以責(zé)任為題的教育作文（精選76篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以責(zé)任為題的教育作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以責(zé)任為題的教育作文 篇1
從政治書(shū)上，我們大致了解了責(zé)任是什么，責(zé)任就是該做的事情和不該做的事情，可有多少人盡了自己的責(zé)任呢？
萬(wàn)棵小草學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們盡情地釋放無(wú)盡的生命力，為春天增一絲綠意；棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們努力地?cái)U(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭；片片金黃的稻穗學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來(lái)豐收的喜悅，一只只雪鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現(xiàn)一絲溫暖。那么作為人類(lèi)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
滕子京學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，他被調(diào)到巴陵郡任太守一職，他并沒(méi)因?yàn)楸唤德毝鴨适е練�，而是�?fù)起了身為太守的責(zé)任，才有“政通人和，百?gòu)U俱興”的成就，而深受百姓愛(ài)戴。
魯迅學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，他知道自己身為一個(gè)中國(guó)人，就有責(zé)任為國(guó)家效力，在國(guó)家危難之時(shí)，他毅然放棄了學(xué)了許久的醫(yī)學(xué)，而從事文學(xué)方面，成為偉大的革命家，思想家和文學(xué)家，他所寫(xiě)的文章激勵(lì)了中國(guó)人民，使他們從盲目的度日中醒過(guò)來(lái)，為中國(guó)作出了杰出的貢獻(xiàn)。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的人必定會(huì)被他們所信賴(lài)，也能使自己有所成就，使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。
我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，我們需要明確自己的所需負(fù)的責(zé)任，需要知道如何負(fù)責(zé)。而在生活中我們扮演著不同的角色，自然也就需要負(fù)起各種不同的責(zé)任。
作為學(xué)生，我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，那么我們就要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，高效率地完成家庭作業(yè)并相應(yīng)做些拔高難題；作為子女，我們要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任，那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事，還需要自立自強(qiáng)，少讓他們操心；作為一個(gè)社會(huì)公民，我們要負(fù)起守法愛(ài)國(guó)的責(zé)任，那么我們不能打架鬧事，我們應(yīng)該自律并多做有益于國(guó)家的事。
朋友們，讓我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，做個(gè)負(fù)責(zé)的人，讓我們能問(wèn)心無(wú)愧地拍著自己的胸脯大聲說(shuō)：“我是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，相信我吧！”
學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使人與人之間多份信任；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使自己更自信；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，使社會(huì)更加和諧！朋友，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)吧！
以責(zé)任為題的教育作文 篇2
有一次，我和爸爸到院子里轉(zhuǎn)，爸爸看見(jiàn)有下象棋的，就給我說(shuō)：“丹丹，你回家給你媽媽說(shuō)我下一會(huì)象棋，可能回來(lái)得晚�！�
回到家里，我忘了給媽媽說(shuō)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然肚子疼，媽媽就給爸爸打了一個(gè)電話(huà)，讓爸爸給她買(mǎi)一點(diǎn)藥。爸爸以為我已經(jīng)給媽媽說(shuō)了，就想：知道我下象棋著呢還讓我買(mǎi)藥。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就回來(lái)了，從爸爸的表情看起來(lái)，爸爸很生氣，爸爸還給媽媽說(shuō)：“人家正下象棋著呢，你就讓我買(mǎi)藥。”等爸爸到他的臥室去了，媽媽才問(wèn)我：“你爸爸怎么了？”我說(shuō)：“爸爸讓我回家告訴你他下象棋著呢，我忘了沒(méi)說(shuō)�！闭f(shuō)完后，我想著：我要做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)娜�，不能說(shuō)謊話(huà)，要誠(chéng)實(shí)。我走進(jìn)爸爸的臥室，給爸爸說(shuō)：“爸爸，你不要生氣了，是我忘了沒(méi)有給媽媽說(shuō)。”爸爸說(shuō)：“丹丹，以后做事就要這樣，一定要敢作敢當(dāng)，如果做錯(cuò)什么事，要自己承擔(dān)責(zé)任�！�
以責(zé)任為題的教育作文 篇3
我的爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子一米六九，頭發(fā)短短的，鼻子小小的，嘴巴大大的。他對(duì)我既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)。
有一次我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)耐心了。于是我躡手躡腳的把門(mén)給關(guān)上，偷偷的在屋子里在玩我喜歡的玩具。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸用嚴(yán)厲的口氣問(wèn)我：“你在干什么?”我眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我剛剛才玩了一會(huì)兒，我還有一本作業(yè)就寫(xiě)完了馬上就好�！卑职謬�(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“做事要一心一意不能三心二意，你把作業(yè)寫(xiě)完我檢查一下就可以休息一會(huì)了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)以后放下手中的玩具繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了。
我的爸爸很負(fù)責(zé)任，每一次我只要有不會(huì)寫(xiě)的題目，他都會(huì)耐心的教我，每一題都會(huì)給我解釋的特別清楚，如果我還不懂他會(huì)繼續(xù)一步一步的教我，直到我懂了為止。
我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，是一個(gè)好爸爸。
以責(zé)任為題的教育作文 篇4
昭君出塞 號(hào)角四起，狼煙四起，殺聲震天，漢匈之間無(wú)盡的殺愁帶來(lái)的是百婦泣涕，白夫埋怨。此時(shí)昭君自長(zhǎng)安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝，手撫琵琶，奏起了漢匈之間的和平之奏，她擔(dān)負(fù)著和平的使命，給邊塞將士送來(lái)最喜悅的捷報(bào)，于是兵戈消融，漢匈兩家半個(gè)世紀(jì)其樂(lè)融融。
昭君出塞，她擔(dān)負(fù)起對(duì)百姓幸福的承諾，擔(dān)當(dāng)大任而不怯，他是英雄！
蓋茨之舉 “我和我的妻子已一致同意，將把我個(gè)人的財(cái)富返還給社會(huì)，而不會(huì)把他們留給子女�！鄙w茨此舉是震撼世界的義舉，舍天下之財(cái)，成天下之善。千金散去，財(cái)富歸于社會(huì)而又利于文明，不僅是財(cái)富積累的正道，也是蓋茨對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任所在。他希望自己對(duì)社會(huì)有“正面的貢獻(xiàn)”他的言行給我們，尤其是給我們的富翁們樹(shù)立了榜樣！
蓋茨舍金錢(qián)而欣悅，他對(duì)世界負(fù)氣自己對(duì)世界的責(zé)任！
以責(zé)任為題的教育作文 篇5
在去年10月份我買(mǎi)回來(lái)一只倉(cāng)鼠，本來(lái)只是想買(mǎi)著玩幾天的，并不想自己親自動(dòng)手帶弄它，但是媽媽非常討厭肉乎乎毛茸茸的動(dòng)物，于是革令我自己養(yǎng)。自己換水、自己喂食、自己清理籠子、自己給它弄墊窩的。
因?yàn)橐呀?jīng)是下半年了，沒(méi)有做好保暖工作所以倉(cāng)鼠拉肚子了，像父母求助卻被告知自己處理，沒(méi)辦法我只能自己上網(wǎng)找資料、上貼吧看帖子，本來(lái)以為應(yīng)該沒(méi)什么的，但是越看越心驚，越看越覺(jué)得我的倉(cāng)鼠得了濕尾。索性在給它喂了點(diǎn)熟蘋(píng)果后情況有所好轉(zhuǎn)后才放下心來(lái)。雖然它只是一只很小的老鼠，但是這是第一只自己親手養(yǎng)的老鼠，一開(kāi)始還要媽媽催了去給它喂糧、換水，現(xiàn)在每天一回家就去給它清理籠子。
看它一天一天長(zhǎng)大變得更加肉乎乎的都覺(jué)得很滿(mǎn)足，每次向它一伸手它就自己往手上爬，還會(huì)問(wèn)我要東西吃。現(xiàn)在每天照顧它已經(jīng)成為了習(xí)慣，在照顧它的同時(shí)也體會(huì)到了責(zé)任，如果不去照顧它那它也活不了幾天，把它帶回家就要負(fù)起責(zé)任來(lái)照顧它。
以責(zé)任為題的教育作文 篇6
開(kāi)學(xué)典禮上，胡校長(zhǎng)講到了學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，成為唯一。說(shuō)到負(fù)責(zé)，人人都會(huì)覺(jué)得自己很負(fù)責(zé)任，很好。作業(yè)按時(shí)完成，上課認(rèn)真聽(tīng)講等。但是，這些往往是不行的。如果你看見(jiàn)地上有一團(tuán)紙，你會(huì)不會(huì)揀。不會(huì)，有些人肯定不會(huì)，肯定想對(duì)自己沒(méi)什么關(guān)系。撿與不揀都不重要。這就體現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任�，F(xiàn)在不對(duì)一些小事負(fù)責(zé)，不對(duì)自己身邊的環(huán)境負(fù)責(zé)，將來(lái)也不會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任。有些人看到后撿起來(lái)，走到垃圾桶前扔進(jìn)去，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。像這種體現(xiàn)負(fù)責(zé)任的小事很多，就說(shuō)吃桔子吧。在學(xué)校吃點(diǎn)心時(shí)，個(gè)別同學(xué)常常不好好扔桔子皮，而是學(xué)打籃球的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)投進(jìn)去，難免有些扔在外面。別人看見(jiàn)了，也紛紛模仿，不久，桶外聚集了一堆皮，也沒(méi)人掃，只讓別人扣分，覺(jué)得只道是一點(diǎn)雞毛小事而已。這就說(shuō)明他們不負(fù)責(zé)任。
我們?nèi)巳硕紤?yīng)該負(fù)責(zé)任，不要以為一點(diǎn)小事沒(méi)什么大不了，可這就體現(xiàn)了你的人格品質(zhì)。人人都要從身邊的小事做起。
以責(zé)任為題的教育作文 篇7
責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值。
記得托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！薄坝袩o(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及。”可見(jiàn)，責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要！很難想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，能把工作做得有多好！
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任是什么呢？是好好學(xué)習(xí)，不斷超越完善自己？是關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)？是尊敬老師？是愛(ài)護(hù)學(xué)校？是孝順父母？……讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，找到自己的責(zé)任所在，勇敢地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，勇敢地經(jīng)受住責(zé)任的考驗(yàn)，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜娜耍?/p>
