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      高中閱讀《葉企孫:中國高教史上的不朽傳說》閱讀全文及答案解析

      時間:2018-02-22 14:13:02 閱讀答案 我要投稿

      高中閱讀《葉企孫:中國高教史上的不朽傳說》閱讀全文及答案解析

        葉企孫:中國高教史上的不朽傳說

        葉企孫,1898年生于上海。1911年初,清政府將原來負(fù)責(zé)派遣留學(xué)生的游美學(xué)務(wù)處改為清華學(xué)堂,同年2月招生,時年不滿13歲的葉企孫在父親鼓勵下,報考清華學(xué)堂并被錄取,成為其第一批學(xué)生。

        葉企孫入學(xué)后不久,就在日記中寫道:“惜光陰、習(xí)勤勞、節(jié)嗜欲、慎交友、戒煙酒!鼻迦A五年間,葉企孫逐步形成自己的科學(xué)思想。1915年7月31日,他在給清華同學(xué)劉樹墉的一封信中提出“清華科學(xué)會章程”。章程內(nèi)容包括研究種類:算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應(yīng)用工業(yè)和科學(xué)史;會員守則:不談宗教、不談?wù)巍⒆谥技蛇h(yuǎn)、議論忌高、切求實學(xué)、切實做事。

        1918年,葉企孫從清華畢業(yè),赴美國芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)物理,1920年獲物理學(xué)學(xué)士學(xué)位,并于同年9月進(jìn)入哈佛大學(xué)研究生院,攻讀博士學(xué)位,師從實驗物理大師P.W.布里奇曼(P.W. Bridgman,1946年獲諾貝爾物理學(xué)獎)。1921年,哈佛大學(xué)教授W.杜安主持一項重要物理實驗——精密測定普朗克常數(shù)(h),邀請葉企孫和另外兩位學(xué)者參加。當(dāng)年3月開始實驗,短短幾個月,他們就用X射線方法測定h,研究結(jié)果在1921年上半年的美國科學(xué)院院刊和美國光學(xué)學(xué)會學(xué)報上發(fā)表,很快被國際科學(xué)界公認(rèn)為當(dāng)時最精確的h值并沿用了十多年。美國物理學(xué)家康普頓在1935年所著書中稱該實驗是“一次對普朗克常數(shù)最為可靠的測定”。

        在布里奇曼的指導(dǎo)下,葉企孫投入壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導(dǎo)率影響的研究,研究工作于1923年完成,研究成果作為他的博士論文于1925年發(fā)表,布里奇曼在其《高壓物理學(xué)》一書中對葉企孫的這一工作給予詳盡介紹和高度評價。葉企孫從事的這項實驗工作,為他日后回國開創(chuàng)我國磁學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。

        1925年8月,葉企孫應(yīng)聘清華大學(xué)大學(xué)物理科副教授。物理系成立之初,由梅貽琦任系主任,學(xué)生有王淦昌、周同慶、施士元和鐘間。隨后,梅貽琦接任清華教務(wù)長,物理系主任一職便由已升為正教授的葉企孫擔(dān)任。從此,葉企孫就將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè),他不僅著眼于教書育人,還吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗,謀劃建立中國自己的科學(xué)事業(yè)。

        1928年,清華學(xué)校正式易名為國立清華大學(xué)。1929年,清華大學(xué)成立理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院。經(jīng)教授會選舉、校長聘任,葉企孫任理學(xué)院院長兼物理系主任。

        從1925年到清華后,葉企孫一直住在原為外國教授住宅的清華北園7號。他的侄子葉銘漢回憶說:“這是一套三室一廳的平房……實際上,叔父只用一半的房子,另外空出的兩間房成為臨時招待所,錢學(xué)森回國探親在清華參觀時,就在叔父那里住了一個禮拜,錢三強(qiáng)1948年在清華教書時,因家在城里,周一至周五也住在叔父家里,差不多有一年的時間!1927年,陳岱孫回清華任教,也應(yīng)葉企孫之邀,住北園7號,兩人均是單身,同住時間長達(dá)5年。

        葉企孫單身,有一位工友照顧他的生活。這位工友會做飯,好幾個單身教授或家不在北京的教授就在那里吃飯。教授們借吃飯之機(jī)商議校政,圖謀教育改革,逐步形成了一個“少壯派”教授核心改革派力量,清華校史稱之為“北園7號飯團(tuán)”,后來,施嘉煬、薩本棟、金岳霖、葉公超等也加入“飯團(tuán)”。

        葉企孫1929年出任清華理學(xué)院院長時,在?习l(fā)表《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文指出:“有人懷疑中國民族不適合研究科學(xué),我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要,我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗,還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做科學(xué)研究,五十年后再下斷語。諸君要知道,沒有自然科學(xué)的民族,決不能在現(xiàn)代立腳得住!

