關(guān)于快樂閱讀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂閱讀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂閱讀作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”不錯(cuò)的，書，是人類進(jìn)步的階梯。
不知從什么時(shí)候起，我也變?yōu)榱诵⌒〉摹皶?/p>
春風(fēng)拂面，遠(yuǎn)足激不起我的興趣，我更喜歡在屋里捧一本書看，走進(jìn)朱自清，品味月色下的荷塘。
夏日炎炎，游泳對(duì)于我，毫無興趣，我更喜歡在空調(diào)的陪伴下品書，走進(jìn)高爾基，感受他的童年。
碩果累累，豐收對(duì)于我，無心顧及，我更享受邊吃水果邊閱讀，走進(jìn)老舍，了解北京車夫的命運(yùn)。
白雪皚皚，坐爬犁也激不起我的興趣，而更享受品一杯香茗，讀一本好書，走進(jìn)冰心，認(rèn)知成功的花的形成。
我追求“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的人生理想，我在書中堅(jiān)定信念；
我向往“山氣日夕佳，飛鳥相與還“的完美意境，我在書中搜尋答案；
我佩服“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在書中找尋目標(biāo)。
用心品書，詩一般的畫面會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前：藍(lán)天、白云、小橋、流水……快樂的一路走過；鮮花，在你身邊醉人的縈繞，蝴蝶在你身邊曼妙的飛舞，使你快樂的忘我。
難怪現(xiàn)在的人們收入在少也要買書，工作再忙也要看書，住處再擠也要藏書，交情在淺也要送書。原來，書不僅助人成長(zhǎng)，增人知識(shí)，還能給人一顆快樂、向上的心。
快樂閱讀作文 篇2
在寂靜的夜空中，月亮因?yàn)橛辛诵切堑呐惆槎鞓�，在浩瀚的大海里，魚兒因?yàn)橛辛怂莸暮亲o(hù)而快樂。在我的世界里，因?yàn)橛辛藭�，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>
告別了車水馬龍的喧囂之后，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨(dú)自沉浸在旖旎的境界里，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，彌漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。仿佛置身于“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又仿佛感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嘗到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的樂觀豁達(dá)又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚(yáng)，眼前卻又出現(xiàn)那位“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時(shí)沉?xí)r浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之后的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的綺麗，仿佛“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又仿佛置身于圓明園，目睹英法聯(lián)軍*燒圓明園，憤怒不已！后又步入巴黎圣母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然后慢慢地?cái)U(kuò)散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。于是，我真的感受到，閱讀使我充實(shí)、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。
風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的'空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
快樂閱讀作文 篇3
書是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學(xué)語時(shí)父母溫柔的講訴，到青青校園中傳出的稚嫩朗誦，還是如今木質(zhì)課桌前學(xué)生的輕快語調(diào)，都包含著書，那一本本帶著知識(shí)香氣的書。
人是貪婪的，總想要獲得更多的知識(shí)，那么便要讀書。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！痹S多人往往做到了后面兩“到”，卻通常忘了用心去讀書。“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面�！敝骷腋璧略@樣說道。我雖資歷尚淺，稱不上博覽群書，也沒有大文豪的浩瀚之氣，卻能用心去體會(huì)到寫書之人的情感。
我覺得看書并不是把書上所寫的每一個(gè)字都細(xì)細(xì)讀完，需要反復(fù)咀嚼的，是其中所蘊(yùn)含的情感。讀書時(shí)身臨其境的感覺總是受益匪淺的�！栋材取た心崮取分邪材鹊那楦屑m紛與命運(yùn)糾葛，伊麗莎白·班內(nèi)特在《傲慢與偏見》中的曲折愛情，《昆蟲記》中法布爾對(duì)昆蟲的向往與喜愛，亦或是高爾基在《童年》時(shí)的悲慘經(jīng)歷，我都能透過那一張張薄薄的紙，看見黑暗不公的社會(huì)或是不可思議的世界。
當(dāng)你拿著一本書坐在敞開的窗前，微風(fēng)會(huì)拂過紙面，將你的思緒帶向遠(yuǎn)方；當(dāng)你捧著一本書倚在樹旁，柳絮會(huì)飄過你的臉頰，攜著念想，直至天涯。
書是不可思議的存在，它雖只有白紙黑字（有時(shí)還會(huì)加點(diǎn)插畫），但卻能傳達(dá)給讀者太多的信息。在那些世界名著中，作家們?cè)谧掷镄虚g殘留著的那一份感慨，那一份惱怒，那一份盎然，是現(xiàn)代再先進(jìn)的科技，再銳利的眼睛都無法發(fā)掘出來的。這些寶藏都是留給那些用心靈來交換的真誠(chéng)讀者的。
也許有人會(huì)覺得閱讀是如此的枯燥無味，也許有人會(huì)認(rèn)為閱讀就是純粹地獲取知識(shí)，但我卻認(rèn)為，閱讀是用來放松與享受的。
毛姆說過，要為樂趣而讀書。寫書的人所要傳達(dá)給人們的東西，并不只是簡(jiǎn)單的故事或是一些經(jīng)驗(yàn)或者方法。他們想要讓人們一同來分享這份令他們內(nèi)心激動(dòng)不已的情感。
張繼在落榜后觸景生情，在船上寫下“月落烏啼霜滿天”的千古名句，這是內(nèi)心不甘的抒發(fā)；蘇軾在游歷西湖時(shí)，被西湖美景所折服，隨即便吟出了“水光瀲滟晴方好”的佳句；李白在抬頭間所望見的一輪清月，使其心中傷感涌現(xiàn)，“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。
哪個(gè)詩人不是遍觀群書？哪個(gè)文人所流傳的文章不是絕世之作？如今的我們太過于急切地想要去達(dá)成目標(biāo)，卻忘了讀書的真諦。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)會(huì)在書中挖掘樂趣，在閱讀中吐納情感，在字詞中領(lǐng)會(huì)實(shí)意，放才能夠序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
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