以責(zé)任為題的教育作文 篇8
這是一個(gè)初冬的夜晚，家家戶(hù)戶(hù)都團(tuán)聚，每個(gè)人都在家里享受著天倫之樂(lè)。
我穿過(guò)一條條大街小巷，這時(shí)的大街小巷空無(wú)一人，黑暗的馬路上只有一點(diǎn)微微的亮光。大街小巷只有我獨(dú)個(gè)兒走。
每當(dāng)我在一戶(hù)人家的窗前停下時(shí)，我都會(huì)抬起頭看看屋里：暗淡的紅色籠罩著屋子，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)幾聲笑聲，偶爾傳來(lái)幾聲碰杯子的聲音，人們的說(shuō)話(huà)聲與電視的聲音融合在一起。當(dāng)我看到這種情景，聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我不僅會(huì)流下眼淚。我告訴自己不要哭，然后才抽噎著離開(kāi)。
我一直往前走，一直往前走。我終于在一戶(hù)人家的窗前停下了。我抬頭向上看去：窗戶(hù)被繡滿(mǎn)了杜鵑花的窗簾給遮住了，我努力從窗簾的縫隙中看到了屋里，雪白的燈光把屋子照得透亮，飯桌前，人們有的在咀嚼，有的在倒酒，有的在說(shuō)笑……十分開(kāi)心的樣子。我禁不住大哭起來(lái)。
我就是你們天天都能見(jiàn)到的流浪狗，我的主人把我拋棄了，所以我很傷心。我希望每個(gè)人都有責(zé)任心！
以責(zé)任為題的教育作文 篇9
走到哪里，都可見(jiàn)“責(zé)任”兩字的分播點(diǎn)。責(zé)任的主人，人人皆是，它如鎖，如墻，永遠(yuǎn)都是沉重的。打開(kāi)它，只有責(zé)任的行動(dòng)。
大哥哥的責(zé)任：學(xué)校突然發(fā)生火災(zāi)，你是推開(kāi)小弟弟自己跑呢？還是先讓他們走，自己再走。生死絕擇一線(xiàn)之間，責(zé)任此時(shí)對(duì)某人輕如鴻毛，吹走了，自己抱頭鼠竄，不顧他們；而有人的責(zé)任感更加重了：他們將小同學(xué)們送出火場(chǎng)外，把生的希望送給他們，自己卻永沉火海。責(zé)任的豐碑上又多了幾道刻痕，君子與小人一見(jiàn)分曉。
小弟弟、妹妹們的責(zé)任：在大哥哥的禮物中，你們有了新機(jī)會(huì)。如果你面前有兩個(gè)選擇：一個(gè)是把這事沉腦底，還是以他們?yōu)槟繕?biāo)努力學(xué)習(xí)，珍惜這次來(lái)之不易的新開(kāi)始呢？報(bào)恩后者是一定的，這也是責(zé)任。
生與死，社會(huì)和諧，在于責(zé)任感的輕重。你是選擇神圣的責(zé)任的豐碑呢？還是選擇遺臭萬(wàn)年的垃圾？
以責(zé)任為題的教育作文 篇10
在今天的語(yǔ)文課上，楊老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了《2013感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)儀式》，在這十大人物中，我最敬佩的是李文波，他畢業(yè)于中國(guó)海洋學(xué)院，他也有夢(mèng)想，可他深知肩上的責(zé)任巨大，應(yīng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
為了保衛(wèi)南沙，他在忠與孝之間做出了選擇，他選擇了為國(guó)盡忠，甘于奉獻(xiàn)，他奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春年華。
李文波的頒獎(jiǎng)詞是：二十年的堅(jiān)守，你站成一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。
在李文波的身上體現(xiàn)出來(lái)的是甘于付出，勇挑重?fù)?dān)，艱苦奮斗的崇高精神，同時(shí)也樹(shù)立了一個(gè)崇高的人生價(jià)值觀(guān)。我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，跟他一樣，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，努力工作，出色地完成任務(wù)，向著目標(biāo)前進(jìn)。
以責(zé)任為題的教育作文 篇11
這兩天，北京暴雨來(lái)襲，微信朋友圈瘋傳的災(zāi)情信息竟嚴(yán)重脫離實(shí)際，在有關(guān)部門(mén)的權(quán)威信息發(fā)布下，謠言才得以扼殺，才沒(méi)有引起恐慌，沒(méi)有對(duì)救災(zāi)造成影響，就因?yàn)榭此茮](méi)有造成嚴(yán)重后果，對(duì)于謠言的來(lái)源沒(méi)有去追尋，也沒(méi)有找出造謠者深究起責(zé)任。
我認(rèn)為有關(guān)部門(mén)不能輕易放過(guò)造謠者！若造謠者并沒(méi)有帶著要破壞社會(huì)秩序的念頭，只是想著好玩才ps那些圖片來(lái)傳播謠言，這就表明造謠者的法律意識(shí)非常低，他不知道自己這樣就是在捏造謠言，傳播謠言，是違法的，是要承擔(dān)法律責(zé)任的，我們就這樣輕易放過(guò)，他的意識(shí)不會(huì)提高，難保不會(huì)有下一次，這次只是災(zāi)情謠言，下一次呢？誰(shuí)能擔(dān)保他下一次的謠言也不會(huì)造成嚴(yán)重后果。而且我想沒(méi)有這種法律意識(shí)的網(wǎng)民也占很大部分，他們覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的那些言論不會(huì)嚴(yán)重到是要承擔(dān)法律責(zé)任。
所以，我覺(jué)得要追究造謠者的責(zé)任，給廣大網(wǎng)民敲響警：不要隨便發(fā)布不實(shí)信息！這樣我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會(huì)得到進(jìn)一步的進(jìn)化！
以責(zé)任為題的教育作文 篇12
4月22日，我報(bào)名參加了學(xué)�！罢鋹�(ài)美麗地球、保護(hù)自然資源”環(huán)保宣傳活動(dòng)，與32位小記者一起走上街頭宣傳環(huán)保。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。我在超市發(fā)現(xiàn)了一群談笑風(fēng)生的店員，正要開(kāi)口宣傳，他們店員不耐煩地說(shuō)：“簽字對(duì)吧？快點(diǎn)！”我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“我希望耽誤大家?guī)追昼姇r(shí)間，普及一下環(huán)保知識(shí)�！庇谑撬齻兌己蜕�、耐心地聽(tīng)我講了起來(lái)。我不僅說(shuō)了綠色出行、節(jié)水節(jié)電的重要性，還告訴她們可回收垃圾與不可回收垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。她們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，還主動(dòng)幫我簽了字，我心里美滋滋的。
不久，我又發(fā)現(xiàn)了一家有大量塑料垃圾的商店，我立刻進(jìn)店和店主講起了關(guān)于塑料制品的環(huán)保小知識(shí)，還和她一起打掃了那堆塑料垃圾，阿姨給我點(diǎn)了贊，我有點(diǎn)得意。
回到學(xué)校后，我在老師準(zhǔn)備的心愿墻上寫(xiě)下：“希望大環(huán)保時(shí)代快快到來(lái)，讓藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花遍及每個(gè)角落，讓地球更綠更美好�！�
以責(zé)任為題的教育作文 篇13
人生如同一次旅行，有時(shí)會(huì)遇上突如其來(lái)的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。
使命是責(zé)任的前提條件，因?yàn)橛辛俗约旱氖姑�，就必須�?dān)負(fù)起這份責(zé)任，軍人的使命是保家衛(wèi)國(guó)。因此軍人就必須擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，老師的使命是教育下一代。因?yàn)樗捅仨殦?dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。
我們，現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好讀書(shū)，孝順長(zhǎng)輩，要知道為自己讀書(shū)，而不是為了父母而讀書(shū)。父母的的使命是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，教育我們知識(shí)，和做人的道理。因此我們不好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，做個(gè)有用的人，以后怎么擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)父母的使命。以后怎么擔(dān)負(fù)的起為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命，以后怎么擔(dān)負(fù)的起保衛(wèi)祖國(guó)的使命。
“背上責(zé)任是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任而成為強(qiáng)者。放棄責(zé)任是輕松卻又無(wú)知的，如果不能承受生命之重，就不復(fù)有生命存在�！�
以責(zé)任為題的教育作文 篇14
開(kāi)學(xué)第一天，我們觀(guān)看了一部關(guān)于交通安全的微電影《媽媽再愛(ài)我一次》。片中，駕駛員開(kāi)車(chē)時(shí)接打電話(huà)、抽煙、闖紅燈，這一系列的違規(guī)行為導(dǎo)致了一場(chǎng)本不應(yīng)該發(fā)生的車(chē)禍。在車(chē)禍中，一個(gè)本應(yīng)該有著幸福家庭的小女孩失去了媽媽。
小女孩實(shí)在是太想念媽媽了，于是在地上畫(huà)一幅媽媽的畫(huà)像，然后“躺”在媽媽的懷里。
看到這一幕，我心里酸酸的。作為駕駛員，當(dāng)你踩著油門(mén)發(fā)動(dòng)汽車(chē)的那一刻開(kāi)始，應(yīng)該牢記愛(ài)的責(zé)任。每次開(kāi)車(chē)出門(mén)，都會(huì)帶著家人“一路平安”的祝福。有了愛(ài)，就更應(yīng)該明白自己的責(zé)任。平安到家，才能給愛(ài)我們的人更多的幸福。而平安行車(chē)，同樣是對(duì)陌生路人的責(zé)任。愛(ài)的責(zé)任也在我心里生根發(fā)芽，將來(lái)，我一定要研究出最新型的汽車(chē)，當(dāng)車(chē)內(nèi)有香煙燃起，有電話(huà)打通，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)靠邊熄火�？催^(guò)這部微電影的你，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始遵守交通法規(guī)，帶著愛(ài)的責(zé)任安全行駛在大街小巷。
以責(zé)任為題的教育作文 篇15
昨天，在通往西稍門(mén)的公交車(chē)上，發(fā)生了一件令我驚奇的事：
我在公交車(chē)上，因?yàn)闆](méi)有座位，所以我站在一個(gè)面對(duì)前方的橫桿前面。
過(guò)了幾站路，上來(lái)了一位大媽?zhuān)驹陔x我有15厘米的地方。她并沒(méi)有注意到在她的旁邊，已經(jīng)有一個(gè)固定欄桿的、有點(diǎn)鋒利的、活動(dòng)的鐵方塊……
過(guò)了一會(huì)兒，她突然對(duì)司機(jī)說(shuō)：“司機(jī)，你不用這個(gè)可以卸掉呀！”她一邊說(shuō)一邊動(dòng)著那個(gè)鐵方塊兒，“你看這都把我的胳膊劃成這樣了！”說(shuō)著把胳膊對(duì)著司機(jī)。
我有意識(shí)的向她的胳膊看了看，沒(méi)有什么呀？！而司機(jī)卻說(shuō)：“不好意思！”
真是奇怪了！她說(shuō)“不用可以收回去”是對(duì)的，但那是她不小心自己碰的，關(guān)得著司機(jī)什么事嗎？
我正想著，她又自言自語(yǔ)：死車(chē)，不行！
我更納悶了，我望了望司機(jī)，又看了看大媽?zhuān)降资钦l(shuí)的責(zé)任呢？
以責(zé)任為題的教育作文 篇16
“哦哦喔”一聲清脆的叫聲把我從婆婆家叫醒，只看見(jiàn)一只大公雞抖動(dòng)著他的羽毛，昂首挺胸地站在房屋頂上開(kāi)始他一天的使命。
打完鳴后，他又自覺(jué)地回到雞籠里，在雞籠里不停地徘徊著，兩只眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，活像一位檢查員，挨家挨戶(hù)地察看著，兩只眼睛炯炯有神。這時(shí)，一個(gè)人正想進(jìn)雞籠在那里撿雞蛋，其他的母雞都趕緊紛紛退后，可只有那只大公雞義無(wú)反顧地跑到前面，展開(kāi)翅膀大叫起來(lái)，這叫聲多了幾分威嚴(yán)，警告著別人不要偷它主人的蛋，當(dāng)那人抬起頭時(shí)，公雞發(fā)現(xiàn)那人就是它的主人，它才放松警惕，繼續(xù)在雞籠里徘徊，它從早上9點(diǎn)一直到中午11點(diǎn)，它都安靜地待在雞籠里，認(rèn)真地巡邏，像一名稱(chēng)職的的保安，中午十二點(diǎn)時(shí)，它準(zhǔn)時(shí)鳴叫，晚上8點(diǎn)時(shí)它也準(zhǔn)時(shí)鳴叫，我在婆婆家住了三天，它每天都不厭其煩地完成自己的使命，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地干好每一件事。
