【熱門】責(zé)任作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
今天從老中醫(yī)那里“望、聞、問、切”回來，一直讓自己忐忑不安。那是因為老中醫(yī)的一些話——“我這么老了，行醫(yī)幾十年，也沒有像你這么年輕操勞過度而讓頭發(fā)白成這樣的，有些事情是強求不來的，該休息時就好好休息，何必讓身心勞累成這樣……”，讓自己的心靈震撼，不得不讓自己停下腳步，反思過去的一些人和事。或許不甘心平庸，反而現(xiàn)在感到自己更不平庸，更讓心靈不安，不自然地去觸摸一些虛無的靈犀：生命的價值。
生命的價值，人類一直想弄明白，可又一直沒有弄明白：有人認(rèn)為活在當(dāng)下，有人認(rèn)為留名未來，也有人認(rèn)為毫無意義……清代趙翼詩人曾寫過一句名句：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。是的，不管在什么時候，都會有一些人拔尖于人群，給這一人群的人們帶來一定的影響，但是隨著時間的變化不管什么人和什么事都會消逝在歲月的紅塵里，不但對于歷史來說是毫無意義，而且對于人事本身來說也是毫無意義的，可是對于人類和自然發(fā)展來說是有一定的時間意義的，而且有的可以起到長期的動態(tài)影響，或許這就是生命的意義的一部分，這也是生命價值的一部分。要實現(xiàn)生命這一部分的價值，我們必須要充分意識到責(zé)任與信任的區(qū)別和聯(lián)系，并使它們服務(wù)于生命，創(chuàng)造出生命的價值。
相信每個人都認(rèn)為自己理解責(zé)任，并且是個有責(zé)任的人。在《新東方辭海》里責(zé)任有兩種意義：一分內(nèi)應(yīng)做的事，二沒做好分內(nèi)事而應(yīng)承擔(dān)的過失�？墒窃谶@里，我必須對責(zé)任重新定義一下，因為時常聽到人們在抱怨他人沒有責(zé)任心或責(zé)任感。其實責(zé)任除了辭海的意義外，還有就是在人群里個體自身意愿而如一地體現(xiàn)出個人自身行為讓自我和人群所接受的程度，個人自身行為包括了個人的素養(yǎng)、觀念、能力、處事和擔(dān)當(dāng)�；蛟S這重含義比較抽象，為了讓大家更好地理解它，在這里舉兩位人物的事跡。今年春節(jié)，我受廣東海外客屬會長巫金星先生的邀請，參加了客屬座談會。在會前我私下問會長：你是如何做到長期行善的。他看了看我，微笑道：“馮部長，行善是要靠實力和責(zé)任的。首先要讓自己的意愿體現(xiàn)出來，在沒有實力之前，不管在什么時候，盡量不要和不接受自己行為的人在一起，有了實力之后，盡可能讓自己去幫助需要幫助的人，但不要試圖因此而得到任何回報，這是為了盡可能讓他人接受和認(rèn)可自己的以前、現(xiàn)在和未來的行為。就拿現(xiàn)在來說，行善已是我生活中的一部分，也就是說是我現(xiàn)在是在履行自己生命的部分責(zé)任，更是我對自己行善擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，這就是很多人不理解我為什么能夠一點一滴地行善，而自己卻一直還在商界奮斗的原因�！痹┤兆樱鸵晃桓挥械纳陶咴诹奶�，她時不時地在抱怨一位先生：良心被狗吃了，早知如此還不如把錢養(yǎng)一條狗，還會叫幾聲。從這位商者的口中得知：這位先生在讀書時期，曾經(jīng)接受了她的資助，可是最近沒有理會她的要求。其實她在資助這位先生時，她就沒有意識到自己的責(zé)任是什么，而是帶有不純的功利性去資助的，也正因為這樣才導(dǎo)致她在抱怨這位先生。也許因為這位商者時常這樣表現(xiàn)，所以雖然富有，但還沒有得到身邊的人認(rèn)可，時常聽到一些人在私下里議論她：沒有責(zé)任，沒有誠信等負(fù)面評論。
在這商業(yè)紛爭的時代里，人們對信任可以說是無可奈何：消費受騙、投資受騙、感情受騙、慈善受騙等信息比比皆是，也讓人觸目驚心，更讓人無所適從。在《新東方辭�！防镄湃斡腥N意義：一是相信并加以任用，二是相信，三是任隨、聽?wèi){。這里信任應(yīng)該指第一種含義相信并加以任用，也就是說個體生命在發(fā)展到一定的條件后，人們不自覺地相信它，并加以應(yīng)用它來創(chuàng)造新的價值。其實這一定的條件，最核心的條件就是個體的責(zé)任在人群的接受程度，如果人們都認(rèn)為他是有責(zé)任感的，那人們自然而然地就會信任他的行為，也會加以應(yīng)用而創(chuàng)造新的價值�，F(xiàn)代企業(yè)為了迅速占有市場，并長期擁有一定的消費群體，而不惜重金去建設(shè)自己的品牌形象：例如品牌的圖標(biāo)識別、品牌的文字識別、品牌的宣傳推廣等一系列活動�？墒怯行┢髽I(yè)往往忽視了品牌本質(zhì)的建設(shè)，那就是對消費者的責(zé)任建設(shè)，為了一些眼前利益而不顧責(zé)任，把消費者的安全和健康拋之腦后：例如毒奶粉、毒化妝品、毒飯盒等等。這樣的企業(yè)和品牌如何讓消費者信任呢？也正因為如此，現(xiàn)在人們對市場，甚至是對人事都不敢隨意信任，那怕是自己的妻兒，而是時時刻刻都在懷疑和提防。當(dāng)然現(xiàn)在也有很大的一部分人在建設(shè)個體信任，例如我身邊就有一位慈善家：廣東海外客屬聯(lián)宜會副會長巫金星先生。他不但讓我信任他的慈善行為，也還讓身邊的人信任他，讓人們通過他創(chuàng)造出更多的價值。例如，我曾經(jīng)在困難時，不自覺地想到他，并得到了他的無私幫助，讓我渡過了艱難的日子。
