《童趣》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《童趣》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《童趣》閱讀答案1
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋下列畫線的詞語(yǔ)。
（1）故時(shí)有物外之趣（ ）
�。�2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
�。�3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ）
�。�4）徐噴以煙（ ）
2、文中有很多詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留下來，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并說說它的意思。
3、翻譯下面的句子。
�。�1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
�。�2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
4、一種平常的景象或景物，在兒童眼里可能會(huì)變得美麗而又神奇，你在童年時(shí)代有過這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)寫出其中的一個(gè)事例。不少于40字。
參考答案：
1、（1）故，所以
�。�2）強(qiáng)，通“僵”，僵硬
�。�3）鞭，用鞭子打
�。�4）徐，慢慢地
2、解釋合理即可。
�。ㄊ纠好鞑烨锖粒涸稳萑四抗饷翡J，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。龐然大物：指高大笨重的東西�，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。）
3、（1）心里這樣想著，那成千上百的蚊子，果真成了白鶴。
�。�2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下。（意思對(duì)即可）
4、“略”
《童趣》閱讀答案2
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
……
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．在這兩段中，作者寫了哪些趣事，請(qǐng)用自己的話歸納。（6分）
2．作者為什么“怡然稱快”，用原文回答。（4分）
3.文末一句“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，為何我要鞭打蝦蟆？這個(gè)行為表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想情感？（10分）
4.翻譯文段中劃線句子（10分）_________________________
5.解釋下列劃線詞語(yǔ)（10分）
�。�1）則或千或百________________ （2）項(xiàng)為之強(qiáng)________________
《童趣》閱讀參考答案：
1．觀察懲治蚊子；觀蟲斗；鞭蝦蟆。
2．“又留蚊于素帳中……果如鶴唳云端�！�
3.因?yàn)楦蝮∑茐牧恕拔摇鄙裼巫匀坏呐d致，而且蛤蟆吞食了“二蟲”，為了給小蟲報(bào)仇，就鞭打蛤蟆�？梢娮髡呤且粋�(gè)活潑可愛、天真無邪、有正義感的人。
4我自己把它比作群鶴在空中飛舞（黃偉濤提醒各位童鞋要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)）
5（1）就；有時(shí)（2）脖子強(qiáng)通“僵”，僵硬
《童趣》閱讀答案3
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
（1） 項(xiàng)為之強(qiáng)
�。�2） 鞭數(shù)十
2．翻譯下列句子。
�。�1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
（2）神游其中，怡然自得。
3．作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？
4．課文描寫了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事？
參考答案：
1．通“僵”，僵硬 ； 用鞭子打，鞭打
2．（1）心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的蚊子果然像鶴。
（2）我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
3．能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物；必細(xì)察其紋理
4．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
《童趣》閱讀答案4
閱讀《童趣》選段，完成下面各題。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1．聯(lián)系上下文解釋下列劃線的字詞。
張（）目對(duì)（）日
明（）察秋毫（）
項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）
徐（）噴以（）煙
2．翻譯下列句子。
見渺小微物必細(xì)察其紋理。
譯文：___________________________________________
3．解釋下列句中“之”字的含義。
（1）物外之（）趣
�。�2）昂首觀之（）
�。�3）為之（）怡然稱快
4．作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的并且富有童趣的情形？寫出來，與同學(xué)們分享。
___________________________________________
參考答案：
1．張開對(duì)著，向著
清楚秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的羽毛
脖子同“僵”，僵硬
慢慢用
2．看見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
3．（1）的
�。�2）它
�。�3）此，這
4．“略”。
《童趣》閱讀答案5
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）常蹲其身
�。�3）以叢草為林 （4）蓋一癩蛤蟆也
7.翻譯句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
8.“物外之趣”有哪幾件事？作者是怎樣產(chǎn)生“物外之趣”的？（5分）
9.根據(jù)上文內(nèi)容說說怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人。（3分）
答案：
6.（1）同“僵”，僵硬。（2）這里指自己。（3）把……當(dāng)做……。（4）原來是[（1）通假字的解釋，一定要先答出所通的字，然后再解釋意義。（2）“其”是文言虛詞，要注意其語(yǔ)境義。（3）“以……為……”是文言固定句式。（4）“蓋”是古今異義詞，要識(shí)記它的古義。]
7.夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
8.觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；產(chǎn)生“物外之趣”的原因是作者觀察細(xì)致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么樣”或“誰(shuí)+做什么”的格式。）
