關(guān)于快樂閱讀作文(通用52篇)
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的快樂閱讀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂閱讀作文 篇1
翻開中外名著,無數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過,當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,那么他可以自豪地說:‘我的生命獻(xiàn)給了祖國,為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語,讀完后,我深深地為保爾的精神所折服,
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂。
“妖精,哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中,孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì),暢游,我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨,為沙僧的任勞任怨而感動(dòng),更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善,疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后,我能深深感到當(dāng)時(shí)對善與惡很分明,追求善,除掉惡,字里行間都出作者吳承恩先生對美好生活的無限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國名著,反映了當(dāng)時(shí)七、八十年代俄羅斯下層的生活狀況,主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨,自私,殘暴,貪婪,吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都能忍讓,有著圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來寫到“在她來之前,黑暗充滿我的心靈,她來之后,為我的的心靈打開了一扇窗!弊x完后,我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí),心情是不輕松的,但作者以小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩,使人讀起來沉重但不過于悲哀,反映了作者對美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書海......
在書海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻,我要揚(yáng)起船帆,劃漿努力在書海中駛向的彼岸。
我讀書,我快樂!
快樂閱讀作文 篇2
讀書可以陶冶情操,讀書可以豐富知識(shí),讀書可以開拓視野。正如高爾基所說:“書是人類進(jìn)步的階梯!”沒錯(cuò),書就是這么好!
我也讀過許許多多的古典名著和現(xiàn)代小說。其中仍歷歷在目的是《西游記》!段饔斡洝肥撬拇蠊诺湫≌f之一,是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)千辛萬苦,終于到達(dá)西天取回真經(jīng),修成正果的故事。
其中唐僧四人也描寫的淋漓盡致,活靈活現(xiàn)。唐僧是個(gè)膽小善良的人;孫悟空是個(gè)神通廣大,勇敢,不屈服的人;一路上斬妖除魔,替天行道,保護(hù)唐僧西去。豬八戒是個(gè)好吃懶惰,貪睡,好色的人,在西天取經(jīng)的路上,一直嚷嚷著散伙分行李,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折;可就因?yàn)樗拇箢^大耳的憨厚樣子,常常惹得許多中老年人笑口常開,贏得了大家的喜愛。沙和尚是個(gè)老實(shí),任勞任怨的人,每天挑著自己那又厚又重的行李箱,沒喊過一聲苦,這樣無怨無悔的精神使我不驚贊嘆萬分!
在這部名著中,我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開始白骨精變成一位貌美如花的姑娘,被孫悟空識(shí)破,一棒打炮。第二次又變成來尋找自己女兒的老婆婆來篇唐僧,結(jié)果又被識(shí)破,被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心,第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋,孫悟空忍著經(jīng)箍咒的劇痛還是打死了白骨精;白骨精化成了一堆白骨。
書是春天里的一朵花,裝扮著這個(gè)世界;書是夏天里的冰激凌,為我解渴;書是秋天里的落葉,使我浮想聯(lián)翩;書是冬天里的一把火,給我?guī)頊嘏Wx書是快樂的,希望大家多讀書,讀好書!
快樂閱讀作文 篇3
我喜歡閱讀,讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和豐富的課外知識(shí)。媽媽常常說我是個(gè)小書蟲,一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊,書的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富,是精神是的谷糧。就是在那里,我明白了做人的道理,世間萬物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……
書,就像我的知心朋友,心靈伙伴。在我不開心時(shí),閱讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右,不開心時(shí)就拿出來看,沉浸在這美好的童話世界中,陶醉著,夢幻著,想像著,使煩惱拋到千里之外。讀了《當(dāng)代少年》,我懂得了如何分解困難,把困難化解為力量,走向成功。讀了《論語》,我明白了怎樣修身做人,“吾日三省吾身”,“人不知而不慍”;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神,“溫故而知新”;要實(shí)事求是,謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,“知之為知之,不知為不知,是知也”;學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;唐太宗李世民的話尤為精彩:以鏡為鏡,可觀其裝;以人為鑒,可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),并且加以反省與改正;“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!弊x了《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》,使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛,他們的白鬢,都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見證?催^這本書,我更加感受到父母的辛勞,我們要報(bào)答父母,感恩父母,讓他們安享清!@些書籍,不僅陶冶我的情操,還開闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),明白了做人的道理。
英國哲學(xué)家說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰惠,哲理使人思想深刻,演算使人思維精算!鄙呈勘葋喺f:“沒有書籍的屋子,就好像沒有靈魂的軀體!弊x書能充實(shí)人生。書是知識(shí)的結(jié)晶,是智慧的金鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,才能對自己有所幫助。
書更像一座永不熄滅的燈塔,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我品味真正的人生。讓我在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。在我生命的航線里延伸延伸……
快樂閱讀作文 篇4
在我很小的時(shí)候,媽媽就告訴我,讀書是一件很快樂的事情。讀書,不僅能增長知識(shí),還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂媽媽話語中的深刻含義,但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書的快樂,那一冊冊五彩的圖書,仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜。夜晚,我通常是聽著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
后來,媽媽開始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識(shí)字,給我辦了圖書大廈的借書證,一有空就帶我去看書。起初我只看幼兒圖畫書,然后是有拼音注釋的少兒書,漸漸的不帶拼音的大人書,我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來。那時(shí)侯,我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書、講故事,扮演故事中的角色做游戲,有時(shí)做些詞語接龍的游戲,看誰先卡殼;有時(shí)跟媽媽比記憶力,看誰最先背會(huì)一首詩,得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué),我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)砹撕艽笫找,雖然我只上過一年幼兒園,而且還是中班,但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少,語言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次,我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》等好多詩詞而受到了老師的表揚(yáng)。讀書,讓我變的更加自信、更加快樂。
隨著一天天的長大,我不再需要媽媽的陪伴,開始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀,又讀了很多書,像《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書》……我喜歡《三國演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮;我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空;我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒;我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié);我喜歡《愛的教育》中那些充滿溫馨和愛心的感人故事;我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過閱讀,我不僅增長了知識(shí),開闊了視野,更重要的是從中得到了無窮的樂趣。
閱讀帶給我很多快樂,我在閱讀中快樂成長。
快樂閱讀作文 篇5
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無限的樂趣,同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國的希望,我們不光希望他能夠健康快樂的成長,更希望他能成長為一名知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書,能多讀書,能讀好書!
在晚飯后隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內(nèi)容,孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容,能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望......親子閱讀給了我不小的驚喜:偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語出驚人”如:一次,幾個(gè)小朋友在一起玩,有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭執(zhí),我想看看小朋友自己怎么處理問題,就在一旁笑呵呵的看著他們吵,沒想到走到我身邊說,“你坐山觀虎斗。 蔽衣犃艘院笥X得很驚奇地說:“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說:“你忘了,是書上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂的閱讀!在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!
快樂閱讀作文 篇6
說到讀書,自然會(huì)想到:讀書破萬卷,下筆如有神等名句。這是為什么呢,原因就在于書的獨(dú)特魅力。
小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,只認(rèn)識(shí)拼音。于是,我便讀帶有拼音的童話。讀著讀著,我就對書著迷了。那些童話書里的童話個(gè)個(gè)都讓人讀了還想讀。當(dāng)時(shí),我對書的第一印象就是好玩有趣。就這樣,我愛上了讀書。
時(shí)光似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了。有人說四年級是小學(xué)階段的分水嶺,作業(yè)會(huì)有很多。但是,作業(yè)多也阻擋不住我看書的腳步。每堂下課,我都會(huì)坐在教室里看書,不管周圍有多么喧鬧,我都會(huì)把心放在書上。春去秋來,我已經(jīng)看過好多書了。這些書的內(nèi)容時(shí)而令我高興,時(shí)而令我傷心,時(shí)而令我緊張,時(shí)而令我害怕。
同時(shí),讀書也給我?guī)碓S多好處。每次寫作文的時(shí)候,我總會(huì)用上書上的好詞好句,就因?yàn)檫@樣,我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文來讀。當(dāng)然,書里蘊(yùn)含的道理也是十分多的,《上下五千年》讓我懂得了中國悠久的歷史,《愛的教育》讓我懂得了友誼的可貴……
記得有一次,我的同桌被一道歷史題難住了,我看了看題目,想起了書中的內(nèi)容,便告訴了他正確的答案,他聽了,連忙向我表示感謝。還有一次,老師問我們一道題目,全班似乎都被難住了,一個(gè)都沒舉手。這時(shí),我好像感覺這道題好像在一本書上看過的,便仔細(xì)想了想。終于,我想到了答案,便告訴了老師,老師一聽,向我伸出了大拇指,同學(xué)們見了,紛紛向我伸出了大拇指。下課,一些同學(xué)還上前問我為什么讀書記得這么牢,我便告訴他們我是怎么讀的。其實(shí),我讀一本書,至少要讀兩遍,遇到不懂的地方就去問爸爸媽媽,如果爸爸媽媽也不會(huì),那我就去查一些資料,直到全部弄懂了才往下讀,這樣才使我記得這么清楚。
總而言之,對待讀書,態(tài)度上一定要認(rèn)真,當(dāng)然,更缺少不了勤奮!耙环中量嘁环植拧,只要付出了辛勤的汗水,才能收獲豐收的喜悅。
快樂閱讀作文 篇7
一年級時(shí),老師帶領(lǐng)全班到圖書館領(lǐng)取借書證,到了圖書館,老師讓我們先去選書看。一走入圖書館,我像劉姥姥進(jìn)大觀園,什么都稀奇,什么都奇怪。東看看、西瞧瞧,遲遲不敢拿回一本書,因?yàn)椤?書太多,種類也太多,我不知道要看哪一本好?
有一次,我到圖書館選了一本很厚的故事書仔細(xì)閱讀,太入迷了,所以看到上課時(shí)間到了都不知道,回到教室被老師臭罵一頓。還有一次我也是太沉醉于書中世界,連爸爸走到身邊呼喊都沒感覺,這是我迷上閱讀的開始,那段日子也辛苦爸爸了,每到假日爸爸都是我的司機(jī),不但接送還要陪我在圖書館看書。
有過這段時(shí)間的付出,到圖書館看書已經(jīng)變成習(xí)慣,也是我假日最大的休閑,也因此讓我體會(huì)到,看書真的會(huì)增長知識(shí),會(huì)讓自己更聰明,懂得越多,越能了解許多事。所以到圖書館真是一件值得一再去做的事。
未來,我仍然會(huì)繼續(xù)上圖書館閱讀,努力吸收新知,更充實(shí)自己,讓我能更快樂于閱讀里。
快樂閱讀作文 篇8
我的作文一直寫的不好,每一次老師布置作文的作業(yè),我就頭暈,沒有方向了。我知道都是因?yàn)槲移綍r(shí)書看的太少了,沒有定下心來看書的結(jié)果。
這次媽媽給我買了5本關(guān)于寫作文的書,我已經(jīng)看完2本了,我覺得還很有趣的。而且媽媽說:“你想寫什么都可以,寫多少字也沒關(guān)系,可以寫可愛的小動(dòng)物,開心的事情都可以的。最好能試著寫寫日記或周記!
現(xiàn)在我覺得寫作文也沒那么可怕了,我要克服困難,先從喜歡閱讀開始吧!
