【精品】責(zé)任作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的責(zé)任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任是個神奇的詞語，它會約束我們做正確的事，引導(dǎo)我們走向光明大道。一個人如果沒有責(zé)任，那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。
在學(xué)校里也有不少體現(xiàn)質(zhì)量與責(zé)任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個借口開溜，其實是為了多玩一會兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發(fā)燒而留在教室。早讀時間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)，他們確確實實丟失了一件財富。
但是我們有一個有責(zé)任心的老師——沈老師。那是在五年級的時候，小杰和小龍兩個人不知為何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現(xiàn)場”，強行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論，不分青紅皂白地去指責(zé)任何一個人，而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對她沉住氣，像智者一樣的表現(xiàn)在心里表示贊賞。她是一個老師，她有責(zé)任公平對待每一個學(xué)生，而不是想當然得以自己的見解去隨意責(zé)備一個人。她做到了老師應(yīng)有的責(zé)任。
終于問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心里很生氣，一時沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經(jīng)過，這才開始進行批評。沈老師先教育小龍：“打架是不對的，別用暴力解決問題�！毙↓埶坪趺靼琢耸裁矗F(xiàn)在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒�！笔剐〗苄呃⒌氐拖铝祟^。
這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責(zé)任，并為之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻著手處理，盡管她知道事情很難。最后事情的質(zhì)量也讓人欣慰。
沈老師讓我第一次真正地了解到了質(zhì)量與責(zé)任的重要！
責(zé)任作文 篇2
有人曾說過：責(zé)任就是對自己和別人負責(zé)。當我們對自己或別人沒有做到盡心盡責(zé)的時候，就會產(chǎn)生不良的后果，甚至是災(zāi)難性的后果。
先說說我自己吧。平時我對各項學(xué)習(xí)任務(wù)和老師交給我的工作都是認真負責(zé)地完成的。但一次電教本的丟失，是我最嚴重的失職。電教本，我一直是放在我的書包里的，有段時間學(xué)習(xí)比較忙，我就想，到學(xué)期末，一次性補齊就行了。糟糕的是，當老師向我收電教本的時候，我已經(jīng)再也找不到那本子了，只得痛苦萬分地再補一本。后來經(jīng)過總結(jié)，我認識到自己還不夠負責(zé)任，應(yīng)該平時每天填寫電教本。從那以后，我就變得更仔細，更負責(zé)了。
再舉一個悲劇性的例子。1912年4月，“泰坦尼克號”從英國出發(fā)開往美國。它原定的二副因故調(diào)到了另一艘船上不小心帶走了船上一個抽屜的鑰匙。而這個抽屜里裝著船上唯一一只兩筒望遠鏡！沒有望遠鏡，船員只好用肉眼觀測前方的障礙物，所以沒能及時發(fā)現(xiàn)一座冰山， 結(jié)果“泰坦尼克號”一頭撞了上去， 1522人喪身海底！多么恐怖的災(zāi)難，這都是因為不負責(zé)任引起的。
所以，我們無論做什么事，都要富有責(zé)任心。請我們大家都記住這句話：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任！
責(zé)任作文 篇3
律師出于好心向客戶寄去了免債協(xié)議，警惕的客戶卻將其當作催款信而原樣退回。一怒之下，律師將所有的客戶告上了法庭。
