【必備】責(zé)任的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任的作文 篇1
今年雖說(shuō)鼠年，“鼠”我最旺，“鼠”我最棒，可今年卻有了瘟疫。為了阻斷病毒，我們村下令“封村”。從我出生以來(lái)，“封村”這樣的事情，真可謂“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
奶奶一聽(tīng)到這個(gè)消息，急忙從床上坐起，一邊利索地穿衣服，一邊跟我們說(shuō)：“我們這兒已經(jīng)有了瘟疫，過(guò)幾天疫情肯定會(huì)更嚴(yán)重，我得趕緊去市場(chǎng)買一點(diǎn)東西回來(lái)囤著，這樣哪怕在家里隔離，也安心了。”奶奶是我們家的“掌勺”人，她最關(guān)心的就是全家的肚子能否填飽。奶奶這一去，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)才回來(lái)，只見(jiàn)她開(kāi)著三輪電瓶車回家了，上面裝滿了“戰(zhàn)略物資”。我驚訝地開(kāi)奶奶玩笑：“奶奶，您是不是把超市的米搬空了?六袋小米、兩袋大米，這里應(yīng)該足有一噸了吧?”我剛說(shuō)完，奶奶也接上了話茬：“我們家有七口人，這些米買回來(lái)，我心里就踏實(shí)了�！�
除了奶奶，媽媽聽(tīng)到疫情的消息，也悲從中來(lái)。媽媽每年正月都要帶著我們開(kāi)開(kāi)心心回娘家。可今年，媽媽很無(wú)奈地跟我們說(shuō)：“現(xiàn)在有疫情，我們初六就不去外婆家了，高鐵人多，為了安全起見(jiàn)，我們還是躲在家里吧!”哎，可憐的媽媽突然變成了“翠姐姐回娘家”。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我心里既害怕又失望。
最滑稽的是我爺爺。他聽(tīng)到疫情的消息后，悶聲不響準(zhǔn)備“閉關(guān)修煉”。他首先從自留地里割了好多菜，還割了十多個(gè)大蒜頭，給了每人一個(gè)，又在每個(gè)房間里放一個(gè)。割完菜，他立刻拿起遙控器，把院門關(guān)了。接著，給大門安上了插銷。仿佛一不小心，病毒就會(huì)從門縫里進(jìn)來(lái)似的，真是令人啼笑皆非。
而我，第一次在家里嘗試了“網(wǎng)絡(luò)上課”。雖然這個(gè)方式，能保護(hù)我們的安全，但我十分想念校園，萬(wàn)分思念敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們!
我們都是普通老百姓，有著最樸實(shí)的心愿。惟愿春光早日到來(lái)，家里院門常打開(kāi)，我能走出院門，心無(wú)旁騖上學(xué)去!