快樂閱讀作文 篇9
“飯可一日不吃,覺可一日不睡,但書不可一日不讀。”這話表示了閱讀的重要性。
閱讀可以給我們帶來快樂,因?yàn)殚喿x可以豐富我們的課外積累,可以給我們增添情趣,驅(qū)除我們心中的煩惱。人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到各種磕磕碰碰,當(dāng)我們遇到那些煩心事時(shí),可以讀一讀自己喜愛的課外書來緩解我們憂慮的心情。閱讀還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不理想,每次考試成績下來總是掛著一幅沮喪表情,很容易產(chǎn)生自卑的心里,這時(shí),閱讀可以給他帶來快樂與自信。
“讀書破萬卷,下筆如有神!眻(jiān)持閱讀,對于提高作文能力很有幫助。我對此有切身的體驗(yàn)。過去,我曾很怕作文,常常拿起筆就開始發(fā)呆。為此,被熊老師批評過。于是,我加強(qiáng)了閱讀,果然收獲很多。
每次走在放學(xué)回家的路上,想起回家后,要匆匆忙忙地寫作業(yè),總感覺壓力山大。此時(shí),閱讀可派上用場了,可以讓我放飛心靈,放松大腦。還能在無形之中增長見識(shí)。因此,每次放學(xué)后,我都情不自禁地來到學(xué)校的圖書館走一走,翻一翻,以此來拖延時(shí)間,以免一走進(jìn)家里,就頓時(shí)感受那種凝重的氣氛。
在閱讀的世界里,我忘記了煩惱,忘記了周圍的一切,甚至忘記了媽媽在校外焦急的等待。走出校外,我以為媽媽一定非常憤怒,但媽媽只是輕撫了我的頭,和藹地說:”閱讀是好事,回家吃了飯?jiān)倏!暗玫搅藡寢尩睦斫,我的煩惱與壓力頓時(shí)煙消云散了。
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!弊岄喿x升起我理想的風(fēng)帆,讓書籍伴我遠(yuǎn)航。書籍永遠(yuǎn)是我的朋友,書籍永遠(yuǎn)給我快樂!
快樂閱讀作文 篇10
我的課余生活很豐富,我喜歡舞蹈、繪畫和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂,繪畫是藝術(shù)的快樂,旅游是欣賞的快樂。但我覺得最快樂的事還是閱讀。
去年寒假,我時(shí)而幫媽媽做家務(wù),媽媽帶我去書店買了一套科普書《十萬個(gè)為什么》。我欣喜若狂的捧著書,如獲至寶;氐郊遥野炎雷硬粮蓛,坐在椅子上津津有味地看起來。書中細(xì)致的描述了自然界的奧秘,讓我懂得了不少知識(shí),既開拓了視野,又提高了我的想象力。
我不僅讀了《十萬個(gè)為什么》,還讀了許多其他的書!稅鄣慕逃纷屛抑懒艘ダ斫馑、關(guān)心他人;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強(qiáng)的毅力,做事不能半途而廢;《假如給我三天光明》,讓我明白了無論你是否擁有健全的體魄,只要自強(qiáng)不息,就能創(chuàng)造奇跡,讓自己的內(nèi)心世界變得五彩繽紛。
讀一本好書,就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀賞可愛的小松鼠;又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景;最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。
我越來越喜歡閱讀,隨著年齡的增長,我喜歡上了各種題材的書籍。小說使我時(shí)而歡喜,時(shí)而憂愁,各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚;詩歌讀起來朗朗上口,而且詞句優(yōu)美,令人陶醉;散文文筆輕柔,語句優(yōu)美流暢……
書是人類進(jìn)步的階梯。只有書才能把我們帶到浩瀚的天地,只有書才能讓我們領(lǐng)
快樂閱讀作文 篇11
閱讀,可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國的精神?梢宰屛覀兏惺艿疥愐闶虚L的“九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度;閱讀,使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無私的奉獻(xiàn)精神。總之,閱讀使我們的生活更美好、更加充實(shí)、快樂!}記
今天課間,楊老師說滕婧老師要來我們學(xué)校講座,拿好自己的板凳,排好隊(duì),到操場上去。
當(dāng)我們坐在操場上的時(shí)候,只見眼前掛了一個(gè)用紅布寫的字“歡迎滕婧老師來我校講座”唉!早上來的時(shí)候沒注意到。
三、四、五、六年級的同學(xué)們在操場上各展身手,優(yōu)美的詩、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來。
一直音樂響起,可愛的滕老師來了,掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄,講座開始了我們伴著老師的歌聲開始熱起身來,拍拍手,跺跺腳,拍拍肩,拍拍臉,突然,有個(gè)阿姨從下邊報(bào)上來幾本書和幾張貼畫還有幾張紙,老師說這是我們回答問題時(shí)要送給我們的。
我興奮得不得了,講座剛開始,老師說第一個(gè)問題是“世界讀書日是哪一天?”這個(gè)問題我在電視上看過的可是就是想不起來了,好像是四月,哎!可惜不知道是幾日。第二道題是關(guān)于讀書月的,唉這個(gè)確實(shí)沒聽說過,放棄!
哎。看著別的同學(xué)們都答了上去,沒答上來的猜來猜去,真堅(jiān)強(qiáng)。
老師在后面又給我們介紹了五點(diǎn)生活小常識(shí),激發(fā)我們的閱讀小常識(shí),這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館去辦借書卡,在廁所里放幾片短片小故事,用業(yè)余時(shí)間在家里準(zhǔn)備一臺(tái)讀書的小燈來看書。”
最后,老師送給了我們?nèi)齻(gè)詞語“閱讀悅讀越讀”當(dāng)然這三個(gè)詞用得非常恰當(dāng)。
我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座,雖然好多同學(xué)都沒獲得一件獎(jiǎng)品,但是都會(huì)讓大家受益匪淺吧!
最后讓我們永遠(yuǎn)記住我們的口號(hào):我們閱讀吧!
快樂閱讀作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說過:“每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類,就更接近美好的生活……”
小時(shí)候,我還沒上學(xué)校。我總是在想:為什么天是藍(lán)藍(lán)的呢?為什么天會(huì)下雪呢?為什么太陽每天會(huì)升起、每天又會(huì)落下呢?為什么飛機(jī)會(huì)在天上飛呢?那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門的有趣問題,期望知道答案。媽媽也會(huì)耐心的教導(dǎo)我,可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì)哈哈大笑地跟我說:“等我們的寶貝上學(xué)了,有知識(shí)了,就會(huì)懂了。”
現(xiàn)在,我是一名金華市江濱小學(xué)三年級的學(xué)生"學(xué)生了,通過在學(xué)校里老師們的辛勤教育,通過看那些豐富、科學(xué)的課外書,我終于知道了答案?涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),自己又有很多的小問題不明白了:為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機(jī)也會(huì)說話。我們的班主任慎老師告訴我:只要我好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),多閱讀科學(xué)的書籍,我就會(huì)有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了,閱讀讓我增長了知識(shí),就像爬階梯,一步一步往上攀登。我會(huì)一直快樂地去學(xué)習(xí)、快樂地去閱讀!
快樂閱讀作文 篇13
寒假開始的頭幾天,我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區(qū)圖書館”。我異常興奮,一頭扎進(jìn)了書堆里。
厚實(shí)的書架,可愛的桌凳,面帶甜美笑容的管理員,加上一大堆好書……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛。∥也挥傻眯闹猩鹁眠`之感,穿梭于書架之間,抓起一本《橘子味的夏天》,如饑似渴地讀了起來。這本書不厚,拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細(xì)膩,輕松地駕馭著文字,是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世,只有爸爸一個(gè)人管她。后來,她轉(zhuǎn)到了另一所小學(xué),一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足;時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑;時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆;時(shí)而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當(dāng)看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時(shí),我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊!沒有母親、沒有快樂?晌覀兡?有一個(gè)美滿快樂的家庭,卻絲毫不滿足:飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下,我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書,對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表,時(shí)間過得真快,閱讀中的時(shí)間過得更快,已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間,先后讀完了《夢想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼,貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中,中午已經(jīng)來臨,我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯(cuò),我連忙拽了下來,生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》?好有趣的名字啊,看看!那不是我們學(xué)校推薦的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎?借來讀一下?墒牵呀(jīng)四本書了,我還想看一本《金銀島》呢!我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》放回去,這才戀戀不舍地離開了圖書館。
為什么只能借三本書呢?如果可以,我真想把這里所有的書都借回家!我想,這就是閱讀的快樂吧!
快樂閱讀作文 篇14
新華書店有很多書,可稱得上是“書的海洋”。
30個(gè)宣城小記者來到新華書店,參加“我愛閱讀”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節(jié)是講述參觀書店感受,由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長,首戰(zhàn)告捷的她為我們組贏得了24分。第二環(huán)節(jié)是講“我與書的故事”,由我來演說,結(jié)果我忘記了有3分鐘的時(shí)間限制,還沒有講完,時(shí)間就到了,不過還好,可能是我講得比較精彩,我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節(jié)是背誦一些喜歡的文章,有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》,結(jié)果第一段沒背完,就坐下了,讓我們有點(diǎn)不解。哦,原來是忘記了,不過還是獲得了23分。最后的環(huán)節(jié)是介紹一本好書,他們都介紹的很好,讓我們非常想看這些書。
最后,我們組總得分是90分,獲得第二名。
讀萬卷書,行萬里路,書是生活中不可缺少的,是人類的精神食糧,可以讓我們獲得很多知識(shí)。漫步在書海之中,你一定會(huì)有所收獲。
快樂閱讀作文 篇15
雖然下著傾盆大雨,但仍然擋不住我去新華書店參加“快樂閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞!這里真像來到了知識(shí)的殿堂。這里的書不但放得整整齊齊,而且書的種類也很多,真是讓我們目不暇接。通過參觀,我也發(fā)現(xiàn)這里的閱讀環(huán)境非常好,所以這里的閱讀者比消費(fèi)者要多。
如今,在這樣的一種信息量爆炸的生活節(jié)奏之下,新華書店里還能有這么多人喜歡上了閱讀,真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組,我很榮幸地當(dāng)上第五組的組長。然后,我們每個(gè)組要通過抽簽進(jìn)行比賽,總共有四輪比賽,分別是“組長匯報(bào)參觀后的感想和體會(huì)”、“介紹自己和書的故事”、“選擇一本書談自己的感想”和“背誦書中的精華片段”。當(dāng)然,每人只有一次機(jī)會(huì),每個(gè)選手講完后,都會(huì)有評委進(jìn)行打分,以平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
一輪輪比賽下來,最終我這一組獲得了二等獎(jiǎng)的成績,雖然沒能拿到一等獎(jiǎng),但我們還是很開心的,凡事重在參與嘛!
這次比賽,讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說嵇承果,不但反應(yīng)快、口才好,還讀了那么多的書,真讓人敬佩。我自己呢,以后還要讀更多的書,了解更多的知識(shí),使自己成為內(nèi)心豐富、充滿智慧的人。
閱讀,真的很快樂!
