)細(xì)細(xì)雨,只有當(dāng)柔和的春風(fēng)、春雨造訪江畔時,魚兒才迫不及待地想要躍出水面,游戲其間;燕子才輕快敏捷地掠過水面,剪出弧線。這一派景象只有春天有嗎?是,只有春天才擁有啊。春天不獨(dú)老杜有,她也屬于你我;同理,其他的季節(jié)也有屬于自己的獨(dú)特韻致。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”,是夏天的精彩片段;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,是秋天的絢爛時分,詩人說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”,閱讀就是尋找陽光的眼睛,是找尋風(fēng)景的快門,是收獲靈感的錦囊,是冥冥苦思之后的豁然開朗。
閱讀是一種表達(dá)!白栽陲w花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”。多么恰當(dāng)?shù)谋扔鳎猴w花輕盈,到底有多輕,宛若夢一般;絲雨細(xì)嫩,究竟有多細(xì),仿佛愁一樣。閱讀是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的想象;閱讀是“仰天大笑出門去,我輩豈是篷篇人”的輕狂,閱讀是“天街下雨簡如素,草色遙看近卻天”的細(xì)膩。
寫作是閱讀的一種收獲。成長路上,我們看到過很多,聽到過很多,有過很多感觸,嘗過許多滋味。收藏失敗,我們收獲成功收獲稚嫩,我們收獲成熟,收獲眼淚,我們收獲歡笑。
閱讀是捕捉,是表達(dá),是收獲。
閱讀生命作文7
隨著時代奔跑的步伐,電腦、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)便成了人們生活中的一部分。可是,當(dāng)你們享受在電子科技給你帶來的娛樂快感時,是否還記得一種生命的奧義:閱讀。
閱讀是生命過程的一種。我知道一個故事:一位勞累累了一天的父親回到家,顧不上吃飯,第一時間就從書架上去下一本書。他端坐在沙發(fā)上,推了推鼻梁上的眼鏡,都慌不忙地翻開書頁,津津有味默讀者。他最喜愛的三歲小女兒好奇地爬上沙發(fā),問父親讀的什么書。小女兒在沙發(fā)上蹦蹦跳跳,這位嗜書如命的父親卻渾然不知,他已經(jīng)陶醉在書中的意境里,與書融為一體了。
直到小女兒摔了一跤,嚎啕大哭時,這位父親才慌慌忙忙地把女兒扶起,哄好她。隨即,又坐在沙發(fā)上去看書了,女兒見父親不理他,只沉浸在閱讀中,就去別處玩了。
父親繼續(xù)讀。沒小孩干擾,他更入神。一會兒露出微笑;一會兒怒目圓睜,顯得十分憤怒;一會兒屏息凝神,好像在為書中的人物擔(dān)憂;一會兒哈哈大笑,就像比賽獲勝一樣。
時間一點點推移著,鐘聲響了一次又一次。妻子看見丈夫這么晚了還沒睡,便大聲提醒他,連叫三聲,這位不知疲倦的父親才如夢方醒,不慌不忙地把書放進(jìn)書架,抬頭一看鐘表,竟境凌晨一點了。
朋友們,你們看,與電腦、手機(jī)相比,閱讀不更有魅力嗎?
閱讀生命作文8
生命看似十分脆弱,手輕輕一折,花草就枯萎凋零了;腳輕輕一踩,螞蟻就粉身碎骨了;武器輕輕一揮,人或動物就很快死亡了……生命看似弱不禁風(fēng),但大自然的另一番景象使我看到了生命的頑強(qiáng);大興安嶺火災(zāi)后,火林帶只剩下一棵棵燒得焦黑的光樹干,一些林業(yè)專家判了它們死刑,但誰知,來年春天,光樹干又綻放出了新芽。
初折斷的花剩余部分還可以繼續(xù)成長,開出絢麗的花朵;戰(zhàn)死疆場的英雄,雖死猶生,他們的精神初我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng);焦黑的樹干,可以開出絢麗的花朵……“你可以毀滅它,但你不能消滅它的意志和精神”。海明威的話詮釋了一切。
生命往往在挫折和痛苦中成長,面對它我們應(yīng)該用更頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。北宋時期,有三個名演員,一個是跛子,一個是瞎子,一個是聾子。他們不但沒有放棄生命,而是給人們帶來更多的作品,成為當(dāng)時譽(yù)滿南北的名演員,稱他們?yōu)椤袄鎴@三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒,從小患有許多疾病,但她在懂得了生命的真諦后,努力學(xué)習(xí)了幾國語言后,成為世界上偉大的女作家。
現(xiàn)實中,往往有許多人在經(jīng)歷了一次失敗,一個責(zé)難,一度失意……就使他們絕望、悲傷,甚至輕生,電視上報道:一個學(xué)生因被老師留下來抄寫作業(yè)而上吊自殺;一個學(xué)生因抄襲作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而自尋死路……難道這不是一種悲哀嗎?作為現(xiàn)代人意志如此薄弱,對生命的價值如此漠視,怎么擔(dān)任起建設(shè)現(xiàn)代化的責(zé)任?