它不就像現(xiàn)在在工作時(shí)那些有責(zé)任的人嗎？干好他們每天工作的人嗎？
以責(zé)任為題的教育作文 篇17
我們生活在一個(gè)喧鬧的城市里，每天都會(huì)經(jīng)歷許多的人和事。上班上學(xué)的路上，有警察為我們指揮交通，讓我們安全出行。上課的時(shí)候，有老師為我們講課，讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)�；丶矣懈改笧槲覀冏鲲埾匆�，讓我們生活快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
無(wú)形之中一種神秘的力量讓我們快樂(lè)舒心的成長(zhǎng)，這種力量，稱(chēng)為責(zé)任。
環(huán)衛(wèi)工人保證城市干凈美麗是他們的責(zé)任，而我們的責(zé)任則是不要亂扔垃圾，為環(huán)衛(wèi)工人減少負(fù)擔(dān)。
上課教學(xué)是老師的責(zé)任，而我們的責(zé)任則是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
照顧我們生活起居是父母的責(zé)任，而我們的責(zé)任，則是聽(tīng)父母的話(huà)，為父母做一些力所能及的事情。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的責(zé)任越來(lái)越多，也越來(lái)越重。正是因?yàn)檫@一份責(zé)任，讓我們的生活有了動(dòng)力，變得多姿多彩。
我們負(fù)起我們的責(zé)任，才會(huì)成為有用的人，才會(huì)成功。
以責(zé)任為題的教育作文 篇18
一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)半途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一刻，他做了三件事：
1、將車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤�，并用生命的最后力氣拉下了手�?dòng)剎車(chē)閘；
2、將車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下了車(chē)；
3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。
是一種怎樣的攝人心魄的力量支持他這樣做的？是責(zé)任，是那強(qiáng)烈的責(zé)任感。
責(zé)任往往是兩面的，像父母對(duì)我們有教育撫養(yǎng)的義務(wù)，我們有對(duì)父母要贍養(yǎng)的責(zé)任。
有些責(zé)任我們可以承擔(dān)，是不能逃避事實(shí)的。但承擔(dān)責(zé)任也應(yīng)有個(gè)原則。不是什么責(zé)任都可以隨便承擔(dān)的。不能盲目去承擔(dān)些不必自己承擔(dān)的責(zé)任，也應(yīng)量力而行。
古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”能承擔(dān)責(zé)任是大丈夫，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫，光有勇氣承擔(dān)責(zé)任是不夠的，還應(yīng)付出辛苦的勞動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。雖有苦也有甜，但該承擔(dān)的我們還是要承擔(dān)的。
以責(zé)任為題的教育作文 篇19
我們每個(gè)人都要明白自己的責(zé)任，做事的時(shí)候要負(fù)起自己的責(zé)任。
有一次，小華在校門(mén)口值日，同班同學(xué)小龍遲到了。但是，小華記小龍的名字，又怕同學(xué)們責(zé)怪他，不記又沒(méi)盡到責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該記，讓小龍有個(gè)教訓(xùn)，如果不記，反而會(huì)讓小龍不在乎這個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，還可能以后天天遲到。
媽媽告訴我：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
記得有一次，爺爺把我接回家后就走了，我獨(dú)自在家寫(xiě)做業(yè)，當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，我就想看電視，心想：反正爸爸、媽媽不在家，我看一會(huì)兒不要緊的。當(dāng)正要打開(kāi)電視時(shí)，我想起媽媽說(shuō)的那句話(huà)“一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”于是，我從書(shū)柜里拿出一本故事書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。
我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任，大人的責(zé)任是把自己的工作做好，我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的好孩子！
同學(xué)們，你們明白了你們的責(zé)任嗎？
以責(zé)任為題的教育作文 篇20
6月5日被定為世界環(huán)保日，為什么定為環(huán)保日呢？因?yàn)榈厍蚴侨祟?lèi)的母親生命。大約在200百萬(wàn)年前，當(dāng)人類(lèi)在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類(lèi)創(chuàng)造了生存條件：陸地、海洋、森林和新鮮的空氣，而現(xiàn)在的森林到處是破舊的鳥(niǎo)巢和動(dòng)物的骨架，死去的木樁和濃黑渾濁的污水，還有現(xiàn)在的海洋也很少看見(jiàn)螃蟹在沙灘上玩耍，也難得看見(jiàn)海鷗在天空歡樂(lè)的歌唱，只聽(tīng)見(jiàn)輪船一聲一聲汽笛的聲音。就連現(xiàn)在空氣也十分渾濁，讓人感到十分難受！可，以前的空氣是那么新鮮，讓人感到非常舒爽！
由于現(xiàn)在垃圾成山，污水成江，氣候變暖，多數(shù)物種滅絕，地球最終忍無(wú)可忍，于是讓旱災(zāi)、洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害來(lái)警告人們要保護(hù)環(huán)境。
讓我們大手牽小手同來(lái)保護(hù)這個(gè)美好的家園！要節(jié)約用水，多種樹(shù)，不要再讓我們的家園受傷害。也要記�。罕Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
以責(zé)任為題的教育作文 篇21
我們的家園應(yīng)是綠草如茵，天空白云飄飄，風(fēng)兒嬉戲，鳥(niǎo)兒歡笑。
白色垃圾漫天飛揚(yáng)，大量的魚(yú)蝦死于污水之中，人類(lèi)毀壞了鳥(niǎo)兒的家園，空氣中大量的塵氣。
在一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中地球媽媽給我講了幾千年前：沒(méi)有人類(lèi)的污染、沒(méi)有火山和地震。她的秀發(fā)是多么的美麗，她的身姿是多么的苗條。唉！可現(xiàn)在呢，我們的媽媽美麗的秀發(fā)沾滿(mǎn)了塵土，苗條的身姿已被我們占有�？晌覀兡�，為了自己的利息不斷的開(kāi)采，不斷的利用，反而不覺(jué)的害羞。
親愛(ài)的朋友你們可知道養(yǎng)育你們的母親正在呻吟，假如有一天母親去世了我們?cè)趺崔k，我們到哪里去生存呢？醒醒吧！為了養(yǎng)育我們的母親動(dòng)起來(lái)吧！救救我們的母親，他老人家在等待我們的雙手去就她，她正等待著我們回家。
親愛(ài)的朋友動(dòng)起來(lái)吧!呼吁你們的同伴保衛(wèi)家園吧!
親愛(ài)的朋友你們應(yīng)知道保護(hù)地球母親是我們共同的責(zé)任。
以責(zé)任為題的教育作文 篇22
責(zé)任成就生命的堅(jiān)韌與不屈，責(zé)任譜寫(xiě)人生的華麗與壯美，責(zé)任鑄就心靈的自信與樂(lè)觀(guān)。
吳斌是杭州長(zhǎng)途汽車(chē)的一名司機(jī)，在5月29日中午十一時(shí)四十分，他駕駛長(zhǎng)途汽車(chē)行進(jìn)在高速公路上，車(chē)上載著二十四名乘客。突然，一個(gè)大鐵片向長(zhǎng)途汽車(chē)方向飛來(lái)，鐵片打破車(chē)窗時(shí)，擊中了吳斌的腹部，他的腹部和右手臂受傷，肋骨被擊中導(dǎo)致骨折。吳斌用右手捂住肚子，但是左手卻把著方向盤(pán)始終沒(méi)有松開(kāi)，并把車(chē)減速，而不是急剎車(chē)。待車(chē)停穩(wěn)后，讓乘客下車(chē)，然后告訴被驚嚇到的乘客說(shuō)：“快下車(chē)，注意安全�！弊鐾赀@一切只用了76秒鐘，最后，吳斌癱坐在座位上。
吳斌救了二十四名乘客，自己卻離開(kāi)了這個(gè)世界。吳斌叔叔真是一個(gè)舍己為人的英雄��！在生命的最后一刻仍然堅(jiān)守作為司機(jī)的責(zé)任，我被深深地感動(dòng)了。以后，我也要這樣做，做一個(gè)舍己為人、具有高度責(zé)任感的人。
以責(zé)任為題的教育作文 篇23
我們家有八口人，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，雖然人是挺多，可并不見(jiàn)得熱鬧。爸爸長(zhǎng)年出差外地，媽媽經(jīng)常加班，連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑，所以我是很疑惑。
記得有一天，我很生氣地質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兠刻於荚谏习�，回家還有接不完的電話(huà)，都沒(méi)時(shí)間陪伴我玩，這是為什么？”媽媽一邊摸著我的頭，一邊俯下身說(shuō)：“寶貝，每個(gè)人都是有自己的工作和使命，媽媽除了要照顧你，還要照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困難才會(huì)打電話(huà)給媽媽。我是他們的老師，幫助他們走出困難，這是媽媽作為人民教師的責(zé)任！
而爸爸從事的是高速公路管理工作，所以他的職責(zé)就是要保障高速公路的安全和順暢，讓每一輛行駛的汽車(chē)沒(méi)有顧慮地奔馳在高速上，安全地駛向家的港灣，這是爸爸工作的責(zé)任！”
后來(lái)媽媽告訴我，小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公，周末沒(méi)時(shí)間陪她玩。后來(lái)長(zhǎng)大媽媽才明白，外公是一名建筑工程師，他每天起早貪黑的在工地巡查，就是要保證建筑項(xiàng)目安全完成，讓每一個(gè)買(mǎi)房子的客戶(hù)住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責(zé)任！
現(xiàn)在，我終于認(rèn)識(shí)到，再也不能無(wú)理取鬧，也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊(duì)隊(duì)歌里唱的：“我們是共產(chǎn)主義接班人，要繼承光榮的革命傳統(tǒng)�！卑职謰寢尵褪俏易詈玫陌駱�，我默默地在心中許下心愿：“要用自己的智慧創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任！”
以責(zé)任為題的教育作文 篇24
責(zé)任，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，尤其是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。
恍惚中，我看到了一個(gè)面色憔悴的老者佇立在江邊，他正迷茫地眺望遠(yuǎn)方，��！此人不正是屈原嗎？我走上前，問(wèn)道：“屈大夫，為何獨(dú)自一人佇立江邊？”他長(zhǎng)嘆一聲，“我本滿(mǎn)懷雄心壯志，欲救楚國(guó)于水火之中，可誰(shuí)知小人的讒言使我的理想破滅�！蔽乙�(jiàn)他一臉憂(yōu)愁，心中不免一陣酸楚。
“屈大夫，你本為忠臣，秦國(guó)任用商鞅變法后日益強(qiáng)大，常對(duì)六國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，惟齊國(guó)能與之抗衡。于是你主張改良內(nèi)政，對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦，卻因而侵害了那些受秦國(guó)賄賂的人的利益，遭到他們的排擠和陷害。”
“糊涂的懷王聽(tīng)信讒言，竟將你放逐到漢北，結(jié)果他自己被秦國(guó)騙去當(dāng)了三年階下囚，死在異國(guó)，真是個(gè)悲劇��！”屈原的臉上落下一行淚，是失望，是痛苦。
“我看到這一切，極端氣憤，堅(jiān)決反對(duì)向秦國(guó)屈辱投降，咳，誰(shuí)知新即位的襄王比他父親更昏庸，將我放逐到比漢北更偏僻的地方�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿(mǎn)了對(duì)他的敬佩，“可是你并沒(méi)有屈服，堅(jiān)持自己的政治主張，決不隨波逐流，拿起筆抒寫(xiě)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，為我們后人留下了千古不朽的詩(shī)篇。！”
屈原轉(zhuǎn)身望著我：“小友，記住，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索’，這種追求我雖死不渝呀！”說(shuō)完，他縱身一躍，消逝在茫茫江水中�！扒蠓�，不要！”我來(lái)不及阻止，只能任淚水在臉上默默地流淌。
腦海中浮現(xiàn)出兩個(gè)字：責(zé)任，深深的震撼著我的心靈，久久不能逝去......
