閱讀作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
懵懵懂懂的夏夜不知如何就帶走了t锝懵懂懂的我們，不老的夏，留給我們的只是無(wú)盡的感傷�；蛟S，你不會(huì)知道，因?yàn)槟闳员粊G棄在幼稚的童話故事里，滿懷憧憬地向往著美好的生活，卻從未讀過(guò)生活的滄桑與現(xiàn)實(shí)，從未觸摸過(guò)人性的冷血與孤傲。
不知道，何時(shí)開始，被人用“想得多”這個(gè)i司來(lái)形容，是與多愁善感的舊友分別太久了嗎？以此來(lái)緬懷�；仡^看看，稚嫩的文筆不曾遠(yuǎn)去，童真的氣息也從未走遠(yuǎn)�？墒�，就總會(huì)有一層該有抑或不該有的成熟夾雜其中。漸漸地，美文以能夠給我安慰的角色走人我的生活，嘈雜、喧鬧的城市中，這樣的知音總能給我一片寧?kù)o的海，偶爾的漣漪、波濤仿佛也成了樂(lè)趣。
小時(shí)候，總有那么幾個(gè)公主，幾個(gè)王子，兒只青蛙，幾只天鵝，還有少不了的幾片森林，這些仿佛都是安神的藥劑，咽下后，總能寧?kù)o人睡。夢(mèng)中，盡是美好。森林，猶如幸福的生產(chǎn)地一般，從不曾有過(guò)邪惡、丑陋。甚至夸張到將自己的心放入樹洞，都不怕被偷。好像——生命。
那時(shí)，森林就是我的世界，它可以容納下我的一切，就像它可以容納下白雪公主的災(zāi)難，給她一次又一次的生命；容納下灰姑娘對(duì)王子隱忍的愛，給她一次又一次的喜出望外；容納下拇指姑娘的彷徨與無(wú)助，給她一次義一次的溫暖……她的森林，離不開。
大了，思想所渴望的不僅僅只是能夠給自己帶來(lái)幸�；孟氲纳至耍欠路鹉軌蚪o自己心如止水的一片中靜草原了。暑假中，《呼倫貝爾草原的夏天》帶給我從未有過(guò)的思考。在一個(gè)顛簸的旅途中，給我一個(gè)能夠放空自己的空間。以家的平淡、生活的平凡、愛的平靜詮釋自然的唯美，一種氣息寧?kù)o而祥和。不急、不躁、不煩、不鬧，找一個(gè)不喧囂的角落，用心去品讀。讀作者的兩年寒暑，四度往返，十萬(wàn)性靈文字，九十幅原生畫面。收藏最純凈自然的記憶與情感，接近最古老清澈的靈魂與生活。呼倫貝爾，本就是一個(gè)干凈的同；夏，本就是一個(gè)不老的傳奇；草原，本就是用來(lái)凈化靈魂的圣地。
我的草原，放不下。
從森林到草原，或許，少掉的不是幻想，多出的也不是老練；從她到我，或許，少掉的不是天真，多出的也不是成熟。
“當(dāng)你可以抬頭仰望整個(gè)的天空，俯首注視孕育希望的大地，那么，還有什么，不能夠放下，或者忘記？”追求——安寧。
正如安寧所說(shuō)，與天空大地相比，我們似乎過(guò)于渺小，看看周圍的一切，或許讓你放下內(nèi)心的沉重。但是，多仰望書籍，讓你放下的可能不只是內(nèi)心的沉重，放下的，也許有思想的沉重。
讀書吧，努力讓自己在浮華的城市中顯得不那么浮躁；閱讀吧，努力讓自己在物質(zhì)的世界中顯得不那么勢(shì)利。以書的名義，宣泄出內(nèi)心的重?fù)?dān)；以筆的行動(dòng)，吶喊出思想的委屈。
我們，不遺棄；努力，讓自己堅(jiān)持。
我們，不放棄；努力，讓自己更好。
我們，不躲避；努力，讓自己面對(duì)。
閱讀是一門值得深究的學(xué)問(wèn)，帶給我們的，與時(shí)光交融，所有精神支柱滲透時(shí)光。
時(shí)光不老，我們不倒。
閱讀作文 篇2
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，縱觀宇宙之浩瀚，看人生百態(tài)，唯閱讀洗滌靈魂，豐富內(nèi)涵，陶冶情操。
“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”宋代詩(shī)人蘇軾如是說(shuō)。小草從土壤中吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，綻放出生命的色彩；我們從書海里汲取養(yǎng)分，雖不見外形變化，卻拓寬了眼界，與書中人物達(dá)成共識(shí)，取得精神上的共鳴。
穿越時(shí)空的隧道，我與眾多文人墨客在書海中暢談。領(lǐng)略了杜牧“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”委婉提醒唐朝統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，不要重蹈覆轍的愛國(guó)情懷；驚嘆于李白筆下 “黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿揉欲度愁攀援”蜀道的山勢(shì)兇險(xiǎn) ；悲嘆于李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的愁緒，抒發(fā)了詞人心中所有的凄苦，孤獨(dú)、無(wú)奈和說(shuō)不盡的思緒......在一次次的“交流”中，我陶醉著......
