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我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那鐘干燥湛藍(lán)的天空 下，蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng) 起老人的白發(fā)。鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。下面是小學(xué)生作文網(wǎng) 為大家整理的祈求閱讀答案林敬鈞 祈求閱讀答案，供大家參考。
祈求閱讀答案林敬鈞 祈求閱讀答案(一)
“金絲雀”羽色鮮艷，一種十分美麗且會(huì)唱歌的鳥。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不習(xí)慣用甜美的顫音柔聲蹄囀”, 即這些都是表面的。 “學(xué)舌鳥”只會(huì)人云亦云，沒有一種自由歡樂的感覺。 作者渴望成為“雄鷹”、“海鷗”，即渴望去搏擊風(fēng)浪，在天空自由自在的遨游，追求一種放蕩不羈的自由生活。 我覺得“雄鷹”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鷗”是一種自由和歡樂的精神寄托。 “金絲雀”羽色鮮艷，一種十分美麗且會(huì)唱歌的鳥。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不習(xí)慣用甜美的顫音柔聲蹄囀”, 即這些都是表面的。 “學(xué)舌鳥”只會(huì)人云亦云，沒有一種自由歡樂的感覺。 作者渴望成為“雄鷹”、“海鷗”，即渴望去搏擊風(fēng)浪，在天空自由自在的遨游，追求一種放蕩不羈的自由生活。 我覺得“雄鷹”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鷗”是一種自由和歡樂的精神寄托。
祈求閱讀答案林敬鈞 祈求閱讀答案(二)
1.下列對(duì)這篇散文的理解,正確的兩項(xiàng)是(4分) A.作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢,是為了與鷹的巢穴對(duì)比,以反襯鷹的敏銳與高傲. B.作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈,用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂. C.作品描寫遭到欺辱后的鷹的動(dòng)作,眼神和鳴音,使其內(nèi)在的精神和性情得到了充分展示. D.作品通過對(duì)小孩無(wú)知行為的描寫,對(duì)人類殘害動(dòng)物,摧殘個(gè)性的行為給予了有力的批判. E.作品用象征手法,通過對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫,表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望.
2.散文開篇,作者選擇"長(zhǎng)城"這個(gè)特定的.場(chǎng)景,有什么用意 (5分)
3.文中小孩欺辱蒼老的鷹時(shí),年輕的鷹"展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方",這表明了年輕的鷹的哪些特點(diǎn) 作者借它表達(dá)了什么意思 (5分)
4.看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無(wú)奈,作者為什么會(huì)感到"一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭" (4分)
5,文章重點(diǎn)寫了一只被拴在鐵鏈上的鷹,作者為什么要從畫家筆下的鷹寫起 6,試結(jié)合全文內(nèi)容分析,作者為什么說(shuō)鷹不需要"巢穴的溫暖與安樂"
7,文中年輕的鷹有何特點(diǎn) 作者這樣寫的用意是什么
8,下列對(duì)本文內(nèi)容的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )A.文章以長(zhǎng)城腳下畫家畫鷹來(lái)開頭,以干燥的湛藍(lán)的天空,蒼勁古樸的長(zhǎng)城為背景,展現(xiàn)一種開闊而充滿動(dòng)感的場(chǎng)面,傳達(dá)出一種令人振奮,豪邁的氣勢(shì).B.文章將南方一種色彩艷麗的鳥精致而溫暖安全的巢與鷹巢進(jìn)行對(duì)比,旨在突出鷹巢的簡(jiǎn)單實(shí)用.C.作者描寫鷹在遭到小孩戲弄后的動(dòng)作,神態(tài),聲音,表現(xiàn)了鷹不甘被人戲弄的悲憤心理和作者對(duì)其命運(yùn)的同情.D.作者通過對(duì)小孩無(wú)知行為的譴責(zé),告訴人們,要保護(hù)好像鷹一樣的珍貴動(dòng)物.E.文章用象征手法,通過對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫,表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望.