其實生命的價值不在于自然生命的長短，而在于個體創(chuàng)造的深廣：深是責(zé)任，廣是信任；有責(zé)任才能留痕，有信任才能流芳。如果沒有深度和廣度，再長的自然生命也是無意義。所謂深度，就是個體自己在人群中建設(shè)的責(zé)任，如果你的責(zé)任一直率先于人群其他人的影響，那你的深度就是值得人們記得的`深度，也有利于你的信任得到更廣的空間，拓寬你的生命廣度。所謂廣度，就是個體自己在人群中建設(shè)的信任，如果你的信任一直保持著不斷拓寬的趨勢，那你的廣度就是值得人們記得的廣度，也有利于你的責(zé)任得到更深的空間，加深你的生命深度。如果你的自然生命長，那你的深度和廣度就會得到更大的空間，使人們永恒地記住你，也使你的生命在歷史發(fā)展中得到永生，讓人們不斷地不自覺地應(yīng)用它，而創(chuàng)造出新的價值。
責(zé)任作文 篇2
如果你要問我關(guān)于責(zé)任心的具體解釋是什么，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細(xì)的關(guān)于責(zé)任心這一詞的定義，但我知道：答應(yīng)別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應(yīng)的職位中就要認(rèn)真去履行關(guān)于這個職位所帶來的職責(zé)。
一轉(zhuǎn)眼，來中學(xué)實習(xí)已有三個星期了，作為選擇自主實習(xí)的我完全可以自由分配時間，換句話說：想來學(xué)校就來學(xué)校，不想來學(xué)校就可以不來。剛來學(xué)校報到時，學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)對我說：實習(xí)期間，你雖然是實習(xí)老師，可能要上課、批改作業(yè)，教學(xué)工作跟其他的科任老師一樣，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補貼，所以你的實習(xí)時間可以自由安排，學(xué)校不會強迫你。即使一開始，我的班主任指導(dǎo)老師也這樣跟我說，也沒有把班里的具體工作交給我。但我想：既然我來學(xué)校實習(xí)，雖然只是一位實習(xí)老師，但在學(xué)生的眼里，我已經(jīng)是有著老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學(xué)工作做好！
作為實習(xí)班主任，我要求自己在學(xué)生的早讀、午讀和晚自習(xí)課的規(guī)定時間里到達(dá)教室。因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較薄弱，且由于剛升高一年級，學(xué)習(xí)狀態(tài)仍停留在初中階段，還需要在教師的嚴(yán)格監(jiān)督下逐漸形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在早讀課的一個小時里，學(xué)生連續(xù)誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，于是在半個小時后，我提議讓全班同學(xué)站起來一起朗讀，改變自己的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。果然，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學(xué)生的注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態(tài)中逐漸清醒過來。
在高中的課堂，學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站著上課。在晚自習(xí)課的時間里，他們往往不能夠合理地分配各科目的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率低下、學(xué)習(xí)效果差。我會適時地針對學(xué)生的特點和各科目的學(xué)科特點去建議他們要怎么做。在我的課堂里，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學(xué)習(xí)情況進行交流、討論、分析。