快樂閱讀作文 篇16
俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友”,是書,開啟了知識(shí)之門。
在一個(gè)星期六,媽媽帶著弟弟出門買東西,叫我認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我一口答應(yīng)了。
一聲重重地關(guān)門聲響后,我敏捷地從抽屜里拿出了一本?笑貓日記?。我看得津津有味,隔壁鄰居都來我家兩遍了,我也沒有發(fā)覺。一頁,兩頁,三頁,四頁……頁數(shù)一頁一頁的增加,我把寫作業(yè)的事都被拋到九霄云外去了,不一會(huì)兒,就半本多書看掉了。
“咚咚”,一陣敲門聲后,又加了幾聲腳步聲,眼看媽媽就要發(fā)現(xiàn)我沒在寫作業(yè)了,可我一點(diǎn)察覺都沒有了。這時(shí),弟弟大聲地叫了一聲姐姐。我這才緩過神來,迅速把書藏進(jìn)了抽屜里,拿起鋼筆,裝模作樣地寫起作業(yè)來。
哎,紙永遠(yuǎn)保不住火,媽媽問我:“萱萱,我都出去了這么久,這么才寫了一個(gè)字呀?”
“我,我!蔽野盐易直锏阶爝叄墒裁匆舱f不出來。
“叮鈴鈴,”媽媽的手機(jī)響了,我才逃過此劫。
閱讀是快樂的,它不是在浪費(fèi)時(shí)間,而是帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋。
快樂閱讀作文 篇17
閱讀,增長了我的知識(shí),改變了我的性格。閱讀,讓我變得更自信、更快樂。
剛讀一年級的時(shí)候,老師讓我看課外書。由于我識(shí)的字不多,一般喜歡看帶圖畫的書,對于文字,也是一目十行,走馬觀花。書看了一本又一本,但書中講的什么意思根本沒看懂。
那時(shí)的我,說話聲音也特別小,課間更不敢舉手發(fā)言,生怕說錯(cuò)了被別人笑話,特沒自信。
后來,隨著年齡的增長和年級的升高,我對閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書,睡覺前必須看書,周末沒事看書,出去玩了也會(huì)帶本書。慢慢地,閱讀就成了一種習(xí)慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》,我懂得了驕傲自大帶來的惡果和團(tuán)結(jié)的力量?戳恕惰F路邊的孩子們》,我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書,從中我知道了,這個(gè)世界上媽媽的愛是最無私的。盡管最終媽媽離開了淼淼,可是媽媽的愛卻永遠(yuǎn)留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊,但是我卻擁有了世界上最好的爸爸,他給了我生命,陪伴我成長,教我做人的道理,這些都將是我一輩子的財(cái)富。
如果沒有閱讀,我對這些事也許是一無所知。如果沒有閱讀,我還是從前的我。根本不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂自信,充滿陽光。
閱讀,讓我快樂,受益終生。
快樂閱讀作文 篇18
每個(gè)人都有自己的課余生活,你知道我的課余生活是什么嗎?告訴你吧,是看書。
書籍是一艘乘風(fēng)破浪的船,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”為什么要修建水閘?為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹?為什么會(huì)有颶風(fēng)?這些問題的答案都藏在書里面!書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書,就愛不釋手;我一看書就能把吃飯、睡覺統(tǒng)統(tǒng)忘掉九霄云外去,書籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次,我去醫(yī)院補(bǔ)牙,前面還排著許多人,我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思,拿出一本書讀了起來,我立刻被書中精彩的內(nèi)容吸引住了,聽得津津有味,忘記了疼痛。正如劉向所說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)患!
生活中,書籍成了我形影不離的好朋友。楊開慧曾說毛潤之是個(gè)書癡,媽媽說我是個(gè)書蟲。我覺得我天生就是,不蛀書就會(huì)餓,蛀書的過程真是其樂無窮!
春天來了,親愛的朋友們,你也拿起“書籍”這根魔法棒吧,它會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里獲得神奇的能量!
快樂閱讀作文 篇19
每個(gè)人的生活中都有許許多多的快樂,可我覺得,閱讀給我?guī)淼目鞓肥亲畲蟮!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言,因?yàn),好書里蘊(yùn)藏著許多的知識(shí)。
書,讓我了解了許多關(guān)于天體的知識(shí)。知道了地球是繞著自己的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的,轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是由西向東轉(zhuǎn)。還有地球自轉(zhuǎn)的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。
有關(guān)植物的書更讓我知道,哪種植物可以吃,哪種植物不可以吃。特別是在山里生長的植物,顏色鮮艷的最好不要吃,因?yàn)椋切┲参锖苡锌赡苁怯卸镜摹?/p>
有關(guān)大自然的書籍,讓我懂得了許多關(guān)于大自然的知識(shí)。也讓我知道尊重自然規(guī)律,人與自然才能和諧相處。
……
閱讀,不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí),還給我們帶來了快樂。一個(gè)小小的故事里,就蘊(yùn)藏著這么深刻的道理,一本好書,更讓我回味無窮。
不讀書的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到書籍帶給我們的知識(shí)與快樂,讓我們在知識(shí)的海洋里繼續(xù)快樂的暢游吧!
快樂閱讀作文 篇20
閱讀是一種享受,我可以在享受中得到知識(shí);閱讀是一段體會(huì),我可以在體會(huì)中得到樂趣;閱讀是一次旅程,我可以在旅程中豐富生活。
讀一篇經(jīng)典詩詞,詩情畫意的景色隨即呈現(xiàn)在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,準(zhǔn)確、生動(dòng)的描繪出了北方大草原的遼闊、牧草豐盛、牛羊成群的迷人風(fēng)光;孟浩然的《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”則讓我們想到了雨滴打在花朵上的場景;賀知章的《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,則是通過贊美柳葉,進(jìn)而贊美春天,歌頌春天的無限創(chuàng)造力;王維的《鹿柴》中“返景入深林,復(fù)照青苔上”,描繪出了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……閱讀經(jīng)典詩詞,不僅能帶給我們美的享受,還可以陶冶情操。
讀一本史書,歷史上那一幕幕動(dòng)人心弦的事件歷歷在目。秦王統(tǒng)一六國,陳勝、吳廣起義,楚漢之爭……閱讀讓我們解開了緊鎖的歷史大門的密碼,打開了塵封的史冊。讓我們了解到歷史上過往的興盛和繁榮,進(jìn)而幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的社會(huì),一舉兩得。
讀一本古典小說,能讓我們了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的方方面面,藝術(shù)性的文字讓人陶醉。羅貫中的《三國演義》為我們展現(xiàn)了三國時(shí)期的軍事和政治;施耐庵的《水滸傳》描寫了農(nóng)民起義的開始到結(jié)束;吳承恩的《西游記》講述了唐僧師徒不怕困難,堅(jiān)持到底最終成功的故事;曹雪芹的《紅樓夢》講述了一個(gè)家族的興衰和一段段愛情故事,耐人尋味。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,我閱讀,我快樂!
快樂閱讀作文 篇21
成長的方式有很多,但是在閱讀中快樂成長是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識(shí),讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí),我并不喜歡看書,覺得看書很累,也很沒意思。讓我改變想法的是我上二年級時(shí),爸爸給我買的一本科普讀物——《十萬個(gè)為什么》,里面有豐富的知識(shí):天上為什么會(huì)有星星,太陽為什么會(huì)發(fā)光,海洋為什么是藍(lán)色的寶庫……還告訴我們銀河是由許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的,人類居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理,它就像一位無聲的老師,帶給了我無窮的知識(shí),讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步。從此,我對書的興趣逐漸濃厚起來,每天讀書是我最快樂的事。從此,我這個(gè)性格內(nèi)向,不善言語的小男孩,在小伙伴面前說起書中的科學(xué)道理時(shí),可以是滔滔不絕的?粗』锇閭兩荡舸舻芈犖抑v書中的故事時(shí),我別提多滿足了。
后來在一次語文課上,藍(lán)老師問我們:“熱水瓶為什么能保溫?”教室里鴉雀無聲。我鼓足勇氣大聲回答:“是因?yàn)樗钠靠谧龅眯,防止熱量漏掉,夾縫是真空的,就不會(huì)有空氣來傳熱,里面熱瓶的內(nèi)壁和外壁都是有鍍層,可以反射內(nèi)壁的熱,不讓跑出來,瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去,夾縫部分的兩壁都有鍍層,反射外面和來自內(nèi)壁的熱!蓖瑢W(xué)們向我投來羨慕的目光,藍(lán)老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書讓我在課堂中大顯身手,從那以后,我更喜歡讀書了。
如今的我,已經(jīng)和許多有益的書交上了朋友,它們帶給我許多快樂,讓我更深地了解人性,了解人性的真善美。童話故事,那美妙的故事引領(lǐng)我做一個(gè)明辨是非、快樂向上的人;神話故事,讓我在如夢如幻的神話世界里快樂玩耍;名人故事,激勵(lì)著我刻苦讀書,以學(xué)為樂……
書是智慧的鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。書還是一對隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。渺小的我,要在書的海洋里,快樂遨游。
快樂閱讀作文 篇22
《少兒百科全書》這套書有三本,那是我在市“美德少年演講比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品,對我來說意義非凡。這個(gè)暑假,我終于有時(shí)間靜心閱讀,在書里淘金了。這三本書拓寬了我的視野,讓我的暑假生活變得更加充裕。雖然我沒有去攀登過,卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然我沒有去丈量過,卻知道世界第一長河——尼羅河;雖然我沒有去過絲綢之路,但關(guān)于絲綢之路的故事我能如數(shù)家珍;我不是歷史學(xué)家,卻也大致了解了華夏幾千年的興衰;我不是天文學(xué)家,卻也明白了潮起潮落、斗轉(zhuǎn)星移的原理……這三本書中可淘的“金”真是太多太多了。
這個(gè)暑假我還品讀了《魯濱孫漂流記》,啃完了《三國演義》。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。每讀一本書,猶如完成了一次生命的體驗(yàn),每讀一本書,又仿佛完成了一次情感的提升。以書為伴,不亦樂乎?以書為伴不亦富乎?與閱讀給我精彩,與閱讀讓我快樂,那就讓我們?nèi)ズ煤媒?jīng)營這份快樂吧。
快樂閱讀作文 篇23
閱讀是什么?是獲得知識(shí)的興奮,還是心靈的慰藉,還是……
每當(dāng)我拿起書看的時(shí)候,都會(huì)拿出好的詞好的劇本來記下書里的好詞,背下書里的好詞,把書里的好詞記在腦中,寫作文的時(shí)候我就會(huì)把好詞好句寫在里面。
這就是我閱讀時(shí)要干的。為什么書閱讀快樂呢?因?yàn)殚喿x不僅能給我們帶來不少知識(shí),還會(huì)給我們一個(gè)思想的天地。這就是我閱讀的快樂,大家一定要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好同學(xué)哦!
