閱讀作文 15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的閱讀作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 1
因?yàn)殚喿x 文章不厭百回放，反復(fù)推敲佳句來(lái)。
沐浴書(shū)香
讀不盡的世間書(shū)。閱讀，已成為當(dāng)今人們生活中的一部分，它為我們架起一座通往古時(shí)世界的橋梁，讓我們欣賞到杜牧大詩(shī)人“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋色；它為我們播放了近代革命的老電影，讓我們走近魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼�(ài)憎分明的精神世界；它為我們鑄造了一把打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的金鑰匙，讓我們同霍金博士一起遨游宇宙，探索未知的奧秘。
與書(shū)結(jié)伴
把書(shū)籍當(dāng)作朋友，讓你傷心時(shí)，閱讀就是你心靈的安慰劑；當(dāng)你喜悅時(shí)，閱讀就是你上揚(yáng)的嘴角；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，閱讀就是你知心的伴侶。老舍先生所作的《駱駝祥子》――舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事。來(lái)自農(nóng)村的主人公祥子，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，像駱駝一般，為了擁有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想。“他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽轉(zhuǎn)的陀螺�！笨墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著“遙遠(yuǎn)”的一輛車(chē)，可以使他自由、***，像自己手腳的那么一輛車(chē)。他付出了常人難以想象的艱辛，可是他的希望一次又一次的破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。他變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄，如行尸走肉般。正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的性格變化，淋漓盡致地展現(xiàn)出老舍先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情批判――他不讓好人有出路。抨擊我們的內(nèi)心，展望當(dāng)今社會(huì)，曾經(jīng)發(fā)展時(shí)的坎坷，我們這代人雖未經(jīng)歷過(guò)，可通過(guò)閱讀讓我們明白：社會(huì)面貌對(duì)個(gè)人、國(guó)家是有著巨大影響的。我們需好好珍惜這來(lái)之不易的美好社會(huì)。與書(shū)結(jié)伴，讓書(shū)籍與你形影不離。
細(xì)品閱讀
偉大哲學(xué)家托爾斯泰曾說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！笔堑�，好書(shū)會(huì)讓你愛(ài)不釋手且伴你成長(zhǎng)。因?yàn)殚喿x，細(xì)品后，心頭會(huì)涌出一股清泉，致使你愛(ài)上它，甚至更想深入了解。
詩(shī)詞是最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的，一字一句都有故事。例如清代詩(shī)人歷鶚?biāo)鳌跋嘁?jiàn)亦無(wú)事，別后常憶君�！眱H十字就充分描繪了友人已遠(yuǎn)走，但詩(shī)人自己記憶未稍離，不舍的分離和濃厚的情誼在心中游離。因?yàn)殚喿x，產(chǎn)生共鳴的那一刻，不知刺痛了誰(shuí)的眼眸，蒼白了誰(shuí)的等待，吟落了誰(shuí)的心音。細(xì)品閱讀，抹平心靈受傷的痕跡；細(xì)品閱讀，為煩惱尋找一個(gè)流淌的出口；細(xì)品閱讀，豐富生活，看到最真實(shí)的自己。
陣陣書(shū)香，散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。情感的漣漪在閱讀的河面上蕩漾。人生的道理徐徐從感悟中升起。其實(shí)，閱讀就在身邊。
閱讀作文 2
正如趨好避壞像每個(gè)人的天性一樣，沒(méi)有人喜歡和一個(gè)出言不文明的人交流。古人說(shuō)：“與善人居，正如芝蘭之室�！焙鸵粋�(gè)擁有良好知識(shí)素養(yǎng)的人交流就是一個(gè)美好的過(guò)程。
那么，我們要怎樣提升閱讀的能力？古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤迫鐭熀５闹R(shí)海洋中，我們應(yīng)該大量的去閱讀一些課外書(shū)或者去積累我國(guó)著名的詩(shī)詞，文章，讓那些有精神的知識(shí)文化豐富我們的世界，提高我們的自身素養(yǎng)。我們還可以通過(guò)閱讀來(lái)表達(dá)對(duì)事物的情感。當(dāng)然在閱讀之中，我們也需要被指導(dǎo)，畢竟在浩如煙海的知識(shí)海洋當(dāng)中，有許多的晦澀難懂的，此時(shí)的課堂教學(xué)，是我們二次進(jìn)化的關(guān)鍵，在需要被指導(dǎo)下，我們可能更容易去理解文章中的意義和樂(lè)趣。同時(shí)也掌握了閱讀文章的小竅門(mén)。
閱讀，有助于寫(xiě)作的提高。我認(rèn)為，廣泛的閱讀，收集很多的文章，材料，將視眼望向海洋的知識(shí)里，展開(kāi)想像結(jié)合材料創(chuàng)作出自己獨(dú)一無(wú)二的作品，同時(shí)廣泛的閱讀也使我們掌握了寫(xiě)作的小技巧。比如你特別喜歡魯迅先生的文章，你可以仿寫(xiě)，創(chuàng)新出自己的作品。
