孝敬的閱讀答案推薦
篇一：孝敬的閱讀答案
一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆.
一天,主人家吃月餅,主人也給女孩一個(gè)月餅.小女孩并沒有同主人一道吃,她到另一個(gè)房間去了,沒有人注意女孩吃或者不吃,在只有女孩一個(gè)人的房間里,一個(gè)香甜的月餅,在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了.有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰:他駝著背,,淌著汗……鋤草,拾糞……在烈日下,在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家.她就是女孩的母親.女孩的鼻子酸了,淚水模糊了敬愛的母親.于是,她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層,小心翼翼地藏起,小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
一天一天過去了,小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì),稚嫩的小手鄭重地捧出月餅,從未有過的喜悅襲遍全身:”媽媽,您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí),月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂.
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒有愚昧的孝心啊
1.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn) 。
2.用“___”畫出第二自然段中小女孩由月餅聯(lián)想的句子 。
3.第三自然段中，小女孩說的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出_______（急切、喜悅、熱愛）的語氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？
4.作者對(duì)小女孩什么態(tài)度？從哪句話可以看出來？
5.想象一下，當(dāng)女孩的母親看到這發(fā)霉的月餅時(shí)，會(huì)是什么反應(yīng)？
參考答案：
1.小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果，小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心�。�
2.有一個(gè)熟悉的身影愈來愈來清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。
3.第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ 喜悅 ）（急切喜悅熱愛）的語氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？
答：我喜歡讀第2自然段。小女孩對(duì)母親的愛深深地感染了我。
4.答：作者對(duì)小女孩是喜愛、同情、贊賞的態(tài)度。從“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊”可以看出來。
5.答：媽媽看到發(fā)霉的月餅,頓時(shí)熱淚盈眶,一下子把女兒緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>
一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆.
一天,主人家吃月餅,主人也給女孩一個(gè)月餅.小女孩并沒有同主人一道吃,她到另一個(gè)房間去了,沒有人注意女孩吃或者不吃,在只有女孩一個(gè)人的房間里,一個(gè)香甜的月餅,在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了.有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰:他駝著背,,淌著汗……鋤草,拾糞……在烈日下,在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家.她就是女孩的母親.女孩的鼻子酸了,淚水模糊了敬愛的母親.于是,她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層,小心翼翼地藏起,小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
一天一天過去了,小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì),稚嫩的小手鄭重地捧出月餅,從未有過的喜悅襲遍全身:”媽媽,您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí),月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂.
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果.小女孩是不是太傻了?不!世上有愚昧的人,卻沒有愚昧的孝心啊!
1.從文中找出一對(duì)反義詞。
2.第二自然段的最后一句話應(yīng)讀出（ ）的語氣
A.急切 B.喜悅 C.敬佩
3.畫出第二自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。
4.你怎樣理解“不!世上有愚昧的人,卻沒有愚昧的孝心啊！”
參考答案：
1.陌生 熟悉
2.C
3.有一個(gè)熟悉的身影愈來愈清晰:他駝著背,,淌著汗……鋤草,拾糞……在烈日下,在雨中……
4.孝心沒有愚昧的，那是子女對(duì)父母的愛，是無價(jià)的'，是無可非議的。世上會(huì)有愚昧的人，但不會(huì)有愚昧的孝心。
篇二：孝敬的閱讀答案
閱讀議論文.回答問題. 孝敬 謝勝瑜 ①和火星文和網(wǎng)絡(luò)語言相比.“孝敬 這個(gè)詞顯然有些老套.人們不常掛在嘴上.不少人甚至也沒記在心里.以至于新修訂的頭一次把兒女們“�；丶铱纯� 寫進(jìn)了法案. ②“孝敬 是國家之法.也是個(gè)人之律. ③孝敬.詞典里的解釋簡單而又淺顯:一是孝順.尊敬長輩,二是把物品獻(xiàn)給尊長.表示敬意.拆開字來看.“孝 是老人和兒子緊密相連.老人在上.兒子在下.是一種 題目和參考答案——精英家教網(wǎng)——
題目詳情
閱讀議論文，回答問題。（12分）