時(shí)代在發(fā)展,人類在進(jìn)步。文學(xué)體現(xiàn)了歷史的深厚。眾多學(xué)者把思想用筆尖書寫出來(lái)。他本是一個(gè)放牛娃，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作竟是為了一日三餐都能吃上餃子。他植根于傳統(tǒng)的深厚土壤中，廣泛的閱讀，大膽的汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與傳統(tǒng)民間主義相結(jié)合，他圓了幾代中國(guó)文人的.夢(mèng)想，成為中國(guó)問(wèn)鼎“諾獎(jiǎng)”第一人，他就是莫言。閱讀使我思考，把想法用筆尖書寫出來(lái)，因此才有了那么多的文學(xué)作品和珍貴的文化典籍。閱讀好的作品，能讓我們從書海中汲取到向上的張力，讓我們收獲到成長(zhǎng)的智慧，閱讀應(yīng)伴隨人生。
著名主持人董卿給觀眾的印象就是一個(gè)溫柔嫻靜、才華橫溢、飽讀詩(shī)書之人。從她主持的“朗讀者”便可見其深厚的文化功底。其實(shí)這些源于她在臺(tái)下不斷的提升自己，閱讀一本又一本的書。記者問(wèn)她為什么？她只說(shuō)道，我現(xiàn)在讀的每一本書也許在未來(lái)都將派上用場(chǎng)，因此她不斷“充電”才造就大家之風(fēng)。閱讀伴隨著人生的成長(zhǎng)。
嘆宇宙之浩瀚，人類之渺小，通閱讀之法，匯聚個(gè)人魅力，舉止之間盡是大家之風(fēng)。閱讀會(huì)在無(wú)行之中影響人的價(jià)值觀，有的人終其一生都未能找到自己的價(jià)值觀，生命的意義無(wú)從體現(xiàn)。人活一世，要有自己的價(jià)值觀，而價(jià)值觀的培養(yǎng)就來(lái)自閱讀。
學(xué)無(wú)止境，閱讀終隨；感生命之偉大，悟閱讀之珍貴，親愛的朋友，熱愛閱讀吧！
閱讀作文 篇3
在生活中，沒(méi)有一刻離開樹的時(shí)候，等你買菜的時(shí)候需要計(jì)算收錢的對(duì)不對(duì);你在交流時(shí)呢，不需要一些知識(shí)與別人交流;所以讀書永遠(yuǎn)離不開我們的生活。
世界上如果沒(méi)有書就會(huì)變得一片黑暗，許許多多的生靈就會(huì)因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知而被殺害。如果再這樣下去，過(guò)不了多久，世界除了人就沒(méi)有別的生物了，只剩下無(wú)知愚蠢放肆的人們，在這個(gè)世界上就只剩下黑暗了，這沒(méi)有書日子真可怕呀，那還不如活在書的世界呢！
世界上如果沒(méi)有書就沒(méi)有真善美，只有丑惡。講在沒(méi)有書的日子里，可能因?yàn)橛腥藶榱艘恍┎槐匾睦娑ハ鄰P殺，世界上到處蔓延著戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)火紛飛。在這世界中有國(guó)家和國(guó)家打的那種大戰(zhàn)爭(zhēng)，有支持派和反動(dòng)派打的那種戰(zhàn)役，還有小孩子的打架，所以還是讓我們?cè)跁氖澜缰绣塾伟伞?/p>
書對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，珍惜我們看書的每一分鐘每一刻吧。
閱讀作文 篇4
讀書，使我們開拓視野，使我增長(zhǎng)見識(shí)；讀書，讓我放松心情，讓我陶冶情操。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書就是在和高尚的人談話。暑假里，我讀了好多本書，沉浸在書的海洋里，在多姿多彩的書海里暢游。
我是一只叫柴斯特的蟋蟀，是一只來(lái)自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因一根臘腸來(lái)到了紐約，我在那里贏得了全市人民的關(guān)注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活，對(duì)自由的生活充滿向往。在我音樂(lè)事業(yè)的高峰期毅然退隱，依依不舍的告別了伙伴，回到我那寧?kù)o的家鄉(xiāng)。
我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧愿犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來(lái)，我寧愿做一只奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對(duì)他們的一份愛，它包含在一句問(wèn)候里，一舉一動(dòng)里，它無(wú)處不在。
