黑板的閱讀答案三篇
黑板的閱讀答案篇一：黑板上的解剖圖閱讀答案
黑板上的解剖圖閱讀答案
自上生理課第一天開始，黑板的左上角就掛著一幅人體解剖圖，上面標(biāo)有重要骨骼肌肉的名稱和部位。整整半個(gè)學(xué)期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過老師從沒提起它。
生理衛(wèi)生課要測(cè)驗(yàn)了。同學(xué)們一進(jìn)教室，就看見黑板檫得干干凈凈，那幅圖已經(jīng)不見了。黑板上面寫了道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學(xué)異口同聲地說：“我們從沒有學(xué)過這個(gè)。”
“這不是理由！”老師說，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在黑板上好幾個(gè)月了�！贝蠹覜]辦法，只好勉強(qiáng)地答一些，有些同學(xué)甚至把白卷交到老師手里。
這時(shí)，只見老師收起試卷，非常嚴(yán)肅地講了一句話：“永遠(yuǎn)記住——要學(xué)習(xí)的不只是老師告訴你們的東西。”
問題：1，怎樣理解最后一句話。
2.讀了短文，你受到了什么啟示。
3說說短文的主要內(nèi)容。
1.點(diǎn)明中心的一句是永遠(yuǎn)記住——要學(xué)習(xí)的不只是老師告訴你們的東西。
2.勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
黑板的閱讀答案篇二：孫道榮《鑲嵌在墻上的黑板》閱讀答案
鑲嵌在墻上的黑板
孫道榮
�、龠@是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個(gè)小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標(biāo)注，就連為我們帶路的向?qū)�，都不知道有這么一個(gè)小村莊。
�、谛⌒〉拇迓�，散布著幾十戶人家，過著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當(dāng)?shù)氐拇迕�。�?jù)說，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什么外人走進(jìn)過這個(gè)村莊。村民們看見我們這些誤闖進(jìn)來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動(dòng)。我們?cè)诖迕駛兒闷娴哪抗庵�，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開著的。在其他地方，你已經(jīng)無法看到這樣日不閉戶的場(chǎng)景。
�、圩詈螅覀儊淼搅诵〈逦ㄒ坏囊患掖N店，我們想在這里補(bǔ)充點(diǎn)物資。小店里只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價(jià)煙、壇裝的老白干&&都是村民們需要的東西，而我們需要補(bǔ)充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要；方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個(gè)人吃得起。
�、芪覀冑I了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了冷開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因?yàn)橐錾竭M(jìn)貨，店主算得上這個(gè)小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊，鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45&&問店主，黑板上寫的是什么，店主笑著說，是大家伙賒的賬，等有錢的時(shí)候，就來結(jié)一下。原來是賬單。正說著話，一個(gè)中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個(gè)數(shù)字擦了，重新寫了個(gè)數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫�。康曛骺闯鑫覀兊睦Щ�，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會(huì)賴我?guī)讉�(gè)錢啊？
�、萦腥松锨坝檬州p輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能掛在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事��？店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個(gè)村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個(gè)黑板，也就是個(gè)形式，其實(shí)，賬本都在大家的心里呢。
�、藁爻侵�，我們將這個(gè)故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動(dòng)不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘純樸的.村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板&&
�、咭荒曛螅覀円粠腿�，再次踏上了那片神秘的土地。進(jìn)山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個(gè)小村。未進(jìn)小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點(diǎn)了。
⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們略感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動(dòng)，原來是白色的油漆寫的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳�。�
�、嵛覠o言以對(duì)。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。
�。ㄟx自《微型小說選刊》2011年9期）
15．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） ( ) ( )
A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標(biāo)注，也不為向?qū)�，是為了后文突出小村�?jīng)我們的宣傳發(fā)生的可喜的變化，強(qiáng)調(diào)輿論宣傳在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中的重要作用。
B．第②段寫村民們對(duì)我們這些外來人十分好奇，而我們也對(duì)山村和村民感到好奇，這恰恰表現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的巨大差距和山里人與城里人之間的隔膜。
C．小說第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然后運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，詳細(xì)描摹了中年人買煙的情形，真實(shí)可感，處處透露出民風(fēng)的純樸。
D．一批批人走進(jìn)深山尋訪近乎原始的神秘的小村莊，表現(xiàn)了人們對(duì)繁華虛偽的城市生活的厭倦，寄托了我對(duì)當(dāng)下城市生活精神匱乏的深切憂慮。
E．作者對(duì)這個(gè)小村莊的感情是復(fù)雜的，他一方面對(duì)村民們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)竟然過著如此貧窮閉塞的生活感到驚異，一方面又欣賞村莊日不閉戶的景象所表現(xiàn)出的純樸民風(fēng)。
16．小說中的店主具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（6分）
答：
17．鑲嵌在墻上的黑板在小說中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
18．從小說最后一段可以看出，作者對(duì)村莊的變化有所批評(píng)，你是否贊同作者的這種態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)述你的理由。（6分）
答：
黑板的閱讀答案篇三：王幾何閱讀題答案
篇一：王幾何閱讀題答案
篇二：王幾何閱讀題答案
馬及時(shí)
洗耳恭聽：
得意忘形：
3．本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)閱讀課文，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？
4．王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）
（2）大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑!
7．綜合全文看，王老師是一個(gè)怎樣的人？
3．（1）王老師啞笑。 （2）王老師公布自己的綽號(hào)。 （3）王老師讓同學(xué)們到黑板上畫圓和三角形。
篇三：王幾何閱讀題答案
王幾何閱讀練習(xí)及答案_初二語文_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 篇五：王幾何閱讀題答案
1.結(jié)合語境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）一個(gè)個(gè)洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。洗耳恭聽：（2）這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。得意忘形：2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。3．本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)閱讀課文，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？4．王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）5．從人物描寫的角度分析下列句子的表達(dá)作用。（1）矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。（2）大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑!6．“同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!”結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“痛快”的理解。7．綜合全文看，王老師是一個(gè)怎樣的人？答案：1．（1）專心地聽（2）高興得無法控制自己2．文章記述了王老師給我們上第一節(jié)幾何課的情形。3．（1）王老師啞笑。（2）王老師公布自己的綽號(hào)。（3）
王老師讓同學(xué)們到黑板上畫圓和三角形。（4）同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，卻畫成了雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架。4．反手畫圓和三角形他這樣做的用意是向大家說明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針!要大家牢記的是一種熱愛知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。5．（1）通過神態(tài)描寫，寫出王老師的和藹以及反手畫圓和三角形后的自得心情。
�。�2）通過對(duì)同學(xué)們的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)王老師啞笑的喜劇效果。6．王老師通過富有感染力的微笑、絕活表演、公布自己的綽號(hào)、讓學(xué)生到黑板上畫圓和三角形等，制造了喜劇效果，使學(xué)生身心徹底放松，情感得以自由發(fā)泄，充分享受了課堂帶來的樂趣。7．王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，笑和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。 ＊ 本站所有的資料都是免費(fèi)的本地下載!＊ 本站使用了防盜鏈處理，請(qǐng)直接點(diǎn)擊下載地址＊ 本站是所有資料僅供教學(xué)之用。
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