《父親的船》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面這篇文章，完成小題。（13分）
父親的船
高巧林
①父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。
②奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震!奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢!”
�、鄹赣H的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。
�、苣翘欤俏矣肋h(yuǎn)難忘的日子。
⑤一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。
�、蕹匡L(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。
�、呓L(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來!
⑧父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦!”
⑨我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……
⑩傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。
11父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。
12夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……
�。ㄟx自《優(yōu)秀千字散文選》）
小題1:為什么說“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。（3分）
小題2:閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
（1）躍上了父親的船。
（2）調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。
小題3:從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人？（3分）
小題4:文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:（1）父親帶“我”出航，使“我”感受到了歡樂。(2)“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。(3)父親對(duì)“我”責(zé)罵讓“強(qiáng)”流淚，感到委屈。(4)“我”偷出鑰匙第一次一個(gè)人去劃船。(5)夜里做夢(mèng)，“我”期盼著自己成長(zhǎng)。（3分，答出三點(diǎn)給滿分，意思對(duì)即可）
小題2:動(dòng)作描寫，寫出了“我”第一次出航，內(nèi)心的急切和激動(dòng)。（2）生動(dòng)形象地寫出船一會(huì)兒頂上河埠，一會(huì)兒撞了竹橋，不好駕馭，沒有方向，橫沖直撞的狀態(tài)。同時(shí)寫出了“我”駕駛小船很不熟練，內(nèi)心十分慌張和興奮。
小題3:父親質(zhì)樸、穩(wěn)健，是“我”幼小心目中的精神依托；父親是有膽氣的男子漢；父親對(duì)“我”充滿慈愛；父親的生活充滿艱辛；父親對(duì)“我”充滿希望。
小題4:不能刪。(1)結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，結(jié)尾寫到“我”夢(mèng)到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴(yán)，第二段祖輩父輩對(duì)“我”成長(zhǎng)的期望相照應(yīng)。(2)突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴(yán)，“我”渴望成長(zhǎng)為像父親一樣的男子漢。(3)以夢(mèng)境結(jié)尾，言有盡而意無窮，引起讀者的回味。
試題分析：
小題1:本題考查對(duì)文章有效信息的篩選與概括。要抓住關(guān)鍵詞“永遠(yuǎn)難忘”，從文章5-12段找出找出為什么使我“永遠(yuǎn)難忘”的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括。抓住“什么人+干什么（怎么樣）”的形式進(jìn)行概述。
小題2:本體考查詞語的表達(dá)作用。分析詞語的表達(dá)作用時(shí)，要先看有沒有使用修辭，再看用詞和表達(dá)效果。第（1）題從人物描寫方法和用詞準(zhǔn)確性角度切入，“躍”是一個(gè)動(dòng)詞，是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”第一次出航時(shí)內(nèi)心的'急切和激動(dòng)，第（2）題運(yùn)用了擬人修辭，表現(xiàn)了船一會(huì)兒頂了小河埠，又撞了竹架橋，不好控制的情景，說明“我”駕船技術(shù)不熟練。
小題3:本題考查對(duì)人物形象的概括。分析時(shí)要對(duì)描寫父親言行的相關(guān)語句進(jìn)行分析提煉出人物的品質(zhì)。如“父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。”說明父親是“我”幼小心目中的精神依托。“父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩�！闭f明父親對(duì)“我”細(xì)致的關(guān)愛�！敖L(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印”說明父親工作的辛勞、不容易。
小題4:本題考查語段的作用。答題時(shí)，既要答出結(jié)構(gòu)上的作用，也要答出內(nèi)容上的作用。結(jié)尾和開篇首尾呼應(yīng)，結(jié)尾寫到“我”夢(mèng)到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴(yán)，第二段祖輩父輩對(duì)“我”成長(zhǎng)的期望相照應(yīng)。突出了文章的主旨，表現(xiàn)“我”渴望成長(zhǎng)為像父親一樣的男子漢。這樣的結(jié)尾更能吸引讀者。
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