以責(zé)任為題的教育作文 篇25
小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)人生路漫漫，每個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任是一種生活態(tài)度。三年前親眼目睹的一幕，讓我徹底明白了責(zé)任的意義。三年前的一個(gè)炎熱的下午，知了在樹(shù)上開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)。佳樂(lè)噪音很大。烈日烤焦了大地。我迎著強(qiáng)烈的陽(yáng)光走在回家的路上。路邊有個(gè)小攤，里面都是水。好奇心促使我擠進(jìn)去。乍一看，原來(lái)是個(gè)茶攤。我剛要離開(kāi)，一個(gè)衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的老人走過(guò)來(lái)，看著阿姨手里的幾碗茶，久久不肯移開(kāi)目光。顯然，他的舉動(dòng)引起了阿姨的注意，阿姨放下手中的活，走到老人面前說(shuō):老先生，你要來(lái)碗茶嗎？老人點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖了搖頭，但說(shuō):我沒(méi)有錢(qián)。你做夢(mèng)去吧。估計(jì)這個(gè)阿姨應(yīng)該是個(gè)好心人。她同情老人，拿起一碗茶說(shuō):沒(méi)關(guān)系，老頭。我請(qǐng)你喝這碗茶。老人看著姑姑手里的一碗茶，猶豫了一下。阿姨把碗遞給老人，老人顫抖著雙手接住了茶。老人慢慢喝著茶，臉紅了，不好意思地對(duì)阿姨說(shuō):姑娘，能給我這個(gè)碗嗎？阿姨很驚訝，他不解的看著老人。跟你說(shuō)實(shí)話(huà)，我得了肺結(jié)核。老人說(shuō)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，我的職責(zé)是防止疾病傳染給別人，而對(duì)你來(lái)說(shuō)，我的職責(zé)是讓這碗在你的攤子上消失，而不是毀了你的名聲。立刻，老人轉(zhuǎn)身默默地離開(kāi)了。
看著老人漸漸消失的身影，舅媽站在那里，眼里含著淚，久久不動(dòng)。
一個(gè)老人和一碗茶的故事教會(huì)了我要負(fù)責(zé)任。
以責(zé)任為題的教育作文 篇26
有一天，一位叫波爾的天神問(wèn)上帝：“上帝，什么是責(zé)任？”上帝說(shuō)：“人間里有答案，你到人間走一趟吧！”于是，波爾開(kāi)始了他的旅程。
波爾來(lái)到了一座學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校門(mén)口站著一位女老師，他正在對(duì)位小學(xué)生進(jìn)行思想教育。一小時(shí)過(guò)去了，而這個(gè)小學(xué)生卻對(duì)女老師不理不睬。波爾走上前問(wèn)道：“這學(xué)生根本就對(duì)你不理不睬，你為什么還這么鍥而不舍地教育他呢？”女老師微笑著用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我的責(zé)任�！辈紶柮靼琢�，原來(lái)鍥而不舍地教育學(xué)生就是責(zé)任。
波爾又來(lái)到了一家餐廳，看見(jiàn)一位服務(wù)員拿著各種各樣的飯菜一一遞給客人。波爾走上前問(wèn)道：“你為什么不讓他們自己拿飯菜呢？”服務(wù)員輕聲說(shuō)：“這是我的責(zé)任�！辈紶柮靼琢�，原來(lái)遞給客人的飯菜就是責(zé)任。
最后，波爾來(lái)到一座漂亮的公園�？匆�(jiàn)一位年邁的老爺爺在吃力地掃地。波爾大步走上前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您怎么這么堅(jiān)持地掃地？”老爺爺回答道：“這是我的責(zé)任�！辈柮靼琢�，原來(lái)堅(jiān)持掃地就是責(zé)任。
波爾回到天界，結(jié)束了他的旅程，上帝問(wèn)：“現(xiàn)在你知道什么是責(zé)任了吧！”“我知道了！”波爾自豪地說(shuō)，“鍥而不舍地教育學(xué)生就是責(zé)任；給客人遞飯菜就是責(zé)任；堅(jiān)持掃地就是責(zé)任！”上帝贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)這些都只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)無(wú)刻的，做好你自己應(yīng)該做的事，就是你的責(zé)任�！�
以責(zé)任為題的教育作文 篇27
責(zé)任，一個(gè)多么沉重的話(huà)題��！但這確實(shí)是一個(gè)有靈魂、有良心的人必須面對(duì)的問(wèn)題！從我們出生的那一天開(kāi)始，我們其實(shí)就有一份責(zé)任需要承擔(dān)，只是那時(shí)我們尚未懂得！
也許人這一輩子就是還清自己所欠的債，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任吧！每個(gè)人都有一份對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，但凡是一個(gè)人，就必須承認(rèn)這一點(diǎn)。
5·12地震過(guò)后，全國(guó)一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！死者已死，我們應(yīng)該擦干眼淚，挺起胸膛，接過(guò)死者尚未實(shí)現(xiàn)的理想，我們?nèi)?shí)現(xiàn)！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因?yàn)�，這，是我們生者的責(zé)任！
90后的我們是幸福的，同時(shí)也是沉重的！我們正處于中華民族雄起的前夕，中華民族的偉大復(fù)興才走完第一步，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！這，我們避無(wú)可避�。埃改甑闹袊�(guó)多災(zāi)多難，我們亦無(wú)可避，想要自己不被敵人所傷，唯一的出路就是徹底打敗敵人！溫總理說(shuō)過(guò)：多難興邦。這不在于災(zāi)難本身有多么神奇，而是經(jīng)受住災(zāi)難考驗(yàn)的民族才能算是一個(gè)有希望的民族。是的，在災(zāi)難面前人是那樣渺小，但同時(shí)，在一個(gè)有有著鋼鐵脊梁的民族面前，災(zāi)難又顯得多么無(wú)力！
我們中華民族的鋼鐵脊梁不在于中國(guó)現(xiàn)在有多少外匯，也不在于有多少大企業(yè)，而是中華民族有一批勇于承擔(dān)責(zé)任的熱血青年！
以責(zé)任為題的教育作文 篇28
人既然活著，就一定要有自己的任務(wù)和責(zé)任。所以，要給自己一份責(zé)任，增加自己生活的意義。
其實(shí)，想做到自己的責(zé)任并不算難，首先要有足夠的自控力，控制自己做不想做的事情。因?yàn)槿瞬荒芸偸请S心所欲，這樣的人成不了大才。另外一點(diǎn)就是要勤奮，不能嫌困難，怕麻煩。還有，要有明確的目標(biāo)，知道自己想要做什么，給自己前進(jìn)的動(dòng)力。也不能目光太過(guò)短淺，光對(duì)現(xiàn)在事情考慮。最后就是要有實(shí)際行動(dòng)，而不只是口頭承諾。
我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，要做到的事情并不多。最起碼要按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，注意紀(jì)律。不過(guò)，我們不斷地在長(zhǎng)大，大人對(duì)我們的要求也越來(lái)越高了，不把我當(dāng)成小孩子來(lái)看待。所以，需要承擔(dān)的責(zé)任也隨之增加了。在家里，要幫助家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的家務(wù)，少給家長(zhǎng)造成不必要的麻煩，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。
不過(guò)會(huì)有人認(rèn)為做這些事情的力量簡(jiǎn)直是太渺小了，但是要做到這些就要從小事開(kāi)始做起，才能做成大事。
要知道責(zé)任的重要性，也就是給自己一份責(zé)任的原因。要是世界上的每一個(gè)人都沒(méi)有自己的責(zé)任，那么這個(gè)世界可想而之，肯定不成樣子，十分邋遢。就是因?yàn)橛辛素?zé)任，現(xiàn)在的社會(huì)才有規(guī)有矩。
給自己一份責(zé)任，就是打好基礎(chǔ)，為自己的未來(lái)著想，打造一片蔚藍(lán)的天空！
以責(zé)任為題的教育作文 篇29
責(zé)任心就是要盡好自己的義務(wù)。像我們學(xué)生的責(zé)任就是讀好書(shū)，老師的責(zé)任就是教好書(shū)，警察的責(zé)任就是保護(hù)人民抓好罪犯。好習(xí)慣是好的習(xí)慣，比如：飯前、便后洗手，見(jiàn)面說(shuō)聲好，分手說(shuō)再見(jiàn)等等。愛(ài)迪生就是有善于思考、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣而成為舉世聞名的發(fā)明家的。
以前，我當(dāng)組長(zhǎng)時(shí)，都不太負(fù)責(zé)任，只是偶爾改一下作業(yè)，不過(guò)檢查背書(shū)稍微負(fù)責(zé)一點(diǎn)。在杜橋小學(xué)時(shí)，由于我不負(fù)責(zé)任，組里學(xué)習(xí)差的人就開(kāi)小差了——作業(yè)一大堆沒(méi)做，都是同學(xué)從組員桌底下搜出來(lái)的，搜出很多空白作業(yè)本，像《每課一練》，《好幫手》等，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)任，所以他們也不負(fù)責(zé)任。幾天后，老師就撤了我�？磥�(lái)責(zé)任心很重要。
我喜歡看書(shū)，家里書(shū)柜上差不多一半都是我的，有時(shí)看書(shū)看入迷了，媽媽叫我，我都是先“反抗”后不情愿地放下書(shū)。因?yàn)槲矣袀�(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，所以我成績(jī)優(yōu)異，名列前茅，在杜橋小學(xué)我每次語(yǔ)文考試都能站在講臺(tái)前接受表彰（前十名就有機(jī)會(huì)）。但是也要有細(xì)心的習(xí)慣。在我念幼兒園時(shí)，有一次很簡(jiǎn)單的考試，我覺(jué)得拿一百分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，就如是“甕中捉鱉”，而我因?yàn)轳R虎而把“瓜”字五畫(huà)寫(xiě)成了四畫(huà)，唉，就這樣與滿(mǎn)分失之交臂呀！所以養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣也很重要。因?yàn)椴患?xì)心，馬馬虎虎處事一定會(huì)出大事的。
“責(zé)任心是成功的起步，好習(xí)慣是人生的開(kāi)始”這句話(huà)告訴我們做任何事都要有責(zé)任心，敘事作文，從小就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能做大事，成大器。
以責(zé)任為題的教育作文 篇30
在我們看不見(jiàn)的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺(jué)得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開(kāi)始就不對(duì)。
假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來(lái)越亂七八糟。正如同很多人所說(shuō)的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的？你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。
其實(shí)也不無(wú)道理。
我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫(xiě)過(guò)一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得很多時(shí)候沒(méi)有必要去爭(zhēng)端，那些有的沒(méi)的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說(shuō)那些大話(huà)，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
無(wú)論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法度過(guò)的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。
我想在很長(zhǎng)時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺(jué)得這一切就好像是小孩子過(guò)家家一樣簡(jiǎn)單。
我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們?cè)缫殉墒臁?/p>
以責(zé)任為題的教育作文 篇31
自從我當(dāng)上了星星二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我就有了這個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