我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的日子里保持樂(lè)觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅(jiān)強(qiáng)不屈，能做到在任何環(huán)境下，都保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，并富有無(wú)限的想象力和愛心。我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。
我是一名追夢(mèng)少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個(gè)身材高大的黑人男孩，年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所，出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩(wěn)定的生活，但生活道路并不那么平坦，但最后我還是實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢(mèng)想人人都有，但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(zhǎng)，只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求，朝著自己的目標(biāo)一小步一小步的走，不管目標(biāo)有多大、多遠(yuǎn)，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。愿大家都享受閱讀，在書的海洋里暢游。
閱讀作文 篇5
我喜歡讀書，讀書已經(jīng)成了我生活中的一部分。沒(méi)有了它，我的生活仿佛沒(méi)有了色彩，仿佛嬰兒突然沒(méi)有奶喝了。
媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)了一套《實(shí)用文摘》，每次發(fā)刊，我都會(huì)迫不及待地打開書的第一頁(yè)，這時(shí)撲面而來(lái)一股油墨的香氣，我知道那就是知識(shí)的味道。書中豐富多彩的圖畫立即映入眼簾，仿佛書中的主人公著急地對(duì)我喊：“你快來(lái)看我吧，我最好看！”我馬上看起了一個(gè)故事，瞬間我就被那優(yōu)美的文字吸引住了。我遇到好詞、好句就會(huì)劃出來(lái)，抄到一個(gè)小本子，有時(shí)間便讀一讀，那些生動(dòng)的故事就像放電影般出現(xiàn)在了我的腦海里。
有時(shí)媽媽看見我在津津有味，聚精會(huì)神的看書，忍不住坐下來(lái)和我一塊兒看。突然，我聞到了一股胡椒味兒，極不情愿地從書中走出來(lái)，問(wèn)媽媽：“這是啥味兒？”這時(shí)媽媽才猛然想起還熱著飯呢。
有時(shí)，我和媽媽還會(huì)因?yàn)闀械墓适聽?zhēng)得面紅耳赤，一邊講著自己的理由，還一邊眉飛色舞地比劃著，各不相讓。還有一次我正看書看得起勁，妹妹戳了戳我的胳膊說(shuō)：“姐姐跟我一塊兒玩兒吧。”“去去去，我最討厭看書時(shí)被打擾了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)，“你不能也像我一樣看看書嗎？”妹妹聽了哭著跑出了我的房間，一個(gè)人玩了起來(lái)，事后我向妹妹道歉，才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。
書是陶冶情操的寶庫(kù)，知識(shí)的源泉，希望大家都愛上看書吧！
閱讀作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币虼�，我的爸爸每天晚上都要“喂”我吃這份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書里探險(xiǎn)一番。
爸爸興致勃勃地說(shuō)，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：因?yàn)槿祟惖钠茐�，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域......