閱讀，可以提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。有的人在語(yǔ)言表達(dá)這一塊有很大的缺陷，不能將一件事的經(jīng)過(guò)很清楚的表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樗麄兲^(guò)于依賴(lài)手中的書(shū)了，所以只要一離開(kāi)書(shū)就會(huì)變得跟廢紙一樣。但有的人就不同了，在閱讀這方面是很有速度的，他們可以在幾小時(shí)之內(nèi)讀完十幾萬(wàn)字的小說(shuō)，并深刻的記住了內(nèi)容和中心思想。離開(kāi)了書(shū)本，他們也能講其中的每一個(gè)過(guò)程清楚的復(fù)述給他人。
閱讀，是一門(mén)必修課，是每個(gè)人都必需接受而去學(xué)習(xí)的。我國(guó)從古至今都一直在閱讀并也繼承了一些好的傳統(tǒng)文化�；蛟S有的人認(rèn)為那些古典的文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了或者是無(wú)用了，甚至沒(méi)有誰(shuí)愿意花時(shí)間去了解。是不是因?yàn)槟切┕诺涞淖髌窙](méi)有跟上世界潮流，所以才被人們忽視了。都說(shuō)“讀書(shū)百遍”不管是古典文學(xué)還是現(xiàn)代文學(xué)都要學(xué)習(xí)，都要閱讀。
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤丑寡聞，更會(huì)使我們的生活變得枯燥乏味，因此，我們的生活需要閱讀
閱讀作文 3
看了半天書(shū)，眼睛刺痛。我抬頭看著窗外，發(fā)現(xiàn)淡綠色的早春已經(jīng)悄悄向我們走來(lái)；才發(fā)現(xiàn)窗外的大樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)新芽；發(fā)現(xiàn)山上的野花也準(zhǔn)備走了；才發(fā)現(xiàn)原來(lái)窩里一直餓著的小雞也是從外地飛來(lái)的，在這里蓋了新家……我才真正體會(huì)到孟浩然那句“春天的這個(gè)早晨我醒得輕松，四周到處都是鳥(niǎo)鳴”的生命力。
如果我們繼續(xù)看書(shū)，我們不僅會(huì)獲得知識(shí)和智慧，還會(huì)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，享受我們的美麗。笛卡爾曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和最優(yōu)秀的人互動(dòng)�！倍禾欤y道不是一本充滿(mǎn)夢(mèng)想的書(shū)嗎？難道不想讓我們用心去感受，去讀嗎？
淡淡的霧，淅淅瀝瀝的雨，微微的風(fēng)，讓遠(yuǎn)處的一切都覺(jué)得朦朧若隱若現(xiàn)。我們只能看到大量的綠色、淺綠色、淺綠色、翡翠綠色、深綠色，綠色到我們不知道冬天或秋天、黃葉或雪。我看見(jiàn)一小簇紅色的花。雖然剛剛初春，花還沒(méi)有盛開(kāi)，只是剛剛含苞待放，但我們還是感受到了它即將綻放后的熱情和奔放。
小雨，細(xì)如針尖，輕如牛毛，靜靜地落在我的臉上，身上的每一個(gè)毛孔都在享受著春天的滋潤(rùn)。樹(shù)枝上的蓓蕾探出可愛(ài)的小腦袋，對(duì)我悄悄一笑。小雨調(diào)皮地落在他們身上。哇，多漂亮的珍珠薄紗連衣裙啊！風(fēng)娃娃好調(diào)皮，一直吹著雨跑來(lái)跑去，落在樹(shù)上，落在草地上，落在我的臉上，落在我的身上。人們說(shuō)：“薛瑞是個(gè)好年”，但在我眼里，它似乎就是這個(gè)“春雨綿綿的好年”。春天沐浴大地萬(wàn)物，穿上新衣服。難怪農(nóng)民伯伯說(shuō)“春雨貴如油”。
春天的田野里，綠色的麥苗剛剛返青，空氣中彌漫著一股青草的氣息。農(nóng)民說(shuō)：“春風(fēng)吹，風(fēng)箏飛”。風(fēng)箏是春天送給藍(lán)天白云的伙伴，只有“蝴蝶”和“老鷹”在一會(huì)兒翱翔，一會(huì)兒搖擺，在這里似乎都有生命。
春天就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。憑借他夢(mèng)幻般的雙手和魔杖，沉睡中的蘇醒的欲望突然升起。就像王子對(duì)睡美人的深情一吻，他很快就會(huì)睜開(kāi)眼睛，看到美麗的世界。他讓孤獨(dú)沉默的古楊樹(shù)逐漸重獲生機(jī)和萌芽，就像春天里丑小鴨變成白天鵝，讓人眼前一亮。
快樂(lè)看書(shū)，認(rèn)真讀春天。少年！請(qǐng)珍惜讀春的機(jī)會(huì)！
閱讀作文 4
列寧說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是強(qiáng)大的力量”，不錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)于我而言不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，更是一種心靈的慰藉，暢游于書(shū)海之中，我那千起伏跌宕的情緒得到幾分平息，閱讀使我樂(lè)在其中。下午，我便領(lǐng)略到了閱讀的快樂(lè)。（“天倫之樂(lè)”只用家庭的樂(lè)趣，其它不能用）
今天這是我第二次來(lái)到揭東圖書(shū)館。第一次來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只是看完電影之余，沖進(jìn)圖書(shū)館粗粗地找了本書(shū)隨便翻閱幾頁(yè)，這次是有準(zhǔn)備，有計(jì)劃的來(lái)到這里閱讀寫(xiě)作，時(shí)間自然比較充足。仔細(xì)環(huán)顧圖書(shū)館，雖然只有一層，雖然不是但卻顯得極其宏偉，但圖書(shū)館內(nèi)氛圍安靜舒適，是讀書(shū)的好地方。圖書(shū)館占地面積600多，分陳列區(qū)和閱覽區(qū)。一排排的書(shū)柜上擺放著密密麻麻的書(shū)籍，有科幻系列，玄幻系列，生物系列，雜刊系列，武俠系列，古典文學(xué)系列，現(xiàn)代文學(xué)系列。在兒童閱覽室內(nèi)還有動(dòng)漫系列，漫畫(huà)系列，兒童叢書(shū)系列......