當(dāng)面對挫折時,消極的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,而樂觀看人想到的是“甲光向日金鱗開”。我們應(yīng)該笑對生命中的挫折,努力克服,經(jīng)驗告訴我們:生命需要頑強(qiáng)。
不要讓我們成為生命的過客。
閱讀生命作文9
一盞暈黃的燈,一本古樸的書,再配上一杯清茶,便定格了亙古不變的永恒。輕輕打開扉頁,又是一次心靈的凈化,等待完成又一次升華
——題記
在靜謐的夜里,滿懷心事坐在書桌旁遐想,卻不如讀一本書來的真實。待我翻開它便將心交給了它。也許在旁人看來索然無味的事,但對我來說,僅是短短的幾行文字,便已化做一條幽深的小路,曲曲折折,引領(lǐng)我探尋不一樣的世界。我屏住呼吸,沿小路緩緩前進(jìn),似在春和景明中踏青,心如清風(fēng)明月般暢快。
初見,是點點歡喜。明晃晃的火爐,散發(fā)出溫暖的氣息,小狗懶懶的在腳邊打盹,我靜靜地聽外婆,講《安徒生童話》里的有趣故事。兒時初與書相識,它帶給我的是夢幻和新奇。生活中有了閱讀,忽的就多了一份色彩,多了一份情趣。
又見,便已傾心。幾年前,我在書店偶然間發(fā)現(xiàn)一本厚書靜靜地躺在書架上,似乎已許久無人問津。我駐足輕輕將它捧起,慢慢撫摸著上面的鎏金字體,心中滿是敬重。那本書叫做《紅樓夢》,再次翻開它時才終于明白了那充滿意味的開篇“滿紙荒唐言,一把辛酸淚;都云作者癡,誰解其中味”。曾經(jīng)多少次對這句話感到疑惑,但是當(dāng)我融入小說后才懂得那是曹雪芹在經(jīng)歷了人生滄海桑田后的淡然。讀畢《紅樓夢》,我更加深切地體會到作者文字背后的無奈和對那個時代的悲嘆。從此便將自己的喜怒哀樂與書系為一體。
敞開心扉,把自己的思想和靈魂交給文字,用文字留住青春年華,讓思想在靈動的文字中流淌,這就是閱讀的魅力。有人說:“閱讀與運(yùn)動是生命中不可或缺的兩樣?xùn)|西。”不錯,因為閱讀,我們留住了過去,記住了現(xiàn)在,并暢想著未來。
把生命托付給閱讀,讓生活多片刻寧靜,讓人生多點韻味。
閱讀生命作文10
書籍是思想、文化的結(jié)晶。書籍是連接人類過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓,看到當(dāng)今時代一切民族的文明,看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。
讀書的過程,實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。
閱讀,就是在接近真理;閱讀,就是在汲取智慧;閱讀,就是在借鑒經(jīng)驗;閱讀,就是在學(xué)習(xí)方法;閱讀,就是在獲得知識;閱讀,就是在陶冶情操。
理論使人堅定,哲學(xué)使人深邃,歷史使人明智,科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),文學(xué)使人靈動,法學(xué)使人規(guī)范,報刊使人豐富,網(wǎng)絡(luò)使人敏捷,天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大,地理學(xué)使人心胸開闊。
學(xué)習(xí)不論年齡,貴在一以貫之。“少而好學(xué),如日出之陽!辈还苣氵x擇走哪一條路,最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程,你必須用知識把自己武裝起來。
“壯而好學(xué),如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物中去。凡是你不知道的事,都應(yīng)向人請教。雖然這有失身份,學(xué)問卻會日漸加深。
“老而好學(xué),如炳燭之明!被畹嚼希瑢W(xué)到老,進(jìn)步到老。天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。一日不嫌少,要珍惜;一生不嫌多,莫虛擲。君子之學(xué),死而后已。
勞動光榮,文化長久。世界因閱讀而和諧,文化因閱讀而交融,生活因閱讀而充實,生命因閱讀而精彩!
