討厭的愚人節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文
小朋友，你們應(yīng)該知道愚人節(jié)吧！但今年的愚人節(jié)，我們被樓老師騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
午間休息時(shí)間，老師眉開眼笑地把我們?nèi)嗾倭诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天我有一個(gè)好消息�！蔽覀兤诖�，有的人還忍不住跟他們唧唧咕咕地討論起來(lái)。我心想：什么好消息讓樓老師這么高興呢?當(dāng)樓老師說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè)，本來(lái)一片寂靜的.教室立刻變成了熱鬧的“海洋”。有些人大聲地喊說(shuō)：“哪，怎么可能。”這叫喊聲快把整個(gè)校園都轟炸了。有些人高興地把燈炮給拿下來(lái)。我也不例外，心想：今天樓老師怎么像觀音大師那樣大發(fā)慈悲，如果每天都沒(méi)有作業(yè)那該有多好��！
下課了，有些人還半信半疑的，還在議論今天到底有沒(méi)有作業(yè)。而我們的大班長(zhǎng)楊淳還每節(jié)下課不停地纏著樓老師問(wèn)：“今天到底有沒(méi)有作業(yè)�！蔽液竺娴膮歉劬f(shuō)：“肯定有作業(yè)，并且還是一篇作文，今天可是愚人節(jié)�！�
到了班隊(duì)課，老師說(shuō)：今天的作業(yè)是完成生字抄寫本，寫一篇作文，背書。“不”我們個(gè)個(gè)上氣不接下氣地喊。早把高興拋到了九霄云外，還把傷心從十八層地獄趕出來(lái)，來(lái)到我們身旁。我們班的陳泉蓀還不停地拍自己的頭，好像以為這件事不是真的。我發(fā)現(xiàn)今天的云格個(gè)暗，好似要踏下來(lái)一樣。放學(xué)了，我又覺(jué)得今天的書包特別重。我恨不得大聲地說(shuō)：“我討厭愚人節(jié)�！�
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