我先是到科幻系列的書(shū)柜前看了看，并沒(méi)有我想看的書(shū)（大致都看過(guò)了），于是我走到了玄幻系列的柜前，第一也能看到的便是一本《解憂雜貨店》，接著是一本《白夜行》，再在接下去是一本《蒼穹榜》，《圣墟》，《飛劍問(wèn)道》。忽然，我的目光定格在一本書(shū)上——唐家三少的《惟我獨(dú)仙》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：神州大地，西域邊陲，因最好的朋友相譏，他走上了一條自己從未想象的路，連云仙宗，神州正道七大宗派之“末”，五年一度收徒之日，迎來(lái)了唯一如乞丐般的五代弟子——海龍，修真之門(mén)從此敞開(kāi)，調(diào)皮聰慧的孩童從此走上成長(zhǎng)為霸絕天下的仙人的道路。
文章雖然不是很優(yōu)美，但閱讀一點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)，真的無(wú)法放手，那種如同親臨現(xiàn)場(chǎng)般的神秘、逍遙，作者形象刻畫(huà)的招招式式仿佛我們都身臨其境，海龍那種霸氣、正義，與飄渺、天琴的柔情、傲骨，一切都那么完美。這本書(shū)讓然我流連忘返。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
讀書(shū)就是快樂(lè)，人要活到老，閱讀到老，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓我們一起讀書(shū)，一起領(lǐng)略和品味讀書(shū)之美！
閱讀作文 5
凱勒說(shuō):“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生話無(wú)垠廣闊的海洋�！弊鳛檎贫嫒说奈覀兂诉x擇“好船”以外，又如何讓船安穩(wěn)前進(jìn)呢？我想——勤于閱讀。是一個(gè)極其實(shí)在的方法吧！
勤于閱讀以增長(zhǎng)知識(shí)，讓讀書(shū)人學(xué)有所成。毛爺爺就曾說(shuō):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！泵珷敔斠簧x的書(shū)包括馬克思主義、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，無(wú)所不及。而今我們所知曉的那些膾炙人口的詩(shī)歌，文章甚至是政治軍事策略，無(wú)不體現(xiàn)了他的閱讀積累。事實(shí)上，口袋中總有一本小書(shū)的鄧爺爺、忍病痛與二哥搶書(shū)看的莫言、引領(lǐng)樂(lè)壇“中國(guó)風(fēng)”的方文山……他們的成就與他們的閱讀積累密不可分。誰(shuí)天生就滿(mǎn)腹經(jīng)綸，博古通今呢？一個(gè)人讀的書(shū)多了，自然就會(huì)學(xué)有所成。
勤于閱讀以教人生活，讓讀書(shū)人享受世界。楊絳先生說(shuō):“讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧。”楊絳先生用一生奉行了她的言語(yǔ)，她這一生只為讀書(shū)而來(lái)。讀書(shū)教予她真正的淡泊名利，她用讀書(shū)來(lái)對(duì)抗孤獨(dú)、悲傷和衰老，用讀書(shū)來(lái)追求平靜生活，享受世界。她讓人們看到了讀書(shū)能讓一個(gè)人保持著孩子般純粹的赤子之心。勤于閱讀，教人生活。生活到哪里都一樣，讀書(shū)卻讓人學(xué)會(huì)如何生活，享受這個(gè)世界。
勤于閱讀給予人感悟，讓讀書(shū)人安放靈魂。內(nèi)蒙出版社主編易磊在一書(shū)的引言中寫(xiě)道“生活的焦灼和苦痛常伴左右，間或像暗瘡有燎原之勢(shì)，惡性膨脹，擠兌著我們的寧?kù)o、幸福和快樂(lè)�！比绾文�？我想，讀書(shū)便是醫(yī)治這一現(xiàn)象的良藥吧。閱讀懂得純真，寧?kù)o、坦蕩、真實(shí)，用勤勞智慧生活，多做益事，摒棄庸俗，讀的書(shū)多了，思想就高了，看問(wèn)題就深了，才能對(duì)生活，對(duì)人生有所學(xué)，有所思，有所悟。讓我們?cè)谛鷩谈≡辏镉麢M流的時(shí)代安放靈魂，拓展心靈的深度。
現(xiàn)社會(huì)，學(xué)生只讀教科書(shū)，專(zhuān)家學(xué)者只研究本學(xué)科，更多人喜歡新媒體下的“零碎之書(shū)”等普遍現(xiàn)象。社會(huì)為此也做出了相應(yīng)的措施。為了鼓勵(lì)讀書(shū)，開(kāi)設(shè)了24小時(shí)書(shū)店，共享書(shū)吧，免費(fèi)書(shū)屋等如此便利的讀書(shū)環(huán)境。
所以，讀書(shū)吧！勤于閱讀吧！時(shí)代帶我們不薄，書(shū)本知識(shí)待我們不薄。
閱讀作文 6
閱讀愛(ài)情小說(shuō)，它騙光我的眼淚；閱讀歷史典籍，我體會(huì)到世事之興替。感受書(shū)中的人情練達(dá)，體味世態(tài)炎涼和人情冷暖。閱讀是心靈一次次的“淬火”與“萃取”，讓我回歸人性的本真。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，閱讀則是喚醒心靈的一方凈土，讓我們穿越古今，引經(jīng)據(jù)典，使那些喧囂與雜亂隔絕在這閱讀的寧?kù)o之外。
閱讀是一次愜意的旅行，閱讀青山，領(lǐng)略它的雄壯與巍峨；閱讀瀑布，領(lǐng)略它的氣勢(shì)恢宏。欣賞“飛流直下三千尺”的壯麗，感受“日照香爐生紫煙”的奇妙，霧氣朦朧仿若身臨其境，難怪詩(shī)人會(huì)有“疑是銀河落九天”的猜想。閱讀中旅行，體會(huì)大自然的勃勃生機(jī)。
閱讀是一次溝通。還記得我和王建在中秋之際“娓娓而談”，互訴離家思鄉(xiāng)之情；還記得我和詩(shī)仙李白“舉杯邀明月”，講述各自家鄉(xiāng)的趣事，與蘇軾共發(fā)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；還記得心系祖國(guó)的文天祥討論對(duì)“家事國(guó)事天下事”的期望與看法；還記得與不遜男兒的李清照探討國(guó)學(xué)，心懷“巾幗不讓須眉”的夢(mèng)想……