老師在沒(méi)說(shuō)誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)之前，我就心想，隊(duì)長(zhǎng)一定不是我，畢竟我沒(méi)有當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，也沒(méi)有當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師叫到我的名字的時(shí)候，我很驚訝，老師對(duì)我抱有希望，我自然也不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
剛開(kāi)始，我都不知道身為隊(duì)長(zhǎng)的我，能為隊(duì)員做些什么，后來(lái)我看到，星星二隊(duì)的另一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)張響，他晚上在改隊(duì)員的作業(yè)，我也像他一樣認(rèn)真的改起作業(yè)來(lái)，改了一段時(shí)間后，我感覺(jué)自己有了一些成就感，老師還表?yè)P(yáng)了二隊(duì)，我跟張響都非常的開(kāi)心，后來(lái)我就把改作業(yè)當(dāng)成了我每日必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)老師發(fā)答案晚的時(shí)候，我就和張響互對(duì)答案，然后去給隊(duì)員改作業(yè)。有時(shí)到了很晚的時(shí)候，我跟張響還在改作業(yè)，我們并不覺(jué)得很辛苦，反而覺(jué)得很開(kāi)心。
到了3月31日的時(shí)候，星期二隊(duì)解散了，我和張響都非常的傷心，我們都不希望星星二隊(duì)解散，之后老師又重新分配了星星隊(duì)，我被分到了星星二隊(duì)，雖然名稱(chēng)是一樣的，但是人完全變了，人數(shù)也變多了，從以前的6個(gè)人為一組，到現(xiàn)在十幾個(gè)人為一組，隊(duì)長(zhǎng)是我和林博瀚。
我一直對(duì)過(guò)去的星星二隊(duì)念念不忘，我一直想：“忘了吧，開(kāi)始一個(gè)新的旅程”，我相信：新星星二隊(duì)，會(huì)在我和林博翰的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)。
以責(zé)任為題的教育作文 篇32
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我的身上，睡意朦朧的我突然猛然從床上彈了起來(lái)，看了看時(shí)間，都九點(diǎn)半了。和同學(xué)們?cè)胶檬c(diǎn)在濱江公園去玩耍，只有半個(gè)小時(shí)了，都怪那該死的鬧鐘，沒(méi)有響。我迅速地穿好衣服，洗了把臉，然后塞了兩塊面包在嘴里飛快地向樓下跑去。
等我到了濱江公園的廣場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了。我掏出手機(jī)看了看還有兩分鐘到十點(diǎn)，這時(shí)，我才松了口氣。轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)正向我招手。
我們沿著長(zhǎng)江向石林走去，走了一半時(shí)，中間有一個(gè)花壇，里面種著小草、花兒，要想到達(dá)石林要么走繞路，要么直接從花壇穿過(guò)去。我們互相看了一眼，準(zhǔn)備直接從花壇穿過(guò)去，盡管顯眼的告示牌豎立在花壇中，我們還是從花壇中穿過(guò)去。
在我們的后面也有一些人，他們似乎也是出來(lái)玩的，我想：他們應(yīng)該也會(huì)從花壇中穿過(guò)去吧，果然他們中的一些人從中踩了過(guò)去，接著后面的一些人也跟著穿了過(guò)去。我正得意猜中了的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)他們其中一個(gè)人站在原地，最后他選擇繞路走，這很出乎我的意料。
我沒(méi)有和同學(xué)們繼續(xù)走，而是留下來(lái)了，看這個(gè)人繞了很久，走了很久，當(dāng)他走到同伴前時(shí)，他的同伴似乎有點(diǎn)氣憤的問(wèn)他：“你為什么要繞那么久，害我們等你半天，這有什么意義呢！”他說(shuō)：“你們不在乎，可是我在乎，這些小草在乎�！边@時(shí)，我羞愧地低下了頭。
以責(zé)任為題的教育作文 篇33
翻一卷詩(shī)歌，泛黃的書(shū)頁(yè)，淺淺的墨香，墨色翻涌中，我讀到了，沉沉的責(zé)任。
詩(shī)歌，好像一柄銹跡斑駁的的古劍，劍身上沉淀了厚厚的歷史。是“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯士暮年，是“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的鐵馬金戈，是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的烽煙長(zhǎng)河；詩(shī)歌，道盡多少男兒的豪情。傳承這沖天的豪情，是我不變的責(zé)任。
詩(shī)歌，好像一扣玲瓏小巧的胭脂，盒中承載了太多的胭脂淚。是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的脈脈相思；是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的折柳相送；是“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的淚濕青衫。詩(shī)歌，寫(xiě)出太多女兒的柔情，傳承這脈脈的柔情，是我不變的責(zé)任。
詩(shī)歌，一朵綻放的花。是一枝“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲菊；是一瓣“驛外斷橋邊，寂寞升無(wú)主”的清梅，淡淡的花香，清高的詩(shī)歌，宛若仙子，遠(yuǎn)離塵俗，傳承這縷清高，是我不變的責(zé)任。
詩(shī)歌，一盞陳年酒釀。是“烹牛宰羊且為樂(lè)，會(huì)須一吟三百杯”的灑脫；是“花間一壺酒，相酌無(wú)相親”的落寞。濃郁的酒香，寂寞的詩(shī)歌，寞如浮塵，天地漂泊，傳承這抹寂寞，是我不變的責(zé)任。
用子美的嗟嘆，悠悠輕嘆，穿越千年煙霧，喚醒整個(gè)民族的沉睡，是我不變的責(zé)任。
用稼軒的劍氣，凜冽劍光，穿越千年煙塵，引領(lǐng)整個(gè)民族的復(fù)興，是我不變的責(zé)任。
詩(shī)歌，淡淡的詩(shī)歌，濃郁的詩(shī)歌，高貴的詩(shī)歌，寂寞的詩(shī)歌，多變的詩(shī)歌，不變的責(zé)任。
以責(zé)任為題的教育作文 篇34
每個(gè)人都有責(zé)任，學(xué)習(xí)是小學(xué)生的責(zé)任；好好工作是大人們的責(zé)任；而保護(hù)地球卻是我們?nèi)祟?lèi)的責(zé)任。
我們只須用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜�，就�?yīng)當(dāng)驚訝地承認(rèn)：它早已不是的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。
以前的天會(huì)呈現(xiàn)出“黃、翠、白、青”四種顏色，并且是那么清晰。以前的天是“原天”，近似莊子筆下的 ——無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。這是因?yàn)橐郧暗娜吮M到了他們的責(zé)任，保護(hù)了地球。
6500年前，恐龍滅絕于流星撞地球，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在全世界每年都會(huì)有56億噸燃料變成煙塵，滯留在大氣中。老實(shí)說(shuō)，我們不僅失去了“原天”，還失去了原云、原雨、原霞……
在我們?nèi)祟?lèi)的視線(xiàn)中，已沒(méi)有一片凈土。每天地球上平均滅絕27種生物，死去4萬(wàn)名兒童，由400萬(wàn)以上患者因環(huán)境變化而得病。和“龍”并肩的物種——虎。亞種9個(gè)還剩5個(gè)。僅50年，地球就被人類(lèi)破壞的目不忍睹，亞洲的虎總量由6萬(wàn)多只銳減為2000多個(gè)，而中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬(wàn)多頭暴減為100多頭……
……
人類(lèi)吶！你的責(zé)任心到哪去了？你難道聽(tīng)不到小樹(shù)在喊：“不要再傷害我們幼弱的身體了�！蹦汶y道聽(tīng)不到水在私語(yǔ)：“別再讓我們白白流失了�！蹦汶y道聽(tīng)不到我們的母親——地球在大聲呼喊：“救命��！”……
可憐的人兒，找回你的責(zé)任心，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人吧！
以責(zé)任為題的教育作文 篇35
責(zé)任，當(dāng)今社會(huì)上一種對(duì)人很重要的東西，但有些人好像視而不見(jiàn)。
那天晚上，我與我表姐在廣場(chǎng)玩，她有幾個(gè)朋友找她，叫我先打車(chē)回家這時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，我們攔幾輛出租車(chē)，居然都不停下來(lái)，難道他們都不想做生意了嗎？最終有一輛車(chē)停在可我們面前，我坐上了車(chē)，踏上了回家的路。沒(méi)想到我看見(jiàn)了非常令我驚訝的事。
路燈沒(méi)有開(kāi)，可以算是伸手不見(jiàn)五指。路上不是也有幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)打火機(jī)的聲音，我一扭頭，看見(jiàn)司機(jī)正在點(diǎn)煙，而反向盤(pán)居然沒(méi)人扶。他也沒(méi)有看前面的路，看到這我心里都有些害怕。雖說(shuō)只有短短的幾秒種，路上也沒(méi)有什么車(chē)，你就那么自信不會(huì)出事，就算你有這個(gè)自信，那你也應(yīng)該為你的乘客的人生安全負(fù)責(zé)呀！你也應(yīng)該為了你自己的人生安全負(fù)責(zé)呀！我實(shí)在是難以理解這一行為，在我看來(lái)這正是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
這使我想起了前幾個(gè)月的‘劉宏超市特大火災(zāi)’的那件事，一想到這我就來(lái)氣，夜里兩點(diǎn)多失的火，就給火警打了電話(huà)，消防官兵居然四點(diǎn)多才到，十分鐘的路程呀！拿到真如那邊文章所說(shuō)的，你們是推著消防車(chē)去的，這也不說(shuō)了，去了之后，居然連云梯都沒(méi)有，跟沒(méi)想到連水都沒(méi)帶，這完全就是對(duì)公民的財(cái)產(chǎn)及人身安全不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！最后被撤職才感到后悔莫及吧！我看這個(gè)司機(jī)也非得出事，才呢過(guò)覺(jué)醒，才能懂得要對(duì)他人負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任！
以責(zé)任為題的教育作文 篇36
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了許多的責(zé)任，也有了許多的事情，我認(rèn)為我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，但實(shí)際上，我還有一些我并不知道的責(zé)任 。
那一天，我正在家看電視，媽媽在洗衣服，我看著媽媽正在冰涼的水里洗衣服，就走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你洗吧！”可是媽媽卻說(shuō)：“你的手容易凍爛，不能放在涼水里洗。”我又說(shuō)：“那等一下，我?guī)湍懔酪路�，媽媽好嗎？”媽媽笑著同意了。我便出去玩，玩著玩著就忘掉了時(shí)間，回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)洗完并且晾完衣服了，我心虛的過(guò)來(lái)給媽媽捶捶背，媽媽也沒(méi)有怪我。
我的責(zé)任還不止這些呢，媽媽也經(jīng)常告訴我要幫助別人。而我也這樣做了。但是有一次卻…
那是某一學(xué)期的暑假，我和我的哥哥一起出去玩，姥姥給了我和哥哥幾塊錢(qián)，哥哥拿錢(qián)買(mǎi)了火柴，我們?nèi)ヒ粋�(gè)好朋友家里玩，在他家后院，有一堆稻草，我看他們好像在商量什么事，過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)，他們拿了火柴，把火柴點(diǎn)好，放在一個(gè)小盆子里，我火光映紅了我的臉，臉上熱乎乎的，很好玩，但有個(gè)小火苗落在了稻草上，火勢(shì)瞬間大了起來(lái)，一下子就把稻草淹沒(méi)了，我們嚇得哦，立刻從后院逃跑，隨即狼煙四起，大人們都發(fā)覺(jué)了，大喊道：“著火了，著火了”我尖叫的拿著水來(lái)，火，最終終于沒(méi)了，可惜燒掉了他家的一個(gè)雞圈。
火沒(méi)了以后，人們開(kāi)始查原因，即使沒(méi)有查出來(lái)，我們也沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤。
在這里，我向你道歉。
以責(zé)任為題的教育作文 篇37