一位好的教師要懂得如何教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我希望可以通過自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去告訴他們：怎樣學(xué)習(xí)可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學(xué)習(xí)方法就一定適合全體學(xué)生，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好，懂得如何去學(xué)習(xí)。但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是很好，則可以從我的建議中逐步養(yǎng)成屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天跟學(xué)生一樣的到校、離校時間，在教室里督促他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)他們的作業(yè)。說實話，這種狀態(tài)挺累的。一整天的時間里，大部分的時間都是跟學(xué)生們呆在一起，除了吃飯、睡覺的時間是屬于自己的。
剛開始實習(xí)時，我苦笑自己：實習(xí)居然跟高三生活一樣苦！但隨著實習(xí)時間的延長，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態(tài)，更多的是以一種積極的心態(tài)去做好實習(xí)的工作。不是為了什么目的，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習(xí)老師該做得事。
也許，我可以不用這么做，可以在上課時再到教室，上完課就直接離開學(xué)校，關(guān)于班里的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這么做。即使實習(xí)時間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個星期的實習(xí)時間里，教會學(xué)生一些東西，可以是學(xué)習(xí)以外的東西，給他們留下一些平時在學(xué)校里，其他老師沒有給予的。能夠讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者好的態(tài)度、觀念，其實也證明了自己的實習(xí)工作沒有白費，這對于自己以后的教學(xué)工作也有幫助，何樂而不為呢？
也許，這些都是我的責(zé)任心體現(xiàn)，我不敢說自己的責(zé)任心到底有多強，但可以很自信地說：我辦事你放心！我的責(zé)任心值得被信任！
還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責(zé)任心推動下，經(jīng)過不斷地反思與總結(jié)，我會做的越來越好，相信自己可以做到的！
責(zé)任作文 篇3
看了楊宗華教授關(guān)于《責(zé)任勝于能力》的視頻，感受深刻，對自己的啟發(fā)很大，責(zé)任勝于能力觀后感。
雖然自己知道“責(zé)任”這個詞，但是從來沒有去深刻的理解，單單就認(rèn)為責(zé)任就是：對父母孝順，對愛人忠誠，對孩子呵護，做一個守法的公民！聽了楊老師的課，我才真正明白責(zé)任是一個人的價值觀的體現(xiàn)。它決定了我們的思維方式，并最終影響到我們的行為方式。
對工作，我們要把公司當(dāng)成自己的家，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成自己的朋友，我們才會在工作的同時也有一種歸屬感。才能有一個和諧的工作環(huán)境，大家互相幫助，互相信任，工作開開心心，觀后感《責(zé)任勝于能力觀后感》。
這是我第二次來珠�？偛�，在這里認(rèn)識了很多的朋友，上周末我們遠(yuǎn)光和兄弟公司的球員在遠(yuǎn)光籃球場舉行了一場比賽，當(dāng)時可以充分感受到作為一個遠(yuǎn)光人的責(zé)任感，我們會為了每一球、每一分去防守、搶籃板、跑動。最后我們贏球了，感覺很爽。
以前的自己很迷茫，在蕓蕓眾生里面，怎么才能脫穎而出，答案今天已經(jīng)揭曉了！必須要有一顆負(fù)責(zé)任的心，當(dāng)一個人敢于承擔(dān)責(zé)任，以負(fù)責(zé)任的精神對待生活和工作，就會充滿競爭力，而最終成為一個強者。當(dāng)我們感受到這份責(zé)任，我們就需要有些動靜，可如果我們能力不夠呢？不要擔(dān)心，只要我們有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們就會去努力，去學(xué)習(xí)，去改變自己！
