【精選】責(zé)任作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的責(zé)任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人�！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。
重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任作文 篇2
當(dāng)我們從事某一職業(yè)時，最重要的不是眼前的蠅頭小利，而是責(zé)任心。我們可以當(dāng)一個無知的人，但我們不能當(dāng)一個沒有責(zé)任心的人。
歷史上富有責(zé)任心的人有很多。
就比如那個用雙手掰開原子彈的科學(xué)家斯羅達(dá)。在他和他的助手研究原子核的時候，由于一場意外，兩塊原子核反應(yīng)的金屬即將相碰，這場碰撞，將會帶來一場巨大的災(zāi)難，方圓百里，甚至千里，將不會再有生命的存在。而他用他的雙手，創(chuàng)造了奇跡。就在核爆炸即將發(fā)生的那個一瞬間，他眼疾手快，奮不顧身地用自己的雙手，把兩塊金屬掰開了了。他用他的雙手阻止了原子彈爆炸的意外，創(chuàng)造了一個歷史上從未發(fā)生過的奇跡。他是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，是出于對事業(yè)承擔(dān)的責(zé)任，他掰開了原子彈。也是因為對事業(yè)的責(zé)任心，在他掰開原子彈后，他很淡定地拿起記錄表，記錄下他用生命換來的經(jīng)驗。之后，他才慢慢的躺在了救護(hù)人員搬來的擔(dān)子上，安然的躺在上面。而他，也因為受到了高密度的核輻射，在他掰開原子核的第九天，他就離開了人世。他是為他的事業(yè)獻(xiàn)身的，他盡到了他應(yīng)盡的責(zé)任。因為它的責(zé)任心，他救了成千上萬人，所以他無怨無悔。這位偉大的科學(xué)家因為他的責(zé)任心而永遠(yuǎn)的活在了我們的心中。
當(dāng)一座具有百歷史的大樓到了它所能承受的期限時，就連它的設(shè)計者本人的兒子都不在了的時候，還是有人在通知這棟樓的每一位住戶，而這，就是責(zé)任。而當(dāng)一家銀行瀕臨破產(chǎn)時，承辦人早已經(jīng)死了，而他的兒子，還在為著每一筆欠款而日夜奔波著，而這，就是責(zé)任。
而現(xiàn)在，也有著許多負(fù)“責(zé)任”的現(xiàn)象。你牙痛，去醫(yī)院看的時候，醫(yī)生告訴你，你的牙，有兩個已經(jīng)壞了�？赡忝髅髦挥幸粋�牙痛，但你還是相信了醫(yī)生的話。你把兩個牙都給拔掉了，果然，這下子牙就不痛了，你不由得說這個牙醫(yī)的技術(shù)真的很高明。
但實際上，你不知道，你牙痛這個小毛病，只是剛剛感染了一點而已，只要吃個藥，刷個牙，睡一覺，其實也就沒有什么大問題了�？蛇@個醫(yī)生實在是太負(fù)責(zé)任了，所以，他把你的一顆有點感染的牙齒給拔了，又把一顆什么事都沒有的牙齒給拔了。這醫(yī)生，是有“責(zé)任感”的嘛！他追求對稱的美��！
我們要當(dāng)一個有責(zé)任心的人，不能負(fù)假責(zé)任。
責(zé)任作文 篇3
一直想要坐下來寫點什么，可是，總感覺心里滿滿的，卻又不知從何說起，直到正月十五那天上午，吃完午飯就要到鄭州報到、上課的女兒鄭重其事地坐到我面前，嚴(yán)肅地問我：“媽，我現(xiàn)在迷上了看網(wǎng)絡(luò)小說，上課也經(jīng)常注意力不集中，明知道高二課業(yè)重，自己做什么還都比別人慢一拍，可還是控制不住自己。看完小說，又后悔、自責(zé)得難受，完了，下次又犯同樣的錯誤，我是不是無可救藥了，還是你跟我爸給我的壓力太小了？”我一聽這話，心不由得沉了一下。