9.熱愛生活、樂觀向上、善于觀察、富有想象力等。
《童趣》閱讀答案6
讀《童趣》，回答問題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中怡然自得。
一日見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】、解釋下列句中劃線字（4分）
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鞭（ ）數(shù)十
蓋（ ）一癩蝦蟆 方（ ）出神
【小題2】、翻譯下列句子。（2分 任選一句翻譯）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
【小題3】、課文一共回憶了自己兒時(shí)哪四件趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）
【小題4】、你認(rèn)為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂趣，成為一個(gè)有情趣的人？（2分）
答案
【小題1】同“僵”，僵硬；鞭打；原來；正在。
【小題2】①夏天的蚊子叫聲像打雷，我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫。
【小題3】觀蚊飛；觀花臺(tái)草木；觀蟲斗；驅(qū)蝦蟆。
【小題4】示例：首先應(yīng)以一顆天真爛漫的童心來細(xì)致觀察事物，生活中的一切，無不蘊(yùn)藏著難以察覺的妙處，惟有仔細(xì)觀察才會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。其次要善于聯(lián)想與想像，超脫于世俗之外，尋找樂趣。
解析
《童趣》閱讀答案7
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】.請(qǐng)解釋劃線的詞在文中的意思。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）徐噴以煙 （3）鶴唳云端 （4） 怡然自得
【小題2】.請(qǐng)翻譯下列句子（2分）
見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
【小題3】你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？（2分）
答案：
【小題1】（4分）
（1）通“僵”僵硬
�。�2）慢慢地
�。�3）鳥鳴
（4）安適、愉快的樣子
【小題2】每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常有（能感受到）超出事物本身的樂趣。（2分）
【小題3】富有聯(lián)想和想象，有一定的審美能力和觀察能力，能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（2分）
解析：
【小題1】此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
【小題2】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。
【小題3】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合選段內(nèi)容言之成理即可。
《童趣》閱讀答案8
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:、 《童趣》節(jié)選自《 》 ，作者是清代的 。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞。（4分）
�、僖娒晷≈铮� ） ②項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
�、坌靽娨詿煟� ） ④蓋一癩蝦蟆 （ ）
小題3:、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
�、偕嘁煌露x盡為所吞。
②捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題4:、 讀了這個(gè)故事，你覺得作者小時(shí)候?yàn)槭裁唇?jīng)常會(huì)有“物外之趣”？（3分）
參考答案：
小題1:《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)。（2分）
小題2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原來是 （4分）
小題3:①（它）舌頭一吐，兩只蟲子就都被它吞下去了。（2分）
�、� （我）捉住蝦蟆，鞭打它幾十下，驅(qū)趕它到別的院子了。（2分）
小題4:富有生活情趣，充滿想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（3分）
《童趣》閱讀答案9
童趣
（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
�。�2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
�。�3）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�。�4）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹”指的是（3分）
【小題2】翻譯下列句子（4分）
�。�1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
�。�2）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
答案
【小題1】癩蝦蟆，土礫凸者，叢草（3分）
【小題2】（1）抬頭看著它們，連脖子都變得僵硬了
�。�2）見到細(xì)小的東西一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常獲得超出事物本身的樂趣。
解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者，樹指的是叢草。
【小題2】試題分析: （1）注意“強(qiáng)”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：細(xì)小的東西。故：因此，所以。時(shí)：經(jīng)常，常常。物外之趣：超出事物本身的樂趣。
《童趣》閱讀答案10
�、儆鄳浲蓵r(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
�、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
�、塾喑Ｓ谕翂Π纪固�，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�、芤蝗�，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋下列各句劃線的字。（4分）
（1）果如鶴唳云端（ ） （2）方出神（ ）
�。�3）以叢草為林（ ） （4）興正濃（ ）
小題2:指出詞義相同的`一項(xiàng)：（ ）（2分）
A．其：徐噴以煙，使其沖煙飛鳴蹲其身，使與臺(tái)齊
B．為：以叢草為林二蟲盡為所吞
C．以：徐噴以煙以蟲蟻為獸
D．于：又留蚊于素帳中于土墻凹凸處
小題3:請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
�。�2）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
參考答案：
小題1:果然 正 把 興致
小題2:D
小題3:略