閱讀是一種享受。當(dāng)你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅，當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路，憧憬遠(yuǎn)方；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好的事物，能讓你更加享受生活。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹陂喿x中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)到了人生的酸甜苦辣；我參與了“秦皇漢武”重大決策的謀劃，目擊了“封狼居胥”的豪情，漢家天子的雄略；我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受了人生哲學(xué)。在閱讀中，我興奮過(guò)、憤怒過(guò)、難過(guò)過(guò)、暢想過(guò)，而閱讀所要帶給我們的東西，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)甚至幾百頁(yè)紙張所包含的，讓我們?cè)谌松@條路上不斷充實(shí)自己，使人生變得有意義，變得豐富多彩。
閱讀，冥冥之中會(huì)帶來(lái)一股神奇力量，寂寞煩惱時(shí)，走進(jìn)閱讀，聆聽(tīng)“寒山寺的鐘聲”，我們會(huì)在那遙遠(yuǎn)的鐘聲里變得寧?kù)o平和；躁動(dòng)不安時(shí)，覽一覽古語(yǔ)，感受一番世事變遷，我們會(huì)在那歷史中靜思安寧。因?yàn)樯畹牡胤胶苄鷩�，我們更要靜下來(lái)閱讀，或許會(huì)有異想不到的收獲，讓我們?cè)谛鷩痰某鞘兄姓业桨矊�，讓我們�?duì)生活不斷感悟。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，”愿我們都沉浸閱讀，感悟閱讀。
閱讀作文 7
名人高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話使后人受益不止。閱讀那些可以使你受益的書(shū)籍，不僅可以加強(qiáng)你人生的深度，更可以升華你的靈魂，使它變得充實(shí)。
“全球經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向也已經(jīng)從物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)。過(guò)去財(cái)富主要來(lái)源是物質(zhì)資產(chǎn)，比如金礦、麥田、油井 現(xiàn)在的主要來(lái)源則是知識(shí)”這是尤瓦利.赫拉利對(duì)現(xiàn)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)財(cái)富主要來(lái)源的理解。知識(shí)確實(shí)是經(jīng)濟(jì)財(cái)富的主要來(lái)源，然而閱讀永遠(yuǎn)是獲取知識(shí)最廉價(jià)的方法，沒(méi)有之一！西漢時(shí)期，一個(gè)小孩小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，家里窮買(mǎi)不起蠟燭。一天晚上他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭火從裂縫處透過(guò)來(lái)。于是他將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。燭光射過(guò)來(lái)，他就著這道燭光，認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)，由于他從小勤奮好學(xué)，后來(lái)成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家，他就是匡衡。這就是著名的'“鑿壁偷光”的故事。因此我們也可以看出從閱讀中獲取知識(shí)有多么重要。
當(dāng)我們無(wú)房可居的時(shí)候，別忘記，繁星下那一座以文為磚，以字為瓦，用無(wú)數(shù)知識(shí)創(chuàng)造的宮殿正在等待你的歸來(lái)。我們讀孔孟，探索儒家文化的根深蒂固的緣由；我們讀李杜，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章；我們讀魯迅共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。閱讀中有屈子苦吟《離騷》；有司馬遷恨就《史記》，有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī)；有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志……
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓陶磐發(fā)出的音響以及青銅瓦上的裝飾畫(huà)。閱讀是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀是午后的恬靜享受，是人與人之間無(wú)聲的溝通。它讓你對(duì)未來(lái)的生活、外面的世界憧憬著無(wú)數(shù)的美好幻想，也讓你對(duì)原來(lái)的日子滿(mǎn)載留念。閱讀是靈魂深處的伴侶，所以即便你被全世界拋棄了，請(qǐng)不要忘記你還有一個(gè)永不會(huì)離你而去的朋友，那就是書(shū)本！它會(huì)為你解開(kāi)一切困惑；它會(huì)告訴你應(yīng)該快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，而不是在墻腳自我頹廢；它會(huì)告訴你外面的世界很大，不要拘限于一方天地；它還會(huì)告訴你勿忘初心，方得始終。朋友，當(dāng)你對(duì)未來(lái)的路倍感迷茫時(shí)，請(qǐng)打開(kāi)你手中的書(shū)安靜的把它讀完，它也許會(huì)讓你找到明天的太陽(yáng)。
所以，朋友啊，去吧！去找到屬于你靈魂深處的財(cái)富，去找到屬于你的若大宮殿，去找到屬于你的閱讀情懷，去找到書(shū)里那個(gè)你十分向往的地方。朋友啊！請(qǐng)你用你的一生在閱讀，再用你的一生去追逐。閱讀讓你的人生不再遺憾迷茫，讓你的午后不再孤獨(dú)。朋友，閱讀吧！
閱讀作文 8
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，文字的載體在不斷改變：石壁畫(huà)、竹簡(jiǎn)、紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)，人們的閱讀方式也在不斷更替，但不變的是，閱讀能讓我們沐浴文化散發(fā)的燦爛光芒，能讓我們?cè)诟咚侔l(fā)展的社會(huì)中跟隨時(shí)代的潮流，了解時(shí)代的變化。只有不停地學(xué)習(xí)，不斷地閱讀吸收優(yōu)秀精神和文化，學(xué)習(xí)其中歷史、文化等知識(shí)，才能使自己在歷史的洪流，時(shí)代發(fā)展中御風(fēng)而行。我們身居大數(shù)據(jù)時(shí)代，怎能不閱讀？