責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”寫(xiě)就的《出師表》;責(zé)任是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑;責(zé)任是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫(xiě)的《命運(yùn)交響曲》。每一個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任，我也不例外。
記得一天下午，我的心情格外好，一邊哼著小曲兒，一邊蹦跳著在回家的路上�？斓郊议T(mén)口時(shí)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣“咯吱，咯吱......”的響聲，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來(lái)，躡手躡腳地走著，在拐角處時(shí)，響聲越來(lái)越大，我停住腳步，悄悄一看，呀!只見(jiàn)一個(gè)蒙著黑布的神秘男子正在撬鄰居家的門(mén)，我緊張得心都蹦到嗓子眼了，手心全是汗。我想喊，可嗓子像被扎了千萬(wàn)根鋼針?biāo)频�，怎么也喊不出�?lái)。心想：還是別管了吧!反正不是撬我家的門(mén)。可我看著小偷撬門(mén)的動(dòng)作，眼前浮現(xiàn)出鄰居焦急的表情，耳邊想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：要敢于同壞人斗爭(zhēng)，要知道天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。那一刻，我知道，我有責(zé)任去管。我想報(bào)警，可是沒(méi)有手機(jī)。我急得像熱鍋上的螞蟻。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看門(mén)就要撬開(kāi)，我頭上冒出豆大的汗珠，急中生智，想出好辦法，大叫一聲：“妖怪，別動(dòng)，吃俺老孫一棒!”那小偷一驚，停住了“工作”，四處張望一下，拔腿就跑。
我們所有的孩子都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
以責(zé)任為題的教育作文 篇38
如果人活著，就要給自己一份責(zé)任，如果沒(méi)了責(zé)任，就會(huì)漫無(wú)目的`。
自從上了五年級(jí)，更應(yīng)該給自己增加一份新的責(zé)任。自從上了五年級(jí)，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，便又增加了一份責(zé)任。
我們的責(zé)任，就是完成好當(dāng)今的學(xué)習(xí)，還有老師交代給的任務(wù)，這就是我們的責(zé)任。
增加了一份責(zé)任使我變得快樂(lè)，有了責(zé)任的意識(shí)，可以讓我更好的去做一件事情。給自己一份責(zé)任是自己有一種成就感——我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了是一件很快樂(lè)的事情，給自己一份責(zé)任更是一件快樂(lè)的事情。
責(zé)任，是一種讓我很崇高的事情，更是我很盼望的一件事情。給我了一份責(zé)任，無(wú)論我能做還是不能做，我首先想到的都是自己被老師受用了 ，自己讓老師看好了，至少自己可以不給老師拖后腿了。
這樣會(huì)感覺(jué)自己又多了一份責(zé)任。我很喜歡這種感覺(jué)。
當(dāng)我在一件事情做得不理想的時(shí)候，老師再給我一個(gè)任務(wù)，再給我一份責(zé)任，我會(huì)感覺(jué)自己其實(shí)并不是做不好，會(huì)再一次找到信心。
給自己一份責(zé)任吧，讓自己變得快樂(lè)吧，如果世界上的人人都會(huì)有一點(diǎn)責(zé)任的話(huà)，難道還會(huì)有不成功的問(wèn)題嗎？如果我們互相都在努力，都在互相鼓勵(lì)著，難道還害怕會(huì)有做不成的問(wèn)題？
給自己一份責(zé)任，讓自己創(chuàng)造出比今天更好的自己吧，給自己一份責(zé)任，讓我們所有的人都給自己，一份應(yīng)該的責(zé)任�？鞓�(lè)的我們將會(huì)創(chuàng)造出更好的明天，更好的自己。
給自己一份責(zé)任吧，讓我們彼此一起加油，一起努力吧！
以責(zé)任為題的教育作文 篇39
給自己一份責(zé)任，或許能獲得更多的成功；給自己一份責(zé)任，或許能知道更多的困難；給自己一份責(zé)任，或許是成功道路上精彩的一筆；給自己一份責(zé)任，或許是自己夢(mèng)想的第一步。一個(gè)人的價(jià)值，就體現(xiàn)在他的責(zé)任。
那天，我自己呆在屋子里，想到了責(zé)任，我也該有一份自己的責(zé)任了吧！我要做什么樣的才是責(zé)任呢？我還在愁眉苦惱的時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了！妹妹沒(méi)有人管，而今天爸媽沒(méi)在家，我便去管妹妹，妹妹首先把我的屋子翻了一個(gè)底朝天，我剛要生氣，可是，想到了責(zé)任，我就馬上又不生氣了，馬上跟妹妹說(shuō)，不能這樣，亂翻別人家里的東西不好。妹妹這才聽(tīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，妹妹又讓我跟她玩捉迷藏，她又不會(huì)藏，沒(méi)勁，我就跟他說(shuō)不玩。她就不高興了，自己去玩玩具了，我也沒(méi)有搭理他，就去玩電腦了。過(guò)了一會(huì)兒 你也可以 ，覺(jué)得這樣不對(duì)，就趕緊去和她玩了。這就是一份責(zé)任吧！我覺(jué)得我做的很不錯(cuò)。
這就是一份責(zé)任。
我又想到了一份責(zé)任，保護(hù)地球，讓我們的環(huán)境變得更加的好，不也是一種責(zé)任嗎？我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，我們的地球母親就不會(huì)再哭泣了。讓我們給自己一份責(zé)任吧！這是一份很大的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任，每個(gè)人都有這個(gè)責(zé)任。讓我們一起保護(hù)自己的地球吧！
讓自己擁有一份責(zé)任，也許是一種享受！
以責(zé)任為題的教育作文 篇40
做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要，你是工人，就有責(zé)任筑起萬(wàn)丈高樓，你是軍人，就有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家，鎮(zhèn)守一方安寧，你是學(xué)生，就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，將來(lái)使我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng)。——————題記
我，是六年級(jí)的一班之長(zhǎng)。也許，有的班長(zhǎng)認(rèn)為：當(dāng)班長(zhǎng)，非常不爽，老師有什么事都找你，班級(jí)有什么事都讓你去做，群體起哄，由你去“背黑鍋”，有同學(xué)打架了，由你去做思想工作，有同學(xué)生病了，由你去看護(hù)，但我卻感覺(jué)我很快樂(lè)，其實(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)沒(méi)什么不好的。
我的責(zé)任大，我有責(zé)任。
一天，吃過(guò)晚飯來(lái)到教室后，我剛剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)所有人都在教室里追逐打鬧，我非常生氣，便大發(fā)雷霆，把副班長(zhǎng)給訓(xùn)了一頓，過(guò)后，有幾個(gè)膽子大，而又調(diào)皮的同學(xué)非常不服氣，唉，我還要去做他們的思想工作，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌的教導(dǎo)后，終于使全班人心服口服。
也許有人會(huì)問(wèn)：“就這，你還想當(dāng)班長(zhǎng)�。俊眅s，我不但想當(dāng)，而且我還感到很快樂(lè)。因?yàn)椋夷苡眠@個(gè)機(jī)會(huì)，使全班同學(xué)將來(lái)都成為一個(gè)有利于社會(huì)的人。
責(zé)任，重于天，請(qǐng)同學(xué)們背起自己肩上的責(zé)任，去奮斗吧！
經(jīng)過(guò)我的努力，我們班終于成為了一個(gè)市級(jí)優(yōu)秀班集體了。
肩負(fù)起你的責(zé)任，做一個(gè)有用之材吧！
以責(zé)任為題的教育作文 篇41
小時(shí)候，常常聽(tīng)爺爺說(shuō)，人生路漫漫，每一個(gè)人都要承擔(dān)必須的責(zé)任。究竟責(zé)任就是什么呢？經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，三年前，我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事，我徹底明白了責(zé)任的含義。
三年前的一個(gè)酷熱的下午，知了在樹(shù)上大開(kāi)演唱會(huì)，“吱吱吱”地吵個(gè)不停�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地。
我頂著烈陽(yáng)，走在回家的路上。路邊前方有一個(gè)小攤子，圍得人頭涌涌，門(mén)庭若市。好奇心促使我走了過(guò)去，一瞧，原先就是一個(gè)賣(mài)茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊的的老伯伯走了過(guò)來(lái)，望著賣(mài)茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，顯然，他的舉動(dòng)引起了阿姨的注意，阿姨放下手上的工作，走到老伯伯身邊說(shuō)：“老先生，要碗茶嗎？”老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖，卻推說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)�！边@位阿姨就應(yīng)就是一位善心人，她同情老伯伯，端起一碗茶，說(shuō)：“不要緊，老先生，這碗茶我請(qǐng)您喝。”老伯伯望著阿姨手中的一碗茶，遲疑著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中，老伯伯才用顫抖的雙手接住了茶，當(dāng)老伯伯喝完茶后，他紅著臉對(duì)阿姨說(shuō)：“姑娘，這碗能送給我嗎？”阿姨詫異極了，他不解地望著老伯伯。“老實(shí)更你說(shuō)，我有肺結(jié)核�！崩喜f(shuō)，“對(duì)于別人，我的責(zé)任就就是為了不讓這病傳染給他人，而對(duì)于你呢，我的責(zé)任就就是讓這碗在你的攤子里消失，不毀壞你的名聲。”隨即，老頭子就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……
望著老伯伯的身影，阿姨的眼眶里蕩著淚花，站在那兒許久，許久……
以責(zé)任為題的教育作文 篇42
俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光�？扇缃袢藗兌甲非竺溃非笸獗淼娜A麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。人們都有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
而做有責(zé)任感的人更是社會(huì)對(duì)新世紀(jì)的我們提出的要求，它包含著對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，還有更重要一點(diǎn)就的是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé)。
記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)�！庇纱丝梢�(jiàn)，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)爸媽?zhuān)艜?huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有爸媽?zhuān)蜎](méi)有我們自己。可是這一切的一切，卻常常被我們遺忘。
小時(shí)候爸媽用手牽著我們，長(zhǎng)大了，爸媽用心牽著我們。我們小時(shí)候又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是爸媽苦口婆心，為了我們操碎了心，才將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我們不妨可以好好地回憶一下，我們的父親、母親，在我們成長(zhǎng)的這十多年中為我們所做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
以責(zé)任為題的教育作文 篇43
一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)雄師。
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正有修養(yǎng)、懂得感恩的人，對(duì)爸媽多一份體貼、關(guān)愛(ài)，我們要感恩老師，感恩集體，感恩祖國(guó)，懂得回報(bào)社會(huì)，如果你心中有感恩，有責(zé)任，世界將充滿(mǎn)愛(ài)。
常懷感恩之心
