關(guān)于運(yùn)動作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動作文 篇1
下午兩點(diǎn)，烈日炎炎！我望著同一起跑線上的20多個人，心里不由得十分緊張，裁判正在清點(diǎn)人數(shù)，趁著這個機(jī)會，我做了幾個深呼吸，眼前，仿佛又浮現(xiàn)出三天前教室里的情景。
“800米差一人，1500差兩人。”體育委員大聲地宣布。話音剛落，程嘉鑫同學(xué)就站起來大喊：“應(yīng)該讓秦昊天去跑800米�！甭牭竭@句話，我想都沒想就站起來準(zhǔn)備拒絕。參加運(yùn)動會？堅決不干！去年運(yùn)動會，我報名參加100米比賽，結(jié)果，我一向引以為豪的短跑，居然只得了第七名，太打擊人了！但此時，班主任杜老師已經(jīng)讓體育委員寫下我的名字了。也許是看出了我的不情愿，杜老師告訴我，結(jié)果并不重要，但你要爭取為班級爭光。那一刻，我似乎不再逃避了，甚至開始對這次運(yùn)動會有些期待。
裁判清點(diǎn)完人數(shù)，又回到發(fā)令臺上，我做好起跑準(zhǔn)備，余光瞥向兩旁，只見黑壓壓的一大片人，個個都虎視眈眈，好像一群視死如歸的戰(zhàn)士。我后背直冒冷汗，要是等會兒不跑快一點(diǎn)，擠在一起估計連走的地方都沒有。“啪”槍響了，我右腿猛一蹬地，如一匹脫韁的野馬沖了出去，領(lǐng)先在大部隊前方，這讓我十分自信，頭也不回地繼續(xù)向前奔跑著。突然，一陣吶喊聲進(jìn)入我的耳朵，我看見，前方，我的朋友們都在為我加油，我心中十分感動，也十分喜悅！他們的鼓勵給我注入了能量！
跑到一半時，我回頭看了看，只有一個人在身后窮追不舍，我加快腳步，但體力已經(jīng)快用完了，雙腿仿佛失去了知覺，在賽道上來回擺動著。到了最后一個彎道，我雖然還有勁，但呼吸已經(jīng)跟不上了，難道這就是傳說中的極點(diǎn)（中長跑時，由于氧氣的供應(yīng)落后于身體的需要，跑到一定距離時，會出現(xiàn)胸部發(fā)悶，呼吸節(jié)奏被破壞，呼吸困難，四肢無力和難以再跑下去的感受，叫作極點(diǎn)）嗎？一定不能放棄！我咬緊牙關(guān)，一面大口呼吸，一面加快步伐，到最后50米時，我開始沖刺了，只聽耳旁的風(fēng)呼嘯著，幾秒后，我終于沖過了終點(diǎn)線，以領(lǐng)先第二名約13秒的成績獲得冠軍！朋友們看到我跑完全程，都立馬蜂擁而至，一邊給我遞水，一邊攙扶我走向休息處，我突然發(fā)現(xiàn)，勝利的感覺竟是如此美妙！
運(yùn)動之美，在于競爭，在于朋友之間濃厚的情誼，更在于超越自我的快意！
運(yùn)動作文 篇2
金秋十月，丹桂飄香，校園中彌漫著桂花芬芳清香�！凹佑�！加油！”“一班一班，永遠(yuǎn)第一！”“三班，必勝！”咦？這是在干什么，原來是在舉行足球比賽呀！
這次是我們班對戰(zhàn)六三班，這次是三班發(fā)球，裁判的哨聲一響，我們班足球小將像離弦的箭一般沖過去搶球，只見他左腳一勾，讓球滾到他的腳下，可是對方也不是好惹的，右腳擋住了球的去路，沒想到他用右腳橫著一鏟，傳給了另一個隊員，那個隊員左沖右撞，眼看就要被對方搶走了，又傳給了那位足球小健將�？�，快！射門！他猛地抬起來右腳，大力一踢，眼看就要進(jìn)球了，誰知，來了一只攔路虎。對方的后衛(wèi)用膝蓋擋住了球�！鞍Γ上Я��！薄耙�，球沒進(jìn)�！庇^眾席上傳來了兩種聲音。
比賽繼續(xù)，只見足球小將帶著球，像帶著一只聽話的狗似的，他說左就左，他說右就右，他巧妙的避開了“敵人，”一路“劈荊斬刺。”同學(xué)們的加油越喊越響，他的步伐越來越快，俗話說：“不拍一萬，就怕萬一。”這是他被地上的石子絆倒了，對方的后衛(wèi)司機(jī)搶走了球，場外的啦啦隊投來關(guān)切的'目光，沒想到他馬上站了起來，連臉上的灰也沒顧，就跑到了球的位置，用右腳把球向上一踢，失球離開了對手的控球范圍，這時他臉上露出了痛苦的神情，可能是球打中了他剛摔到的某個地方吧！他眉毛微微皺起，汗水沿著臉頰流了下來，他馬上控住了球，馬上來到了對方球門前，只見他右腳后抬起，用力向上一鉤，球像脫韁的野馬，從守門員的頭上飛馳而過，進(jìn)了球門。“耶！我們進(jìn)球了！”足球小將射進(jìn)了關(guān)鍵的球，10：0，比賽勝利！