女兒一直不自信，即使考了全級第一，也總認(rèn)為是自己僥幸，反而考到十名左右的時候會更心安理得一些。聽孩子這樣說，再看看孩子一臉苦惱的樣子，我在心里急速地思索著應(yīng)該怎樣去化解孩子的苦悶。我是絕不能讓孩子背著這么重的思想包袱去上學(xué)的。
我說：記得很早以前我跟你說過的“物以類聚、人以群分”的那個小故事嗎？你想要成為什么樣的人，就要和什么樣的人打交道，就像鳥兒，聚成堆兒的，都是飛行能力相差無幾的。女兒說：記得。我當(dāng)時就是聽了你講的這個故事，才刻意疏遠(yuǎn)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只和班里的前幾名交朋友的�？墒�，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)那樣做是錯誤的，學(xué)習(xí)差不等于其他方面差，相反，那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上往往有更需要我學(xué)習(xí)的地方，可惜，我錯過了。我沉吟片刻，說：怪我沒給你解釋清楚，其實，這是理想選擇的問題，我誤導(dǎo)你理解為交朋友的問題了，對不起。孩子善意地笑笑說：沒關(guān)系。雖然錯過了，但我也從中吸取教訓(xùn)并正在努力改正了。看網(wǎng)絡(luò)小說，就是和我們寢那個全班倒數(shù)第一的女生在一塊兒養(yǎng)成的習(xí)慣。但我覺得，還是得和各種各樣的人交朋友，可是和她們走得太近的話，會發(fā)現(xiàn)自己的人生觀、價值觀都會受到?jīng)_擊，有時候都變得不像自己了。很矛盾！我說：這就要靠你自己去審視、判斷，然后做出選擇。無論你做什么樣的選擇，你都要為自己的選擇承擔(dān)它所必將產(chǎn)生的結(jié)果，這就是責(zé)任。就像你當(dāng)初選擇到鄭州去求學(xué)，就意味著你要承擔(dān)自己面對學(xué)習(xí)、生活中的一切問題，我們不可能去代替你�，F(xiàn)在你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，我也不可能去天天監(jiān)督你，是一個道理。孩子點點頭：那是。那我現(xiàn)在該怎么辦？我說：首先，我不反對你看小說，所以，你不用為了自己看小說而感覺對不起我和你爸。你看小說是自己的選擇，既然選擇了，就心安理得地接受作業(yè)沒完成的事實，想辦法補(bǔ)或者接受老師的批評，并且接受成績下滑的事實。我不希望你把自己搞得苦哈哈的，要學(xué)會使自己快樂。因為，快樂也是一種能力！要解決這個問題，還得靠你自覺。手機(jī)還采取周末開機(jī)制，上課期間，手機(jī)鎖箱子里。如果同學(xué)推薦你看什么書的話，告訴我，我?guī)湍阆朕k法買來或搞到紙質(zhì)文檔，這樣既減輕對眼的傷害度，又可以放在枕邊隨手翻閱。每逢周末，可以給自己放一到兩個小時的假，做自己想做的事，開開心心的，過后也不要后悔，那樣就沒意義了。要知道，你的學(xué)業(yè)與你的健康、快樂相比，是微不足道的，我們只要你健康、快樂，學(xué)業(yè)只是附屬品，意外的收獲而已。孩子點點頭，臉上又露出了笑容。
孩子大了，有自己的想法了，成長的過程中，難免會遇到一些難題，可是，做為家長，我更愿意以朋友的身份和孩子交流、溝通，即使不得不面對孩子的詰難，我從來不認(rèn)為自己應(yīng)該有什么權(quán)威性，承認(rèn)自己的觀點不成熟是和孩子溝通的前提。
只想讓孩子明白：選擇高飛，就意味著痛苦與磨練；想要安逸，就意味著失去了挑戰(zhàn)與征服的快感。有得必有失，得失之間，哪有什么對與錯？既然做出了選擇，就勇敢、快樂地走下去吧！父母永遠(yuǎn)都在路邊為你鼓掌！
