錦繡與中華色彩觀念的形成閱讀題及答案
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錦繡與中華色彩觀念的形成
古風(fēng)
①絲綢薄如蟬翼，輕似云霓，美若彩霞。絲綢的種類較多，包括絹、緞、羅、紗、綃、紈、綈、繒、綺、綾、錦等，宛如百花盛開，各有其美�！舅^錦，就是用彩色絲線織成花紋圖案，色彩斑斕，圖案華麗，具有審美價值的高等絲綢。譬如新疆出土的漢代著名的《紅地韓仁繡錦》就具有重要的審美價值�！克窃诩t色地錦上，織繡著具有漢代特征的圖案，即云氣紋、動物紋和吉祥語的組合。這件作品色彩豐富，圖案華美，是漢代織錦的代表作。
�、阱\繡的出現(xiàn)是絲綢生產(chǎn)技藝成熟的標(biāo)志，也是中華色彩觀念成熟的標(biāo)志。
�、圻@樣說的原因主要有以下幾個方面：其一，這個時期，我們祖先已經(jīng)能夠認(rèn)識、提煉和利用植物染料。諸如從茜草中提煉紅色顏料，從藎草中提煉黃綠色顏料，從藍(lán)草（馬藍(lán)草、木藍(lán)草、槐藍(lán)草）中提煉藍(lán)色顏料，從紫草中提煉紫色顏料等。《詩經(jīng)·小雅·采綠》就是抒寫一位婦女采摘染料植物的詩歌。朱熹注云：“藍(lán)，染草也”。植物染料的發(fā)現(xiàn)和利用是一大進(jìn)步。其二，這個時期，我們祖先已經(jīng)形成了利用人造顏料裝飾和美化生活用品的審美意識。其三，這個時期，我們祖先已經(jīng)形成了“五色”觀念。彩陶時代形成了“五色”觀念，錦繡時代“五色”觀念得到了繼續(xù)鞏固。東漢織錦常用紅、藍(lán)、黃、綠、白五種色彩，是五色觀念的'具體實踐。譬如著名的“五星出東方利中國錦”，就是在藍(lán)地上，織繡了紅、黃、綠、白花紋，合為五色，是典型的東漢織錦的代表作。這件織錦“總五色而極思，盡眾化之為形”（張率《繡賦》），具有很高的審美價值。其四，隨著染絲、染綢和印花技術(shù)的發(fā)展，這時人們已經(jīng)掌握了以正色來配制間色的技術(shù)，大大豐富了色彩的種類�！続】【有人對于吐魯番出土的唐代絲綢作過色譜分析，共有24種顏色，其中大部分是間色。這是古代的科學(xué)證據(jù)�！俊綛】【《說文解字》中收入不同色彩的絲織品就有35種之多。這是古代的文獻(xiàn)證據(jù)�！俊綜】【漢代墓葬出土的織錦有絳、白、黃、褐、寶藍(lán)、淡藍(lán)、油綠、絳紫、淺橙、淺駝等10多種色彩，其中大多是配制的間色。這是古代的實物證據(jù)�！�
④更為重要的是，由于人們是在絲綢錦繡生產(chǎn)中豐富了對于色彩的認(rèn)識，所以也就將色彩與絲綢錦繡聯(lián)系在一起了。尤其是在對于一些色彩的命名用字中，更可以看到絲綢錦繡對于原初色彩觀念的形成起了重要作用。譬如“紅”、“綠”、“紫”、“絳”、“緗”、“緋”、“緇”等表示色彩的文字皆與絲綢錦繡有關(guān)。如《說文》云：“紅，帛赤白色”；“綠，帛青黃色也”；“紫，帛青赤色”；“絳，大赤也”；“緗，帛淺黃色也”；“緋，帛赤色也”；“緇，帛黑色也”等。雖然絲綢錦繡并不是提煉色彩的原料，但是人們對于色彩種類的發(fā)現(xiàn)和利用確實與絲綢錦繡的生產(chǎn)需求有關(guān)，所以就用各種色彩的絲綢錦繡作為標(biāo)識色彩的文字。因此，在這些標(biāo)識色彩的文字里就永遠(yuǎn)積淀下了絲綢錦繡的痕跡。這足以證明，絲綢錦繡與中華原初色彩觀念的形成有著密切的關(guān)系。
�。ā豆饷魅請蟆�2016年05月12日11版，有刪改）
【問題】
12.結(jié)合選文內(nèi)容，說說錦繡的出現(xiàn)為什么是中華色彩觀念成熟的標(biāo)志。（4分）
13.請分析第①段中畫線句子所運用的說明方法及其作用。（3分）
14.第③段段末畫線的【A】【B】【C】三個片段順序錯亂，請重新調(diào)整這三個片段的順序（只填字母），并簡要說說自己調(diào)整的理由。（3分）
【參考答案】
12.這個時期，我們祖先已經(jīng)能夠做到了以下幾點：①認(rèn)識、提煉和利用植物染料；②形成了利用人造顏料裝飾和美化生活用品的審美意識；③形成了“五色”觀念；④掌握了以正色來配制間色的技術(shù)；⑤將色彩與絲綢錦繡聯(lián)系在一起，一些色彩的命名用字都與絲綢錦繡有關(guān)。（4分，少1點扣1分，扣完為止）
13.下定義、舉例子。（1分）
先用下定義的方法，簡明概括地揭示出“錦”這種絲綢色彩斑斕，圖案豐富，具有審美價值的本質(zhì)特征，（1分）再用舉例子的方法，以漢代著名的《紅地韓仁繡錦》為例，進(jìn)一步具體真切地說明了“錦”的本質(zhì)特征。（1分）
14.【B】【C】【A】（1分）（有錯誤即不給分）
片斷【B】說的是古代的文獻(xiàn)證據(jù)，片斷【C】說的是古代的實物證據(jù)，而片斷【A】說的是古代的科學(xué)證據(jù)：這樣排列，由文獻(xiàn)到實物再到科學(xué)，體現(xiàn)了證據(jù)的可信程度逐步加深的邏輯順序。（2分）（本題只要排序錯誤即不給分）
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