快樂閱讀作文 篇24
如雨果所說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”那樣,閱讀會(huì)漸漸成為全社會(huì)崇高的主流生活方式。所以,人們要學(xué)會(huì)多讀好書,多讀好書就是和許多高尚的人談話。
幼兒園里的我們在讀故事書,小學(xué)里的我們在讀教科書,初中里的我們接觸了更多的名著和言情小說,高中里的我們什么都有涉獵,不論好壞,一股腦的照收不誤。莎士比亞曾說過“書籍是人類的營養(yǎng)品!钡矁H限于好的書籍,我是這樣認(rèn)為的。第一次認(rèn)真閱讀到外國作品,使我深深的喜歡上了那種溫情又使人留戀的文字。它是初中一次期末考后我的語文老師贈(zèng)予我的—《解憂雜貨店》。
得到它的時(shí)候圖省事,只大概的瀏覽了一遍,翻開最后一頁時(shí),我發(fā)現(xiàn)很好看但我卻不能完整的想起每一個(gè)細(xì)節(jié),我很懊惱。我發(fā)現(xiàn),閱讀不只是用眼看,更多的是用心去感受作者在寫作時(shí)留下的曲曲折折的故事情節(jié),去感受那些溫暖人心的細(xì)節(jié)。再讀這本書時(shí),老師告訴我:“每一個(gè)作家的作品不可能憑空冒出來,你若想看透,更應(yīng)該去搜一搜作者寫這本書的背景。”是的,作品跟作者的生活是有聯(lián)系的,跟我們的人生也是有聯(lián)系的。這本書讓我懂得了人與人之間的幫助與被幫助是雙向的,這些曲折離奇的故事讓我找到了慰藉心靈的力量。是的,閱讀使人快樂。
俗話說:“活到老,學(xué)到老。”想要學(xué)到老就只有不斷的閱讀,閱讀不是一段時(shí)間的問題,而是一輩子的問題,我們要像海綿一樣不斷吸收有用的知識(shí)來豐富我們的思想,來理性化我們的人生。明末清初著名的思想家顧炎武也是如此。他十歲開始讀史書等文學(xué)名著。他在讀《資治通鑒》時(shí)規(guī)定自己要把每天讀的地方讀完并抄寫一遍,在讀完《資治通鑒》后,一本書就變成了兩本書。其次,他在每本讀的書旁都會(huì)寫上自己的看法及感悟,有些甚至比原文還多,后來,他一部分筆記匯成了著名的作品—《日知錄》。他在臨過世前,他惦記著自己還沒寫完的讀書筆記,硬是讓子孫用筆把他說的話記錄下來再幫他寫在書上,寫完后便過世了。閱讀,是件嚴(yán)肅的、長久的事情,慢慢地,你會(huì)愛上閱讀。
愛閱讀是一種美德。閱讀使我們思維活躍,聰穎明智;閱讀使我們胸懷開闊,豁達(dá)樂觀;閱讀使我們目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)…
來吧!帶上一本喜愛的書,找到一個(gè)安靜的地方,輕撫扉頁,快樂的閱讀吧!
快樂閱讀作文 篇25
晚飯后,我又興致勃勃地拉著媽媽去書房看《魚濱遜漂流記》了。故事情節(jié)真是令人緊張又擔(dān)憂。魯濱遜遇到了洪濤巨浪,但他不畏艱難,勇敢地向岸邊游。魯濱遜被海盜捉住當(dāng)俘虜了,但他憑著自己的智慧,逃脫了;魯濱遜的船被巨浪掀翻了,卷進(jìn)了海里,好不容易搭上了小艇……當(dāng)我們還沉浸在魯濱遜那奇幻的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中時(shí),時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就從我們身邊溜走了,《魯濱遜漂流記》也看完了。
媽媽一邊合上書,一邊微笑地問我:“程程,看了這么一本情節(jié)精彩又驚險(xiǎn)的書,你有什么感想呀?”“嗯……”我摸著腦袋,抬著望著天花板說著,“魯濱遜不像他的父母,要過平凡的生活,一心向往海外生活,便私自離家,途中遇到重重的困難,但他都沒有抒發(fā)當(dāng)初的決定,靠著不懈的堅(jiān)持、頑強(qiáng)的毅力和勇氣度過,這個(gè)精神使我不已!”
“是呀!”媽媽聽了,贊許地說著:“魯濱遜遇到困難,從不慌亂,一直保持鎮(zhèn)定,制定全盤計(jì)劃,并有條不紊地去實(shí)施,一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,無論在什么樣的困難面前,都會(huì)克服困難成為一個(gè)成功者。你呀!就是缺少這一點(diǎn),向來依靠大人解決各種生活上的小事,這一次,看了《魯濱遜漂流記》你知道該怎么了嗎?”媽媽說的沒錯(cuò),我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事,在沒有其它人的幫助下也能夠解決問題,再也不能處處依靠別人了!
而這次的軍訓(xùn),對我來說就是一次與眾不同的考驗(yàn)。在被罰做深蹲時(shí),我快堅(jiān)持不住了,但一想到魯濱遜那的毅力,我就鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利;在做交通手勢操時(shí),我不確定蛙跳的動(dòng)作是否正確,生怕被罰,但一想到魯濱遜的勇氣我就堅(jiān)定地做出了心中的動(dòng)作;在做……短短五天的軍校生活,讓我們受到了一次心靈上的深刻洗禮,磨練了自己的意志,培養(yǎng)了健康向上的心態(tài),同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這不恰恰是魯濱遜身上所具有的優(yōu)點(diǎn)嗎?魯濱遜就是軍校的我們,他不怕苦、獨(dú)立,從不依靠他人,這樣的人,就是我們心中一直屹立著的軍人!
快樂閱讀作文 篇26
伴隨著12月的到來,我們學(xué)軍小學(xué)展開了讀書節(jié)的活動(dòng)。其中,有一個(gè)項(xiàng)目是全校同一時(shí)間進(jìn)行的,那就是中午的自主閱讀。
每天的12時(shí)20分所有同學(xué)回到教室,坐在座位上。伴隨這悠揚(yáng)的音樂,沉靜在書的海洋,有的同學(xué)看偵探小說、有的同學(xué)看文學(xué)小說、還有的同學(xué)看歷史閱讀書籍,每一位同學(xué)都不打擾其他同學(xué),除了書本的翻閱聲,其他沒有任何聲音。讓自己的心靜下來,學(xué)到一些書本上無法學(xué)習(xí)到的知識(shí),讓自己的境界有一個(gè)提升。我雖說以前不是很喜歡看書,但自從我讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》后,我發(fā)現(xiàn)看書原來是那么有趣,于是我就愛上了看書。我們班里的同學(xué)都很愛看書,盡管結(jié)束的鈴聲響了,它我們班的同學(xué)仍沉浸在書的海洋里,書讓我們收獲了許多。
讀書節(jié)真是有意義的活動(dòng)!
快樂閱讀作文 篇27
每周五我們都有社團(tuán)活動(dòng),我這次參加的是英語閱讀社團(tuán),它就在我們自己教室開放的。
我很喜歡這個(gè)活動(dòng),帶我們活動(dòng)的老師也很好,說話聲音也特別好聽;顒(dòng)中分三個(gè)部分,首先是老師用幻燈片的播放帶領(lǐng)我們一起閱讀些小故事,然后會(huì)讓我們放松一下,集體做些小游戲,最后是給我們播放全英文的動(dòng)畫片,很多時(shí)候我還不能全聽懂。但我在努力去聽,用我自己的豐富想象力去看故事畫面,有時(shí)也能猜到一些。呵呵,平時(shí)學(xué)習(xí)中我會(huì)努力學(xué)好英語,這樣我就能看懂更多我喜歡的動(dòng)畫片了。
快樂閱讀作文 篇28
語文期末考試考完了,但我考得不是很理想,我下定決心要把這學(xué)期所學(xué)過的語文內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍。語文期末考試我只考了97·5分,我非常難過,但我沒灰心,我決定第二學(xué)期期末考試一定要考到好成績,但我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常差,所以我要改掉這個(gè)壞毛病,我叫媽媽來教我,媽媽告訴我:“首先要把整篇短文多看幾遍,要明白短文寫的是什么意思,然后再來做下面的題,這些題要在短文中找出來的,如果你找不出來的話就證明你沒有認(rèn)真讀短文。”我按照媽媽說的去做,我找來一些練習(xí)題做,我終于把這些練習(xí)題做對了。媽媽還告訴我:閱讀是靠平時(shí)多看,多記,多寫積累的。
我懂得做什么題都要認(rèn)真的做,如果你不會(huì)做就證明你沒有認(rèn)真的做!
快樂閱讀作文 篇29
閱讀競賽的第一輪淘汰賽正式打響。
我與同班的幾位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來到比賽場地。試卷剛發(fā)下來,我便驚呆了,因?yàn)楹芏囝}目根本不會(huì)做。說是遲那是快,那邊老師已經(jīng)一聲令下“開始”。我只能硬著頭皮開始做題。
開始時(shí)我做得還算順利,但很快一道古詩就將我難住了,我知道,我無法攻克這道題目,不得不放棄它,繼續(xù)做后面的題目。
做!做。∫豁摵芸炀捅晃一咀鐾,于是,我翻過來……成敗在此一舉,為了這次競賽,我已付出了很多努力,只為今天一役而勝。我相信,只要我努力,就能創(chuàng)造奇跡,就不會(huì)被淘汰,最終擠進(jìn)閱讀競賽決賽——越城區(qū)閱讀競賽。
快樂閱讀作文 篇30
難以想象如果這個(gè)世界沒有書,將會(huì)怎樣。長期閱讀,博覽群書,價(jià)值無比。讀書能讓我們暢游任何一個(gè)世紀(jì)。
《冰河世紀(jì)》,是說在地質(zhì)史的幾十億年中,全球至少出現(xiàn)過3次大冰期,公認(rèn)的有前寒武紀(jì)晚期大冰期、石炭紀(jì)-二疊紀(jì)大冰期和第四紀(jì)大冰期。冰川活動(dòng)過的地區(qū),所遺留下來的冰磧物是冰川研究的主要對象。第四紀(jì)冰期冰磧層保存最完整,分布最廣,研究也最詳盡。在第四紀(jì)內(nèi),依冰川覆蓋面積的變化,可劃分為幾個(gè)冰期和間冰期,冰蓋地區(qū)約分別占陸地表面積的30%和10%。
比如說,《明朝那些事》里,講訴了從明初到明末的全過程,那位王爺與反賊對戰(zhàn)的故事。書讓我們飛往任何一個(gè)時(shí)代,了解以前人民的生活。喜好閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú)。最典型的就是:童話!栋籽┕鳌纷屛覀冊谂c作者的“交談”中知道了一位公主的艱苦歷程;《青蛙王子》我們知道了青蛙也可能是王子!
雖然只是童話,但不懂事的孩子就會(huì)去買青蛙,可以看出書的魅力,能接觸新鮮的思想,保持新思路。閱讀,能讓我們經(jīng)常和偉大的思想交流。毛主席交個(gè)我們在重要時(shí)刻要冷靜,仔細(xì)分析地形、資料。
愛因斯坦教我要勇于創(chuàng)新!沒有讀過書的人,就像沒有工具的工人一樣!認(rèn)為自己沒有必要與古往今來的偉大思想交流的人,往往只能逞匹夫之勇。喜歡讀書的人絕不會(huì)輕言放棄。一位愛讀書的人他為什么不放棄?因?yàn)樗,放棄就是失敗,?jiān)持還有希望!喜歡閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú);喜歡讀書的人絕不會(huì)輕言放棄;喜歡閱讀的人的思維開闊。功夫越深,專研地越精,從中所受的益處也就越多。
快樂閱讀作文 篇31
如花的春季,閱讀燦爛的美景;如夢的歲月,閱讀奇妙的童話。我在紅旗下成長,我在閱讀中感悟。
暑假中的一天,我和媽媽一起去新華書店買書。一進(jìn)書店,陣陣書香之氣撲鼻而來。我忍不住了,拔起雙腿就往里鉆。首先映入我眼簾的是書架上面整整齊齊的各類書籍。我迫不及待的開始挑書?茨谋緯媚兀俊秱ト斯适戮帯芬粫翊盆F一樣吸引了我。我不由自主地坐在地上閱讀起來。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,把我?guī)У搅讼鯚煆浡膽?zhàn)場,我仿佛看到毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家在槍林彈雨中,沖鋒陷陣取得了一次次勝利,解放了一個(gè)個(gè)城市……我忘卻了地點(diǎn),忘卻了時(shí)間,忘卻了媽媽。在油墨的芳香里,我感悟到了我們今天幸福生活的來之不易,也更深切地明白了紅領(lǐng)巾為什么這么紅。突然,媽媽的喊聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界里,她一個(gè)勁地埋怨:“真是條小書蟲,鉆進(jìn)去,就出不來了。我找了你很久了!薄皨專悴恢,我在跟毛主席握手呢!哈哈哈!”