責(zé)任作文 篇4
胡楊的責(zé)任在于讓清溪潺潺流淌，喚起昔日枝繁葉茂的夢想；云雨的責(zé)任在于讓甘露點點滋養(yǎng)，帶來今朝樹木逢春的氣象。責(zé)任于人又豈能是輕松淺薄？它其實重如泰山。
責(zé)任于言。古來便有死諫耿直的言官�！耙匀藶殓R，可以明得失，以古為鏡，可以知興替�！毖怨儇�(zé)任于何？直言敢諫，說出人之難言之事，說出百姓疾苦，說出政論得失。商紂王之臣比干，據(jù)說心有七竅，寧愿受挖心剖腹之痛，也敢諫直言，大概是因為他覺得那就是他的責(zé)任吧。唐太宗的諫臣魏征更是以國富民強(qiáng)為己任，上言皇帝之過，下言百姓之苦。正是因為他反對窮兵黷武，禁修宮殿，百姓才得以休養(yǎng)生息。也正因為他嚴(yán)明法紀(jì)，提倡任人唯賢，唐初的政治、經(jīng)濟(jì)等各方面才得以穩(wěn)步發(fā)展，可見責(zé)任的重要。
責(zé)任于行。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺颓谟谡⻊�(wù)，以此為任，于是，“軍中有一范，匈奴聞之驚破膽”，“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因為改革濟(jì)民，責(zé)任于行，于是成為中國改革先鋒，挽回大宋頹勢�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏�！奔缲�(fù)安定邊塞的責(zé)任。雖有雙眼垂淚、琴弦震響，但昭君終慷慨離漢，成為一代佳話，身體力行方是落實責(zé)任的最有效的方法。
責(zé)任于心�！懊扛形羧伺d感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟道，不能寓之于懷。”責(zé)任在古往今來人們的心中也大抵相同吧�！拔槐拔锤彝鼞n國”，憂國乃匹夫之責(zé)，常存于心，怎敢有一時遺忘。只有將責(zé)任裝進(jìn)心中，才會芳香永存。
昔日唐玄宗只顧“一枝紅艷露華濃”的楊貴妃，心中全然忘了家國天下，最終也只得“玄宗回馬楊妃死”天下大亂。張學(xué)良忘記自己軍人的責(zé)任，竟不加抵抗，將東三省拱手相讓；吳佩孚時時難忘作為中國人的責(zé)任，欲與日本人以死相拼，并高喊；“軍人最大的責(zé)任就是一個死字！”多么慷慨悲壯，若常懷責(zé)任于心，那世間就又多了一個百折不撓的人，少了一個茍且偷生的人。
背著重?fù)?dān)行走的`人，走路如同小跑；肩負(fù)責(zé)任的人，行走在人生的路上，也會加緊步伐加速前進(jìn)。責(zé)任于言、于行、于心，策馬揚(yáng)鞭，做個推動社會進(jìn)步的青年。
責(zé)任作文 篇5
每個人身上都背負(fù)著不同的責(zé)任，當(dāng)你逃避時，責(zé)任只能越發(fā)沉重，讓你喘不過起來。但當(dāng)你勇敢的面對它的挑戰(zhàn)，生活將會變得越發(fā)精彩。
——題記
我一向默默無聞，新學(xué)期，我卻被老師選中，當(dāng)上了語文課代表。我可從來沒有擔(dān)負(fù)過這樣的責(zé)任��！
一種莫名的恐懼向我襲來，雖然也有短暫的興奮，但讓我夜不能寐的只有恐懼。老師期待的眼神，同學(xué)銳利的目光，我能否承受。帶領(lǐng)全班奮發(fā)向上的責(zé)任，我能否完成。前任課代表的業(yè)績，我能否超越。這一切的一切不斷在我腦中縈繞。我真怕自己被恐懼雷到。但我不想逃避責(zé)任。
我偷偷的觀察，偷偷的學(xué)習(xí)，不斷地演練。當(dāng)中的艱辛只有我自己知道。終于那一次，我沒有逃避我應(yīng)有的責(zé)任。贏得了我人生第一次熱烈的掌聲。
