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論成長
、儆腥苏f逆境成才是一條規(guī)律,也有人認為優(yōu)勢積累決定成才。
、陧樉吵刹耪撜J為,成才者要具備三個優(yōu)勢:一曰社會經(jīng)濟出身。要生長在一個富有的家庭,父親要么是專家、學(xué)者之流,要么是廠長、經(jīng)理之輩,即要有一個名門富豪之家。二曰受教育訓(xùn)練情況。要上過大學(xué),且有博士學(xué)位,一句話,從無名之輩一舉成為科學(xué)大師的人是從來沒有的。三曰在享有盛譽的導(dǎo)師指導(dǎo)下,迅速取得優(yōu)異成果。與此同時,社會及時地承認其才能和功績,各種獎勵和職位晉升隨之而來等等。這優(yōu)而-不能再優(yōu)、順而不能再順的理想環(huán)境,現(xiàn)實生活中能有多少?想必大多數(shù)人只能望塵莫及了!
、勰婢吵刹耪撜J為,逆境成才是一條規(guī)律,換言之,凡要成才就要身處逆境。古今中外大凡成才者,都是身處逆境,甚至終身與逆境為伴,從而使逆境成為砥礪人才鋒芒的硎(×íng)石(磨刀石)。顯然,這種觀點與順境成才論是異曲同工,都過分強調(diào)了環(huán)境的作用。逆境與成才都只有偶然聯(lián)系,而無必然聯(lián)系。設(shè)若是塊好鋼,則能砥礪出人才;設(shè)若是塊廢鐵爛銅,何以礪出人才鋒芒?
、芷鋵嵢说膬(nèi)在素質(zhì),如人的經(jīng)驗智慧、品德意志、創(chuàng)造力等等,關(guān)系到主體活動的質(zhì)量,這是成才的基本要素和前提。人才成長十分復(fù)雜,固然外因十分重要,典型人物的成長離不開典型環(huán)境,具體人物的`成長離不開具體環(huán)境,但是這些都是作為必不可少的外部條件而存在的;惟有人的內(nèi)在因素,才是成才的決定因素,它處于主導(dǎo)和支配的地位,決定著主觀能動作用發(fā)揮的程度。
、菘傊,一方面,成才離不開良好的外部環(huán)境,我們應(yīng)努力優(yōu)化國家、社會、學(xué)校、家庭等外部條件,為有志成才者增添助長劑。另一方面,成才主要靠自己,必須優(yōu)化自己的心理環(huán)境,加強品德意志的培訓(xùn),以自身的努力去開拓智慧的能源。身處逆境時,要意志堅定,自強不息,化不利為有利,變壓力為動力;身處順境時,應(yīng)利用有利條件,強化自身優(yōu)勢,加速成才步伐。金子放在任何地方都發(fā)光,不因環(huán)境的優(yōu)劣而失去固有的本色。
1.文中望塵莫及的意思_______________________________
2.文中第三節(jié)中的四個引號用法相同嗎?為什么?
______________________________________________________________
3.第二節(jié)中加點的此指代的是_________________這指代的是__________
4.第4節(jié)中,人的內(nèi)在因素,處于主導(dǎo)和支配的地位,決定著主觀能動作用發(fā)揮的程度。這句話是為了證明_______
A.人才成長十分復(fù)雜 B.人的內(nèi)在因素是成才的決定因素
C.具體的人物的成長離不開具體環(huán)境 D.典型人物的成長離不開典型環(huán)境
5.本文屬于_______的論證方式,其中心論點是__________________,論證方法主要有_______________________________
《論成長》答案:
1.對理想的環(huán)境只能旁觀而不能享有。
2.不同,第一個和第三個表示引用第二個和第四個表示特殊含義。
3.此指所有的三個優(yōu)勢:這指三個優(yōu)勢再加上社會承認等優(yōu)勢。
4.B
5.駁論。成才主要靠自己舉例論證,對比論證和比喻論證
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