朋友,快樂閱讀吧!閱讀會(huì)讓你認(rèn)識(shí)更多的偉人,了解更多的歷史,欣賞到祖國更多的變化!
快樂閱讀作文 篇32
書是流淌的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無盡的源泉。在書的世界里游走,我感受到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動(dòng)。
讀書在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里,我借到了一本書,吃完晚飯后,我連電視都顧不得看啦,連忙跑回房間,猶如一匹餓狼,貪婪地讀著,眼睛跟隨著文字把我?guī)нM(jìn)了書的海洋,我的心情隨著書中的情節(jié)而起伏著。“你怎么還不睡覺呢?”爸爸問我。咦?幾點(diǎn)了?我看了一眼鐘表,不禁愣住了,原來時(shí)間早在我看書的時(shí)候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了!這本書,便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書中講到,笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘,它可以變成船,也可以帶著你飛翔、跳躍,等等。更重要的是,只要向左轉(zhuǎn)動(dòng),這把油紙傘,就可以目睹那些塵封的過往,只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘,便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會(huì)擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是,這些孩子長大以后都不得了,馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師,同時(shí)還是主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長;唐飛是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家;張達(dá)是大學(xué)老師;毛超是一家大公司的副總;杜真子長大成了兒童營養(yǎng)學(xué)家;夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家;想不到安琪兒還當(dāng)了老師,她同時(shí)還是一個(gè)童書作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤,長大后卻越來越不行了,他一心想要出國,可外國大學(xué)并不收他這種只會(huì)死記硬背,沒有想象力,沒有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來他進(jìn)了一家銀行,可它的業(yè)績一直上不去。
為什么會(huì)這樣呢?安琪兒的爸爸說:“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息,這還得用時(shí)間來證明,時(shí)間是最后的裁判!鼻蚯蚶鲜笳f:“性格決定命運(yùn)!”……
讀完這本書后,我的心情就不能平靜,也開始相信“性格決定命運(yùn)!”這句話了。心想:假如我有這樣一把神器的油紙傘,那該有多好呀!假如我也有這樣一把油紙傘,我會(huì)先用它來看看我童年時(shí)光是多么的有趣,接著看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年,然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活,最后我再來看看我和妹妹的未來時(shí)光,那該是一件多么有趣的事。
這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹!
我自始至終都把書當(dāng)做我的好朋友,我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書為友吧,因?yàn)樽x一本好書,就像在酷熱的夏天里遇到了清泉,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈,泛起清爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x本好書,就像迷失方向的航船遇到了航標(biāo),
高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
快樂閱讀作文 篇33
對剛剛過去的暑假,我仍是記憶猶新。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里,我經(jīng)歷了許多事情,學(xué)會(huì)了許多道理。
夏天到了,一年一度的暑假終于來了,我懷著萬分激動(dòng)的心情,邁進(jìn)了它的門檻。首先要制訂一個(gè)全新的計(jì)劃。由于這個(gè)暑假事不多,我決定將讀書作為每天必干的項(xiàng)目之一。因此我將這個(gè)暑假稱之為“快樂閱讀,書香暑假”。既然要快樂,我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說《百萬英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬英鎊,變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化,內(nèi)容很有趣。在我準(zhǔn)備讀下一本書的時(shí)候。媽媽說:“孩子,你應(yīng)該讀完一本書就做讀書筆記和摘抄記錄,不然,讀書的效果不明顯。”我恍然大悟,二話不說就開始“工作”無意間回頭,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……?吹綃寢屓绱耍液荛_心并發(fā)誓一定要萬分努力的讀書。在媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下,我不知不覺中又讀了多少書,寫了多少讀書筆記,抄了多少好詞好句,自己也無從得知了。
后來,我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望,結(jié)果卻令我大吃一驚:我得了二等獎(jiǎng)。在三千人比賽中得到二等獎(jiǎng),不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓,而媽媽眼中,分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎(jiǎng)品稀薄,但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽:我們的努力沒有白費(fèi),我做到了。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔罴偌磳⒔Y(jié)束,可我這渴望上升的夢想不會(huì)結(jié)束。我相信我會(huì)順著在人生的階梯,登上最高峰!
快樂閱讀作文 篇34
暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書,包括以前沒讀過的和已經(jīng)讀過的。
平時(shí),我都是自己在家讀書,有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書;有的時(shí)候,我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書,一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為,書是沒有好壞的,基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書在不同情境里說的“他”、“她”是誰。
有好多親戚朋友都問我為什么那么愛看書,他們家的孩子就不感興趣。對此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛好。”這就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對我的培養(yǎng)。我看過一本書,上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書,有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來了,渾身亂抖。書,是我們家里經(jīng)常交流的話題。書,讓我們家變得更加溫馨,書,讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書,無一不讓我受益。從書中汲取知識(shí),從書中感受快樂、憂傷,這,不就是讀書的意義嗎?書,開闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義。
我讀書,我快樂。
快樂閱讀作文 篇35
我對閱讀似乎有一種與生俱來的情結(jié)。我閱讀,我快樂!
孩提時(shí),喜歡安徒生為我營造的港灣,從此,是我步入了一片神奇的土地。那里有張開鮮艷的花,嫩綠的草,有美麗的瀑布,溫柔的公主,還有狠毒的巫婆,兇殘的大灰狼,更有使人難忘的七個(gè)小矮人。在那里,我看到了真善美,我懂得了假丑惡,我體會(huì)到了冷暖世故、人間真情。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),怎樣做人。小學(xué)了,當(dāng)我走入那個(gè)夢幻的季節(jié),那些多雨的日子,我開始喜歡上了文字,喜歡那浸有點(diǎn)點(diǎn)憂傷的溫柔的感覺,像被一灣柔情的水環(huán)繞,那么靜,那么清,任多么剛強(qiáng)的靈魂在這里都會(huì)被揉軟,在閱讀中,我漸漸變的聰明懂事、溫柔恬靜。因?yàn)殚喿x,我的生活變得充實(shí)、生命變的多彩。每每翻開書頁,那淡淡的墨香在空中彌散、彌散……久久地,像心兒在慢慢張開,靜謐而又充滿活力。我閱讀,我快樂!
閱讀的原野,像陽光浸透下的海灘,絢爛而又讓人流連忘返。我可以足不出戶地去領(lǐng)略江海河川;我可以不去親自考察便了解到人類的起源;我可以不去體驗(yàn)就明白了人間的冷暖悲喜。我閱讀,我快樂!
快樂閱讀作文 篇36
古有云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"。書是知識(shí)的源泉,閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂;書是智慧的黃藏,閱讀可以使人們得到打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,書是通向真理的道路,閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂是無窮的,正所謂飯可一日不吃,覺可一日不睡,但書不可一日不讀,說的就是這個(gè)道理。生活中沒有書籍,猶如生活沒有陽光,鳥兒沒有翅膀。
閱讀的快樂在于能增長知識(shí)開闊視野。英語讀物“書蟲”每一冊書的封底都有這樣一段話:“你是一只小小的書蟲,你不斷地啃著每一頁書,當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)破繭成蝶了。”的確,當(dāng)我們在閱讀時(shí),也是在“啃”書本,“啃”的不僅是書本,更是知識(shí)。能夠讓我們足不出戶就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著書本紙張的翻頁和作者一起穿越古今中外,感受生命中的奇跡。
閱讀的快樂在于能凈化心靈提升修養(yǎng)。翻開古代詩詞,你可以一一品味詩人們深切的思想感情,繼而有所思,有所悟。讀王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易,你懂得了什么?是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游,你懂得了什么是愛國情懷。看到詩詞你會(huì)想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀著、品著,不覺中已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀的快樂在于可醫(yī)治愚昧驅(qū)趕陰霾,書可以使人聰慧,書是人類進(jìn)步的階梯,書掩飾著成長的途徑,每當(dāng)我心情不好的時(shí)候捧起書便會(huì)有一種親切感,書里的知識(shí)是寶貴的,書是無窮的寶藏,它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn),書里蘊(yùn)含著快樂的天堂,讓我忘記了所有的庸俗,書還像一團(tuán)溫暖的火焰,照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒,或芳香,或濃烈,或馥郁,或清淡,因?yàn)殚喿x,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,或歡快,因?yàn)殚喿x,它變得悅耳;生活如畫,或明麗,或黯淡,或素雅,或濃艷,因?yàn)殚喿x,它變得美麗。
沒有書的世界是乏味的,沒有認(rèn)真閱讀過人的生命是不完整的,沒有閱讀的生活也是蒼白的,沒有色彩,讀書的人是快樂的,我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過程中,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。:書山有路勤為徑,苦海無涯苦作舟!伴喿x帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長,也在閱讀中收獲。
快樂閱讀作文 篇37
前不久,我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》,被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉,感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。
世界著名文學(xué)堂吉訶德說:“歷史孕育了真理;它能和時(shí)間抗衡,把遺聞舊事保存下來;它是往古的跡象,當(dāng)代的鑒戒,后世的教訓(xùn)。”
《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國,充滿生機(jī)與活力的泱泱大國。從夏到清朝,它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗,興盛與衰退,輝煌與悲愴,交替與更新,每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長河中遨游,從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代,了解到忽必烈在1271年把國號(hào)改為元,定都在當(dāng)時(shí)稱為燕京的北京。那時(shí),有一位外國人來到中國游玩,并且受到忽必烈的熱情招待,還留在元朝當(dāng)差,他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來,他就是馬可波羅。馬可波羅回國后,向人們講述在中國的所見所聞,后來著書《馬可波羅游記》。
讀一本好書,就像遇到一位高尚的朋友,和高尚的朋友談話!吨袊ㄊ贰肪褪俏业摹坝H密好友”,在書中,我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí),開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣,我喜歡讀《中國通史》。
快樂閱讀作文 篇38
好書猶如一泓清泉,清澈甘醇;好書是一杯烈酒,豪邁夠爽;好書就像一束玫瑰,濃郁芬芳;好書又像一雙羽翼,帶我們在書的世界中翱翔,享受在閱讀中的快樂。
沐浴著清晨的陽光,把心放在碧藍(lán)的天空中,站在書架前,隨手拿起一本書,偶然翻開一頁,一段文字映入眼簾“成,朗月照花,不論成敗的超然;敗,滴水穿石,不墜青云的傲岸;榮,浮華萬千,不懈國宴的云煙;辱,知退一步,海闊天空的豁達(dá)”,是啊,人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”啊!世間成敗,人間榮辱,挫折如花,更如世間一切精華,我們要有“看成敗,人生豪邁,大不了從頭再來”的氣概,要有“只要功夫深,鐵杵磨成針”的精神。
頭頂著正午的烈日,這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁,回憶歷史,感慨萬千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽,體會(huì)他那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間,如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生,親眼見證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。
伴著輝煌的夕陽,輕輕的微風(fēng)浮動(dòng),這清風(fēng),給予我夢境般的溫柔。月,皎潔,灼灼光華淡雅彌漫,體會(huì)著李白“床前明月光,疑是地上霜”的思鄉(xiāng)之情;領(lǐng)悟著王建“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”的惆悵之情;理解著李煜“無言獨(dú)上西樓,月如鉤”的離愁之情;春,活力,勃勃生機(jī)春意盎然,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的生機(jī);“春眠不知曉,處處聞啼鳥”的婉轉(zhuǎn);“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的美好。
歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是在和一個(gè)高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂,喝著心靈雞湯;在閱讀中享受快樂,點(diǎn)點(diǎn)星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂,沐浴著精神慰藉;在閱讀中享受快樂,彩色蠟筆把記憶涂成流動(dòng)的音符,遨游在書海中,不再有羈絆,不再有煩惱,只有這書香,沁人心脾,耐人尋味。
快樂閱讀作文 篇39
我喜歡閱讀,因?yàn)槲矣X得閱讀是一種樂趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí),媽媽經(jīng)常教我念《唐詩三百首》,時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著古人的模樣讀,樂得我咯咯笑。上幼兒園了,我常在小伙伴們面前炫耀自己,譏笑他們還在看小人書。那時(shí),小伙伴們怎會(huì)懂得我是在譏笑他們呢?他們不但沒討厭我,還非常羨慕我呢!