老王吉在08年以前不過是普通的涼茶，可正是在08年地震后捐了一個億，一躍成為國內(nèi)最知名的涼茶，為什么？因為他擔(dān)起了一個中國企業(yè)應(yīng)有的責(zé)任，相反其他的大公司、大企業(yè)呢？卻不能清晰的看清這一點，被人所詬病。
責(zé)任是一個舞臺，是一個空間，當(dāng)我們有了這份責(zé)任心，我們就會盡情的展示自己，發(fā)揮自己。
你選擇了負(fù)責(zé)等于你選擇了成功。
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任，是成功的花蕾，責(zé)任越大、越多，完成得越圓滿，就會開出與其等價的繁花，但在那之前你需要發(fā)現(xiàn)它。 ————題記
每個人都有不同的責(zé)任。
�。ㄒ唬� 父親
記憶中的父親，總是寡言少語，整日奔波于工作于瑣事中。漸漸地，與父親的溝通越來越少，對他的不理解也與日俱增。還記得那個沉悶的夜，帶著些許憤怒，嗔怪著父親的晚歸，入了夢鄉(xiāng)。不知過了多久，被一陣輕微的腳步聲所吵擾，我睜開朦朧的睡眼，看到的是一個熟悉的背影。似的，那是父親。不知不覺間，一種莫名的情緒涌上心頭，腦海中的記憶慢慢浮現(xiàn)：每次考試考好時，渴望父親的鼓勵與表揚時，他，卻在工作；每次我希望父親伴我游戲玩樂時，他，卻在工作；每次期盼父親解答我的難題時，他，卻在工作……淚水奪眶而出，模糊了我的視線，但我卻清楚的奔到了父親那不算高大的身軀前，撲進了他的懷中，帶著哭腔，哽咽地說：“爸爸……您……就不能多陪伴……我一會兒嗎！”他臉上帶著一絲驚訝，頗躊躇了一會兒。而后又深沉的說道：“這，是我的責(zé)任。我的責(zé)任是維持這個家！”良久，在不解中我就這樣撲在父親懷中睡去……
�。「赣H的責(zé)任是支撐這個家，是家中的頂梁柱。
（二） 母親
記憶中母親是個典型的家庭婦女，總是有干不完的家務(wù)。童稚的孩提時代，看著母親勞累，我總會執(zhí)拗的搶著做事，可最后總做得一團糟。每當(dāng)此時，她總會微笑著安撫我，溫柔地說：“交給我來吧，這是我的責(zé)任�！边@一刻，我只是迷惑地看著她。做著、做著……
��！母親的責(zé)任是管理這個家，是家的保鮮劑。
�。ㄈ� 我
少年的叛逆，令我放蕩，不努力學(xué)習(xí)。每每此時，父母總是不厭其煩的教導(dǎo)我。慢慢地，我心中的棱角被磨合，找到了我的責(zé)任，開始期待父母看到我認(rèn)真，刻苦努力學(xué)習(xí)時的笑顏……
��！我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是這個家和睦，是家的核心。
責(zé)任，有時就在人生的轉(zhuǎn)角處，去探尋它吧！去承擔(dān)它吧！就像背負(fù)起太陽那樣去肩負(fù)責(zé)任！
責(zé)任作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們?nèi)绾卧跁局屑橙≈R，是她們，教會我們?nèi)绾卧谏鐣凶鲆粋�有用的人，是她們，帶領(lǐng)本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當(dāng)她們在講臺上揮灑汗水的時候，當(dāng)她們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達(dá)給我們的思想，并用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責(zé)任。
投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。因此，我們才會飲水思源�！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學(xué)會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔(dān)起回饋社會的責(zé)任。
從來沒有一所特別的學(xué)校開設(shè)感恩課，可是作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應(yīng)感激國家為我們這些貧困大學(xué)生提供無息貸款來幫助我們實現(xiàn)學(xué)業(yè)，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責(zé)任，用實際的行動來，奮發(fā)向上，珍愛來之不易的幸福生活。
責(zé)任作文 篇6