①和火星文和網(wǎng)絡(luò)語言相比，“孝敬”這個(gè)詞顯然有些老套，人們不常掛在嘴上，不少人甚至也沒記在心里。以至于新修訂的《老年人權(quán)益保障法》頭一次把兒女們“常回家看看”寫進(jìn)了法案。
②“孝敬”是國家之法，也是個(gè)人之律。
③孝敬，詞典里的解釋簡單而又淺顯：一是孝順、尊敬長輩；二是把物品獻(xiàn)給尊長，表示敬意。拆開字來看，“孝”是老人和兒子緊密相連，老人在上，兒子在下，是一種血脈相承；敬，是矮身抱拳，表達(dá)的是謙卑禮讓在心，虔誠回報(bào)記懷。
�、芟日f孝。孝者，善之基石。有道是：“百善孝為先”，一個(gè)人對(duì)父母不孝順，對(duì)長輩不尊敬，那便如樹之沒有根須，水之沒有泉眼，就算他在別人面前做出一副愛愛人、親孩子、信朋友、幫別人的模樣，也不一定是真心自愿的，或者說那也一定是有條件的、有限度的，其動(dòng)機(jī)既讓人覺得不可信，也無法贏得人們真正的敬意。
⑤再說敬。敬老扶弱，應(yīng)是人的本能和天性。敬老，需要時(shí)刻為老人著想，把老人視為自己眼里和心里的“座上賓”，明知道對(duì)方不像領(lǐng)導(dǎo)那樣位尊，也不像漂亮女子那么貌美，自己一樣恭敬迎候，彎腰送別；扶弱，需要隨時(shí)為弱者助力，給弱者遞上自己物質(zhì)和精神的“拐杖”，冬天驅(qū)寒，夏天送爽。對(duì)待老弱病殘，眼里不斜視，心里不輕看，是“敬”的起始；面對(duì)庸人俗事，腳下不趨炎，嘴上不附勢，則是“敬”的延續(xù)。平等相待，才是最質(zhì)樸的“敬”的姿態(tài)。
�、扌樾ΑＷ鳛楹筝�，只有孝順了，老人才會(huì)開心；家中尊者心歡了，一家人才會(huì)和和樂樂。也只有懂得孝順的人，才更懂得愛身邊的人，讓身邊的人開心。正因如此，許多戀愛中的男孩女孩，都會(huì)把對(duì)方是否孝敬父母，作為自己未來幸福生活的“偵察”項(xiàng)目之一。
⑦敬為進(jìn)。敬人者，人也敬他。功利點(diǎn)說，一個(gè)人只有得到旁人的敬重和認(rèn)可，他的事業(yè)和人生，才能不斷進(jìn)步，才能錦上添花。君不見，很多地方政府都已經(jīng)把“孝敬老人”列入干部提拔的考察內(nèi)容？
⑧孝，讓自己心安；敬，讓自己進(jìn)步。孝敬，是中國人的善根，也是中國人的宗教。一個(gè)不孝不敬的人，心中必定是沒有畏懼之心，沒有禁忌之念。這樣的人，不測和兇險(xiǎn)總會(huì)尾隨著他，從古至今，從來都沒有太好的結(jié)果。所謂，不孝之人，難有笑的一生。
�、嶂劣谠鯓有⒕矗诘さ幕卮鸷唵蔚街挥幸痪洹敖o父母一個(gè)好臉色”，連孔子的回答也不復(fù)雜——孟懿子問孝，子曰：“無違”。樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對(duì)曰：‘無違。’”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”
�、鈴目鬃拥幕卮鹄�，我聽出的卻是他樸實(shí)詮釋“無違”之外的別一番深意：一個(gè)人不要因?yàn)椴恍⒌淖鳛�，而讓自己的身體和靈魂無處安放！
�。ㄟx自2011年10月《知識(shí)窗》）
1.把握文章內(nèi)容并填空。（3分）
2.文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？簡要分析其表達(dá)效果。（3分）
3.文章第⑧段能否刪去？為什么？（3分）
4.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．文章第②節(jié)說“孝敬是國家之法，也是個(gè)人之律”。從全文看，作者更多強(qiáng)調(diào)的乃是國家之法。
B．在作者看來，真正的孝敬不僅僅是對(duì)父母長輩在物質(zhì)上的關(guān)心，更是精神上的撫慰。
C．文章認(rèn)為“孝”主要指對(duì)自己父母長輩的尊敬，而“敬”則是對(duì)所有老人的敬重，二者內(nèi)涵不同。
D．文章語言很有特點(diǎn)，旁征博引，整散結(jié)合，很好地論述了文章的觀點(diǎn)。
1.（3分）孝敬的內(nèi)涵，孝敬的好處（意義），孝敬的做法2.（3分）用了比喻論證（1分）。形象論證了人如果不孝，就失去了做人的根本（本能），不能立足。（2分）3.（3分）不能刪去，這段是承上論證的深入總結(jié)，（2分）從反面論述了不孝的惡果，強(qiáng)調(diào)了孝之重要。（1分）4.（3分）選A ，文章強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人之律【解析】1.試題分析：按照?qǐng)D表的提示，仔細(xì)閱讀相關(guān)文段，分析文段內(nèi)容的異同，比如第三段介紹“孝敬”一字詞典里的解釋，然后第四五段分析解釋“孝”與“敬”，這幾段共同的特點(diǎn)就是解釋“孝敬”的內(nèi)涵�？键c(diǎn)：理解文意，概括要點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：此題看似容易，但學(xué)生很難準(zhǔn)確解答，學(xué)生對(duì)成段的文字概括能力不強(qiáng)，抓不住關(guān)鍵信息點(diǎn)，往往遺漏要點(diǎn)。這方面的能力，平時(shí)學(xué)習(xí)中有待提高。2.試題分析：本句用“樹根”“泉眼”來比喻“孝敬”，言中之意，“孝敬”是一切人之愛的根本，比喻形象生動(dòng)。考點(diǎn)：比喻證論點(diǎn)評(píng)：本題不難，比喻論證是常見的論證方法。比喻論證，是將抽象的道理形象化，在感性化的事物中讓人接受理性的思想，它用的雖然是具體的事物形象，但屬于講道理的論證方法。3.試題分析：此段是從反面說理，即從違背觀點(diǎn)的一面證明其錯(cuò)，從而證明觀點(diǎn)的正確，使論證更充分，說理更有力�？键c(diǎn)：正反論證點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者所用的論證方法很明確。正反論證是論說文中常用的論證方法。正面論證，是指從論點(diǎn)的正面擺事實(shí)講道理論證論點(diǎn)的正確，反面論證，是指從論點(diǎn)的反面擺事實(shí)，指出事實(shí)結(jié)果的危害，從而反推論點(diǎn)的正確，學(xué)習(xí)時(shí)要多加體會(huì)。4.試題分析：從全面來看，作者主要是說明了“孝敬”是每個(gè)人應(yīng)該做到的，文章最后一句就有概括：一個(gè)人不要因?yàn)椴恍⒌淖鳛�，而讓自己的身體和靈魂無處安放！考點(diǎn)：文意理解點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有明確的文字信息。理解此類問題，要仔細(xì)閱讀文字，理解文章內(nèi)容，抓住主要信息分析理解。
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