如此戲劇性的一幕，其實在生活中并不少見。害怕賬單而修改地址，不愿受判而隱姓埋名……說到底，這是一種對責(zé)任的逃避與漠視。但，責(zé)任真的能一走了之嗎？當然不能。正相反的是，對責(zé)任逃避的越多，責(zé)任反而經(jīng)久不衰。
責(zé)任是難以逃避的�，F(xiàn)實中的人們總是有著各種各樣的借口來避重就輕。但現(xiàn)實總是現(xiàn)實，發(fā)生了的事無法改變。戰(zhàn)后的日本政府極力掩飾戰(zhàn)爭中的事實，但這些造作的掩飾不僅沒有掩飾住真相，反而使人們對真相更加好奇、愧疚。同樣的事情也同樣發(fā)生在中國。十年動亂之后，許多當年的紅衛(wèi)兵說謊、躲藏，想忘卻那樣的歷史，但始終減輕不了旁人的眼光。反倒是受到迫害的巴金老人鄭重的站起來，用刀刃一樣的文字拉起了中國人的責(zé)任，這不得不說是莫大的諷刺。藏不起，趕不走，忘不掉，這就是責(zé)任。
對責(zé)任的逃避只能帶來更大的責(zé)任與壓力。故事中的客戶們因為逃避而最終只能與律師對簿公堂，正反映了責(zé)任的這種性質(zhì)。不管在哪個國家的法律中，自首 總會有一定的量刑減輕，而諸如駕車逃逸，流亡到海外等等的逃避行為，往往會加重情節(jié)。蘇聯(lián)在卡廷慘案中長期的隱瞞與否認。最終 引起了雪崩一樣的連鎖效應(yīng)，歷任領(lǐng)導(dǎo)人都不斷的在心中承受著波蘭將士的拷問。這樣鮮明的歷史真相告訴我們，逃避責(zé)任不僅帶來的是責(zé)任上的累積，還有心理上壓力與愧疚。
其實，直面自己的責(zé)任也許有些許痛苦，但其為個人與社會帶來的價值則非常巨大。卡廷慘案的文件最終由俄羅斯交給波蘭的，不知多少兩國人民留下了眼淚。對歷史的擔(dān)當終換來了國家間的友誼。又比如跪在猶太人墓前的德國總理，他的做法雖不盡為人所固，但這種擔(dān)當之風(fēng)還是消除了民族間長久的隔閡。還有歷史事件中真實存在過的辛德勒，他那句催無數(shù)人落淚的“哪怕在救一個人”，至今仍轟鳴作響。正是對責(zé)任的擔(dān)當，造就了個人、民族、國家的有一次新生。
承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，需要堅定，但不需你才高八斗；逃避責(zé)任帶來一時的安逸，一時痛快，但不會給人一絲回報。而對責(zé)任，我們要伸出雙手，敢于承擔(dān)。
責(zé)任作文 篇4
我從很小的時候起，就知道父母非常疼愛我，他們總是竭盡所能地滿足我的日常需要，同時也耗資耗時地培養(yǎng)我的各種特長和技能，我算了一下，從小到大，我參加的各種興趣班達12項之多：從合唱舞蹈到彈琵琶、從素描繪畫到練跆拳道、從無線電到制作航空模型等等，當然也少不了語文寫作、奧數(shù)競賽、英語口語等一些學(xué)科的課外培訓(xùn)。其實我知道，大多數(shù)的父母也像我的父母一樣在盡心盡力地培養(yǎng)著自己的孩子，他們對孩子說的最多的一句話就是：你現(xiàn)在的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，爭取取得好成績！
我覺得我的家庭很普通。父親平時工作很忙，常常出差，也常常很晚回家；母親料理著家務(wù)和家里的一日三餐。我們?nèi)易畲蟮奶攸c是都很喜歡閱讀，我們擁有很大的一個書房和幾只巨大的書柜，任何有文字的東西我們都喜歡收藏。我和父親還有個壞毛病是喜歡呆在廁所里閱讀，母親為此經(jīng)常嘮叨我們。每當我考到好的成績或好的名次時，我覺得總是我家里最快樂的時候，所以，我一直認為，努力學(xué)習(xí)，是對父母的最好的回報。
但有一天，在我感冒完之后，母親也開始咳嗽起來，而且爆發(fā)得很嚴重，半夜里我都能聽到她持續(xù)的咳嗆聲和喘息聲。而且她人也顯得很疲倦，每晚都早早地上床休息，連平時最常閱讀的那本《收獲》雜志也擱在了一邊。我問起她的情況，她故意輕松地對我說：沒事。就是一點感冒咳嗽的小病。還是你傳染給我的呢。看你這么快就好了，我也很快會好的。但我仍然有點不放心，好幾天過去了，母親的咳嗽還是沒有一點好轉(zhuǎn)。我還聽到她與父親在悄悄說，好像體檢時發(fā)現(xiàn)肺部有什么問題，需要去復(fù)診。我真的很擔(dān)心母親的病情，但當我問起他們的時候，他們總是微笑著對我們說：沒事，放心吧。你好好念你的書吧。
責(zé)任作文 篇5
歲月無聲，亙古的長風(fēng)吹起歲月的風(fēng)塵，東去的春水將那曾經(jīng)酸甜苦辣的故事封入歷史浩如煙海的史冊。記錄著20xx年5月這個不平凡的季節(jié)，多少 個感動的瞬間震撼心靈，那張被砸傷卻依然純真的臉和那稚氣的聲音依稀可見。
