霧李廷國的閱讀答案
戰(zhàn)地救護所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。南疆的霧真大�。�
我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運站”的一號病室。
一團霧氣被我們帶進屋里，竟然沒有散開，緩緩地、無聲地飄忽著，有如海浪般地翻動。屋中間一張鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員。這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色的血漿袋和生理鹽水。這對于已經(jīng)報過病危的年輕生命都無濟于事，醫(yī)護人員只不過在盡他們的人道主義罷了。
他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個名叫周小波的戰(zhàn)士，不再能講出他英雄壯舉的動因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織干事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉。那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不會忘懷。
“你是英雄咄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達著對這位士兵的嘉獎，聲音里透著為他自豪的感情，“你是人民的好兒子。我們要給你報功！報軍區(qū)、報中央軍委……”
周小波很少有機會和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講話。
我靈機一動，從文件包里拿出了由我起草的《關于報請授予周小波同志“滾雷英雄”稱號的決定》復印件給他看，以便讓這個即將遠行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。
我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧一樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說什么。
我猜想那是一個要求。
戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把那血跡尚未凝固的書交到我這個“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎？”我問。
“我……還有個要求�！彼麧q紅了臉。
“什么要求，提吧�！�
“媽媽……生癌呢。”他垂下了頭，有些慌張，“沒有錢看大夫……”
“你家里還有什么人？”
“哥哥，他是個啞巴。隊里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會怕死呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽住上醫(yī)院……”
我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)硬。他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
“組織上會考慮這個問題的。”不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔�？墒�，在我小小的職權范圍里，我又能怎么說呢？
今天，作為一個即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！
師政委聽了我的敘述為之動容：“讓他放心，組織上一定設法安排！”
使我不解的是，當我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到了一起。
那一定是還記著他的'啞巴哥哥，我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會想辦法的�！彼劬锏撵F仍未散去，我惶惑了！
“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補充吧！”師政委眼光亮亮的，“他能寫嗎？”
“他的右手還能活動�！币恢笔卦谂赃叺淖o士輕聲說。
我擰開鋼筆，塞到周小波手里。護士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……
汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個字，那是使我瞠目結舌的十五個字：
“我不是‘滾雷英雄’，我是被石頭絆倒的。”
師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到了……”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。
師政委在屋里踱了一會步，看看護士，看看我，沉重地吐出一句：“當然嘍，我們要實事求是嘍！”
我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
透過那晃動的晶體，我看到周小波的眼睛像散霧的天空，那么明凈，那么清澈，并且一縷柔情彩云般向我飄來，我能讀得懂它：可愛的世界，我去了，我沒有給你留下一句假話，我的一生都是真實的呢。還有，李干事，我媽媽看病的事托付給你了……
1．開篇寫霧有什么作用？
答：________
2．“屋中間一張鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員。這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅�！边@段文字用了什么修辭方法？起到了什么樣的表達效果？
答：________
3．當師政委和“我”對這個彌留之際的年輕生命給予嘉獎和慰問的時候，為什么小戰(zhàn)士的眼睛里有“一層霧一樣”的東西？
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4．當小戰(zhàn)士向“我”提出“要求”時，為什么“漲紅了臉”？
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5．“我又冒昧向他許愿”中“冒昧”一詞說明了什么？
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6．當小戰(zhàn)士寫出實情后，“我像失落了什么，淚水涌上了眼眶”，如何理解“失落”一詞？
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7．“我看到周小波的眼睛像散霧的天空，那么明凈，那么清澈”，說眼睛像“散霧的天空，那么明凈，那么清澈”說明了什么？
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8．文章最后說“一縷柔情彩云般向我飄來”，如何理解這種“柔情”？
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答案
1．環(huán)境描寫，烘托出悲壯凝重的氛圍。
2．運用了比喻的修辭方法。賦予小戰(zhàn)士的死以純潔神圣的意味，表現(xiàn)了“我”沉重的心情和對小戰(zhàn)士的敬重之情。
3．因為小戰(zhàn)士有未遂的心愿。
4．小戰(zhàn)士的要求并不過分而且非常正當，但他漲紅了臉，說明他的淳樸、正直。為后文他道出實情作了鋪墊。
5．在“我”的職責范圍內(nèi)，也許沒有能力實現(xiàn)這個愿望，對小戰(zhàn)士來說也許是善意的謊言；同時在上級師政委面前許愿顯得唐突而冒昧。
6．“失落”之中包含了對小戰(zhàn)士的欽佩、對小戰(zhàn)士道出實情的震驚，還有可能不能很好地安撫亡靈的愧疚之情等。
7．一方面真實地寫出小戰(zhàn)士已經(jīng)去世，另一方面更是為了贊美小戰(zhàn)士如明凈、清澈的天空一樣高潔的靈魂。
8．這種柔情是小戰(zhàn)士對世界的真情，是小戰(zhàn)士的行動感化“我”之后產(chǎn)生的高尚情感體驗。它象征著小戰(zhàn)士高潔的靈魂。
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