《蘇州園林》閱讀練習(xí)及答案
閱讀文段（一）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林式不該錯(cuò)過的。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的“□□”，講究假山池沼的“□□”：講究花莖樹木的“□□”；講究近景遠(yuǎn)景的“□□”。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”。
1、文中“□□”處依次填入的一組詞語是[布局、配合、映襯、層次]
2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。]
3、“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處”這句中的“有”和“不過”的位置能不能互換，為什么？{不能互換，原句突出到過的園林少，如果互換就強(qiáng)調(diào)到過的園林多，與原文內(nèi)容不符}
2、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是[游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。]
3．蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?
答：[文中所述的四個(gè)“講究”上]
4．結(jié)合語段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是（c ）
A．影響整個(gè)字的一筆 B．文中寫得不好的句子
C．園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D．園林繪畫方面的不足
5．把文中畫線句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好?為什么?[ 改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強(qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以想見他們的用心良苦。]
6、”他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中“他們”是指（蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們）；“愿望”是指（游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感）；說“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是（游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的）。
7、“圖畫”一詞在文中起的作用是（介紹蘇州園林的線索）
8、簡析文中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用。[“一切”“決不”表達(dá)意思嚴(yán)密準(zhǔn)確，說明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫，毫無例外]
9、“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上”，在本段中具體指那些“點(diǎn)”？[亭臺(tái)軒榭，假山池沼，花草樹木，遠(yuǎn)景近景]
（二）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好象故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
1．這段文字選自《蘇州園林》作者是著名的.教育家葉圣陶。
2．這段文字所使用的說明方法是[作比較和打比方]。
3．文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。
4．文中的“絕大部分”一詞能刪去嗎?為什么?[ 不能。“絕大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是“全部”，因?yàn)槲覈ㄖ灿胁粚?duì)稱的。]
5．這段文字的說明對(duì)象是[蘇州園林的建筑布局]]，它是抓住蘇州園林建筑上[不講究對(duì)稱]的特點(diǎn)來寫的，突出[自然]之美。
6．請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出議論的句子。
7．這段文字的結(jié)構(gòu)方式是 (總分式 )
�。ㄈ偬K州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項(xiàng) (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③ (甲) 是重巒疊嶂， (乙) 是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。(10分)
1、選文說明的中心內(nèi)容是( B )
A．蘇州園林里都有假山和池沼。
B．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。
C．蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑。
D．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。
2、選文可分為兩層，這兩層之間的關(guān)系是[總分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。
3、對(duì)這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是( A )
A．用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B．用舉例子的方法，具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C．用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D．用舉例子的方法，具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。
4．這段文字說明的對(duì)象是假山、池沼，文中先介紹說明假山，再介紹說明池沼，重點(diǎn)說明的對(duì)象是池沼。
5、②句選詞填空，依次應(yīng)選填 藝術(shù)、 技術(shù)。
6．在文中橫線上的“甲”“乙”處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( B )
A．既……又…… B．或者……或者……
C．不但……而且…… D．因?yàn)椤浴?/p>
7．本語段的中心句是( A )
A．第①句 B．第①②句
C．第①④句 D．第(11)句
8．本語段的層次分析正確的一項(xiàng)是( C )
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
9．第⑨句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是[池沼或河道的邊沿]
10．對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是( D )
A．平時(shí)經(jīng)�？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。
C．平時(shí)看的書多，游覽的地方多，就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久
D．平時(shí)見多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。
11．本語段是分項(xiàng)說明。課文中與它相呼應(yīng)的語句是[講究假山池沼的配合]。
12．“如在畫圖中”、“魚戲蓮葉間”加上引號(hào)的作用分別是 、 。
13、“大多引用活水“中的”活“的作用是（突出池沼的特點(diǎn)）
14、池沼安排的不同點(diǎn)是：一種寬敞，一種成河道
池沼安排的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然
15、文中“又是入畫的一景”指的是什么？（[魚戲蓮葉間]
16、“藝術(shù)”和“技術(shù)”區(qū)別？[“藝術(shù)”時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制]
17、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。”一句中“往往”一次能否刪去？為什么？[“往往”表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實(shí)際情況不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性]
（四）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅。可是沒法說出來。
�。保搬揍尽币辉~的原意是什么?這里的用法有什么變化? [原義：山石一層層重疊不平。這里指古老的藤蘿，枝干層層重疊不平的樣子。]
２．這一自然段說明蘇州園林的特點(diǎn)是從哪方面說明的?選擇正確答案。（③）
①從亭臺(tái)軒榭的布局說明的 ②從假山池沼的配合說明的
�、蹚幕ú輼淠镜挠骋r說明的 ④從近景遠(yuǎn)景的層次說明的
３．“因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這才是可取的”中的“這”指代什么? [指沒有“寶塔”式的修剪和沒有“閱兵”式的栽種。]
�。矗@一段使用的說明方法是什么? [舉例子，作比較，打比方]
５．劃出描寫的語句。
６．這一段的說明順序是（③）。
①以時(shí)間為序 ②以空間為序 ③先總說后分說 ④以事物的發(fā)展變化過程為
�。繁径文木湓捒偫ㄈ蝺�(nèi)容[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]
８．文中的“寂寞”原意是“孤單冷清”，這里是“單調(diào)”的意思�！斑@就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？說說你的看法。
[好，“寂寞”是擬人化的寫法。這一句子將園林中落葉樹與常綠樹、花時(shí)不同的花樹相互映襯得景致寫活了，形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點(diǎn)。同時(shí)，也暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到單調(diào)]
9、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫�！保髡邠�(jù)這個(gè)例子是要說明蘇州園林的什么特點(diǎn)？[主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意]
（五）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1、 選文的說明對(duì)象是什么？[花墻和廊子]
2、 選文第二段運(yùn)用了什么說明方法？說明了蘇州園林的什么特征？[舉例子，每一個(gè)角落都注意圖畫美]
3、 蘇州園林角落的圖畫美是如何體現(xiàn)的？[階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。]
4、 如果將選文的兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認(rèn)為這兩幅畫的特點(diǎn)是什么？
5、 選文中的加點(diǎn)字“補(bǔ)”又何作用？[說明了匠師們的細(xì)心，匠心，善于重視圖畫美，是單調(diào)化為多彩]
6、 選文列舉了蘇州園林哪些增加景致深度的方法？[用墻壁隔，用廊子界，安大鏡子]
7、 從文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎樣形成的？“隔”指的是（有墻壁隔著）“不隔”指的是（墻上有鏤空的圖案）“未界”指的是（有廊子界著，廊子兩邊無所依傍）
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