閱讀生命作文11
曾幾何時,一度沉醉于靜處軒窗品茶摩書的淡雅之中,初接觸網(wǎng)絡(luò)有絲劉姥姥進(jìn)大觀園般的不知所措,新鮮欣喜讓你一時應(yīng)接不暇,而今倒也習(xí)以為常地在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽閱讀,并每次均有不俗之獲,遇到賞心悅目之作細(xì)細(xì)揣摩一番后總會如獲至寶地珍藏起來。如果說先前的紙煤閱讀是在賞花吮香,那網(wǎng)絡(luò)閱讀就似遠(yuǎn)眺望景,中外風(fēng)光盡收眼底,它的便捷高效時刻讓我們會有酣暢淋漓之感。
在網(wǎng)絡(luò)閱讀越來越盛行的今天,一場“淺閱讀”的風(fēng)暴軒然而起。不少讀者認(rèn)為,琳瑯滿目、日益沖擊的網(wǎng)絡(luò)文字使人們讀書的心境多了份浮躁,少了份寧靜。而我固執(zhí)地認(rèn)為,你的生命含量取決于你的閱讀狀態(tài),而你的態(tài)度正是決定一切的重要因素。于是,讀書方式的變更絲毫未改變我對知識的渴求。驀然回首,倒還覺得頗有幾份情趣。閑暇時天馬行空地廣泛瀏覽,上至天文下曉地理統(tǒng)統(tǒng)攬入懷中,豐富人生知識的底蘊(yùn);還不時獨(dú)對美文輕輕吟誦,心境悠然,思想潤朗;有時還忍不住邊品味邊與網(wǎng)友針鋒相對地爭執(zhí),讓一切看是那么坦然,絲毫沒有功利閱讀的矯柔造作之態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)就是為我的生命閱讀打開了一扇明凈的窗,我愿變成翩飛的蝴蝶采擷每一朵鮮花,點綴思想的天空,我愿變成大海的浪花找尋晶瑩的水滴,滋潤生命的空間,因為閱讀是我生命中不可分割的一部分。
閱讀生命作文12
閱讀,會讓我們心胸寬闊;閱讀,會讓我們廢寢忘食;閱讀,會讓我們心曠神怡……
小學(xué)畢業(yè)時,有一場小升初畢業(yè)考試,考試前一天,我依然在那里復(fù)習(xí),沒有放松,因為有一句話叫做:"不到最后一分鐘,絕不放松。"進(jìn)考場了,我十分緊張,腿在發(fā)抖,手在出汗,我一直跟自己說:“別緊張,別緊張,別緊張……”?墒,越說越緊張。要發(fā)卷子,簡單地看一下,我都背過,但是我都不記得了,我很著急。三科考完了,我便哭了。以后的幾天我一直悶悶不樂,不想說話,把自己關(guān)在屋里,不出來。
后來爸爸知道了,便讓我出去透透氣,散散心。我不去,對爸爸發(fā)脾氣,過了幾天爸爸沒辦法,便把我硬拉到書店去,讓我去看書。到那了,我便在那里低頭走著,無意間看到書架最底層的一個角落里放這一本書,費(fèi)了好大勁,才把它從里面抽出來,上面全是灰塵。翻開第一頁我便被吸進(jìn)住了,題目是“用微笑面對人生”和書名一樣哈。
看完第一篇我又忍不住看第二篇,就這樣,我把一本書看完了。已經(jīng)過了中午飯的時間了,而我卻沒有感到餓,合上書,走出書店心情很好。早就把考試的事拋在了腦后。
閱讀就像黑暗中的一束光,照亮我的周身,照亮我的前途,讓我重新振作起來,用笑面對所有事。
以后,每當(dāng)我心情不好時,便拿出一本書來讀,頓時,我把所有事都拋到了九霄云外。
從此我便愛上了閱讀。
閱讀生命作文13
自去年起,每晚讀書成了我的習(xí)慣,《奇妙的宇宙》《博弈論的詭計》等,被我讀過的書數(shù)不勝數(shù),我的知識面也越來越廣。
讀書的過程,實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大的心靈溝通、交流、凝集、融合的過程。在讀書的過程之中,不能只是一味地去看走馬觀花,一定要仔細(xì)品讀,想一想作者為什么這樣寫,想一想這句話體現(xiàn)了什么,讀書也就是在學(xué)習(xí)呀!