記得那一次，我決定自己一個人帶領(lǐng)同學(xué)們上課前10分鐘。課間里我一遍又一遍的在腦海里演練著，一次又一次的為自己鼓勁。終于上課鈴打響了，我邁著沉重的步伐走向臺去。望著同學(xué)們一個個銳利而又期待的目光，耳邊傳來他們嘈雜的議論聲，我更加害怕，臉變得煞白，渾身是冷汗，心更是不停的咚咚跳。雙腳下意識的向臺下挪去。眼淚差點涌出自己的眼眶。
突然，講臺下好朋友那期待的目光襲向了我，猛然間，我警醒了，想到了自己的責(zé)任，暗暗地攥起了拳頭，對！決不能趴下，不能逃避自己的責(zé)任。我鼓起勇氣，站住了那條不爭氣的雙腿。高聲地喊出了我平生第一次自豪的、有力的聲音。那聲音擲地有聲，那聲音底氣十足，那聲音充滿了自信。瞬時間，嘈雜的教室鴉雀無聲。同學(xué)們驚呆了，驚呼又一個女強(qiáng)人誕生了。我高聲地帶領(lǐng)同學(xué)朗讀課文，背誦詩文，全然沒有發(fā)現(xiàn)老師悄然的走到我的身邊，帶著那種贊許的目光，我們相識一笑。
那一次，我沒有逃避自己的責(zé)任，我邁出了我人生重要的一步，那是我人生的財富，將帶領(lǐng)我邁向輝煌的明天。
責(zé)任作文 篇6
只看書名，我們就能猜到《責(zé)任比能力更重要》這本書的主要內(nèi)容了。它用了八章，圍繞責(zé)任和能力的關(guān)系，主要告訴我們：對一個人的成功來講，對一個單位用人來講，責(zé)任比能力更重要。因為責(zé)任本身就是一種能力。一個人只有能力，沒有責(zé)任感，是干不好工作的。相反一個人即使能力稍微差一些，但責(zé)任感很強(qiáng)，他依然會成為單位的中流砥柱，會取得事業(yè)上的成功。書中用大量的故事闡釋了這些并不深奧的道理。
書里一開頭就講了“5.12汶川大地震”但安縣桑棗中學(xué)的校長將孩子全部安全帶到家長面前的故事。“5.12汶川大地震”舉世皆驚，無數(shù)的樓房倒塌，多少家庭骨肉分離，然而一位叫葉志平的普通中學(xué)校長，卻因為他的責(zé)任感，讓2200多名學(xué)生、上面百名老師在地震中安然無恙。
在我們的日常生活中，工作是一種使命，對工作負(fù)責(zé)是一名優(yōu)秀員工的應(yīng)有品質(zhì)。從某種意義上來說，工作態(tài)度決定了人生態(tài)度，工作表現(xiàn)決定了人生表現(xiàn)，工作成就決定了人生的成就，如果不想拿自己的人生開玩笑的話，那就要勇敢地承擔(dān)自己的工作責(zé)任。
自然萬物都有自己的責(zé)任，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，而作為一名員工，認(rèn)真做好本職工作，一切為企業(yè)利益著想，一切為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，就是我們的責(zé)任。每一個職場中人都必須明白，對工作負(fù)責(zé)是每位員工的應(yīng)有品質(zhì)，不同的職位有不同的職責(zé)，從來就沒有一種職位不需要負(fù)責(zé)。社會學(xué)家戴維斯曾說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社中更好地生存的機(jī)會�！蓖�，要是你放棄了自己對工作的責(zé)任，就表示你放棄了自己在企業(yè)中更好地發(fā)展的機(jī)會。
責(zé)任不會由于職位的渺小而變得無關(guān)緊要，在責(zé)任面前每個人都是平等的。我們很多日常的工作，只要有責(zé)任心便能做得很好。微軟公司非常重新員工的責(zé)任心，比爾蓋茨經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！背袚�(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福；對企業(yè)而言，你將成為領(lǐng)導(dǎo)可信賴的人，成為真正無可替代的優(yōu)秀員工。