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺得大白鯊能找到美好海域。”
爸爸笑著問(wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”
“好！”
最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險(xiǎn)。我看著書，爸爸讀著書給我聽。在讀的過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚，比如巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著讀著，我感覺自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險(xiǎn)呢！
不過(guò)，這本書除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè)，也帶給我很多的感動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心......
不知不覺中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸?shù)每鞓?lè)，因?yàn)槲液芟硎芎桶职忠黄鹱x書的快樂(lè)。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè)，而這份感動(dòng)和快樂(lè)，不正是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎？
閱讀作文 篇7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！遍喿x開拓視野，陶冶情操，令我著迷。它如三月暖陽(yáng)、和煦春風(fēng)，讓我們的生活更加美好。
兒時(shí)的我，更多時(shí)候覺得書上那些看不懂的方塊字是枯燥無(wú)味的，便也不愛讀書�？呻S著年齡的逐漸增長(zhǎng)，在父母、老師的循循善誘下，竟也愛上了書中那五彩繽紛的世界，愛上了閱讀。
閱讀時(shí)，瀏覽雜志，感受時(shí)代的脈膊；閱讀時(shí)，細(xì)品詩(shī)集，咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè)；閱讀時(shí)，翻看小說(shuō)，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。
在閱讀中，領(lǐng)略“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的詩(shī)仙氣派；在閱讀中，觀三國(guó)時(shí)期“合久必分，分久必合”的天下形勢(shì)；在閱讀中，體會(huì)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。
快樂(lè)時(shí)去讀，悲傷時(shí)去讀，每一次都有新的感受，細(xì)細(xì)品味，每一篇文章里都有不同的韻味�；驑闼兀虻�，或傷感，或美好……都調(diào)動(dòng)著我的思緒，使我深陷其中，無(wú)法自拔。
以前，父母對(duì)我管教很嚴(yán)，往往不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書籍�？伞澳Ц咭怀撸栏咭徽伞�，媽媽總會(huì)來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結(jié)果“人贓俱獲”，遨游在書海里的我被媽媽逮了個(gè)正著，最后母命難違，熄燈睡覺。
可是，也正是因?yàn)殚喿x，提高了我的寫作水平和對(duì)事物的理解能力，使我變得更加優(yōu)秀了。
閱讀，是一位良師，指導(dǎo)我們走向成功；閱讀，是一位熱情的向?qū)�，幫我找到智慧的源泉；它如三月暖�?yáng)，溫暖我的心房；它鼓勵(lì)受到挫折的我，讓我重拾自信；它警醒因取得成績(jī)而驕傲的我，讓我自律謙遜。
閱讀使我快樂(lè)，令我著迷，閱讀讓生活更美好！
閱讀作文 篇8