責(zé)任的作文 篇2
在汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關(guān)注。與那些不顧及自己生命來(lái)保住學(xué)生的性命的老師相比，范美忠最大的關(guān)注點(diǎn)則在于在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)他暴露了人的本性，或者說(shuō)不叫人的本性，而是人性中最弱的一點(diǎn)。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷，反而將自己的行為說(shuō)是成提供給社會(huì)作為分析道德與人性的案例�！胺杜芘堋币苍S并不是個(gè)別現(xiàn)象，卻被很多人當(dāng)作是個(gè)例來(lái)研究。
人性與責(zé)任在危難時(shí)該如何抉擇或者說(shuō)是否有必要來(lái)抉擇？不禁讓人想到在地震中報(bào)道的另一條新聞：在地震中有這樣一對(duì)夫妻，在地震發(fā)生時(shí)丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨(dú)自跑到樓下，等他安全時(shí)才想到妻子，轉(zhuǎn)而去救自己的妻子。在這個(gè)小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動(dòng)體現(xiàn)了人性，而當(dāng)他返回的那一刻，他已將責(zé)任看終于生命，原來(lái)責(zé)任可以如此高貴。
正如很多人所說(shuō)的那樣：解放軍的職責(zé)就是在國(guó)家遇到困難時(shí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家和人民的安穩(wěn)；醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷；教師的職責(zé)就是教書育人．．．．．每個(gè)人都是社會(huì)中群體中的個(gè)人，彼此互相依賴互相幫助。解放軍不能因?yàn)殡S時(shí)而來(lái)的余震而畏縮不前，醫(yī)生也不能因?yàn)榇鬄?zāi)過(guò)后必有大疫而不履行救死扶傷的責(zé)任；而作為一個(gè)老師，當(dāng)一群學(xué)生把你當(dāng)成是一個(gè)信賴者，當(dāng)一群家長(zhǎng)把你當(dāng)成是孩子的保護(hù)者時(shí)，你卻獨(dú)自逃脫。每個(gè)人都有最人性的一面，就像一個(gè)即將餓死的乞丐不會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時(shí)分一半或者幾分之一去救助另一個(gè)生命，前者是人性，而后者是責(zé)任，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)同伴的責(zé)任。
在大家還在討論教師職責(zé)時(shí)，一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺(tái)的一條新規(guī)定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)的3名監(jiān)考老師要負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)考生的疏散工作，不能先于學(xué)生撤離考場(chǎng)。監(jiān)考老師都要保證將全部學(xué)生疏散完畢后方能離開(kāi)，違反規(guī)定者將遭到停職或開(kāi)除的處理。迎合了即將進(jìn)行中的高考。而現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)賮?lái)想由事件本身所引出的這個(gè)規(guī)定時(shí)，不禁覺(jué)得用法律法規(guī)等形式來(lái)限制或制止住的行為可能也就體現(xiàn)不出人性與責(zé)任了。
責(zé)任的作文 篇3
