永遠的清華校長閱讀答案
一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。下面是小編為你帶來的永遠的清華校長閱讀答案，希望對你有所幫助。
梅貽琦（1889～1962），字月涵，天津人。第一批庚款留美學生，歷任清華學校教員、物理系教授、教務長等職，1931～1948年任清華大學校長。
1931年12月3日，在清華大學校長就職典禮上，梅貽琦留下了中國大學史上最著名的一句話：“所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也�！�
他本人從來沒有被稱為“大師”，但在他的任內，卻為清華請來了眾多的大師，并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師。他被稱為清華“永遠的校長”。在遍布世界的清華校友心目中，提到梅貽琦就意味著清華，提到清華也就意味著梅貽琦。
一位清華的老校友在紀念梅貽琦的文章中稱：“母校以‘自強不息，厚德載物’8字為校訓。歷屆畢業(yè)同學，凡是請梅先生題紀念冊的，梅先生輒書此兩語為勉。梅先生一生行誼，也正可以這兩句來說明�！�
《易經(jīng)》上說：“天行健，君子以自強不息……地勢坤，君子以厚德載物�！泵焚O琦在世人的心目中，正是這樣一位“君子”。
清華早期著名的體育教員馬約翰曾經(jīng)這樣評價梅貽琦：“他有他的人格……真君子RealGentleman的精神。梅先生不但是一個真君子，而且是一個中西合璧的真君子，他一切的舉措態(tài)度，是具備中西人的優(yōu)美部分。”
梅貽琦生性不愛說話，被稱為“寡言君子”。早在1909年考取第一批庚款留美學生時，他那“從容不迫的態(tài)度”就給人留下了深刻的印象。在發(fā)榜那天，考生們都很活躍，考上的喜形于色，沒考上的則面色沮喪。只有瘦高的梅貽琦，始終神色自若，“不慌不忙、不喜不憂地在那里看榜”，讓人覺察不出他是否考取——而實際上，在630名考生當中，他名列第六。
“一二·九”運動后，清華曾經(jīng)發(fā)生過數(shù)千軍警闖入學校逮捕學生的事件。事前得知了這個消息，學校的幾位領導人在梅貽琦家里商量如何應對。大家說了很多意見，惟有梅校長默然不發(fā)一言，最后大家都等他說話，足足有兩三分鐘，他還是抽著煙一句話不說。馮友蘭教授問：“校長——你看怎么樣？”梅貽琦還是不說話。葉公超教授忍不住了，問道：“校長，您是沒有意見而不說話，還是在想著而不說話？”他隔了幾秒鐘回答：“我在想，現(xiàn)在我們要阻止他們來是不可能的，我們現(xiàn)在只可以想想如何減少他們來了之后的騷動。”
后來，學生們懷疑軍警特工手里的名單是校方提供的，所以把教務長架到大禮堂前接受質問，并有學生揚言要打。此時，他們的校長身著一件深灰色長袍，從科學館方向慢步走來，登上臺階，對著二三百學生，有半分鐘未發(fā)一言，然后用平時講話同樣的聲調，慢吞吞地說出了5個字：“要打，就打我！”
梅貽琦嗜酒，并且在這一點上也堪稱“君子”，以至于被酒友們尊為“酒圣”�？脊艑W大師李濟回憶：“我看見他喝醉過，但我沒看見他鬧過酒。這一點在我所見的當代人中，只有梅月涵先生與蔡孑民（蔡元培）先生才有這種‘不及亂’的記錄。”
曾經(jīng)有一篇紀念他的文章，叫作《清華和酒》�！霸谇迦A全校師生員工中，梅先生的酒量可稱第一……大家都知道梅先生最使人敬愛的時候，是吃酒的時候，他從來沒有拒絕過任何敬酒人的好意，他干杯時那種似苦又喜的面上表情，看到過的人，終身不會忘記�！�
1947年，抗戰(zhàn)勝利之后清華第一次校慶，在體育館擺了酒席，由教職員開始，然后1909級，逐級向校長敬酒。梅貽琦總是老老實實地干杯，足足喝了40多杯。
“他的情趣是那種很單純的，一種……不曉得……一種很特別的幽默感。”他的兒媳、北大退休教授劉自強女士在接受記者采訪時，眼睛微微向上，顯然沉浸在一種溫馨的回憶中，想尋找一種確切表達來描述她的校長和公公。“那時候校長住在清華園甲所。我有一次去他那兒，梅太太病了，我就看見他到前面的.小花園里，摘了一朵他自己種的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的臥室去送給她�！�
1955年梅先生在臺灣新竹創(chuàng)建清華大學并任校長，直至逝世。（選自《中國青年報》）
1.劃線句子在全文起了什么作用？
___________________________________________________
2.梅貽琦先生是一個真君子，他的君子風度體現(xiàn)在那些方面？請概括說明。
___________________________________________________
3.本文在選材上有什么特點？請簡要分析。
___________________________________________________
4.文章標題稱梅貽琦為“永遠的校長”，試根據(jù)文意談談你對“永遠”的理解。
___________________________________________________
1．①起承上啟下的過渡作用。承接上文梅先生灌輸清華校訓，引出下文先生以此為銘具體踐行“厚德載物”的種種表現(xiàn)。
�、谶@句話在全篇中又有統(tǒng)攝全篇的作用。
2．（1）寡言少語，喜怒不形于色；
�。�2）沉著冷靜，有主見；
（3）敢于擔當，愛護同事；
（4）嗜酒而不鬧酒；
（5）志趣單純。（答出4點即可）
3．（1）以小見大。文中選取的都是些軼事趣聞，如給大學“定性”的故事，喝酒的故事，妻病獻花的故事等等，但點點滴滴卻見一個人的精神面貌。
�。�2）點面結合。既有諸如“梅先生一生行誼，也正可以這兩句來說明”的總體評價，又有具體的言行展現(xiàn)。
�。�3）正面?zhèn)让娼Y合，既有直接敘述梅先生事跡的材料，又有他人的回憶和評價。（答出其中兩點就可，言之有理即可）
4．“永遠”指他樹立了清華辦學的價值觀念，留下經(jīng)典名言、延攬并造就大師，是清華“厚德載物”思想追求的代表和象征�！坝肋h”包含先生開一代風氣，包含對清華人文、精神、理念奠基性地位的肯定。“永遠”是說他的人格風范、默默的君子氣度對清華影響深遠，讓人感念不已，給后世以啟迪。（意思對即可）
【永遠的清華校長閱讀答案】相關文章：