責(zé)任作文 篇7
小時候的我，對“責(zé)任”這兩個字視而不見，直到現(xiàn)在才明白，“責(zé)任”兩字有多么重要。
一年級時我被評為值日小組長，當(dāng)了個小官，我別提有多高興啦，每天都早早地來到學(xué)校，又是拉又是趕，反正只要還有污點就讓值日生去重做。但興奮期過了，“責(zé)任”這兩個字早不知被我扔到哪兒去了，早上第一節(jié)課快要開始時我才出現(xiàn)在學(xué)校，中午，我坐在位子上也不理那些垃圾了。所以我們的教室，早上怎么樣，晚上還是怎么樣。直到巡查老師給我們班扣了衛(wèi)生分，班主任老師才氣急敗壞地罵我：“你留點責(zé)任心在心中好不好？“好�！蔽疫@樣回答，但在平時仍對責(zé)任兩字沒有引起重視。
直到我有了弟弟后——
我的書桌在那一段時間都很亂，媽媽總是因灑落一地的書而大發(fā)脾氣，說我對自己的東西沒有責(zé)任心，我自然當(dāng)作耳邊風(fēng)，仍輪七八糟地攤著。我的弟弟就是個超級搗蛋鬼，沒幾天，我的書便遭殃了，語文書數(shù)學(xué)書被畫上了鬼畫符，英語書也被口水打濕了，紅樓夢被撕破了，我真想大罵他一頓，但冷靜下來一想，如果我對那些書本有責(zé)任心的話還會有這種后果嗎？
從那天起我便對責(zé)任有了感覺，寫字時我會想，我把對字的責(zé)任留在心中了嗎？幾天后我的字漂亮了一點兒。我的字漂亮了一點，做作業(yè)時我會想，我把對每項作業(yè)的責(zé)任留在心中了嗎？一段時間后，我的錯誤率降低了……
“把責(zé)任留在心中”，給我?guī)砹瞬簧僖嫣�，這時我才真正體會到“責(zé)任”的好處，那么你是否也同樣體會到了呢？
責(zé)任作文 篇8
有人曾說過：責(zé)任就是對自己和別人負(fù)責(zé)。當(dāng)我們對自己或別人沒有做到盡心盡責(zé)的時候，就會產(chǎn)生不良的后果，甚至是災(zāi)難性的后果。
先說說我自己吧。平時我對各項學(xué)習(xí)任務(wù)和老師交給我的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成的。但一次電教本的丟失，是我最嚴(yán)重的失職。電教本，我一直是放在我的書包里的，有段時間學(xué)習(xí)比較忙，我就想，到學(xué)期末，一次性補(bǔ)齊就行了。糟糕的是，當(dāng)老師向我收電教本的時候，我已經(jīng)再也找不到那本子了，只得痛苦萬分地再補(bǔ)一本。后來經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)識到自己還不夠負(fù)責(zé)任，應(yīng)該平時每天填寫電教本。從那以后，我就變得更仔細(xì)，更負(fù)責(zé)了。
再舉一個悲劇性的例子。1912年4月，“泰坦尼克號”從英國出發(fā)開往美國。它原定的二副因故調(diào)到了另一艘船上不小心帶走了船上一個抽屜的鑰匙。而這個抽屜里裝著船上唯一一只兩筒望遠(yuǎn)鏡！沒有望遠(yuǎn)鏡，船員只好用肉眼觀測前方的障礙物，所以沒能及時發(fā)現(xiàn)一座冰山， 結(jié)果“泰坦尼克號”一頭撞了上去， 1522人喪身海底！多么恐怖的災(zāi)難，這都是因為不負(fù)責(zé)任引起的。
所以，我們無論做什么事，都要富有責(zé)任心。請我們大家都記住這句話：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任！
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