在映秀鎮(zhèn)漁子溪的一所小學(xué)中，劇烈的搖晃把童真的笑臉和夢想撞得支離破碎，在危急時刻，一個小男孩勇敢地地沖回教室，救出了兩名同學(xué)，雖然已經(jīng)是土頭土臉，但仍可以看到他臉上浮現(xiàn)的一絲淡淡地微笑，他被問及原因時很驕傲的回答：“我是班長”。
他叫林浩，僅僅是個小學(xué)二年級的學(xué)生，從他身上，我們看到了堅強，更從那個稚嫩卻有力的回答中讀懂了兩個沉甸甸的字眼：責(zé)任。
在突如其來的災(zāi)難面前，面臨著生死抉擇，他本可以跑開，但卻又返回去救人。是什么力量使他毅然決定冒著生命危險邁出那一步？是僅僅為了堅守著“我是班長”的原則，還是他懂得“舍生取義”的道理？不，都不是，是責(zé)任。也許，責(zé)任只在這個小孩子心中，生出了小芽，他只認為班長就是要為了幫助別人，即便如此，他在大災(zāi)中凸顯出來的敢于承擔(dān)責(zé)任的非凡勇氣，讓人感受到責(zé)任在肩上有多么大的份量。
那一刻，我讀懂了。
正如英國王子查爾斯所說：“這個世界上有許多 你不得不去做的事，這就是責(zé)任”。責(zé)任是一個人的精神支柱，是一個人的靈魂，是人生的指路明燈。正因如此，小男孩才會無所畏懼，點燃起責(zé)任之燈，堅定地返回去 。責(zé)任是生活的一把尺子。是生活的一架天平，來衡量生命的價值。正因如此，一個二年級的小學(xué)生，才會讓千萬人肅然起敬，內(nèi)心為之撼動。
那一刻，我讀懂了。
責(zé)任看似很重大，很遙遠，實際卻近在咫尺，就是要做好該做的事，做好簡單平凡的事，這樣在危難之中才會有強大的責(zé)任心，提供力量的源泉，促使自己超乎想象地干事�！拔沂前嚅L”，樸實無華的話語，告訴別人他要做好班長的本職工作，正如我們要努力學(xué)習(xí)一樣平凡。
在那短短地幾分鐘，美好的人性和人性的美好，正林浩的身上得到了詩意般的表現(xiàn)與升華，這就是責(zé)任——生命不息，責(zé)任不止。
那一刻，我讀懂了責(zé)任。
責(zé)任作文 篇6
閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息，按要求作文。
一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
——把車門打開，讓乘客安全地下了車；
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會到什么叫強烈的責(zé)任感。 請你以“責(zé)任”為話題寫一篇文章，文體自選，不少于800字。 導(dǎo)寫 作文時可以考慮多種寫法： 一、 寫成讀后感，贊揚黃志全“生命不息，盡責(zé)不止”的奉獻精神，提倡加強責(zé)任感， 搞好本職工作。在確立論點后，可以進行相同聯(lián)想，例如一位生物學(xué)家實驗中被毒蛇咬傷后，冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應(yīng)，為后人留下了珍貴的第一手資料；例如“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言。也可以進行相反聯(lián)想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要準確分析，為中心論點服務(wù)。 二、 寫成記敘文，敘述犯了錯誤后負起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與 后悔。 三、 夾敘夾議，談十八歲是成熟的標志，也是責(zé)任的標志，這個責(zé)任是對自己的，也 是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的！ 四、 寫成小小說，揭露互相推諉、不負責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān) 起肩頭責(zé)任的主題。 五、 創(chuàng)新立意，談責(zé)任是雙向的，我們十分強調(diào)個人對社會的責(zé)任，也不能忽視了同 樣重要的另一方面——社會對個人的責(zé)任。比如，政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會生活 保障體系，等等。
例文 ：責(zé)任