        今天,清華大學(xué)物理系在招生介紹中寫道:“1929到1938年這十年間的清華物理系,是中國高教史上一個不朽的傳說。”

        相關(guān)鏈接:

       、俳y(tǒng)計顯示,從1929年到1938年的十年間,清華物理系共畢業(yè)本科生69人,研究生1人,他們之中絕大多數(shù)后來成為中國許多領(lǐng)域的開創(chuàng)者,其中6人被授予“兩彈一星”功勛勛章,21人成為中國科學(xué)院的院士。 (摘自中國改革網(wǎng))

       、诰乓话耸伦兒,國家需要培養(yǎng)航空人才,葉企孫利用自己主持招送公費留學(xué)生之機(jī)遇,在1933 年第一屆招考學(xué)生名額中特設(shè)飛機(jī)制造專業(yè),招 3名學(xué)生:錢學(xué)森,后成為火箭技術(shù)和空氣動力學(xué)世界一流專家;沈元,后來成為北京航空航天大學(xué)創(chuàng)建人;1934年,葉企孫指引當(dāng)時清華物理系學(xué)生趙九章轉(zhuǎn)入高空氣象學(xué)領(lǐng)域,趙九章也成為中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡導(dǎo)者和奠基人之一。(摘自劉宜慶《浪淘盡——百年中國的名師高徒》)

        (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身椂际牵?分)

        A. 在清華大學(xué)讀書期間,葉企孫與同學(xué)劉樹墉商訂“清華科學(xué)會章程”,其中提到的研究種類包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生理、生物、地文、應(yīng)用工業(yè)和科學(xué)史等。

        B. 在實驗物理大師P.W.布里奇曼和W.杜安教授的指導(dǎo)下,葉企孫致力于壓力對鐵磁性物質(zhì)磁導(dǎo)率影響的研究,并取得突破性成果。

        C. 葉企孫將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè),在教書育人的同時,還吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗,以建立中國自己的`科學(xué)事業(yè)。

        D. 葉企孫認(rèn)為,中國不適合研究科學(xué)的論調(diào)是沒有依據(jù)的,通過舉國上下的共同努力,用不了五十年就能搞好我國的科學(xué)研究事業(yè)。

        E. 葉企孫把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),甘當(dāng)鋪路石,為國家培養(yǎng)了大批高科技人才,他的學(xué)識德行值得世人永遠(yuǎn)景仰。

        (2)葉企孫具備成為優(yōu)秀科學(xué)家的基本條件,材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)

        (3)葉企孫能創(chuàng)造“中國高教史上的不朽傳說”的原因是什么?請結(jié)合材料簡要分析(6分)

        (4) 有人說,葉企孫沒能成為知名科學(xué)家,這是個遺憾;也有人說,葉企孫成為著名教育家,這是他的幸運。請談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻?8分)

        參考答案:

        11.(1)C E(共5分,選C給3分,選E給2分,選D給1分。)

        (2) (6分,每點2分)①有良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)規(guī)范。如在清華學(xué)習(xí)時對自己提出五點生活自律要求,“清華科學(xué)學(xué)會”章程里六點會員守則等。②有自己的科學(xué)思想,有改變中國科學(xué)研究面貌的決心。③有科學(xué)實驗及研究能力。參與W.杜安主持的物理實驗,博士論文得到布里奇曼高度評價。

        (3) (6分,每點2分)①重視科學(xué)研究,他認(rèn)為沒有自然科學(xué)的民族,不能在現(xiàn)代立足。②將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè),千方百計為新生的清華物理系延攬良師;③吸取歐美名牌大學(xué)和著名科學(xué)家的經(jīng)驗;④廣泛聽取意見,充分發(fā)揮教授群體的作用,致力于教育改革;⑤根據(jù)國家需要,及時調(diào)整招生方向。(答出其中三點即可)

        (4) (8分)要求有自己的觀點,有具體的分析闡釋,層次清晰,語言規(guī)范。

        示 例:葉企孫沒能成為知名科學(xué)家并不遺憾,成為教育家則是他的幸運。(2分)人的精力是有限的,所以應(yīng)該在國家需要與個人理想之間找到一個對接點。(2分)葉企孫在國外的求學(xué)經(jīng)歷及成就,是他后來執(zhí)教清華、擔(dān)任物理系主任,進(jìn)而創(chuàng)造“中國高教史上的不朽傳說”的必要條件。(2分)葉企孫也許能成為知名科學(xué)家,但相比能培養(yǎng)出大批科學(xué)家來說,后者的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前者。(2分)

        (從三個方面具體分析:一是人的精力角度,二是他在國外的學(xué)習(xí)與成為教育家關(guān)系的角度,三是成為科學(xué)家與成為教育家的“價值”比較)

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