作為一個(gè)人，心中要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)感恩。白云在空中盤(pán)旋，是白云感恩天空；魚(yú)兒在水中游動(dòng)，是魚(yú)兒在感恩水；人要感恩批評(píng)自己的人，是他們讓你知道了自己的缺點(diǎn)……作為一名中學(xué)生，我們是不是要感恩爸媽、老師、關(guān)愛(ài)過(guò)你的人呢？俗話(huà)說(shuō)：百善孝為先，如果我們連孝都做不到，那對(duì)得起爸媽嗎！
作感恩的人
西方有一個(gè)節(jié)日—感恩節(jié)，感恩是個(gè)人的本性，無(wú)論是爸媽的養(yǎng)育、老師的教育、還是朋友的關(guān)心。感恩是美好的，有了感恩，才是有“生命”的人。我們感恩一切，只要有感恩，就夠了�！案卸鞯男模兄x有你。”這個(gè)你就是：爸媽、老師、朋友……
人生中的感恩與責(zé)任
時(shí)間悄悄過(guò)去，人生就是一次搭車(chē)旅行。第一節(jié)車(chē)廂里面坐的是爸媽?zhuān)麄兪悄阋簧凶钪匾娜�，但人生的天平不�?huì)傾向任何一個(gè)人，是注定的。一年之計(jì)在于春，讓我們背上責(zé)任，塑造美好明天。
雖然責(zé)任是一個(gè)冰冷的詞，但責(zé)任讓我們知道，責(zé)任在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻所在！
以責(zé)任為題的教育作文 篇44
人生一世，做人、求學(xué)、成事，有必要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己：“我的責(zé)任是什么？”有人說(shuō)責(zé)任是人應(yīng)該做或者不應(yīng)該做的事。我深有感觸：做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代發(fā)展的需要。的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)，家庭發(fā)生了矛盾時(shí)，國(guó)家遇到了困難時(shí)，社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩時(shí)……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)自己：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”
在家里，我的責(zé)任是不沉湎于看電視，盡量幫助大人做家務(wù)，做到孝敬父母。這是我們?yōu)槿俗拥呢?zé)任。在學(xué)校里，與同學(xué)融洽相處，尊重老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這些是我們的責(zé)任；不遲到早退，不與同學(xué)打架，不抄襲別人的作業(yè)，不亂扔垃圾，也是我們責(zé)任。對(duì)別人講誠(chéng)信，對(duì)人友善，助人為樂(lè)等等，這些同樣是我們的責(zé)任。
責(zé)任因時(shí)因地而變，在學(xué)校里，我主要扮演學(xué)生這一角色，承擔(dān)學(xué)生的責(zé)任；在家里，我主要扮演著兒女這一角色，承擔(dān)著為人子女的責(zé)任；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)公民，承擔(dān)著一位公民必須承擔(dān)的責(zé)任。身份不同，責(zé)任便不同。
有良知的人，才會(huì)有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。生活中處處存在著責(zé)任，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)國(guó)家和社會(huì)，因?yàn)樨?zé)任心是人生的基石。
以責(zé)任為題的教育作文 篇45
花朵，裝飾世界是它們的責(zé)任；雨滴，滋潤(rùn)萬(wàn)物是它們的責(zé)任，而人類(lèi)，亦需要責(zé)任點(diǎn)綴人生。如同越王勾踐一般，雖然暫時(shí)被吳國(guó)打敗，但他卻仍舊心系越國(guó)，帶著這份責(zé)任，它臥薪嘗膽，持之以恒，以自己堅(jiān)定的信念最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)。因此，他的故事流芳百世。又如黃繼光，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他挺身而出，用自己的胸膛堵住敵人機(jī)槍正在發(fā)射的射孔。這需要多大的勇氣呀！黃繼光把集體視為自己的責(zé)任，他的奉獻(xiàn)成就了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，因此他的事跡受萬(wàn)人頌揚(yáng)。
像他們這樣具有責(zé)任感的人數(shù)不勝數(shù)，他們的責(zé)任感升華了個(gè)人的價(jià)值，點(diǎn)綴了不凡的人生。當(dāng)然，平凡的我們也可以如此。在班集體中，我們可以關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)共患難，共同前進(jìn)，因?yàn)檫@種集團(tuán)責(zé)任感，我們大家才具有強(qiáng)大的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
在學(xué)習(xí)中，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，這樣就能在未來(lái)開(kāi)創(chuàng)新的天地，擁有屬于自己的艷麗人生。在社會(huì)中，扶貧濟(jì)困是我們應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們都是一家人，互幫互助不僅提升了人格境界，更讓我們的人生跨入新的階段。
世界，因?yàn)榛ǘ涠利�；萬(wàn)物，因?yàn)橛甑味挥猩鷻C(jī)；我們因?yàn)樨?zé)任而不斷前進(jìn)；而人生因?yàn)樨?zé)任的點(diǎn)綴而更加精彩。
以責(zé)任為題的教育作文 篇46
愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。而感恩是愛(ài)的真諦，會(huì)感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。
父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最美好，最不求回報(bào)的愛(ài)。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續(xù)——孩子。他們賦予了我們生命，教會(huì)了我們做人的道理。有時(shí)，我在想，他們僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒(méi)有他們的付出與犧牲，那這無(wú)私的愛(ài)還會(huì)有陽(yáng)光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導(dǎo)我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當(dāng)我們要放棄時(shí)，是他們給予了鼓勵(lì)與支持。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”媽媽的愛(ài)是一件樸素的舊棉襖，給我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，媽媽的愛(ài)一刻沒(méi)有離開(kāi)我的左右，伴隨著我長(zhǎng)大……
歲月匆匆，也許有一天，突然發(fā)現(xiàn)，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親說(shuō)話(huà)時(shí)不再鏗鏘有力了，而是輕聲細(xì)語(yǔ)，那么小心翼翼。我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以不聽(tīng)父母的話(huà)了，總以為自己可以處理所有事情。少年啊！你永遠(yuǎn)不能忘媽媽的愛(ài)，不能忘記感恩�。�
感恩是一種責(zé)任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想著回報(bào)，那么世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)……
以責(zé)任為題的教育作文 篇47
想必大家都聽(tīng)過(guò)華盛頓砍倒櫻花樹(shù)的事情吧！事情發(fā)生后，他不但沒(méi)有逃避，反而自己承認(rèn)，結(jié)果沒(méi)有遭到責(zé)備，而是受到贊美，在這之中，華盛頓的責(zé)任就是坦承砍倒櫻花樹(shù)，他做到了，也就是負(fù)責(zé)任，所以使他沒(méi)有遭到責(zé)備，當(dāng)然，不是做錯(cuò)任何事，只要負(fù)起責(zé)任，就會(huì)沒(méi)事。是否負(fù)責(zé)的結(jié)果分為兩類(lèi)－如果負(fù)責(zé)：可能會(huì)得到獎(jiǎng)賞或夸獎(jiǎng)，譬如說(shuō)：平常努力用功讀書(shū)，考試考了好成績(jī)，除了父母可能會(huì)給零用錢(qián)外，自己的獲益也不少。相對(duì)的，如果不負(fù)責(zé)任，就會(huì)遭到責(zé)備，甚至處罰，例如：不做好學(xué)生的本份，只知道四處游玩，考試成績(jī)沒(méi)有一科能看，不但要接受父母可怕的埋怨聲，還使知識(shí)荷包不斷縮水，這樣的生意可是一點(diǎn)兒也劃不來(lái)�。�
在公民教育的課程中，全部都是在討論責(zé)任，其中，令我最深刻的，便是“承諾”，也是責(zé)任的重要環(huán)節(jié)之一，只要答應(yīng)了，就一定要實(shí)現(xiàn)，不可食言，也就是所謂的信，要信實(shí)、信用，俗話(huà)說(shuō)的好：“人無(wú)信不立”，說(shuō)話(huà)要守信用，做事要盡責(zé)任，信”是人與人互相信賴(lài)的橋梁，一旦橋斷了，便很難再修復(fù)。另外，負(fù)責(zé)任有時(shí)不是想象的那么容易，不知大家有沒(méi)有這種經(jīng)驗(yàn)，為了負(fù)起某件責(zé)任，必須犧牲平時(shí)喜歡做的事，譬如說(shuō)：為了照顧嬰兒，無(wú)法出去玩，或是功課沒(méi)寫(xiě)完，不能玩電腦等。
總而言之，不論是哪一方面的責(zé)任，都要竭自己的所能去做，先將本份做好，再去承諾別人，千萬(wàn)別在責(zé)任中做虧本的生意。
以責(zé)任為題的教育作文 篇48
有的人認(rèn)為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)，但我覺(jué)得優(yōu)秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀(jì)律委員周明星——肖俊杰，他上課時(shí)十分認(rèn)真，且并不只是課堂中的傾聽(tīng)者，更是發(fā)言者，上課發(fā)言、積極提出或回答問(wèn)題，似乎已成為一種習(xí)慣，在大展小展中都爭(zhēng)做主講人，積分總為組內(nèi)最高，而且他在自主探究時(shí)有疑問(wèn)總會(huì)刨根問(wèn)底，我都為此感到敬佩。當(dāng)然，他自身學(xué)習(xí)也不差，也是經(jīng)常幫我們?cè)诮M中解決問(wèn)題拓展知識(shí)，當(dāng)然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說(shuō)了，他可還得過(guò)文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！
他現(xiàn)在不光是紀(jì)律委員還擔(dān)任了兩科課代表，所以身上的責(zé)任也很重，面對(duì)責(zé)任他沒(méi)有退縮，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?cè)撛趺磽?dān)當(dāng)好班干部，在以前他也是頑皮的，但是現(xiàn)在當(dāng)上了紀(jì)律委員如同變了一個(gè)人，他的改變也是抱著很大決心的，他不僅做著我們的榜樣，并且也時(shí)刻關(guān)注著大家在晚自習(xí)、在課堂上的一舉一動(dòng)，十分仔細(xì)且嚴(yán)格地記錄著大家的情況，每天那班級(jí)日志上都寫(xiě)滿(mǎn)了評(píng)語(yǔ)，當(dāng)然自己組員他會(huì)更加嚴(yán)格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，他就是那么一個(gè)負(fù)有責(zé)任、負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿(mǎn)責(zé)任感的肖俊杰，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們一定要向他學(xué)習(xí)！
以責(zé)任為題的教育作文 篇49
曾有人問(wèn)我生命的責(zé)任是什么，我覺(jué)得生命的責(zé)任在于對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我們的生命不僅僅屬于我們自己，它更屬于我們的父母，他們生我們養(yǎng)我們也不容易，如果我們不對(duì)生命負(fù)責(zé)，輕易理他們而去，我對(duì)得起他們嗎？他們會(huì)多么的傷心呀！
每年暑假，有多少不為生命不負(fù)責(zé)任的人離我們遠(yuǎn)去呀！暑假天氣炎熱，就和小伙伴三五成群去不知名水域游泳，在沒(méi)有安全措施的情況下私自下水游泳，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，你們想過(guò)你們的父母嗎？