小時(shí)候的稚氣,小伙伴們的羨慕,使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,開始迷上了漫畫書。記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》,書中那精美的插圖、幽默的話語總?cè)堑梦夜笮。至今?00多本《老夫子》,我已經(jīng)收藏了50多本。每當(dāng)遇到煩惱事,我就拿出來品味品味,那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了;每當(dāng)學(xué)習(xí)太累了,我也拿出來品味品味,那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養(yǎng)花那樣,勞逸結(jié)合,有益身心。
隨著年齡的增長,我愛上了童話小說,就像癡迷明星一樣,比如《格林童話》《安徒生童話》……每當(dāng)看完一本書,我總會(huì)纏著媽媽打破沙鍋問到底。諸如:丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝呢?世界上真的有仙女嗎?她們是否像故事中說的那么美麗?……媽媽總會(huì)不厭其煩地一一解答,的確回答不出,就引導(dǎo)我從書中找答案。每當(dāng)我通過自己的努力把答案找出來了,我總會(huì)高興得在自家的小院子里逛跑幾圈,并大喊:“我成功了,我成功了……”媽媽看了,笑彎了腰,嘴里叨念著:“傻孩子,傻孩子……”
閱讀,它使我樂在其中,受益匪淺。
快樂閱讀作文 篇40
打從我在媽咪肚子中時(shí),媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽,我會(huì)興奮的拳打腳踢,忍不住在里面跳起舞來,於是媽咪認(rèn)為我是"可造之才",就這樣開始了我的閱讀生活。
出生后,媽咪天天抱著我念書,一邊念,一邊指,我常樂得咯咯笑,媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子,也認(rèn)為她的聲音很有魔力,其實(shí)我只是覺得很有趣。
進(jìn)了幼兒園,雖然大字還不識(shí)半個(gè),我也喜歡自己看書了,只是看的都是繪本;ɑňG綠的圖案十分吸引我,我常常邊看邊笑,有時(shí)也會(huì)自言自語,其中"安東尼。布朗"的大猩猩最讓我著迷。記得有一次,我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事,故事開始了,我很認(rèn)真的把"朱家故事"念得高低起伏,還加上豐富的表情,只見哥哥從頭笑到尾,我覺得很得意,也認(rèn)為自己很棒?墒歉绺鐓s過來拿起我的書大聲說:“你這個(gè)小傻蛋,書拿反了還可以說故事”喔哦!原來我創(chuàng)造力這麼強(qiáng),難怪爸比說我是個(gè)"小魔女"。
幼稚園到小一階段是我的"黃金歲月",我天天賴著哥哥念書給我聽,也天天自己"看書",充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對我只看圖的閱讀方式很不滿意,於是我被迫長大,只好每天念一本書給她聽。剛開始,念得結(jié)結(jié)巴巴,一抬頭就看到阿姨銳利的目光,真的好緊張哦!念完一本書,手上的汗也弄濕一條手帕了。沒想到念了一段時(shí)間,竟然越念越順,越念越好,認(rèn)得的字也越來越多,我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來每一本書寫得都不一樣,每一個(gè)故事都可以帶我去旅行,而每一頁都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書再也不會(huì)拿反了。閱讀,真的很棒吧!
快樂閱讀作文 篇41
風(fēng)輕悄悄的吹過,喚起了我對兒時(shí)的回憶,眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜過,我想抓卻抓不著;想留住它也留不住……雖然時(shí)間不等我,但是閱讀卻拉著我的手陪我走……
當(dāng)我第一次來到那家書店時(shí),我還是幼兒園的小朋友,還記得第一次去那買書高興的情景。
那天,我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來。我戴著大紅花,高高興興的拉著媽媽的手走在回家的路上,就是在這回家的路上,我們經(jīng)過一家書店,媽媽帶我走了進(jìn)去,媽媽在里面選好了一本故事書《一千零一夜》,準(zhǔn)備付錢時(shí),我叫了起來:“媽媽媽媽,這本,這本,我要看這本!”媽媽見我喜歡手中拿的漫畫書《貓和老鼠》就將它和11《一千零一夜》一起買了下來。一路上我高興地蹦著、跳著。到了家我迫不及待的拿出書津津有味的看了起來。書中小老鼠的機(jī)靈、機(jī)智深深的吸引了我,我越看越開心,最后還忍不住哈哈大笑起來,肚子都笑痛了,爸媽見我看得這么入迷也欣慰的笑了。從那以后我的書柜就不斷的增加新書,有爸爸買的,媽媽買的,就連表哥、表姐回來帶的禮物也是書。我和書就這樣結(jié)下了不解之緣。一有閑暇就拿起書來讀,而且還養(yǎng)成了早晚看書的習(xí)慣:望上不看書就睡不著,早上想到書就能早早起床,讀書給我?guī)淼牟粌H僅是快樂,而且成為了我生活中的一部分。
到了小學(xué)四年級的時(shí)候,爸爸開始培養(yǎng)我對中國古典文學(xué)的興趣,經(jīng)常給我講一些三國、水滸的故事,我就又迷上了古典文學(xué),那天我和媽媽又一次走進(jìn)那家書店,看到爸爸給我講的《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《史記》等書時(shí),我如獲至寶,急忙讓媽媽給我買。我抱著厚厚的5本書,也不管它有多沉,飛快地向家里跑去,只聽媽媽在后面喊:“子月,慢一點(diǎn),要不要我?guī)兔?”“不用了,我挺得!”;氐郊依,我的手和胳膊又酸又痛已?jīng)麻木了,可當(dāng)我把這些心愛的書籍整理好放進(jìn)書柜,又拿出一本《三國演義》翻看時(shí),剛才手和胳膊的酸痛全都丟到爪洼國去了。心中只有一個(gè)美美的念頭:快點(diǎn)看這些書,看完后就再也用不著爸爸給我講了?粗粗鴷心切r活的人物就仿佛出現(xiàn)在了我的眼前:《三國演義》中諸葛亮的智慧,謀略,關(guān)羽的仁義、信、勇、威,張飛的勇猛無敵,曹操的奸詐老辣……《西游記》里孫悟空的機(jī)靈,勇敢,頑皮,豬八戒的憨厚,貪婪,沙和尚的默默無聞,任勞任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等等,都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。
閱讀豐富了我的生活,也豐富了我的精神世界,由此還引發(fā)了我對文學(xué)濃濃的興趣。
時(shí)光飛逝,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生,在這些日子里,我又看了許許多多的文學(xué)作品,印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來的一批80、90后青少年作家:如郭敬明、韓寒、蔣方舟等,他們的`出現(xiàn)對我產(chǎn)生了很大的影響,極大的激發(fā)了我也要進(jìn)行文學(xué)“創(chuàng)作”的沖動(dòng),希望有一天我也能象他們一樣公開發(fā)表自己的作品,成為一名少年作家……
閱讀帶給我的不僅僅是快樂,還帶給了我美好的夢想和追求,它將繼續(xù)陪伴著我快快樂樂的一路走下去……
快樂閱讀作文 篇42
讀書,能增強(qiáng)出一個(gè)人的修養(yǎng),豐富一個(gè)人的學(xué)識(shí)。因此我們要多讀書,充實(shí)自己,靈活大腦,使自己更聰明,更有智慧。
在我的課外閱讀中,《中華上下五千年》,帶給我的收獲最多,最大。這本書講了從人類起源到中國現(xiàn)代的歷代名人名事,讓你對古今一覽無余。
書中的故事開拓了我的視野,還糾正了我很多的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。例如才子“唐伯虎”。我本以及他是唐朝人?蓵险f,唐伯虎本是明朝人,很善書畫。這就避免了我一錯(cuò)到底。類似的錯(cuò)誤還有好幾樁。
這本書不但糾正了我對一些歷史人物,歷史事件的誤認(rèn)為,也讓我知道了歷代歷朝的興衰,以及原因。讓我對中國社會(huì)的發(fā)展有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
就拿唐玄宗李隆基說吧。他當(dāng)上了皇帝后,進(jìn)行了一次次變革,在歷史上留下了有名的“開元之治”?商菩诶虾,就覺得自己做得很好了,不用于怎么治理了。就開始貪圖享樂,不理朝政。由此逐漸大權(quán)旁落,民不聊生,國家日夜衰敗,最后各地農(nóng)民起義。本早已搖搖欲墜的大唐王朝,經(jīng)這么一沖擊,很快土崩瓦解。整個(gè)國家就進(jìn)入了群雄爭霸的五代十國。
這是一個(gè)典型的例子,諸如此類的事件不勝枚舉。從中我也學(xué)到了一些做人做事的道理。
在課外閱讀的世界里,我獲得了許多知識(shí),豐富了大腦,了解了不少歷史信息。課外書多種多樣,不管你讀哪種,都會(huì)受益匪淺,同學(xué)們請你們也快加入閱讀的行列,品味閱讀,快樂成長吧!
快樂閱讀作文 篇43
學(xué)生時(shí)代的生活樂趣,很大程度來自讀書。書,給我以廣闊的天地,帶給我快樂。
每逢讀到一篇漂亮的文章時(shí),文字中暗香浮動(dòng)的境界使我似懂非懂,但卻又樂在其中。有時(shí)隨便拿起一本書翻翻,讀幾頁,也會(huì)沉浸其中,仿佛自己就是那書里的人物,那跌宕起伏的情節(jié),讓你隨著情節(jié)時(shí)而歡笑,時(shí)而憂傷,這似乎是一種沉醉。
俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀書是一種樂趣,書中有著無窮無盡的寶藏,等著你去探索,求知。書常常把我牢牢吸引住,體會(huì)作者的心情,仿佛走入了當(dāng)時(shí)的畫面,身臨其境,真是有味。
書能陶冶人的情感,能增長人的知識(shí)。閱讀文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種知識(shí)的積累,一種智慧和情感的積累。不管怎么說,讀一些理性的東西是有意義的,有價(jià)值的,還能帶給我許多思想。
多讀書,讀好書,才能增添智慧。讓我們一起快樂讀書吧!