學(xué)校里最負(fù)責(zé)的是老師，可是在班級(jí)里爭(zhēng)光的是班長(zhǎng)。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，班長(zhǎng)拿出一本語(yǔ)文書，讓同學(xué)們?cè)缱x，班長(zhǎng)長(zhǎng)得極為可愛(ài)，她有一雙三角眼，眼珠子黑的像一顆紫葡萄，一直俏俏的鼻子，臉蛋軟軟的'好似一個(gè)面包真想一口要下去，只不過(guò)她的嘴巴大大的牙齒露了幾顆在外面，在學(xué)校外放學(xué)時(shí)碰見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)的阿姨，左一聲“阿姨”右一聲“阿姨”個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)她的阿姨都夸她嘴巴甜。
班級(jí)里的是，班長(zhǎng)管得再好不過(guò)了，在同學(xué)受傷時(shí)，她總能無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助他們，……，班長(zhǎng)的熱心不只是班級(jí)里的小老師，也還是老師的小助手，每次寫完閱讀題目她總是滔滔不絕，在底下的同學(xué)還一個(gè)勁的拍掌，老師，同學(xué)給她提出意見(jiàn)，她也會(huì)改正。
隨著年級(jí)的增高班長(zhǎng)也越來(lái)越忙，同學(xué)們這一叫班長(zhǎng)，班長(zhǎng)跑過(guò)去，那一叫班長(zhǎng)，班長(zhǎng)又跑過(guò)去。東跑西跑，忙來(lái)忙去，連老師都有時(shí)候是她忙，班長(zhǎng)是一位好教師，在老師上課時(shí)，有些同學(xué)聽(tīng)不懂，班長(zhǎng)都會(huì)很熱心去教他們。
在班級(jí)里班長(zhǎng)就是一班之長(zhǎng)，班長(zhǎng)的成績(jī)都是很平穩(wěn)的不會(huì)一高一低。不管怎么說(shuō)，班長(zhǎng)是班級(jí)里值得驕傲的人，也是最棒的。
責(zé)任的作文 篇4
這又是一場(chǎng)殘忍的比賽，生命與時(shí)間的叫量�？斓昧钊酥舷ⅰＮ覀兊哪_步不能停下來(lái)。蒼天將咆哮的洪水推向了舟曲百勝，又將生命與死亡定格在數(shù)米悶熱的地下。
在淤泥掩埋的背后，有無(wú)數(shù)的人在落淚，也有無(wú)數(shù)的人此時(shí)此刻真正領(lǐng)悟到親人在的時(shí)候，是多么幸福。當(dāng)呆坐在電視前，目睹這一切時(shí)，人性的光茫灼化于心靈之間，又顯得如此脆弱。一張圖片移動(dòng)在屏目上，一位母親緊緊地抱著一個(gè)不滿周歲的嬰兒。心中釋放出激動(dòng)的淚水，淚光顯得那么柔和。她那雙眼睛緊緊地閉著，似乎不感相信眼前的兒子竟然活著。臉頰透露出興喜。激動(dòng)的神色，雙手一把將兒子攬入懷中，緊緊地抱著，不肯脫手。將兒子的臉貼在自己的臉上，感受他的漫度，是活下去的理由。這讓我看到最真摯的母愛(ài)與依靠的背膀。親人，是生者最有力的拐杖，是生者最堅(jiān)固的脊柱，是生者最好的向?qū)А８惺鼙舜说那楦�，感受彼此的天倫之情�?/p>
一位老人，為了多看幾眼兒女，多活兩年，竟然堅(jiān)持80小時(shí)，我不禁向那位老人肅敬，是信念讓她在近乎絕望時(shí)，又一次燃燒起希望的火苗。我們不難想象在深夜里，有兩只手正頑強(qiáng)的將頭上方的泥土一點(diǎn)點(diǎn)的刨開(kāi)。以至于鮮血迸出為止。這是生命的奇跡，是求生的本能。家人給予了她。這位年盡古稀老人的勇氣，剝開(kāi)兢刺。最終，她獲救了。在忍受著孤獨(dú)寒夜里，她不搖頭，“活下去！”
生命本身就如此地可貴。在生命面前，一切都顯得如此渺小。人性就如此卑微。有愛(ài)情，親情，友情作，一切又顯得如此渺小，人性就如同一條光明的河流，傳遞在災(zāi)區(qū)的大地上。
有一對(duì)父女，在被挖出時(shí)，使在場(chǎng)的每個(gè)人的心震憾。父親包裹著兩個(gè)女兒，勇敢地將頭對(duì)著泥石流沖過(guò)來(lái)的方向。大女兒蜷縮在爸爸的懷中，卻又將手把妹妹攬入自己的懷里。父親，大女兒在危險(xiǎn)時(shí)刻，拼命地抱住自己的親人，想用自己柔弱的身軀擋過(guò)這個(gè)野獸。泥土將他們?nèi)巳垦诼瘢顏y的頭發(fā)歪在一邊，父親最后一口氣已經(jīng)用盡，想讓女兒活著，卻最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，三人靜靜地躺在淤泥中。平靜得讓人聞到了冷酷無(wú)情的死亡的氣息。這是父愛(ài)的詮釋，姐妹之情的詮釋。他們逝去，卻將生命的尊嚴(yán)彰顯得如淋漓盡致。在場(chǎng)的官兵們?nèi)套×�，雖然說(shuō)是男兒有淚不輕彈，但是當(dāng)我們實(shí)實(shí)在在去領(lǐng)悟時(shí)，生命，人性再一次讓我們落淚。在災(zāi)難面前，血濃于水的親人之間，那種不離不棄，那種頑強(qiáng)不屈，那種無(wú)所畏懼，使生命之花顯得那么美麗。