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！崩羁喽U先生通過(guò)不斷地閱書(shū)，振翅高飛，所以進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍的閱讀。閑來(lái)無(wú)事，不妨走進(jìn)閱覽室，去感受不同時(shí)代、不同階級(jí)人們的不同人生；工作或?qū)W習(xí)之余，不妨走進(jìn)書(shū)房，嘗一嘗書(shū)中的精神食糧。
早有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)，”作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，叫你我如何不讀書(shū)？午后一盞茶，一抹暖陽(yáng)，剩下的全是字里行間的跌宕起伏。我曾隨毛潤(rùn)之登上橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；也曾走過(guò)小橋流水人家，感受斷腸人在天涯；更不忘王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的囑咐。書(shū)中有壯麗山河，書(shū)中有游子思鄉(xiāng)，書(shū)中亦有家國(guó)之情。閱讀，使我升華！
每一個(gè)平凡的人都會(huì)有不平凡的人生，在路遙的《平凡的世界》中，西北農(nóng)村的平凡人物孫少安和孫少平以自己的不懈努力演繹一段不平凡的人生。憨厚老實(shí)的孫少安，是不乏智慧的莊稼人，但不幸的是他堅(jiān)貞高尚的愛(ài)情，最終仍在時(shí)代的摧殘下無(wú)疾而終。書(shū)中的主人公孫少平，盡管家境貧寒，但是在家人的支持和自己的努力下，走出大山，去認(rèn)識(shí)山外邊的世界，是典型的莊稼人從靠天吃飯到靠能力吃飯的過(guò)渡。以孫少平為代表的進(jìn)步知識(shí)青年，頑強(qiáng)地抗?fàn)幣c不懈地努力，正是知識(shí)所帶給他們的力量，這一飛躍更是那個(gè)時(shí)代的一大進(jìn)步。這一飛躍的“翅膀”正是閱讀啊！
書(shū)籍，是朝代更替的見(jiàn)證，是各類(lèi)知識(shí)成果展現(xiàn)的平臺(tái)，更是人類(lèi)情緒宣泄的載體。而閱讀正是了解時(shí)代變更、吸收知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的最好途徑，更是與作者心靈交流的一座橋梁。可謂是一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。
“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替，”以書(shū)籍為鏡可以走天下，知古今，修德行。
在這樣一個(gè)“物競(jìng)天擇，適者生存”的殘酷時(shí)代里，為何不讓自己成為頂峰人才。閱讀，我們可以提煉作品中的精華，汲取書(shū)中養(yǎng)分，豐富自己的精神世界，增強(qiáng)精神力量。時(shí)代所趨，從現(xiàn)在開(kāi)始拿起擱置已久的書(shū)，去尋找顏如玉與黃金屋。
閱讀作文 9
縱觀古今，橫看天下。品位漫長(zhǎng)的人生，閱讀人生的經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命竟是如此地奇妙。人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，在旅途中也許有風(fēng)雨的打擊，也許有美麗的彩虹。閱讀人生，使我們受益匪淺，閱讀人生，使我們獲益良多。讓我們一起體驗(yàn)人生，閱讀人生，悟出人生的奧秘。
站在人生的起跑線上，首先需要的是自信。自信是一切成功之根基，是力量之源泉。西方的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是邁向成功的第一步。的確，自信是邁向成功之前提。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎會(huì)引發(fā)赤壁大捷，如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)，如果比爾蓋茨沒(méi)有自信，怎能開(kāi)創(chuàng)出計(jì)算機(jī)的新紀(jì)元，終成世界首富。其實(shí)，自信是我們不斷進(jìn)取的土壤，是一股永恒的活水，不息地尋找前進(jìn)之路。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是駕馭宇宙和一切科學(xué)的唯一管道。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
在人生的道路上，更重要的是要堅(jiān)持。人生路上難免有挫折，有風(fēng)雨，不可能一帆風(fēng)順。但是，只要我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈地努力，方能渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝挫折。著名的數(shù)學(xué)家阿爾貝的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。1912年，一些數(shù)學(xué)家們正在為一元四次方程是否有解的問(wèn)題煩惱，許多數(shù)學(xué)家不是望而卻步，就是半途而廢。這時(shí)，著名的阿爾貝勇敢地站出來(lái)說(shuō)，我能給歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的答復(fù)。經(jīng)過(guò)幾年后，著名的阿爾貝首次證實(shí)了一元四次方程無(wú)解的真理，給歷史劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。他靠的是什么，是堅(jiān)持，是堅(jiān)持給了他成功的保障。古往今來(lái)，許多文人志士的偉大成就都離不開(kāi)堅(jiān)持。如果梅蘭芳沒(méi)有堅(jiān)持，怎能練出流動(dòng)如水的雙眼，終成京劇大師。如果袁隆平?jīng)]有堅(jiān)持，怎能培育出飽滿(mǎn)如珠的水稻，終成雜交水稻之父。梅花在逆境中始終保持著堅(jiān)貞，松樹(shù)經(jīng)風(fēng)雨的飄打依然挺拔。讓失敗和挫折砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)武裝我們的頭腦。把失敗留給昨天，迎接嶄新的未來(lái)。讓我們堅(jiān)定信念，抵達(dá)人生的高峰。