蛇王是村民給王德老漢起的外號(hào)。王德老漢年輕時(shí)，對(duì)蛇癡愛，抓蛇、吃蛇、訓(xùn)蛇、耍蛇，有一手奇門藝術(shù)，三年自然災(zāi)害，村民困難時(shí)期，用蛇救了村里人的命。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，奔向小康時(shí)，他又教會(huì)戶戶養(yǎng)蛇，走上了富裕。
村里來(lái)個(gè)耍蛇掙錢的，還是少年的王德，看的很入迷。蛇在藝人的脖頸、臂膀、胸前、背后、雙手、頭頂纏來(lái)繞去，顯得很親昵，也非常聽藝人的話，藝人要它做啥動(dòng)作，它就做啥動(dòng)作。惹得觀眾驚呼聲不斷，掌聲連連。從小非常怕蛇的王德，這次開了眼界，神隨蛇轉(zhuǎn)，忘記了吃飯。耍蛇藝人走后，王德失蹤了，父母四處尋找，杳無(wú)音訊。
兩年后的冬天，茫茫雪野中，王德回家了，父母高興地淚花盈眶。村民拿著大紅棗、核桃、柿餅、雞蛋、白糖來(lái)看望，問(wèn)寒問(wèn)暖，熱情關(guān)懷，王德深受感動(dòng)。
勞動(dòng)生活中，王德很勤快，為人忠厚老實(shí)，善于助人，人緣很好。漫長(zhǎng)的接觸，村民才知道，王德失蹤是拜耍蛇藝人為師，學(xué)耍蛇藝術(shù)去了。因整治社會(huì)治安，不允許流串賣藝，只得告別師傅，回家務(wù)農(nóng)。知道這后，誰(shuí)家屋里進(jìn)蛇，柴草上盤蛇，院里有蛇，雞籠纏蛇，就請(qǐng)王德捉拿，他樂(lè)意地會(huì)快速解了后顧之憂。被蛇咬了的人，他會(huì)拿出獨(dú)門絕技，舍藥救治，不收分文，好得很快。慢慢地沒(méi)人叫名字了，人們尊稱為“蛇王”。
三年自然災(zāi)害，國(guó)家正歸還外債，群眾生活十分困難。全村斷炊，人餓的路都走不動(dòng)了，野菜、樹果、能吃的樹葉，都被村民吃盡了，村民處于死亡線上。王德也是餓的皮包骨頭，無(wú)計(jì)可施時(shí)，偶爾看見院里一條蟒蛇過(guò)路，高興壞了，使出他的絕技，蟒蛇乖乖的被捉住，殺了肉送各戶，當(dāng)下解了大家的急。打這以后，蟒蛇使他才開竅：蛇肉能救人命��！于是領(lǐng)上村民找蛇捕蛇。一次捕蛇時(shí)，有個(gè)人不小心，蛇猛伸頭嚇得腳下踩翻石頭，把蛇王砸傷，為群眾差點(diǎn)送了命。蛇王毫不保留的教給村民捕蛇方法，群眾用蛇肉渡過(guò)了最艱難的階段。村民把他當(dāng)做神人，都對(duì)他特別尊重，風(fēng)趣地說(shuō)：“蛇王確實(shí)不是人，他是神仙下凡塵。學(xué)會(huì)絕技用蛇肉，救活村里百多民�！�
鄰居的女兒考上大學(xué)，上學(xué)差錢來(lái)求他。他樂(lè)呵呵說(shuō)：“好哩！”二話沒(méi)說(shuō)就拿出了三千元，另給了一百元恭喜，激動(dòng)地給他磕了三個(gè)響頭。
有個(gè)村民犁地，已過(guò)正午還不歇工，牛干的有氣無(wú)力了，還用鞭子猛抽，惹怒了牛，用角和他拼命，結(jié)果腸子被牛角掛了出來(lái)，氣息奄奄。家里沒(méi)有積蓄，沒(méi)錢去治療，急得老婆孩子哭天喊地。蛇王聽到哭聲，去看才知出了大事，早知那是窮家，回家趕緊拿上現(xiàn)金和存折，掏錢租了三輪送醫(yī)院搶救。蛇王的見義勇為及時(shí)送治，終于使他活在了人世上。
蛇王在村民大會(huì)上，聽干部講，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，向小康邁進(jìn)。鼓勵(lì)村民發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，自找來(lái)錢門路，努力改變貧窮落后的面貌。就在干部的支持下，他用自己的特長(zhǎng)養(yǎng)起了蛇，收入大增，成了全村首屈一指的富裕戶。村民借錢，保證滿足。誰(shuí)家有困難，就樂(lè)意地傾心幫助。
形勢(shì)好，干部幫，群眾急，來(lái)錢門路難找到，種糧獲得了豐衣足食，要說(shuō)銀行存款，幾乎都是空白。蛇王對(duì)全村各戶的情況都知道，想著自己富的原因，深思：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一家富不是富，大家富才是富。何不全村搞培訓(xùn)，養(yǎng)蛇定能收入增�！备刹柯犃怂南敕�，既支持又表?yè)P(yáng)，立即組織村民，辦起了養(yǎng)蛇培訓(xùn)班，蛇王擔(dān)任教師，在他家蛇園現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，認(rèn)真教會(huì)了養(yǎng)蛇技術(shù)，無(wú)賞給每戶送了蛇種。全村戶戶養(yǎng)蛇，收入猛增，家家致富。