[參考答案]
1.答案:(4分)C,E(A.反襯的應(yīng)是"鷹是"飛翔的精靈""永不留戀巢穴的溫暖與安樂".B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂.D."對(duì)……摧殘個(gè)性的行為給予了有力的批判"在文中沒有根據(jù))(每對(duì)一項(xiàng)2分,每多答一項(xiàng)扣2分,扣完為止)
2.答案:(5分)長(zhǎng)城,是中華民族的象征,這個(gè)場(chǎng)景中,特定的景物使作者產(chǎn)生由鷹及人及民族的聯(lián)想,使作者產(chǎn)生內(nèi)心的震撼,這震撼不僅僅是對(duì)于鷹,更是對(duì)于中國(guó)人,中華民族鷹一般的爆發(fā)的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受.(關(guān)鍵詞.場(chǎng)景,象征,中華民族,聯(lián)想,震撼或爆發(fā),每個(gè)關(guān)鍵詞1分,語(yǔ)句不通順,扣1—2分)
3.答案:(5分)從文中可以看出,"年輕的鷹"是人工孵化的;它展翅,只不過是為了"站穩(wěn)",它的目光"冷漠",是缺乏"鷹"的情感;而"把茫然的目光投向遠(yuǎn)方","茫然"表明它從未曾飛翔,不知所措;"目光投向遠(yuǎn)方",表明它還有著祖先的血脈.仍然有著對(duì)藍(lán)天的向往.作者要表明的是:不要人為地制造能力退化,而要讓高飛的靈魂永不沉淪.(關(guān)鍵詞語(yǔ):人工孵化,情感,未曾飛翔,向往,高飛的靈魂永不沉淪.最后一個(gè)詞語(yǔ)是關(guān)鍵,2分,意思對(duì)即可)
4.答案:(4分)蒼白,強(qiáng)烈,冷冷,形容作者悲愴之深:一方面,愚昧(無(wú)知)竟然會(huì)使人變得如此殘忍;另一方面,蒼老的鷹,這高傲,兇猛的生靈,卻被鐵鏈鎖住無(wú)法高飛,且當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯時(shí)卻無(wú)法還擊.這里,有對(duì)愚昧者的怨憤,也有對(duì)奮飛者厄運(yùn)的同情.(關(guān)鍵詞:愚昧.殘忍,怨憤;奮飛者,同情,意思對(duì)即可,其中"怨憤""同情"是關(guān)鍵,各1分)
5,作者之所以從畫家筆下的鷹寫起,一是引出下文所著力描寫的年老的鷹,二是反襯被拴在鐵鏈上的鷹欲飛不得的悲慘命運(yùn).
6,因?yàn)辁椀撵`魂在天空,天空是它的家園,夢(mèng)想,榮耀和驕傲,飛翔是它生活的全部?jī)?nèi)容,所以不需要"巢穴的溫暖與安樂".
7,年輕的鷹是人工孵化的,目光遲滯,表情冷漠,有著祖先的血脈卻未曾飛翔.作者這樣寫是為了將它同年老的鷹形成對(duì)比,突出年老的鷹不屈的靈魂和對(duì)飛翔的渴望.
8,B(旨在突出鷹的勇猛,堅(jiān)強(qiáng),自由翱翔和振翅奮飛的力量和精神)D(作者通過對(duì)小孩無(wú)知行為的譴責(zé),表達(dá)作者對(duì)人類殘害動(dòng)物的不滿,憤慨和抨擊,批判之情.)
祈求閱讀答案林敬鈞 祈求閱讀答案(三)
題目第一問是：作品寫南方織鳥“精致而溫暖安全的巢”的主要目的是什么?有何作用?
作品描寫遭到欺辱后的鷹的動(dòng)作、眼神和鳴音,使其內(nèi)在的精神和性情得到了充分展示.
反襯的鷹是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”.
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