《童趣》閱讀答案11
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下面加粗的詞。
A、果如鶴唳云端（ ）
B、項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
2、翻譯。
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
_______________________________________
3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對(duì)象是誰(shuí)？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。
_______________________________________
4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？
_______________________________________
參考答案：
1、鳥鳴；通“僵”，僵硬
2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。
3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等
4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美 好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對(duì)即可）
《童趣》閱讀答案12
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】請(qǐng)你說說下面劃線詞的意思。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)： （2）作青云白鶴觀：
�。�3）興正濃： （4）鞭數(shù)十：
【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
【小題3】文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中兩個(gè)：（2分）
【小題4】細(xì)讀全文，說說作者為什么能夠體會(huì)到如此多的樂趣？（3分）
答案
【小題1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景觀（3）興致（4）用鞭子打
【小題2】夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。
【小題3】明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然稱快（寫出兩個(gè)即可，字寫錯(cuò)不給分）
【小題4】觀察細(xì)致，想象力豐富，熱愛自然（答出前兩點(diǎn)也可得滿
《童趣》閱讀答案13
讀《童趣》，完成22－24題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:．下列各句中劃線詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．昂首觀之，項(xiàng)之為強(qiáng)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖B．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴
以叢草為林C．余常于土凹凸處
飲食百物皆倍穹常時(shí)D．舌一吐而二蟲盡為所吞水落而石出者，山間之四時(shí)也
小題2:．翻譯文中劃線句子。（5分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
譯為：，，
小題3:．文中哪些行為表現(xiàn)出兒童之頑趣？（3分）
參考答案：
小題1:（2分）C
小題1:（5分）我回想自己在年幼時(shí)，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，能看清秋天鳥獸身上的
細(xì)毛，每遇見細(xì)小的東西一定會(huì)仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常感受到超脫事物本身的樂
趣。（每句1分）
小題1:（3分）張目對(duì)日、明察秋毫、以煙驅(qū)蚊作鶴舞、坐“山”觀“獸”斗、鞭驅(qū)
癩蝦蟆（一條1分，答對(duì)三條即給滿分）略
《童趣》閱讀答案14
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
【小題1】解釋劃線的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） （2）徐噴以煙 （ ）
�。�3）見藐小之物 （ ） （4）果如鶴唳云端 （ ）
【小題2】翻譯下列文言語(yǔ)句。（2分）
必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
【小題3】本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
【小題4】你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營(yíng)造出一份物外之趣�。�3分）
湖水 斜陽(yáng) 流云
答案
【小題1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鳥鳴
【小題1】一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。
【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
【小題1】略
解析
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。在翻譯文言語(yǔ)句的時(shí)候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時(shí)還要注意句子的省略成份，同時(shí)哈藥注意整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來概括。
【小題1】本題是一道開放題。圍繞三個(gè)詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。
《童趣》閱讀答案15
閱讀文段，回答問題。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋劃線的詞語(yǔ)。
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
以叢草為林（ ）
方出神（ ）
2、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
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3、文段寫童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說說本文“趣”在何處。
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參考答案：
1、頸，脖子； 樹林； 正
2、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作群鶴在空中飛舞。
3、作者把夏蚊比作群鶴，把瘌哈蟆比作龐然大物，把石頭、草比作山和樹，富有生活情趣，充滿想象力。（意思對(duì)即可）
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