村里舉辦了個(gè)賽富會(huì)，收入最少的一家，銀行存款二十萬(wàn)，但激動(dòng)地說(shuō)：“蛇王教會(huì)我養(yǎng)蛇，銀行存款實(shí)在多。感謝蛇王心地好，村民富裕功不小。困難時(shí)期救人命，發(fā)展經(jīng)濟(jì)幫民富。從今走上幸福路，甜甜蜜蜜享清福。”引起了雷鳴般的掌聲。
閱讀作文 篇9
最近，我愛上了一種新的閱讀方式，請(qǐng)大家猜一猜，是什么呢？是在電腦上閱讀？在書店買書閱讀？在閱讀器上閱讀？哈哈！你們都答錯(cuò)了，答案是在圖書館借書閱讀。
就在前幾天，爸爸從湖南大學(xué)圖書館借了一大堆書回來(lái)，有《易中天中華史——春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)秦漢》、《中國(guó)歷代官制》等，還有一些科學(xué)和文學(xué)書籍等。這些書都是出自名家之手，內(nèi)容生動(dòng)有趣。比如我最喜歡的歷史書，講述了各朝各代的一些大事，并且詳細(xì)解讀了這些事件所引發(fā)的斗爭(zhēng)和結(jié)局。我一下子就被這些書的內(nèi)容給迷住了，僅僅一周時(shí)間，我就把借回來(lái)的書看了個(gè)精光。爸爸告訴我，圖書館的書各式各樣、數(shù)量龐大，隨時(shí)都可以去借，還答應(yīng)周末帶我親自去挑書。
我覺得這種到圖書館借書閱讀的方式超級(jí)棒，不僅能豐富我們的知識(shí)，還非常環(huán)保節(jié)約。我也不用望著滿是書的書架，為新買的書放哪里發(fā)愁了。小伙伴們，你們也趕快行動(dòng)起來(lái)，多去借書閱讀吧！
閱讀作文 篇10
讀書百遍，其義自見。
——題記
閱讀，使生活更精彩。因?yàn)�，閱讀能使生活慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味文中的韻味，時(shí)間仿佛能靜止。因?yàn)�，閱讀能讓我們的品格更加明亮，細(xì)細(xì)品味文中的人物，他們的品格與精神，仿如明燈照亮我們前行。
閱讀
我的閱讀生涯是從一本《賣火柴的小女孩》開始的，那是一本拼音版的繪本書，小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師便把它當(dāng)作我們的必讀書目。那是一個(gè)下午，我迫不及待地翻看著，開始我還沒(méi)有靜下心來(lái)細(xì)讀，可是不多一會(huì)兒，接著我就被圖文并茂的故事吸引了，一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)，經(jīng)典的人物，一下就像磁鐵一樣，讓我久久不能釋手。就這樣，我漸漸地愛上了閱讀。閱讀，讓我的生活變得五彩斑斕，更加精彩。
悅讀
從五六年級(jí)開始進(jìn)入到忙碌的學(xué)習(xí)生活中，但我仍然會(huì)堅(jiān)持閱讀，它會(huì)讓時(shí)間停下來(lái)，仿佛世界上只有我一個(gè)人，徜徉在書中的世界，我閱讀著，游歷著，去感受平時(shí)無(wú)法知曉的各種人生。
生活變了，書目也變了，再也不是那種簡(jiǎn)單的童話故事，而是中外各種名著。其中我最喜歡的是《西游記》了，孫悟空驍勇善戰(zhàn)，豬八戒憨厚樸實(shí)，沙僧忠誠(chéng)老實(shí)，無(wú)不吸引著我，還有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，讓我怎能忘懷。一本本的大部頭，我慢慢地啃著，閱讀，讓我悅讀，這是一種興趣也是一種愛好，讓我感受五味雜陳的人生，讓我的生活更加精彩。
躍讀
最近方老師讓我們帶《海底兩萬(wàn)里》來(lái)讀，我被尼摩船長(zhǎng)，阿底約斯教授、康賽爾和尼德蘭而吸引了。特別是在南極石船，因?yàn)榉沟谋饺毖趿耍岬绿m和康塞爾把僅剩的氧氣留給了阿龍納斯教授，從他們身上我學(xué)到了奮不顧身的精神，這種精神讓我懂得了什么是奉獻(xiàn)。從品味語(yǔ)言到學(xué)習(xí)做人，老師教我們，從閱讀到悅讀再到躍讀，每一讀，都讓我的人生更加精彩。
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