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      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案

      時(shí)間:2021-07-14 13:48:40 閱讀答案 我要投稿

      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,我們都不可避免地要接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著不可或缺的作用。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編整理的《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案

      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案1

        曬曬魚網(wǎng)又何妨

       、僦袊性S多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后令人深思;但也有一些褒貶偏激,揚(yáng)抑失當(dāng)?shù),今天?yīng)重新作辯證的分析。

       、诰驼f“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?

       、奂热蝗藗兂S弥V語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能、提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果?梢,學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息。曬網(wǎng),就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息、娛樂,是為了調(diào)節(jié)大腦和身體,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,達(dá)到事半功倍的效果。

       、芄沤裰型猓S多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日地工作,適當(dāng)?shù)男菹、娛樂正是他們更有成效地工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅習(xí)慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的;革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦;東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?

       、莨湃苏f得好:“文武之道,一張一弛!睂W(xué)習(xí)、工作與休息,也是一張一弛。“弛”是為了“張”,沒有“弛”,又何來“張”?為了更有效地學(xué)習(xí)、工作,必要的休息又何妨呢?

        25、用自己的'話概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

        【參考答案】25、必要的休息是為了更有效地學(xué)習(xí)、工作。

        26、第②段加點(diǎn)詞“這個(gè)意義”指的是什么?(3分)

        從這個(gè)意義上來說,它所言極是。

        【參考答案】26、用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。

        27、第③段中加點(diǎn)的詞,“曬網(wǎng)”比喻的是①;“魚網(wǎng)”比喻的是②;“打魚”比喻的是③ 。(3分)

        【參考答案】27、①休息、娛樂②大腦和身體③更好地學(xué)習(xí)、工作。

        28、第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)

        【參考答案】28、舉例論證。列舉了魯迅下午必須睡覺以消除疲勞,馬克思寫小詩自娛或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦,嵇康讀書之余愛鼓琴,當(dāng)代科學(xué)家歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花,革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚、愛好橋牌、擅長彈琴的事例,具體、有力、突出地論證了“許多在事業(yè)上有偉大建樹的人適當(dāng)?shù)男菹、娛樂正是他們更有成效地工作的開端”的分論點(diǎn),進(jìn)而論證“必要的休息是為了更有效地學(xué)習(xí)、工作"的中心論點(diǎn)。

        29、聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓ξ闹小叭齑螋~,兩天曬網(wǎng)”的認(rèn)識(shí)。(3分)

      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案2

        《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀原文:

       、僦袊性S多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后當(dāng)發(fā)人深思;但也有一些 貶偏激,揚(yáng) 失當(dāng)?shù)模裉鞈?yīng)重新作辯證的分析。

       、诰驼f“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利于更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?

       、奂热蝗藗兂S弥V語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能,提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果?梢姡瑢W(xué)習(xí)、工作不能排斥休息!皶窬W(wǎng)”,就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息,是為了調(diào)節(jié)大腦和體力,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,收“事半功倍”之效。

       、芄沤裰型,許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日的;適當(dāng)?shù)男菹、娛樂正是他們更有成效的工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦。東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家們都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?

       、莨湃苏f得好:“文武之道,一張一弛!惫ぷ鲗W(xué)習(xí)與休息,也是一張一弛!俺凇笔菫榱恕皬垺;沒有“弛”,又何來“張”?為了多打魚,打好魚,又何妨經(jīng)常曬曬“網(wǎng)”呢?

        《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀題目:

        13、聯(lián)系上下文,在下列詞語橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。(2分)

        但也有一些 貶偏激,揚(yáng) 失當(dāng)?shù)模裉鞈?yīng)重新作辯證的分析。

        14、第②段加點(diǎn)的“這個(gè)意義”指的是: (2分)

        15、第③段畫直線的句子中,“曬網(wǎng)”比喻的是 ;“打魚”比喻的是 ;“魚網(wǎng)”比喻的是 (3分)

        16、本文的論點(diǎn)是: (2分)

        17、第③段運(yùn)用的論證方法是 ;第④段運(yùn)用的論證方法是: (2分)

        18、第①段中說,我國許多俗諺成語,“今天應(yīng)重新作辯證的分析”。請另舉一例作這樣的辯證分析。如: ,原指: ;今則可用以表示: (3分)

        《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案:

        13、褒 抑

        14、貶指那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者 。

        15、休息 學(xué)習(xí)、工作 大腦和體力

        16、要調(diào)節(jié)好工作、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系(或:“為了更有效地學(xué)習(xí)工作應(yīng)保證必要的休息”、“工作學(xué)習(xí)與休息,是一張一弛的關(guān)系”)

        17、道理論證 舉例論證

        18、“開卷有益”打開書本就有好處 “開卷未必有益”。

      《曬曬魚網(wǎng)又何妨》閱讀答案3

        ①中國有許多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后當(dāng)發(fā)人深思;但也有一些 貶偏激,揚(yáng) 失當(dāng)?shù),今天?yīng)重新作辯證的分析。

        ②就說“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利于更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?

       、奂热蝗藗兂S弥V語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能,提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果?梢,學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息!皶窬W(wǎng)”,就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息,是為了調(diào)節(jié)大腦和體力,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,收“事半功倍”之效。

       、芄沤裰型,許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日的;適當(dāng)?shù)男菹、娛樂正是他們更有成效的工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的。革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦。東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家們都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?

       、莨湃苏f得好:“文武之道,一張一弛!惫ぷ鲗W(xué)習(xí)與休息,也是一張一弛!俺凇笔菫榱恕皬垺;沒有“弛”,又何來“張”?為了多打魚,打好魚,又何妨經(jīng)常曬曬“網(wǎng)”呢?

        1、聯(lián)系上下文,在下列詞語橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。

        但也有一些 貶偏激,揚(yáng) 失當(dāng)?shù)模裉鞈?yīng)重新作辯證的分析。

        2、不改變原意,把第②段畫“ ”線的句子的改為陳述句。

        3、第②段加點(diǎn)的“這個(gè)意義”指的是

        4、第③段畫直線的句子中,“曬網(wǎng)”比喻的是 ;“打魚”比喻的是 ;“魚網(wǎng)”比喻的是

        5、本文的論點(diǎn)是:

        6、第③段運(yùn)用的論證方法是 ;第④段運(yùn)用的論證方法是

        7、第①段中說,我國許多俗諺成語,“今天應(yīng)重新作辯證的分析”。請另舉一例作這樣的辯證分析。如: ,原指 ;今則可用以表示:

        答案:

        1.褒 抑

        2.這是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法

        3.貶指那些工作與學(xué)生時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者

        4.休息 學(xué)習(xí)、工作 大腦和體力

        5.要調(diào)節(jié)好工作、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系(或:“為了更有效地學(xué)習(xí)工作應(yīng)保證必要的休息”、“工作學(xué)習(xí)與休息,是一張一弛的關(guān)系”)

        6.講道理 擺事實(shí)

        7.“開卷有益”打開書本就有好處 “開卷未必有益”

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