快樂閱讀作文 篇44
隨著世界的進(jìn)步,“讀報(bào)”這個(gè)活動(dòng),也開始成為人類生中的一部分,大部分的小學(xué)生,都不喜愛嚴(yán)肅的課堂,如果讀報(bào)教育受到小學(xué)生的喜愛,能讓大家在愉快的笑聲中學(xué)習(xí),那“讀報(bào)”是否就能成為一個(gè)人人都愛的創(chuàng)意活動(dòng)呢?
自從班上刮起一陣“讀報(bào)風(fēng)”后,大家就以開心、熱情來迎接每一天的報(bào)紙。最近,我看到一則有趣的新聞標(biāo)題-“當(dāng)農(nóng)夫種山藥,小學(xué)生親自叫賣”,它在描寫一所小學(xué)利用親身體驗(yàn)這個(gè)方法,來讓小朋友了解在烈日下工作農(nóng)夫的辛苦,等到種植完畢之后,小學(xué)生們又搖身一變,成了售貨員,拉開嗓門,向大家推薦這自己努力已久的山藥,山藥里頭,不但有他們辛勤的汗水,更有他們這段時(shí)間以來的點(diǎn)滴……
這個(gè)真實(shí)的例子讓我們學(xué)到“天下沒白吃的午餐”,每一粒米都是用汗水換來的!不怕苦的人終究會(huì)成功,相信每位小農(nóng)夫,都已懂得這個(gè)道理。此外,這項(xiàng)活動(dòng),也訓(xùn)練了大家的口才,讓一向害羞的學(xué)生,也有上臺(tái)的時(shí)候,這可真是一舉三得呢!
有了報(bào)紙,我了解農(nóng)夫的辛勞;有了報(bào)紙,我們有機(jī)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。我想,讀報(bào)不是只用眼睛看,而是要用心去體會(huì),只要肯用心,每個(gè)人都是活動(dòng)中的“靈魂人物”,現(xiàn)在就拿起手中的報(bào)紙,與它一起旅行,讓每個(gè)人都能快樂讀報(bào)。
快樂閱讀作文 篇45
故事一:女兒pk老媽
女兒手拿《睡前365夜童話故事》一個(gè)勁的往我手里塞,紅嘟嘟的小嘴不停的念叨:“媽媽,給豆豆再講一個(gè),再講一個(gè)豆豆就乖乖的睡覺!倍以缫压愤B天,不知如何應(yīng)付這個(gè)小丫頭片子?伤齾s不厭其煩的讓我講了一遍又一遍,折騰得我把周公他老人家都請來了。但每次pk的結(jié)果都是:“在一個(gè)靜悄悄的晚上,五只蹦蹦跳跳的……”只能是揉揉眼睛接著講唄!
其實(shí)我也知道,女兒老重復(fù)著相同的故事,只因年歲尚小,想象力受到了限制,而她又想把自己的想象和故事情節(jié)結(jié)合在一起,用來加強(qiáng)對故事的理解和形象塑造,只好不斷的讓我反復(fù)講,以滿足她的想象需求。還有就是她也想感受一下與我在一起的美好時(shí)光,以及那種感覺,只不過,這種感覺只有在我一連幾天都沒空陪她時(shí),才會(huì)出現(xiàn)。
雖說我是輸家,但我卻輸?shù)眯母是樵,輸來了歡樂、精彩、情趣、親情,更輸來了感受、思考、人生、世界。
女兒更是贏的精彩,贏來了黃色的幸福——向饞嘴跳跳蛙一樣,能堂而皇之點(diǎn)名要冰激凌吃;贏來了藍(lán)色的智慧——向嘟嘟老師一樣棒,能發(fā)明出跑步云、健忘草、幸運(yùn)橡皮膏等,還能帶領(lǐng)著調(diào)皮可愛的小老鼠東東、西西、歪歪、倒到一起玩;贏來了綠的希望和紅的熱情——向紅袋鼠一樣機(jī)智勇敢,幫助小動(dòng)物?鋸堻c(diǎn)說:女兒贏得了自己的一片五彩斑斕幼兒小天地。
故事二:豆豆能自己讀書了
從幼兒園一出來,就被女兒拉到超市要買書,并明確要求此書必須有拼音,字和拼音還得大,內(nèi)容也不能長。這是圣旨,咱得遵旨,否則,后果是我和她爸爸都不能吃頓安省飯。
一進(jìn)家門,那叫一個(gè)速度,只見她二話不說拿起新書,認(rèn)真的挑選著故事。我家寶貝向來不按常規(guī)出牌,總是先挑喜歡的讀,直到?jīng)]啥可讀,才會(huì)理睬那些被遺忘的故事。咱也不能打擊她的讀書熱情不是,只要讀書就有收獲嘛!當(dāng)然,她不會(huì)主動(dòng)地讀自個(gè)不喜歡的,這時(shí),咱得用點(diǎn)小手段,她啥時(shí)讀完此書,咱啥時(shí)再買新書給她“接班”唄!偷偷告訴你,此招我那會(huì)是屢用屢勝。不過在用招時(shí),咱是智取,沒有強(qiáng)壓喲!呵呵O(∩_∩)O~不好意思扯遠(yuǎn)了,咱接著嘮。
女兒挑好故事,一個(gè)音節(jié)接著一個(gè)音節(jié)讀,聽著她讀得那結(jié)巴勁,我都恨不得替她讀。但我心里明白,這是女兒的第一次,誰都不能代替,誰也不能抹殺這種感覺,我只要當(dāng)好聽眾,放慢腳步,再放慢腳步,與女兒做到步調(diào)一致,給予她鼓勵(lì)和贊許的眼神就好。一句、兩句……女兒終于讀完了整片故事,盡管故事有點(diǎn)短。可是,當(dāng)她讀完看到我有力的向她豎起大拇指說道:“豆豆,好棒哦!能自己讀書了,以后給媽媽當(dāng)老師講故事聽,好嗎?”并給了她一個(gè)溫暖的擁抱。女兒激動(dòng)地站在沙發(fā)上又是跳又是叫,“我要當(dāng)老師嘍!我會(huì)講故事嘍!”嘴里不停地重復(fù)著這兩句話。
此時(shí)的我,分明看到,那份勝利的喜悅在她的小臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,還有那自信滿滿的樣子,讓我欣慰不已。
快樂閱讀作文 篇46
今天是我校的“讀書節(jié)”。本次讀書節(jié)的主題是:我閱讀,我快樂。而這次讀書節(jié)的形式也別具一格。
下午一點(diǎn)左右,全校五年級全體學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,邁著整齊的步伐,魚貫進(jìn)入大操場。操場上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道,靜靜地等待著駿馬的奔馳。
“同學(xué)們,我宣布,‘靜心閱讀’活動(dòng)開始啦!”大話筒里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那親切的聲音。
“唰”地一聲,全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上,就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛的圖書,津津有味地“與書閑談”起來。此時(shí)此刻,操場上寂靜一片,只聽得“悉悉索索”的翻書聲,還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì)心的笑聲。天上朵朵白云,似乎也體會(huì)到了這個(gè)場景的寧靜,緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著,生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽公公瞇著眼,慈祥地照看著這一切,用道道飄散著花香的金光,灑向每一個(gè)孩子,撫摸著每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。
時(shí)間似乎凝固了,而同學(xué)們的心卻隨著書頁的翻轉(zhuǎn),展開了各自不同的知識(shí)“旅程”;蛟S是一場探險(xiǎn),面對著道道障礙,屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁;或許是道道數(shù)學(xué)迷宮,緊鎖眉頭地反復(fù)演算著不同的解題方案;或許是一個(gè)引人入勝的故事,沉浸在歡樂的情節(jié)之中;也或許是一首首朗朗上口的古詩,讓人禁不住搖頭晃腦起來……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲,把同學(xué)們的思緒拉回了現(xiàn)實(shí):兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了!鞍,這么快就結(jié)束啦?!”人群中不知是誰叫了一聲。頓時(shí),引得大家一陣的歡笑。
當(dāng)同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室,還原小鳥原來的摸樣時(shí),他們的心里卻早已種下了一顆快樂閱讀的種子。
快樂閱讀作文 篇47
燈,燈光仍然亮著,不能熄滅,幾只小蟲圍繞著燈光,燈下的我翻閱著書籍,津津有味地享受書中的樂趣,慢慢的我的心被觸動(dòng),我進(jìn)入了書的世界,在書的海洋里漫游,與書中的人物相遇……
忽然,我聽到了一陣哭聲,那哭聲仿佛要把長城傾倒,哦,是孟姜女啊,看著你衣衫襤褸,眼睛哭腫,明白你是為秦朝殘暴的統(tǒng)治和長久未歸的丈夫哭泣,你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦,我被你深深感動(dòng)
漸漸地,哭聲離我越來越遠(yuǎn),取而代之的是陣陣嘆息,啊,原來是唐朝詩人杜甫,聽著你的嘆息,為你感到悲哀,你原本生活在開元盛世,卻因安史之亂流離失所。你的雄心壯志沒有實(shí)現(xiàn),但你心系祖國,憂國憂民,當(dāng)你看見“國破山河在,城春草木深。”的時(shí)候變得“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”你為士人發(fā)出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!钡暮艉。這時(shí),我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。
聲音慢慢消失,眼前出現(xiàn)了一幕景象。我看見了,在易水邊的荊軻,唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”。你那臨走前的一曲,是生命的絕唱,我的心變得澎湃,接著我看見了報(bào)石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。他那滿腔熱血的愛國之情令我感動(dòng)。
在書中遨游的盡頭,我來到了近代,在這里我見識(shí)到在中華民族一百多年的反抗斗爭中,即使人民一次又一次的被蹂躪,仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來;㈤T銷煙的林則徐,甲午中日戰(zhàn)爭英勇犧牲的鄧世昌是當(dāng)之無愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習(xí),是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
離開書的世界,回憶起書中的內(nèi)容是多么的美妙,讀書認(rèn)識(shí)了古來忠貞的愛情,不盡的憂愁,愛國的熱情,堅(jiān)強(qiáng)的精神……
讀書的快樂從心中體會(huì),讀書是我一生的樂趣,與古代文明雅士共談,體驗(yàn)人士的情感,身臨其境之時(shí)的感動(dòng)。
燈光最終熄滅,讀書的快樂卻是永恒。
快樂閱讀作文 篇48
"讀書破萬卷,下筆如有神。"這句話大家都聽說過,但你們真正體驗(yàn)過它的內(nèi)涵嗎?有的人會(huì)說沒有。其實(shí)讀書不能靠別人去逼迫,要愛書,要主動(dòng)去讀書。書就像一位朋友,和他在一起會(huì)不斷獲取新知識(shí),讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書成為朋友了,想知道我與書之間的故事嗎?那就聽我說一說吧!