閱讀人生，人生的道路上有風(fēng)雨，我們需要有自信，更重要的是貴在堅(jiān)持。自信是成功的前提，堅(jiān)持是成功的保障。讓我們打起精神，開(kāi)闊視野，閱讀人生，體驗(yàn)人生的經(jīng)歷，感受人生的快樂(lè)。
閱讀作文 10
初上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)閱讀絲毫不感興趣，甚至有點(diǎn)排斥。二年級(jí)時(shí)，我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到濱東小學(xué)讀書(shū)。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校讀書(shū)氛圍濃厚。同學(xué)們每天都懷揣著一本課外書(shū)，有空時(shí)就津津有味地讀起來(lái)。
而我能真正喜歡上閱讀是從我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)第一次上語(yǔ)文課開(kāi)始的。來(lái)到新學(xué)校我第一次感受到語(yǔ)文課是那么生動(dòng)有趣，引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽(tīng)著聽(tīng)著，我們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而愁容滿(mǎn)面，時(shí)而熱淚盈眶……閱讀原來(lái)這么有意思。我開(kāi)始樂(lè)此不疲地讀課外書(shū)，常常遨游在書(shū)籍的海洋享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。每天都要抽出時(shí)間來(lái)閱讀，不看書(shū)還有點(diǎn)真不習(xí)慣。
家里的書(shū)早已被我看了個(gè)精光，于是我就去借書(shū)，買(mǎi)書(shū)來(lái)看。書(shū)看多了，我越來(lái)越嘗到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。獨(dú)自看書(shū)時(shí)我會(huì)常常沉迷于書(shū)中精彩的故事，爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我會(huì)把看到有趣的故事或幽默笑話講給他們聽(tīng)。他們不但愛(ài)聽(tīng)，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我講得生動(dòng)有趣。閱讀后我還會(huì)認(rèn)真做好閱讀摘記，常常在班級(jí)展示受表?yè)P(yáng)，并多次被評(píng)為“閱讀之星”呢！
我從書(shū)上開(kāi)闊了視野，獲取了很多知識(shí)，常常把精彩詞匯或經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用在寫(xiě)文章上，我的習(xí)作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來(lái)我們學(xué)校做講座時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“好文章離不開(kāi)折騰�！边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例：“一群大雁飛過(guò)天空，如果你不去折騰，那永遠(yuǎn)就是一句簡(jiǎn)單的話。如果你勇于折騰，那就會(huì)寫(xiě)出一段精彩的文章來(lái)�！彼脑捯矊�(duì)我寫(xiě)文章啟發(fā)很大，我開(kāi)始學(xué)會(huì)“折騰”作文了。寫(xiě)文章時(shí)我會(huì)把好詞好句“折騰”進(jìn)去，把觀察細(xì)節(jié) “折騰”進(jìn)去，把想象夸張“折騰”進(jìn)去……就這樣，一篇篇好文章也就被“折騰”出來(lái)了。
我的收獲非常大，我的閱讀快樂(lè)更進(jìn)一步升華了。我非常感謝“書(shū)香校園”活動(dòng)所帶來(lái)的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫(xiě)作秘籍，確實(shí)讓我實(shí)實(shí)在在體會(huì)到我閱讀我快樂(lè)。
關(guān)于讀書(shū)的名言：
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
2、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�?dú)W陽(yáng)修
閱讀作文 11
在我的心目中，她永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭(zhēng)章”的閱讀之星。
她的讀書(shū)量驚人。每天都抱著書(shū)本看起來(lái)，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書(shū)“啃”起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)本，好像是要跟書(shū)過(guò)似的。
每次課間十萬(wàn)火急的看起來(lái)，好像世上只有書(shū)。我相信她肯定每次吃飯時(shí)，在再三催促下才來(lái)到餐桌旁。
她讀過(guò)許多書(shū)，歷史，地理是她的最?lèi)?ài)。既然愛(ài)看書(shū)，知道的也就多，上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)基本沒(méi)有，我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方，她的讀書(shū)量，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能力也很強(qiáng)，是大家公認(rèn)的小老師。
接下來(lái)，要讓你看看她讀書(shū)有毒認(rèn)真。有一次，有同學(xué)她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng)，只有大聲的叫一聲，她才從書(shū)本“走”出來(lái)。
你一定猜出她是誰(shuí)了，對(duì)了，她就是淼淼，我們的班長(zhǎng)，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文5 “雛鷹爭(zhēng)章”