考生 英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！� 責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！� 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責(zé)任。 愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。 點評 本文先引英國王子查爾斯的話，對“責(zé)任”一詞作了解釋，再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的`收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義。文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。
責(zé)任作文 篇7
“職責(zé)”一詞是什么意思？對呀，就是份內(nèi)應(yīng)做事。人人都有職責(zé)，我的職責(zé)也有許多：好好學(xué)習(xí)呀，為班級，為學(xué)校做點事呀，幫父母的忙呀等等。但是，我覺得最該重視起來就應(yīng)是――保護環(huán)境。
俗話說的好“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，但是，說歸說，有些人卻一點也沒有保護環(huán)境的意思。就從身邊的小事說起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑；數(shù)不勝數(shù)。我外婆原先住的房子旁有一條河，每一天都能夠看見人們朝里面倒垃圾，臭氣遠揚。簡直成了“垃圾中轉(zhuǎn)站”了！最厭惡的還是那藥渣，瞧！這么臟還倒在了路中央！媽媽說：“這倒藥渣是一種迷信的舉動，只要誰踩到了它，那個倒藥渣的病人的病就會傳到別人身上�！焙�，迷信，我看是找借口來“變向”破壞環(huán)境吧！
我在一本書上看到青藏高原特有動物、國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》中的嚴禁進行貿(mào)易活動的瀕危動物藏羚羊被十七個盜獵團伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號行動”取得巨大成績，否則也許永遠也見不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象！為什么藏羚羊會如此稀少？這都是人們不重視環(huán)境造成的！
我，作為中華人民共和國的一個小公民，也就應(yīng)從此刻起保護環(huán)境，不隨地亂倒亂丟垃圾，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不破壞生態(tài)環(huán)境。
親愛的同學(xué)們，這天的我們是明天社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做保護環(huán)境的有心人，使我們永遠生活在擁有藍天、碧水、綠地的完美家園！
責(zé)任作文 篇8
如果說生命是婀娜多姿的花朵，責(zé)任就意味著綻放;如果說生命是頑強不屈的松樹，責(zé)任就意味著生長;如果說生命是變化萬千的彩云，責(zé)任就意味著飄逸。生命因責(zé)任的陪襯而更加精彩！感謝責(zé)任！
——題記
歌德曾經(jīng)說過“責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛�！钡F(xiàn)實生活中大多數(shù)人們卻不是這樣認為的。學(xué)生認為責(zé)任是枷鎖，束縛了自己的自由;商人認為責(zé)任是風(fēng)險，失去了自己的利益，老板認為責(zé)任是落日，收斂了興旺的光芒……而我，要感謝責(zé)任！
我不敢說責(zé)任是不是包袱，我只知道責(zé)任意味著動力。在攀登人生的山峰時，我背著責(zé)任，望著那遙不可及的山頂，我退縮了�？韶�(zé)任告訴我：“攀上峰頂是你的責(zé)任。雖然其間有著太多的波折，但登上峰頂后，你會知道你不會后悔。”所以我?guī)е@種信念，穿越荊棘，路過鮮花，披星戴月地登上峰頂�；蛟S峰頂風(fēng)景并不是很美，但我不后悔，因為那荊棘給我的傷痕，鮮花給我的美麗。是責(zé)任，在一路鼓勵我，是責(zé)任讓我明白我應(yīng)該怎樣做。在登山過程中責(zé)任是我的向?qū)�，更是我的動力。感謝責(zé)任，讓我看到世界最美的風(fēng)景。
