媽媽的樹(shù)閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的媽媽的樹(shù)閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽的樹(shù)閱讀答案1
�、俅河耆缃z，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
�、诿康竭@個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)比香椿樹(shù)高大了許多，媽媽卻說(shuō)白楊樹(shù)是比香椿樹(shù)晚一年栽的。剛栽下的時(shí)候，香椿樹(shù)比白楊樹(shù)高了好多，可是只一年的時(shí)間，白楊樹(shù)就長(zhǎng)過(guò)了香椿樹(shù)。媽媽很喜歡白楊樹(shù)。她常說(shuō)白楊樹(shù)是上天賜給大地的樹(shù)，它總是高昂著頭，連著它的每一條枝干、每一片樹(shù)葉一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，想回到天堂里去，所以它比其它樹(shù)都要長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹(shù)一樣。我也很喜歡白楊樹(shù)。白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
�、莸艿茏钕矚g香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心��！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦，再上樹(shù)就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
�、奘磷訕�(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。媽媽把柿子樹(shù)栽在了豬圈邊。柿子樹(shù)的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一把巨大的傘，大半個(gè)豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時(shí)候，豬就躲在樹(shù)蔭底下乘涼。柿子樹(shù)那股獨(dú)特的淡淡的清香，從春天開(kāi)花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個(gè)農(nóng)家院子自始至終都縈繞著淡淡的香氣。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比�？墒�，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。 ⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。
6.第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。（3分）
答案：白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽；給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。
7.品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（2分）
答案：‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上的美景，與后面砍伐慘象形成對(duì)比。
8.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（50字左右）（3分）
答案示例：（媽媽）緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句‘砍樹(shù)’，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
9.文章第⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？（2分）
答案：比喻母親對(duì)子女的滋潤(rùn)與潛移默化的影響。照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（4分）
答案示例：文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、富有愛(ài)心 愛(ài)護(hù)子女、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響著孩子，真是一位既‘樹(shù)木’又‘育人’的偉大媽媽。
媽媽的樹(shù)閱讀答案2
媽媽的樹(shù)(10分)
�、俅河耆缃z，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
�、垭x開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
�、茉谖业挠洃浝铮讞顦�(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
�、莸艿茏钕矚g香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心啊!可要踩實(shí)啦!”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦!
⑥柿子樹(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比。可是，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
�、呷缃瘢瑡寢尷狭�，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
�、嗝看谓o媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。
1.第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事”有哪些?根據(jù)文意，分別用一句話概括。(2分)
2.品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。(2分)
3.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(50字左右)(2分)
4.文章第⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么?(2分)
5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。(2分)
參考答案：
1.白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng);弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽;受大家喜愛(ài)的柿子樹(shù)被砍了。
2.‘美’指滿樹(shù)柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。
3.示例：(媽媽)緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句“砍樹(shù)”，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
4.照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
5.示例：文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。
媽媽的樹(shù)閱讀答案3
媽媽的樹(shù)（19分）
�、俅河耆缃z，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
�、诿康竭@個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天 ，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
�、垭x開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的 午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
�、莸艿茏钕矚g香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心�。】梢葘�(shí)啦！” 夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
�、奘磷訕�(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比�？墒�，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
�、呷缃�，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
�、嗝看谓o媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那 里。
5.第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。（6分）
6.品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（4分）
7.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（30字左右）（3分）
8.文章第⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？（3分）
9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（3分）
參考答案：
5.白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽；受大家喜愛(ài)的柿子樹(shù)被砍了。
6.‘美’指滿樹(shù)柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。
7．示例：(媽媽）緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句“砍樹(shù)”，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
8．照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
9.示例：文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。
媽媽的樹(shù)閱讀答案4
�、俅河耆缃z，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
�、诿康竭@個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)比香椿樹(shù)高大了許多，媽媽卻說(shuō)白楊樹(shù)是比香椿樹(shù)晚一年栽的。剛栽下的時(shí)候，香椿樹(shù)比白楊樹(shù)高了好多，可是只一年的時(shí)間，白楊樹(shù)就長(zhǎng)過(guò)了香椿樹(shù)。媽媽很喜歡白楊樹(shù)。她常說(shuō)白楊樹(shù)是上天賜給大地的樹(shù)，它總是高昂著頭，連著它的每一條枝干、每一片樹(shù)葉一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，想回到天堂里去，所以它比其它樹(shù)都要長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹(shù)一樣。我也很喜歡白楊樹(shù)。白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的`玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
�、莸艿茏钕矚g香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心啊！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦，再上樹(shù)就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
�、奘磷訕�(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。媽媽把柿子樹(shù)栽在了豬圈邊。柿子樹(shù)的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一把巨大的傘，大半個(gè)豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時(shí)候，豬就躲在樹(shù)蔭底下乘涼。柿子樹(shù)那股獨(dú)特的淡淡的清香，從春天開(kāi)花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個(gè)農(nóng)家院子自始至終都縈繞著淡淡的香氣。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比。可是，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
�、呷缃瘢瑡寢尷狭�，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
�、嗝看谓o媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。
1、第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。（3分）
2、品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（4分）
3、請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（50字左右）（5分）
4、文章第⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？（3分）
5、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（5分）
答案：
1、白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽；給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。
2、‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。
3、例：（媽媽）緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句‘砍樹(shù)’，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
4、照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
5、例：文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響著孩子，真是一位既‘樹(shù)木’又‘育人’的偉大媽媽。
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