活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的，現(xiàn)在被媽媽剪了，是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長(zhǎng)得瘦瘦的，一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書(shū)看的可入迷了一有空就看書(shū)。她被評(píng)為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候，真羨慕她�。�
她可愛(ài)看書(shū)了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來(lái)一起踢毽子吧�！彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說(shuō)：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧�！彼^也不抬，說(shuō)：“哦，過(guò)一小會(huì)兒吧�！蔽以谒呐赃叺劝〉龋粋�(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒(méi)看完！？”鮑冉紅著臉不好意思地說(shuō)：“今天我不能陪你玩了，我的書(shū)還沒(méi)看完。”說(shuō)完，她又開(kāi)始看書(shū)了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說(shuō)：“唉，真是一個(gè)人真的小書(shū)蟲(chóng)��！”大家覺(jué)得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
閱讀作文 12
1.小節(jié)分的清清楚楚，小節(jié)劃分合適，一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明。
2.層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎？中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)。一二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不大。
3.重點(diǎn)突出，重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了，按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了。
4.第節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦，看不出這篇作文重點(diǎn)是什么，不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
5.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
6.能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
7.詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了喜慶的氣氛。
8.用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
9.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂(lè)
10.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
11.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)
12.有一些習(xí)俗沒(méi)有介紹具體。
13.沒(méi)有寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受
14.語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
15.思維混亂，沒(méi)有條理。
16. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17.這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
18.這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì)更好。
19.和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù)，富有文采。
20.小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫(xiě)出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。
閱讀作文 13
書(shū)是良師，書(shū)是益友，它就像甘露，滋養(yǎng)著我的心田，陶冶我的情操；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉，用心妝點(diǎn)著我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛(ài)書(shū)之人，對(duì)書(shū)有著很深刻的認(rèn)識(shí)，下面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《丑小鴨》，既為丑小鴨因?yàn)槌蠖缓鲆暫屯贄壐械綉崙嵅黄�，又為丑小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿(mǎn)的羽翼感到欣喜。那時(shí)候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的命運(yùn)的，要充滿(mǎn)自信，永不懈怠，還要有一顆堅(jiān)定不移的恒心，相信經(jīng)過(guò)“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會(huì)改變本來(lái)認(rèn)為很悲慘的命運(yùn)，做一位成功人士。