做一個有責(zé)任心的人 一個人來到位當(dāng)今世界上，就會要承擔(dān)起各種各樣的責(zé)任，一個人只有在自己的崗位上盡心盡責(zé)，才能算是一個真正的人。呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是我們老師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……責(zé)任，大到“國家興亡，匹夫有責(zé)”，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責(zé)任，我們應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動、被迫地履行職責(zé)。我們要做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發(fā)展。然而，現(xiàn)在的情況是人們責(zé)任心日益淡薄。
曾經(jīng)有這樣一件往事：有一條交通往要道，可是自通車的那一天起，就有不少小商販席地叫賣，早晚不絕，于是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休，終于有一天-----學(xué)校放學(xué)了，學(xué)生們沿著馬路走著，突然一輛小轎車呼嘯而來，但由于四周的聲音太過嘈雜，大多數(shù)人都沒聽到，而發(fā)現(xiàn)了的人也只是馬上閃開，結(jié)果，一名風(fēng)華正茂的女學(xué)生慘死在車輪之下。
這到底是誰的責(zé)任？是肇事司機，還是小攤小販？是死者的責(zé)任，還是路人的責(zé)任？沒有人承認(rèn)，人們一推二、二推三，誰都不肯承擔(dān)責(zé)任。在我看來，除了肇事司機，小攤小販以及路人有責(zé)任外，有關(guān)政府主管部門和交通警察也有責(zé)任，他們?yōu)槭裁床恢浦�，不糾正呢？作為教師，教好書、育好人就是我們的神圣職責(zé)，我們只有做好教書育人的每一件事，才是盡責(zé)。在工作中，我們的任何懶惰、走過場、不認(rèn)真、不按時、不努力、不耐心、不齊心協(xié)力、乃至不服從等，都是不負(fù)責(zé)。在國外，有一家銀行被兇惡的歹徒洗劫一空，行長因此而破產(chǎn)，許多人的財產(chǎn)受到了侵犯，按理這不是他的錯，可是他卻用辛苦工作，省吃儉用幾十年時間來償還了這筆巨款。
為什么？這就是他的責(zé)任！在今天，我們每個人都生活在一定的人群范圍或集體中，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心合力，各司其職，各盡其責(zé)，一旦不負(fù)責(zé)任的思想流行起來，比作洪水猛獸也一點不為過！我負(fù)責(zé)任、你負(fù)責(zé)任、他負(fù)責(zé)任，大家都負(fù)責(zé)任，才是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，我們這個社會才會是和諧的、安全的社會，我們的生活才會是幸福的。
我們每個活著的人都應(yīng)該具有責(zé)任感，讓我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任心，讓我們都做一個負(fù)責(zé)人的人！而干好我們分內(nèi)的每一件事，那怕是小事，就是一個負(fù)責(zé)任的人！
責(zé)任作文 篇7
看完這堂課我總結(jié)了兩點！
一、人生沒有對與錯，沒有該不該，只有選擇不選擇
在我們的生活中、工作中都會面對各式各樣的問題，我們每天都在選擇。無論選擇那個方向，對我們來說可能都是對的，走那條路都沒有錯，在于你選擇的路會給你帶來不同的結(jié)果。這個世界上事情是沒有被迫的，都是你選擇的。不要把自己的選擇當(dāng)成被迫的結(jié)果，永遠(yuǎn)以一種主觀的的心態(tài)來看待我們自己的選擇。所以，永遠(yuǎn)不要說被迫、不要說該不該，那是你自己的選擇，選擇了就要勇于承擔(dān)選擇的結(jié)果。
二、遇到問題，有二個選擇，一個是找借口，一個是找方法。
找借口你能讓你終止前進的路，一個小小的挫折，就能讓你失去看到成功的風(fēng)景，當(dāng)然這也是一個最簡單的、最容易做的事情。找方法是痛苦的，要承擔(dān)壓力，要承擔(dān)的非議，但是你有前進的可能，你可以到達(dá)成功的彼岸�？墒侨说纳钪�，不可能一帆風(fēng)順，不可能沒有挫折，如果不停的找借口，我們還如何在世上生存。所以，永遠(yuǎn)只為成功找方法，只為失敗找借口。
責(zé)任作文 篇8
我們都還記得那悲壯的一幕，在湖南衡陽“11。3”火災(zāi)現(xiàn)場，在人民生命財產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻。面對隨時可能倒塌的房屋，那些消防戰(zhàn)士義無返顧地沖了上去，他們沒有畏懼退縮，也沒有豪言壯語。有的只是撲滅火災(zāi)的使命，有的只是肩頭沉重的責(zé)任，有的只是承擔(dān)責(zé)任的莊嚴(yán)與光榮。