那位技藝精湛的足球小將，那位不顧疼痛的足球小將，是我們的榜樣，我們的驕傲！
運(yùn)動作文 篇3
我們班的同學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)多才多藝，其中有一個人讓我佩服不已。他眼睛不大，長長的眉毛在兩眼上方，被曬黑了的皮膚顯得格外光滑，他的個子不高，瘦瘦的，但你別小瞧了他，他可是我們班運(yùn)動健將呢！
一次上體育課，老師讓我們跳繩，做體能測試，這令大家很頭痛，可是只有他——表情輕松、雙眼堅定，似乎他肯定能跳得很好。而我卻覺得我們班另外一個體育很出色的同學(xué)會更勝一籌�？墒聦�(shí)讓我目瞪口呆，他在三分鐘內(nèi)使用飛快的速度跳著雙飛，就像草原上奔馳的馬兒。最終，他比韓成毅跳得還多。
本學(xué)期，我們五年級舉行了足球聯(lián)賽，在我們班的足球比賽中他的表現(xiàn)更是出色。比賽時，他總能認(rèn)真地對待比賽，踢球時總能精準(zhǔn)的判斷發(fā)球點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并及時用暗號傳達(dá)給球員商量對策。面對防守隊員，他總能用一個個完美的動作閃過對方的防守，看準(zhǔn)機(jī)會，用那嫻熟高超的技術(shù)將球踢入球門�？粗木时憩F(xiàn)，同學(xué)們紛紛為他叫好。他的球技著實(shí)讓大家敬佩。
雖然他身體沒那么健壯，個子也不高，但他的運(yùn)動水平超出了我們的想象，這就是我們班鼎鼎有名的運(yùn)動能手——李琳超。
運(yùn)動作文 篇4
人們的腦海里存在著一種認(rèn)知，“少年運(yùn)動，老年都不如”。認(rèn)為少年的運(yùn)動，不是所謂的運(yùn)動，而是聽從他人的“命令”，是受他人控制的“機(jī)器人”，叫人使喚的“奴隸”。我贊同此觀點(diǎn)，不運(yùn)動的少年，就像是“先甜后苦”，是誰也不想嘗了甜頭后而去吃苦頭吧!身體是革命的本錢，青春的我們，應(yīng)自覺的鍛煉身體。
如果你足夠細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)社會中一些人物和生活中存在的一些不良習(xí)慣。例如，在家里暴飲暴食，好吃懶做。身體愈來愈不健康，不久，身體發(fā)生了改變，體重也隨之發(fā)生改變。疾病的到來，會讓你嘗盡苦頭。
在生活中，我們需要愛護(hù)自己的身體。比如每天堅持幾小時的鍛煉，早睡早起，不熬夜，不暴飲暴食，三餐合理要搭配，吃新鮮又營養(yǎng)豐富的水果蔬菜。笑一笑，十年少。每天笑一笑，生活有味道!珍惜這段短暫而又美好的青春時光，也要把握機(jī)遇，還要重視健康，愛護(hù)身體。
自覺的人已經(jīng)開始行動了，你也要行動起來，別讓自己成為一個胖子，肚子上頂著一塊大肥肉，走路大搖大擺，好像大地都被震得顫動起來。這樣的形象多不好啊!待到老年，想起年輕時活力滿滿的自己，為了健康不斷的運(yùn)動，那種感覺真舒服，也不怕體弱多病了，疾病是纏著不運(yùn)動的人呢!
運(yùn)動作文 篇5
我寫作文就是按照鐵人五項一樣：100米賽跑，射擊，舉重，花樣滑冰，馬拉松。它們各表出我寫作的要求。
正如100米賽跑：速度！速度！考場的時種從不等人，從不因我咬筆頭而停止等我！再說，一寫而成才是表達(dá)我的最好壯態(tài)！飲料廣告不是說��！要爽由自己啊！
也如射擊：精確！精確！下筆千言！離題千里了嗎？絮絮叨叨，磨磨嘰嘰！一聽就煩��！連唐三藏也受不了你，后來唐三藏不是改了嗎？“別煩我”“扣分扣分”。
又如舉重：力量！力量！有氣無力的文風(fēng)怎么樣能打動讀者？難到我不要表揚(yáng)嗎？要知到，我說是中國話，寫的是中國字，不過只是草了點(diǎn)，不是有人唱：全世界都在講中國話……
還如花樣滑冰：美感！美感！拜托我可不是說“華而不實(shí)”�。〉F(xiàn)在可看的東東太多啦！文章不美能給別人留下印象嗎！看！連童話的老巫婆都成天對鏡子說：“我沒嗎“！
還不如馬拉松嗎：耐力！耐力！在寫作文方面，不是都從一個起點(diǎn)出發(fā)嗎！為什么一段時間后距離會這樣大！連買拐的大叔都納悶了！人與人的差距咋就那樣大呢！還不是耐力弄的嗎！
運(yùn)動就如寫作文，多寫多得��！
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