稍微大點(diǎn)兒后，我就開(kāi)始接觸四大名著了。其中我最喜歡的還是《西游記》，一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的經(jīng)典故事，我百看不厭。唐僧的心無(wú)雜念，孫悟空的機(jī)智果敢，豬八戒的純潔可愛(ài)，沙和尚的憨厚老實(shí)，令我十分難忘。這一路上經(jīng)歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經(jīng)歷，相信我也會(huì)機(jī)智果敢、心無(wú)雜念，成為一個(gè)大善之人�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛(ài)情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會(huì)種種丑惡的面孔，和那時(shí)宋、寧兩府的一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，如：看花燈，行酒令，對(duì)對(duì)子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節(jié)之中，樂(lè)不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點(diǎn)私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了�？磥�(lái)，對(duì)于人生該有的樂(lè)觀積極精神千萬(wàn)不能丟失��！
有一段時(shí)間，我迷戀上了文學(xué)小說(shuō)，那波瀾起伏的故事情節(jié)扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認(rèn)為這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有害處，經(jīng)常偷藏我的書(shū)，我就和她辯駁說(shuō)：“讀小說(shuō)有什么不好，可以開(kāi)闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說(shuō)呈現(xiàn)出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書(shū)，就好像經(jīng)歷了一次別樣的人生，比同齡人見(jiàn)識(shí)的要多，經(jīng)歷的要多，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然比別人多。你說(shuō)，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮(zhèn)住了，就是默許了，我也繼續(xù)“愛(ài)”著文學(xué)小說(shuō)。
讀書(shū)的益處多多，只怕你沒(méi)有用心去體會(huì)了。以“書(shū)”為伴，開(kāi)闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書(shū)”為伴，美化你的心靈，妝點(diǎn)你的人生吧！
閱讀作文 14
在生活中，其實(shí)有很多有趣的事，閱讀也是一樣。雖然有的文章讀起來(lái)很枯燥，但有的文章卻很有趣，也很有意義。比如四大名著中的《紅樓夢(mèng)》、魯迅的《狂人日記》等，閱讀文學(xué)作品為生活打開(kāi)了一扇窗，閱讀也為生活增添了一抹色彩。
不知道什么時(shí)候，閱讀悄悄地走進(jìn)我的生活，我只知道的是，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。每當(dāng)太陽(yáng)慢慢地走回家，夜幕降臨至窗前時(shí)，總喜歡把自己已經(jīng)沉睡的靈魂輕輕地敲醒，在窗前的桌子上點(diǎn)亮一盞燈，翻開(kāi)躺在桌子上很久的書(shū)本，盡管窗外花開(kāi)花落，閱讀的世界卻一如既往的精彩。
我相信每一位作家都是用感情、用心去寫(xiě)作的，而我們也應(yīng)該用心、用感情去閱讀，去閱讀由感情凝聚的文字，去感受其中的世事滄桑。閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最主要的是連接了作者和讀者的雙眼與心靈�！叭甑脙删�，一吟雙淚流”，這樣的誠(chéng)摯讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的熱情、尊重與敬意。
生活中有一種收獲讓人一生收益，那就是閱讀的收獲；人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是閱讀的經(jīng)歷。是閱讀讓我從朦朧的世界中學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)全部打造五彩繽紛的生活，積極的塑造自我、塑造理想、塑造人生……在我的人生之旅中就有著這么一段讓人回味無(wú)窮的閱讀經(jīng)歷。
在熱鬧繁華的城市中，人往往忘記了許多原始生活中的本能與需要，汽車(chē)代替了行走，電視代替了人們的交流，我們不可否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但我們始終要知道有的東西是不可替代的，就如一本翻黃了的舊書(shū)，一首經(jīng)典的老歌，同樣，閱讀也是不可替代的。雖然時(shí)代一直在進(jìn)步，在內(nèi)心深處也許我們還執(zhí)著于紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、還有那夜雨讀書(shū)的清幽。
每個(gè)人也許都有這樣的夢(mèng)想，我們沒(méi)有辦法去衡量我們的生活長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。閱讀于我來(lái)說(shuō)就是這樣，一本讓人收益的好書(shū)也許就是人生中的拓展�？傁Ｍ谟崎e的日子里，我們一杯清茶、一卷好書(shū)，留下一閣書(shū)香。
閱讀已經(jīng)成為我生活的內(nèi)涵，我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、讀夏季的雷鳴雨飄、讀秋季的梧桐葉落、讀冬季的冰封雪塑。每個(gè)季節(jié)都有它不同的風(fēng)格和色彩，同樣的，閱讀也讓我們的生活多姿多彩，讓我們高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆、濟(jì)滄�！�
閱讀作文 15
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)閱讀，容易；如果一輩子都愛(ài)閱讀，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和閱讀生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常閱讀常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的閱讀心得。
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