21名消防官兵，被倒塌的房屋奪去了生命。倒下去的這些生命，最大的39歲，最小的只有18歲，他們是妻子的丈夫，是孩子的父親，是媽媽的寶貝兒子，但是在親人與祖國之間，在平安與危險之間，在生與死之間，他們選擇了祖國，選擇了人民，選擇了為人民而獻身。
羊年的春天，SARS肆虐，我們的民族又一次到了危險的時刻，又一次面臨生死存亡的考驗，是那些純潔、美麗的白衣天使把幸福的瓊漿灑向了人間，把希望的福音帶給了我們每一個人，但是他們卻倒下了，離開了我們，離開了他們的兒女，離開了他們的丈夫，離開了年邁的苦苦守望的父母。
每每回顧這些嚴(yán)峻的時刻，我們都會靜默下來。我們的心會為之緊縮，會為之顫抖。祖國媽媽�。∥矣H愛的兄弟姐妹�。∥覀兛邕^了一個個溝溝坎坎，我們熬過了一個個沉沉黑夜，我們的付出了生命，付出了鮮血，我們才走到了今天。親愛的同學(xué)們，請讓我們向英雄敬禮，向鮮血染紅的國旗敬禮。
我們站在歷史與未來的交匯點上，我們站在未來似的出發(fā)點上，我們以中華赤子的身份，我們以未來締造者的身份，我們也以一個普通公民的身份，以一個女兒的身份，以一個學(xué)生的身份，來回顧這些嚴(yán)峻的時刻。
回顧歷史，思索現(xiàn)實，展望未來，是橫在我們每一個人面前的課題。
面對濃煙烈火的勇氣從哪里來？面對死亡義無返顧的大義從哪里來？面對病魔沉著冷靜的智慧從哪里來？面對利害，舌小家顧大家的豪情從哪里來？
聽一聽，他們的語言：“我是醫(yī)生，照顧病人是我們的天職”；看一看，他們的行動：哪里有火險，那里就有消防戰(zhàn)士的身影。
是��！我們只是盡了我們的本分，我們只是承擔(dān)了我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
多么樸實，樸實得那么平凡，樸實得沒有懸念，只不過是責(zé)任。
偉大與平凡之間，責(zé)任位于何處？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！薄伴L太息掩諦兮，哀民生之多艱�！碧觳粔蚋撸２粔虼�，詩人的情懷裝得下天下蒼生，裝得下漫漫宇宙，何其之大？
“當(dāng)今之世，舍我其誰！”何等豪邁，何等膽魄。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”英雄的氣魄，驚天地，泣鬼神。
把祖國放在肩上，把人民放在心中，讓自己站在祖國的大地上，讓自己心中激蕩著黃河、長江的波濤。
“天下興旺，匹夫有責(zé)�！痹谶@個經(jīng)濟迅猛發(fā)展的歷史時期，中華民族偉大復(fù)興的神圣使命落在我們當(dāng)代青年的肩頭，我們怎能退縮，怎能逃避？我們要說：“責(zé)任重于泰山，青年當(dāng)仁不讓�！�
偉人這樣對我們說：“你們好似早晨八九點鐘的太陽，世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的！”這殷切的教誨，難道不是一種期愿，不是一種賦予我們的責(zé)任嗎？
少年強則國強，責(zé)任強則事業(yè)昌，我們肩頭的責(zé)任，將是創(chuàng)造的源泉和力量。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一事當(dāng)前，責(zé)任當(dāng)先，這種意識從現(xiàn)在開始就要扎根我們的心田。責(zé)任在我們身邊，生活學(xué)習(xí)無處不在，責(zé)任在我們的肩頭，無時無刻不給我們壓力與動力。
責(zé)任在肩頭，使命在心中。讓我們勇敢地面對責(zé)任，站起來，讓我們肩負(fù)起振興中華的偉大歷史使命。
責(zé)任作文 篇9
愛護花草樹木， 保護環(huán)境 ；在家里幫媽媽做一些力所能及的事情；做錯事情要勇于承擔(dān)，不推卸責(zé)任，知錯能改；認(rèn)真完成每一件事情，從小做個有責(zé)任心的人。
媽媽說我對學(xué)習(xí)不太負(fù)責(zé)任。老師布置的作業(yè)需要媽媽簽名時，我會按時完成，否則的話就拖拖拉拉；在做作業(yè)時一碰到難題，自己不動腦筋就去問媽媽，聽完也沒思考就直接寫答案了。除了完成老師布置的作業(yè)，媽媽讓我做口算我一題也不想做。這次數(shù)學(xué)期中考考砸了，我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考卷還挺簡單，可是我的成績卻創(chuàng)了新低。今天數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來，因為我的馬虎，沒認(rèn)真看題和思考做錯了很簡單的題目，一下子被扣了不少分，實在可惜，真的很不應(yīng)該。這次的成績很不理想，我非常的不滿意。爸媽沒有過多的責(zé)怪我，她讓我一定要吸取這次教訓(xùn)，養(yǎng)成做作業(yè)認(rèn)真思考和檢查的好習(xí)慣，爭取下次考試不要再犯同樣的錯誤！
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