書籍是思想、文化的結(jié)晶。書籍是連接過去、想在、未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓,看到當(dāng)今時代一切民族的文明,看到人們對未來的憧憬和無限期待。我便從書籍中學(xué)到了中華民族的歷史,學(xué)到了神秘莫測、遙遠(yuǎn)而令人向往的宇宙秘密,學(xué)到了使人明智的哲學(xué)理論。
我們?nèi)糁皇蔷窒抻诶蠋煹乃v,那我們的知識就是有限的。著名俄國作家高爾基曾說過“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義!倍矣軐W(xué)家培根也說過“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,他小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”由此,我們便能明白書籍的重要性。
閱讀就是在接近真理,閱讀就是在汲取智慧,閱讀就是在借鑒經(jīng)驗,閱讀就是在學(xué)習(xí)方法,閱讀就是在獲得知識,閱讀就是在陶冶情操。世界因閱讀而和諧,文化因閱讀而交融,生活因閱讀而充實,生命因閱讀而精彩。
閱讀生命作文14
尼采說:“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)!遍喿x,便是一場絕美的生命之舞。
閱讀之舞可以醫(yī)愚啟智。讀歷史知曉千年興亡,可治頭昏;讀詩歌釋放喜怒哀樂,可治心病;讀哲學(xué)洞察世間萬物,可治眼疾:多閱讀,絕不會一到寫作,抓耳撓腮干著急。
閱讀之舞可以愉悅精神。閱讀能給人一種美妙的內(nèi)心感覺,即便身處陋室,也能感受到心靈的遠(yuǎn)游。一個人徜徉在迷人的文字中,美妙的故事綿延不絕,好似一條語言的河流,把心靈帶入兩岸無邊的風(fēng)光中,觀游魚,聽鳥語,聞花香。
閱讀之舞可以修身治國。閱讀帶來快感,也帶來傷感。讓人體會到這個世界某些人的苦難、孤寂和蒼涼:那至死不渝地抱定“匈奴未滅,何以為家”的大將軍霍去。粸槟纤谓綖⒈M一腔熱血,卻被奸臣所害的岳飛;以筆為利刃、以血薦軒轅的魯迅……品讀他們讓人的心靈更加純凈高尚,在我們心中裝下的不僅有自己,更有一份家國情懷。
朱光潛說:“多讀一本沒有價值的書,便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。”我們首先要選擇優(yōu)質(zhì)且感興趣的書籍,經(jīng)典好書如良師益友,不良書籍不僅浪費(fèi)時間甚至?xí)治g人們的靈魂。有了合適的書籍后,要明確閱讀計劃,具體到每天讀幾頁,什么時間段閱讀。閱讀時最好在書中劃記好精彩片段、不理解之處,再將警句格言、精彩句段摘錄下來,也可寫下閱讀感悟。積少成多,這本閱讀筆記一定成為你的精神財富,所讀的書也會悄悄浸潤你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。
當(dāng)你將閱讀成為一種習(xí)慣,一種追求,就會發(fā)現(xiàn)自己可以如此有溫度會思考,生活可以如此美好而詩意,世界可以如此遼闊而曠遠(yuǎn)。
同學(xué)們,讓我們在書籍的舞池里,暢快的舞動起來吧!
閱讀生命作文15
星期六上午,我還是像往常一樣,興致勃勃地到妙筆學(xué)作文。今天的課程卻跟往常不一樣,老師不是教寫作方法,而是教我們讀書的方法,讓我學(xué)會了怎么讀書。
老師先發(fā)給我們一篇五百來字的文章——《總統(tǒng)繞道》,要求我們邊讀邊記,五分鐘讀完,再用五分鐘“默寫”故事。只聽一聲“開始”,大家都聚精會神地讀起來。五分鐘一眨眼過去了,老師就讓我們“默寫”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來,可寫著寫著有人就停下筆來,愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到,老師便讓我們停筆,把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù),我寫了83字,還算一個不錯的成績。
隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學(xué)問》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀,而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分,時間也是五分鐘。閱讀結(jié)束,老師沒有急著讓我們“默寫”,而是讓我們用兩分鐘填一張表格,再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結(jié)果怎么樣,我竟一口氣寫了87字,成績比上次提高了不少。
最后,老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學(xué)方案,與前兩次都不一樣,除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫,還要求邊讀邊感受,時間還是五分鐘,讀完后除了能概述故事,還要把感受寫出來!皶r間不等人”,五分鐘后大家都開始寫了。教室里安靜極了,靜得可以聽見窗外風(fēng)吹動樹葉的“沙沙”聲,靜得可以聽見彼此的心跳。五分鐘后,大家收筆了,我竟然寫了132字,取得了最佳成績。
83字,87字,132字,字?jǐn)?shù)在不斷增加,閱讀水平的提升立竿見影。
是啊,讀書就是要講究方法!讀書不能死記硬背,不僅要抓住主要內(nèi)容、中心思想,還要邊讀邊感受,把自己融入書中,這樣才能讀好書。
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