一名叫王偉的戰(zhàn)士，在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，正在值勤。事后，當(dāng)他來(lái)到自己的住處觀望時(shí)，毅然選擇放棄，去尋找他深愛(ài)的妻子的蹤跡。后來(lái)，記者問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，當(dāng)他看見(jiàn)一匹山塌下來(lái)，覆蓋了那片地方時(shí)，他心中就有底了。自己的妻子沒(méi)有希望了。他選擇去拯救那些有希望存活的人們。在抉擇面前，他無(wú)右奈何。他不停地尋找生命跡象，不想停下來(lái)，他怕夜晚的降臨，他害怕孤寂的歲月，他開(kāi)始偷偷哭泣。他罵自己，打自己，怨自己……愛(ài)情在災(zāi)難中，顯得如此神圣，雖然撕碎了，我們卻看見(jiàn)了愛(ài)人彼此的痛苦。舍小家，為大家的精神還有好多。我們就讓它環(huán)抱在舟曲縣城，輕輕地，輕輕地……
當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難，而一臉惶惑時(shí)，是否覺(jué)得背后的肇事者是我們?nèi)祟��；厥�，舟曲縣城本是一個(gè)充滿生機(jī)的一個(gè)地方，而后來(lái)，由于時(shí)間的積攢，在一個(gè)夜晚，終于爆發(fā)了。水土流失導(dǎo)至洶涌的泥石流，如同一條蛟龍，迅速將這個(gè)縣城淹沒(méi)。以前的舟曲縣城森林茂密，是一個(gè)天然的活氧吧。而今，更工業(yè)化，現(xiàn)代化卻替代了它原始風(fēng)貌。一切都在時(shí)間中開(kāi)始。這就我們的報(bào)酬嗎？后來(lái)，舟曲縣人們?nèi)鄙俚烷_(kāi)始從山上引，久而久之，山洪爆發(fā)了。
我們每個(gè)人都有責(zé)任。不僅僅是舟曲，還有龍池等多個(gè)地區(qū)正面臨不同程度的自然破害。
我們還要等什么呢？一切都從一棵小樹(shù)苗開(kāi)始吧！環(huán)境的惡化是帶給80后90后孩子的禮物嗎？大人們?nèi)绱颂蹛?ài)小孩子，難道不能付諸于行動(dòng)嗎？當(dāng)我暑假游玩，來(lái)到海南的一條公路上時(shí)，司機(jī)指著山尖的方向，說(shuō)那里，正在建造一個(gè)七星級(jí)酒店，但是從那里取來(lái)的山石等于破壞了山上的植物。要恢復(fù)原貌要經(jīng)歷100年。100年之久，只為了一座豪華的賓館。即使賓館建成，又有什么意義呢？就像一個(gè)人死后有很多金幣一樣。
如果，我們想讓更多的一命之花，綻放得更燦爛，如大人們果真疼愛(ài)小孩，那么就停下手中的武器吧！
讓蒼天之下的人們安居樂(lè)業(yè)。生命的衰竭就會(huì)少很多。愛(ài)就更有意義，更有價(jià)值……
責(zé)任的作文 篇5
今天是大掃除的日子，各位同學(xué)都積極地參加到了其中，因?yàn)橹形缇鸵獧z查，所以辛老師就下了一道官令：中午有自愿打掃衛(wèi)生的同學(xué)就到教室?guī)兔�。許多同學(xué)都去了，我這個(gè)大組長(zhǎng)本應(yīng)帶好頭去幫忙，但我卻跑去踢足球了，這很失大組核心成員的責(zé)任，這讓我很愧疚。同樣與我一樣的四大組大組長(zhǎng)被熱心的辛老師點(diǎn)播了一番：“你們是大組的核心，你們就應(yīng)該帶好頭，以后就要多參加一些集體活動(dòng)，不要失職。”盡管這次老師原諒了我們，但是老師卻讓我們明白了一個(gè)道理：盡到自己該盡的職。
在生活中，我們要盡職盡責(zé)，不能沒(méi)帶好頭還教壞了別人，這就叫失職。
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