最早愛看書是在三年級,也就是要求寫作文的年級。第一次作文考試,成績發(fā)下來的一瞬間,我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿分,或者扣了很少得分,而我卻被扣了十幾分,滿分是三十分呀!結(jié)果不出我所料,又是字?jǐn)?shù)不夠;氐郊依锇ち藡寢屢活D訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我:"要想作文好,就一定要多讀書。"
從此以后,我放學(xué)后,做完作業(yè)就看書,開始看童話書,后來看科學(xué)方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個(gè)月就看完了,我發(fā)現(xiàn)書就像一個(gè)五彩繽紛的世界,那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺半年過去了,到第二次考試的成績出來時(shí),我的作文是滿分,我太高興了!
現(xiàn)在,我仍然喜歡讀書,每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí),我都參加,因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書是人類進(jìn)步的階梯,是的,多看書每天都會(huì)有新的的收獲
快樂閱讀作文 篇49
曾有那么一句話,一日不書,百事荒蕪,書籍帶給我們的不僅僅是知識(shí),還有這其中的樂趣,它讓我們陶治了情操,懂得了生活的意義,更讓我們的視野去到了世界每一個(gè)地方。它指引我們正確的人生方向,像黑夜里的一盞明燈,給我們希望。
我喜歡閱讀,從《安徒生童話》到如今的現(xiàn)代文學(xué),都使我的世界變得更加繽紛多彩,童話故事讓我懂得邪不勝正,世界的美好終會(huì)戰(zhàn)勝一切丑惡,善良的人都會(huì)得到上蒼的眷顧,人生路上的坎坷將會(huì)把你變得更加光耀。
最近,我看了一本名叫《阿甘正傳》的書,書中的主角是一個(gè)智力低下的人,這樣的他,不能和別的小朋友一樣上小學(xué),不能和他們一起玩耍,一切的一切都仿佛在告訴他,自己與別人的不同。他喜歡跑步,因?yàn)樗膵寢屨f過:要往前走,就得先忘掉過去。他說,生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。雖然身體有所殘缺,但是他依舊相信世界是美好的,他對人坦誠,珍惜身邊的人和事,而這樣的他,給世界帶來了大愛和赤誠。
我記得這樣一句經(jīng)典的臺(tái)詞:“你以后想成為什么樣的人?”阿甘這樣回答,“什么意思,難道我以后就不能成為我自己了嗎?”是啊,我們的一生為什么就不能做自己呢?
我十分喜愛和一位作家,筆名叫三毛,初識(shí)時(shí)我還以為是“三毛流浪記”呢!對于這位作家她曾經(jīng)這樣寫道:我來不及認(rèn)真的年輕,待明白過來時(shí),只能選擇認(rèn)真的老去。
“認(rèn)真的老去”這一句話我總會(huì)覺得傷感,人短短的幾十年,就這樣在馬馬虎虎中流逝了。當(dāng)回首往事,一切已成浮云。
三毛這樣告訴我們,一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想,有一個(gè)理由堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方,到哪里都是流浪;蛟S這也是我喜歡三毛和原因之一吧。
閱讀,是一首美妙的曲子,它以動(dòng)聽的歌喉唱出了世間萬物。它是我們生命中不可缺少的東西。
我們現(xiàn)在所閱讀的書籍,不過只是冰山一角,未來的我們,在不斷前進(jìn)的旅程中,也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”和“顏如玉”。而這些收獲會(huì)讓我們變得充實(shí),自信和快樂。
快樂閱讀作文 篇50
我是迎著“校園風(fēng)”,哼著“四季歌”,懷著“山水情”在閱讀,你說,閱讀能不快樂嗎?
在閱讀中,我尋找到“成長的足跡”,感受到“情感的漣漪”,沐浴著“科學(xué)的星光”,體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂趣”,品味過“語言的魅力”。
在閱讀中,我看見了克利斯朵夫表演的音樂喜;聽到了貝多芬演奏的樂章;我仿佛進(jìn)入了《西游記》,與唐僧師徒一同去西天取經(jīng);我來到了烽火四起的三國時(shí)代,同劉備、曹操“煮酒論英雄”......那是多么悠然自得!
在閱讀中,我四處觀望,我眺望“大!,領(lǐng)略大海那寬闊的美,也品味到海洋帶給人類的憂思;我瞻望“豐碑”,感到了我們新世紀(jì)少年肩負(fù)的重任;我“仰望星空”,看到星星閃爍的光芒,真想去宇宙探索那天空的奧妙。
在閱讀中,是朱自清的“背影”,讓我感受到了父愛的深沉;是冰心奶奶的“紙船”,讓我感悟到了母愛的溫馨;泰戈?duì)栕屛摇安挥浀媚赣H”,但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”;是巴金爺爺一次又一次地鼓勵(lì)我向理性邁進(jìn);普希金說人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗;雨果說要忠于職守,履行做人之道;海明威說面對苦難要用勇氣去戰(zhàn)勝它;魯迅告訴我童年是那樣的快樂;葉圣陶讓我明白寫作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察;同樣葉文玲也教了我寫作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感、廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
看吧!在閱讀中,能與高尚的人對話,能與名作家交流,更重要的是能豐富自己的頭腦,難道閱讀不快樂嗎?在閱讀中,我了解到這么多知識(shí),能品味到這么多樂趣,能感受到這么多的美好,我真心地說——閱讀真快樂!
這快樂的感受,就像是一罐蜜正往心里倒,甜滋滋的!
指導(dǎo)教師:張曉彬
快樂閱讀作文 篇51
某一天邂逅了你們,是深切地愛上你們,愛上卷卷溢滿墨香與酸甜苦辣交織的書籍,愛上靜靜與你攜手度過的閱讀時(shí)光。
從最初的印象開始,小小的我蜷縮在撒滿陽光的角落,感受著周末午后愜意的溫馨。拿起一本《安徒生童話》,沉浸于那個(gè)童話的世界。即使身處鬧市,與寧靜無緣,但我的童年卻因童話而精彩,腦海里揚(yáng)起漫天的金色泡泡,夢幻美妙。
我幻想,我是灰姑娘的水晶鞋,幫助可憐的灰姑娘找到了心愛的王子,過上幸福美滿的生活;我是大海上的泡沫,在和煦的晨光中,見證了轟轟烈烈,刻骨銘心的愛;我是用夜鶯的鮮血染紅的玫瑰,目睹了愛情的悲壯與凄美,更驗(yàn)證了犧牲自己,成全心愛之人的幸福的博大與無私……
童年的我自由徜徉在童話這片海里,從安徒生到格林兄弟,再到王爾德,各種各樣的童話共同編織成我夢幻多姿的童年。
清冷漫長的夜,半室燈光,一盞清茗,我坐在窗前,聽窗外風(fēng)雨如詩,品詩中人生如戲。
我幻想,乘一葉扁舟,執(zhí)一柄油傘,迎著江南小雨,在時(shí)光之河逆流而上,穿越時(shí)空,走進(jìn)風(fēng)雨飄搖的古代,品味詩人別樣的情腸。
我是易安的青梅,看到“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”的嬌俏可愛;我是辛棄疾的寶劍,品他“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的思緒以及“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的豪邁;我是柳永的殘?jiān),聽他“今宵夢醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膼濄?/p>
行行詩詞仿佛片片音符,奏出獨(dú)屬于自己的那份情感。我流連于手中的詩詞,內(nèi)心變得古典、柔軟、多情。
漸漸地,我對中華上下五千年的歷史產(chǎn)生了興趣:三皇五帝夏商周,秦漢魏晉南北朝,隋唐五代宋元明清。中華上下五千年,看多少奇聞軼事滔滔流不盡:名震八荒的千古名將,青史留名的漢家紅顏,流芳百世的忠臣賢相,還有叱咤風(fēng)云的一代帝王。中華歷史浩浩蕩蕩,恢弘壯闊,氣勢磅礴!
于是,課余時(shí)間里,我常捧著一本厚厚的《中華上下五千年》,游覽古今,縱觀歷史。
我幻想,我是那柄傳說中的“不祥之劍”——天子劍。出自戰(zhàn)國時(shí)代,第一個(gè)擁有我的人便是那春秋五霸之首的齊桓公,可惜他被楚莊王打敗,自殺而死,我第一次嘗到鮮血的味道,也第一次明白了世間的世態(tài)炎涼、人心不古。之后,我被楚莊王、秦穆公、吳王夫差等人相繼得到,可他們一一成為了我的劍下之魂。從此,我被烙上了“不祥”之名。直到秦末農(nóng)民起義后,項(xiàng)羽從虞姬的手中接過我,我頓時(shí)感到了他的不羈與狂妄,也許我的確是柄不祥之劍,但我卻經(jīng)歷了感天動(dòng)地、生死相隨的凄慘愛情。當(dāng)西楚霸王自刎于烏江,鮮血噴濺到我的劍身上,我不禁哀吟:“爭雄斗霸,一顆仁心足矣!”
歲月易逝,滄海桑田,唯有歷史沉淀下來,真實(shí)、有血有肉,驚心動(dòng)魄,曲折而又宏大壯觀。翻開泛黃的書頁,看歷史的面容時(shí)而近時(shí)而遠(yuǎn)、時(shí)而熟悉時(shí)而陌生、時(shí)而清晰時(shí)而迷離,拂去歲月的塵埃,總有值得感悟的瞬間。歷史的熏陶,使我洞悉世事,擺脫了先前那種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。靜觀世事風(fēng)云,坦然而又淡定地笑看云卷云舒。
窗外青翠蔥蘢,鶯啼燕舞,我卻無暇顧及。只因獨(dú)倚窗邊,手捧一卷書,細(xì)細(xì)品味閱讀的樂趣。
快樂閱讀作文 篇52
翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。
再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺別有洞天。
讀此篇文章之前的我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時(shí),過程寫的流暢一些。我知道我做的幾何題
是對的,就差不多了語文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時(shí)寫字好看一些,解題時(shí)再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清,點(diǎn)到了題意便差不多了?茖W(xué)老師提醒我在做計(jì)算題時(shí),多注意格式,我感覺答案對了便好了,又差不多了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實(shí),我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點(diǎn),我總是說:“我能找到東西放哪里了就可以了,差不多的!背燥垥r(shí),媽媽總叫我邊吃飯邊看書,我總回答:“我不會(huì)把書當(dāng)飯吃就好的,差不多的!薄瓦@樣,“差不多,差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。
讀了《差不多先生傳》后,我略懂了些許。在某些時(shí)候說差不多,可以認(rèn)為做人是樂觀開朗。在某些時(shí)候說差不多,其實(shí)是對自己的放縱。可能有些人會(huì)不相信我說的這句話,但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》,我相信你也會(huì)有這樣的感觸的。
差不多先生小時(shí)買紅糖卻錯(cuò)買成了白糖,他認(rèn)為差不多,會(huì)免去他的自責(zé),差不多先生因生病請醫(yī)生時(shí)說差不多,因而失去了他寶貴的生命。這不是對我們的警醒嗎?
其實(shí)我們的生活中,這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù),而又有多少“差不多”先生會(huì)認(rèn)識(shí)到一味的差不多反而會(huì)照成人生的悲劇呢?我們的生活中,難道真的可以處處說差不多嗎?其實(shí)不然,差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)。胡適先生在文末也曾說過:如果人人都成了差不多先生,那么中國從此就成了一個(gè)懶人國了。對此,我深有同感,若真的是差不多到了極點(diǎn),我想我們現(xiàn)在這個(gè)科技化的社會(huì)可能會(huì)退化到原始社會(huì)那般吧。
在此,我想向大家呼吁:我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美,就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來對待。讓我們與差不多這個(gè)詞揮手告別吧!
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