我不敢說責(zé)任是不是枷鎖，我只知道責(zé)任意味著美麗。在經(jīng)過母親的孕育后，我誕生了——一條清澈的小溪。年幼的我爛漫無知，總想到處亂跑，但責(zé)任銬住了我，說：“面向大海，那兒，才是你的歸宿。”我只好不服氣地向大海流淌。在其過程中，巖石阻擋了我的路，讓我傷痕累累，而路邊花草卻在那兒高興地喊叫：“看！一條奔向大海的小溪，多么美麗！”我漸漸明白，奔向大海是我的責(zé)任，再多艱險也要闖過去。終于，我匯入了大海，我的身體變成了深藍色，鏡中的我，是如此美麗。在奔淌過程中，責(zé)任讓我美麗。感謝責(zé)任，讓我歷經(jīng)磨難卻如此美麗。
我不敢說責(zé)任是不是束縛，我只知道責(zé)任意味著成熟。我是一個風(fēng)箏，卻總想擺脫那責(zé)任的束縛。終于有一天，線斷了，我狂歡，但馬上就暈頭轉(zhuǎn)向了，是責(zé)任拉住了我。它對我說：“放飛過程中，你的目標是天空，如果你經(jīng)過了我的錘煉，你將變得成熟。到那時，你就可以自由飛翔了。”于是，我每天都在責(zé)任束縛中度過，但正因為責(zé)任的束縛，我才能不被雨點打落，不被狂風(fēng)吹走。終于，我明白了，我不能離開責(zé)任。在責(zé)任的束縛下，我明白了很多，變得成熟。感謝責(zé)任，讓我雖無法真正融入天空卻如此成熟。
責(zé)任是我們每個人都必不可少的。每個人在不同的年齡、不同的場合，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。如：我們在家里，應(yīng)該孝敬父母，做一個人見人愛的好孩子;在學(xué)校，我們應(yīng)該尊重老師，團結(jié)同學(xué)，努力、刻苦、勤奮、務(wù)實地學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;在社會上，我們應(yīng)該做一位負責(zé)任的公民，力爭為社會作出貢獻。
隨著年齡的增長，我們所承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)越來越多。在我們的生活中，責(zé)任無處不在，它能在迷迷蒙蒙之間閃出金子般的光芒。它是鑒別一個人的思想素質(zhì)高低的標準；它是你在做錯事情后的明鏡；它是你在做善事時的一臉微笑。它時時刻刻都監(jiān)督著你，想讓你做它的主人。
責(zé)任是每個人不可或缺的，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才是責(zé)任真正的主人。讓我們一起做責(zé)任的主人吧！人生因盡責(zé)而快樂在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存在。正因為有了責(zé)任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進,我們才能享受到盡責(zé)的快樂。
對自己盡責(zé)，享受成功的喜悅。學(xué)習(xí)上，你盡責(zé)了嗎？倘若你的回答是肯定的，那么你一定會嘗到勝利的果實,因為這就是“天道酬勤”！
對家庭盡責(zé),享受擁抱溫馨的愉悅。每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣。我們渴望幸福,就得對家庭盡責(zé)：作為兒女,我們必須孝敬父母；作為父母呢,也得關(guān)愛兒女,為家庭的生計而努力。如果我們都能盡到自己的責(zé)任，那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨。
對社會盡責(zé),享受付出的歡欣。我們在付出的同時,也在收獲著回報。只有真心付出，對社會盡到自己的責(zé)任，才會看到生命的花朵綻放七彩光芒!失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么,盡已所能,盡職盡責(zé),享受快樂的人生吧!
去承擔(dān)責(zé)任吧，它能增長你的知識;去承擔(dān)責(zé)任吧，它能豐富你的閱歷，去承擔(dān)責(zé)任吧，它能使你看透世間的“真”或“假”;去承擔(dān)責(zé)任吧，它能使我們覺得生活很充實;去承擔(dān)責(zé)任吧，收獲無限！
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