子規(guī)的閱讀練習題答案附賞析
子 規(guī)
吳融
舉國繁華委逝川， 羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血， 舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹， 月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切， 愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個時候。②國：指故國。③委：舍棄，丟棄。
1．這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。(5分)
【答案】 表現了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉(xiāng)的悲愁。詩人運用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復著墨渲染，表達流寓荊南、漂泊失意和遠離故土、思念故國的悲愴情懷。(從意象入手就可以明確本詩基本的感情特點是失意、悲愁。分析時必須從意境、意象本身的特點出發(fā)來回答景中之情、象中之志。)
2．這首詩在寫作上是如何處理情景關系的？請簡要分析。(6分)
【答案】
�、偻形锸銘�，借杜鵑晚間雨中凄切的悲鳴，表達了自己深切的故鄉(xiāng)之思；②寓情于景，詩中的雨昏風冷、雨落影斜，以及杜鵑鳥的叫聲，都融入了詩人官場的失意和思鄉(xiāng)的悲切；③以景襯情，故國春來，草木榮生，青蔥馥郁，含煙吐霧，更反襯了杜鵑鳥孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。
(題干問的是情景關系，其實是考查對詩歌表現手法的認知和把握。選用什么樣的意象或意境，來表現什么樣的感情，便定格了詩人所采用的表達技巧或抒情方法。)
閱讀練習二
（1）頷聯在刻畫子規(guī)形象的時候主要運用了哪種藝術手法？有何表達效果？請簡要分析。（4分）
�。�2）詩人通過對子規(guī)的.描繪表達了內心怎樣復雜的情感？（4分）
試題答案：
�。�1）反襯,頷聯用蔥蔥郁郁、含煙吐霧充滿生機的舊苑青草反襯叫聲凄切的杜鵑（2分），凸顯了杜鵑的孤身飄蕩、哀苦無門的悲慘命運（2分）。【或對比,作者將在他山（指異鄉(xiāng)）啼血、飄蕩的杜鵑與舊苑（故國）春來，依然是一片青蔥拂郁、含煙吐霧、絲毫不因子規(guī)的傷心而減損其生機的青草，構成對比；（2分）鮮明地表現了杜鵑鳥孤身飄蕩、哀苦無門的悲慘命運（2分）。】【答夸張（杜鵑啼血夸張地形容染紅了鮮花）或想象（將杜鵑啼血聯想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不過2分；答對偶不給分。】
�。�2）受累罷官，流寓荊南時的仕途失意的痛苦之情（2分）和遠離故土對故鄉(xiāng)的思念之情（2分）。
賞析：
這首詩寫在今湖南一帶。作者吳融是越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南，本篇大約就寫在這個時候，反映了他仕途失意而又遠離故鄉(xiāng)的痛苦心情。詩歌借詠物托意，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復著墨渲染，但又不陷于單調、死板地勾形摹狀，而能將所詠對象融入多樣化的情景與聯想中，正寫側寫、虛筆實筆巧妙地結合使用，達到狀物而得其神的藝術效果。這無疑是對寫作詠物詩的有益啟示。
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