世界以痛吻我閱讀理解答案
世界以痛吻我,要我回報以歌。這凝重的詩句,是泰戈爾的。
我不知道這兩句詩的原文是怎樣寫的,但卻覺得翻譯得妙。有一回,我的一個學(xué)生發(fā)來短信,說她被至愛的人辜負(fù)得很慘,她寫道:“我恨他,因為他讓我恨了這世界!”我慌忙把泰戈爾的這兩句詩發(fā)給她,并解釋說,那所有以痛吻我們的,都是要我們回報以歌的;如果我們以痛報痛、以恨報恨,甚至無休止地復(fù)制、擴大那痛與恨,那我們可就蝕本了。她痛苦不堪地回復(fù)我說:“可是老師,我真的無歌可唱啊!”
是呢,世界不由分說地將那撕心裂肺的痛強加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔舐得體無完膚了,連同我的喉嚨——那歌聲的通道——也即將被舔舐得焦糊了啊!這時候,你卻隔岸觀火般地要我“回報以歌”,我哪里有歌可唱?
回望來路,我不也有過許多“無歌可唱”的時刻嗎?
我曾經(jīng)是個不會消化痛苦的人。何止是不會消化,簡直就是個痛苦的“放大器”。那一年,生活給了我一滴海水,我卻以為整個海洋都被打翻了,于是,我的世界也被打翻了,我渾身戰(zhàn)栗,卻哭不出來,仿佛是,淚已讓恨烘干;后來,生活又給了我一瓢海水,我哭了,卻沒有生出整個海洋被打翻的錯覺;再后來,生活兜頭潑過來一盆海水,我打了個寒戰(zhàn),轉(zhuǎn)而告訴自己,這不過是一盆海水,再兇狂,也淹沒不了岸;終于有一天,生活打翻了海洋給我看,我悲苦地承受著,卻沒有忘了從這悲苦中抬起頭來,對惦念我的人說:“我沒事兒,真的……”
任何人,都不可能僥幸獲得“痛吻”的豁免權(quán)�！巴次恰�,是生活強行贈予我們的一件猙獰禮物,要也得要,不要也得要。只是,當(dāng)我站在今天的風(fēng)中,回憶起那一滴被我解讀成海洋的海水的時候,禁不住發(fā)出了哼笑。好為當(dāng)年那個渾身戰(zhàn)栗的自己難為情啊!如果可能,真想將自己送回歲月深處,讓自己怡然倚在那個“一滴海水”事件上灑脫地唱上幾首歌。
唱歌的心情是這樣姍姍來遲。雖則滯后,但畢竟有來的理由啊,我更擔(dān)憂的是,當(dāng)“理由”被砍伐盡凈的時候,我們的歌喉,將以怎樣的方式顫動?
從不會消化痛苦到消化痛苦,這一個比一個更深的悲戚足跡,記錄一個人真正長大的過程。
世界以痛吻我,要我回報以歌。說這話的人是個被上帝親吻過歌喉的偉大歌者。他以自己的靈魂歌唱。而拙于歌唱的我們,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的猙獰而貶抑了整個世界;學(xué)會將那個精神的自我送到一個更高的樓臺上去俯瞰今天那個被負(fù)面事件包圍了的自我;不虐待自我,始終對自我保持深度好感;相信歌聲的力量,相信明快的音符里住著主宰明天的神;試著教自己說:拿出勇氣去改變那能夠改變的,拿出胸懷去接受那不能改變的,拿出智慧去區(qū)分這兩者。
不僅僅是如歌的心情,我們甚至還可以奉上自己的“行為藝術(shù)”啊!永記那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我們慌忙學(xué)著別人的樣子脫掉外衣,卻不約而同地去對方頭上遮擋……世界“痛吻”著太多的.人,當(dāng)你想到分擔(dān)別人的痛苦的時候,你自己的痛苦就會神奇地減淡。
盼著自己能夠說:世界以痛吻我,我要(而非“要我”)回報以歌!
天氣多好哇!連花兒都想唱歌了呀!真想問問遠(yuǎn)方那個說自己“無歌可唱”的女孩:寶貝,今天可有唱歌的心情?
(摘自2009年9月22日《中國青年報》)
心靈悟語
文章以泰戈爾的詩句開篇點題,由自己的切身體會和女孩的經(jīng)歷講起,告訴大家要樂觀、寬容地對待生活的道理。讀這篇文章更像與一位長者交談,同一位智者品茗,平靜自然中引起共鳴、受到啟迪。清新雋永、富有哲思的文字更是值得細(xì)細(xì)品讀。
且讀且思
1.文章第三段是否可以刪去?為什么?
2.文章第五段用了哪些修辭手法?有什么作用?
3.作者認(rèn)為,面對生活中的痛苦,應(yīng)該保持怎樣的如歌心情?
4.試分析“世界以痛吻我”中“吻”字的表達(dá)妙處。
《世界以痛吻我》:
1.不能刪去。該段站在痛苦者的立場來寫,易引起共鳴;引出了自己的切身感受,過渡自然。
2.比喻、排比。將遭遇的痛苦分別比作“一滴海水”、“一瓢海水”、“一盆海水”,生動形象。用排比句呈現(xiàn)自己對待生活中各種痛苦的方式,表明自己的成長,對比鮮明,說服力強。
3.不因“痛吻”的猙獰而貶抑了整個世界;學(xué)會將那個精神的自我送到一個更高的樓臺上去俯瞰今天那個被負(fù)面事件包圍了的自我;不虐待自我;相信歌聲的力量;試著教自己說:拿出勇氣去改變那能夠改變的,拿出胸懷去接受那不能改變的,拿出智慧去區(qū)分這兩者。
4.“吻”有表示喜愛之意,生動形象,與“痛”對照,表明作者樂觀豁達(dá)的心態(tài),讀來輕松,富有詩意。
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