想過(guò)你們離去后他們的心情嗎？
每當(dāng)看到孩子離去，父母那種生不由死的心情。暑假炎熱，如果想游泳可以去專(zhuān)門(mén)的游泳館游泳呀！實(shí)在不行，可以叫上家長(zhǎng)去知名水域游泳，做好安全措施，保護(hù)好自己的生命安全。
父母生下我們，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，努力的教育我們。多么的不容易呀！他們對(duì)我們寄于了多大的希望呀！我們?cè)跄茌p易離他們遠(yuǎn)去呀！暑假雖然天氣炎熱，但我們可以在家吹吹空調(diào)呀！把這些時(shí)間花在有益的興趣上，多多培養(yǎng)一些有益的興趣愛(ài)好，為自己的夢(mèng)想加油鼓勁呀！這樣我們的父母也會(huì)高興的。而且還可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)呀，成為社會(huì)的有用之才呀。這樣就是對(duì)生命負(fù)責(zé)的最好體現(xiàn)。
我希望大家都能對(duì)生命負(fù)責(zé)，努力散發(fā)生命光芒，這樣也不枉我們?cè)谶@個(gè)世界上白走一朝呀！
以責(zé)任為題的教育作文 篇50
采一擷相思，追尋歷史的年輪，泛一葉扁舟，品味史海的滄桑，攜一顆雋永的心，再尋歷史的變遷，收藏歷史的責(zé)任。
吹戰(zhàn)國(guó)的一支憂(yōu)傷凄涼的玉簫，再回到蕭蕭易水河畔。鏗鏘的歌聲依然響亮，報(bào)國(guó)的忠心依舊生輝。荊軻的白色彩衣飛舞成透明的羽翼，他承滿(mǎn)著太子丹不解恩情與責(zé)任，承著人民的殷情希望與責(zé)任，帶著絕世的英雄豪情，開(kāi)始生命的結(jié)局。馬車(chē)疾速駛?cè)ィг跓焿m之中，遺失在壯士的悲泣，英雄的任責(zé)之中。
大雁哀嚎而過(guò)，在空無(wú)一人的秦殿上，只有殷紅的血跡，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，似一朵朵紅艷的生命傲梅�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲歌傳唱至今。尋找歷史的英雄的責(zé)任心，收藏入那經(jīng)典的書(shū)籍。
飲一杯南宋的香醇甘洌的美酒，倚靠在雕欄玉砌的欄桿上，面對(duì)曾經(jīng)擁有的，現(xiàn)在卻只剩下四面的獄壁，岳飛無(wú)止的理著那剪不斷的離愁，“待從頭，收拾舊江山”的夢(mèng)。南宋的雄偉繁榮，鳳閣龍樓的富麗堂皇，邊疆的安定，百姓的安居樂(lè)業(yè)，妖嬈神往。夢(mèng)醒，卻只剩下漆黑的牢房，悲慘的虐待，他對(duì)千萬(wàn)人民和家人的責(zé)任，使他心頭感到無(wú)比凄涼。國(guó)君的無(wú)能，朝廷的腐敗，使他心頭感到無(wú)往的悲傷。往事已空，獨(dú)自垂淚。悲哉，痛兮，尋找歷史的責(zé)任，收藏于心底深處。
尋覓歷史的責(zé)任，收藏于心底，品味，賞欣，感動(dòng)……
以責(zé)任為題的教育作文 篇51
小時(shí)候，我們對(duì)任何都是獨(dú)木難支。穿衣服要父母套，吃飯要父母喂，就連大小便亦要父母抱著，可見(jiàn)小時(shí)候的我們多么弱小。
可現(xiàn)在不同了，任何事都可以自己做，不再要父母操心了。還可以幫助父母，回報(bào)父母小時(shí)候給我們的愛(ài)。這正像一個(gè)窮人先向別人借錢(qián)，然后不僅還了錢(qián)，而且還剩很多一樣，十分不容易。
小時(shí)候和現(xiàn)在可真是一個(gè)天上，一個(gè)地上。是什么造成這樣的天壤之別呢？毋庸置疑是能力。小時(shí)候我們沒(méi)有生活的能力只能讓父母幫助，長(zhǎng)大后我們照顧父母，孝敬他們，是因?yàn)槲覀冇辛四芰�。還是舉剛才窮人的例子，窮人借錢(qián)是應(yīng)為沒(méi)有錢(qián)，賺錢(qián)的方法能力，他有了賺錢(qián)的方法能力，不僅還了錢(qián)，還借錢(qián)給別人。如果沒(méi)賺錢(qián)的能力，哪能借錢(qián)幫助別人，就像一個(gè)腦癱的人去照顧別人，應(yīng)當(dāng)量力而行�？梢�(jiàn)能力多么重要。
能力愈大，責(zé)任愈大。想好學(xué)生，有能力吧。不僅要學(xué)習(xí)好，還要去管，去幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，出黑板報(bào)……�？傊�，責(zé)任大的要命。
我覺(jué)得只有責(zé)任大的有能力者才算有能力。要去像父母關(guān)心孩子一樣關(guān)心沒(méi)能力的人，如果有能力的人都不關(guān)心弱者，那你的能力上天給你又有何有。是照顧你自己？所以責(zé)任和能力是成正比例的。有能力的人不負(fù)起責(zé)任。不就是一個(gè)父母生一個(gè)孩子不管？
以責(zé)任為題的教育作文 篇52
人們常說(shuō)：“地球是我們的家園�！钡乙f(shuō)地球是所有生物的家園，地球上不僅有我們?nèi)祟?lèi)，而且還有飛禽走獸，鳥(niǎo)花魚(yú)蟲(chóng)……但現(xiàn)在地球的狀態(tài)寧人堪憂(yōu)：全球氣候變暖、旱災(zāi)、水災(zāi)……在我們的身邊時(shí)常發(fā)生。
作為地球這個(gè)已知有生命存在的星球的主人，我們不僅要保護(hù)好自己，我們更應(yīng)該有責(zé)任有義務(wù)的去保護(hù)好地球的每一個(gè)生靈，每一片綠草。如果人類(lèi)在這樣執(zhí)迷不悟下去的話(huà)，2012將不再成為電影，而成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在地球上的淡水資源已經(jīng)嚴(yán)重匱乏，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬(wàn)千米立方，其中96.5％分布在海洋，淡水只有3500千米立方左右�？鄢裏o(wú)法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的 1％。
當(dāng)然，地球所遇到的危機(jī)遠(yuǎn)不止這個(gè)：人們?yōu)榱碎_(kāi)采石油，把魔爪伸向了南北極；由于人類(lèi)大量的開(kāi)山鑿林，導(dǎo)致土地荒漠化，引起洪水泛濫；由于人類(lèi)的對(duì)美的向往，導(dǎo)致了許多動(dòng)物瀕臨滅絕；地球的資源是有限的，但人類(lèi)的欲望是無(wú)限的，總有一天，地球的資源將變成傳說(shuō)，人們只能夠通過(guò)書(shū)本來(lái)了解地球的資源。
我們深知：地球不屬于人，而人類(lèi)是屬于地球的！
以責(zé)任為題的教育作文 篇53
雷電交加，有一股力量騰空而起，令世人矚目。仰望天空，有一聲怒吼穿過(guò)云霄，緊鎖生命的喉。
是誰(shuí)？滾滾江流，綿延不絕，瀉出天的魂魄。李冰在人與自然間找到了一個(gè)最溫柔的觸點(diǎn)，他建起了至今沿用的都江堰。他，為了世人的平安，為了黎民的疾苦，挑起了責(zé)任，愿用生命交換。是誰(shuí)？壯闊的草地，冰冷的陽(yáng)光，沐浴著那個(gè)時(shí)代。我看見(jiàn)黑色的幽魂正慢慢剝?nèi)ヒ粋�(gè)人的生命，他鎮(zhèn)定，那是自若的微笑。他蔑視，那是不羈的靈魂。是誰(shuí)？大地在震動(dòng)，撕裂了一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭，美好的人生，光輝的前程。我聽(tīng)見(jiàn)從哭喊到掙扎到安靜，又到哭喊，接著死寂。被碾碎的心靈又慢慢織起，在地下深處有一刻的定格。那些老師仍喊著“快”，也許“跑”字未出就瞬間覆滅。有太多的大愛(ài)，有太多的責(zé)任在此刻成為5·12的回憶與懷念。
生命是一只蛹，那么容易的庸碌，在心中有一分成蝶的時(shí)刻，終究破繭。但生命卻不是一只蛹，因?yàn)樨?zé)任也許會(huì)以生命為代價(jià)。鳳凰涅槃，要有敢于化為灰燼的勇氣，要有責(zé)任，要為生命奮斗。
一個(gè)民族在懂得綿延，在懂得傳承時(shí)，到底留下了什么，抹滅了什么？生命對(duì)每一個(gè)人都很重要，但它若與民族危亡，歷史使命相碰撞，如何權(quán)衡？不是每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)做這樣的選擇，但時(shí)間會(huì)銘記。把責(zé)任鐫刻在心中，這是一個(gè)民族至善至真的力量，是一個(gè)民族大愛(ài)發(fā)揚(yáng)傳承的源泉。
以責(zé)任為題的教育作文 篇54
“百善孝為先”，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，很多人卻忘記繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德是我們肩上的責(zé)任。
那是一節(jié)心理課上，老師興致勃勃的問(wèn)：“同學(xué)們，爸爸、媽媽幫自己洗過(guò)腳的。請(qǐng)舉手!”
瞬間，班上的同學(xué)都飛快的舉起了手，教室立刻成為了菜市場(chǎng)，同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的議論開(kāi)了，大家都在炫耀老爸老媽是如何給自己洗腳的，有的同學(xué)講著講著甚至還說(shuō)起了笑話(huà)。
一時(shí)間，教室吵鬧如市場(chǎng)。
這時(shí)間，老師的聲音猶如驚雷辟響了：“現(xiàn)在，請(qǐng)給自己洗腳的同學(xué)舉下手。”很明顯，班級(jí)里舉手的、討論的同學(xué)少了很多，教室里安靜了許多。大家都不明白老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?為什么老問(wèn)這洗腳的事兒。
就在大家胡思亂想的時(shí)候，心理老師又問(wèn)了一個(gè)更令我們感到意外的問(wèn)題“現(xiàn)在，請(qǐng)幫爸爸、媽媽洗過(guò)腳的同學(xué)舉下手!”
頓時(shí)，班級(jí)里靜極了，有的同學(xué)趴在桌子上，擺弄著文具，不敢說(shuō)話(huà);有的同學(xué)低下了頭，一聲不吭，原來(lái)臉上掛著的自豪感已蕩然無(wú)存。
這時(shí)候，心理老師又說(shuō)話(huà)了：“洗腳雖是一件小事，但我們卻不能突視它。因?yàn)檫@是中華民族的美德”
全班響起了雷鳴般的掌聲。我明白了我們肩上的責(zé)任是什么?那就是繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
以責(zé)任為題的教育作文 篇55
對(duì)于醫(yī)生而言，他的責(zé)任是救死扶傷;對(duì)于老師而言，他的責(zé)任是傳授知識(shí);對(duì)于每一位公民而言，責(zé)任應(yīng)是保護(hù)環(huán)境。我就是這樣一名有責(zé)任的公民。
那天，天氣晴好，天空如水洗過(guò)一般湛藍(lán)，我懷著愉悅的心情，哼著小曲，邁著輕快地步伐溜達(dá)在校園里。
“哎呀?”隨著一聲驚呼，我的腳下一軟，差點(diǎn)就跌倒在地。我忙向旁邊退了兩步。轉(zhuǎn)眼一看，天啊!一個(gè)塑料袋子靜靜地躺在我腳下，白色的袋子上印著許多黑乎乎的腳印，袋子里面，綠色的蔬菜葉子、黃色的面包，白色的沙拉……這些食物在人們的踩踏之下早已混成一團(tuán)，顯示出猙獰的顏色。
我皺起眉頭，小聲驚呼：“咦，誰(shuí)啊?亂丟垃圾，也太沒(méi)公德心了吧�！闭霃澫卵鼘⑦@垃圾拾起，然而臟兮兮的塑料袋子在陽(yáng)光下如惡魔般泛著猙獰的光芒。我猶豫著，拾還是不拾?拾――意味著我得和那可怕的垃圾近距離接觸;不拾――這美麗的校園里多了這可惡的一筆。
看著那黑乎乎、油膩膩的袋子，我開(kāi)始退縮，可沒(méi)走幾步，“校園是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家”的標(biāo)語(yǔ)躍入我的腦海。是啊，校園是我們的家，你不愛(ài)護(hù)，我不愛(ài)護(hù)，怎么可能有美好的校園環(huán)境呢?想到這，我又轉(zhuǎn)身，彎下腰——
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。一起為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
以責(zé)任為題的教育作文 篇56
如果，有人問(wèn)我，分擔(dān)責(zé)任是什么感覺(jué)，我會(huì)回答他：辛苦但是卻快樂(lè)……
今年，我們家又新添了一個(gè)小成員，那就是我的弟弟，他又白又胖，就像是動(dòng)畫(huà)片中的花生娃娃。他聰明、活潑，好動(dòng)、貪吃，并且特別，”呵呵呵、呵呵呵”一天到晚家里都隨時(shí)隨地響起他憨憨的笑聲，笑的人心情舒暢!但是，小孩子就是小孩子，免……
小弟弟鬧覺(jué)，每次睡前都必須要大人站起來(lái)唱著、晃著;小弟弟睡覺(jué)半個(gè)小時(shí)就醒，折騰大人睡不好覺(jué);小弟弟貪吃，一看到別人嘴動(dòng)就想要;小弟弟有力指甲硬，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)將人撓壞。自從小弟弟出生，我算是明白了父母養(yǎng)育孩子的不容易，父母那疲倦的面容一下子便讓我領(lǐng)悟了他們那愛(ài)的偉大。我，應(yīng)該幫他們分擔(dān)，并且，第一眼看到小弟時(shí)，我便有想保護(hù)那弱小的他的沖動(dòng)，血濃于水的親情，使他的每一聲啼哭都震動(dòng)我的心弦。我要去保護(hù)他，我要去照顧他，既是因?yàn)橐獮楦改阜謸?dān)，也是因?yàn)橐粋�(gè)姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)，我想這就是責(zé)任，一種被需要的，并且想要付出的感覺(jué)。盡管很累;盡管會(huì)被小弟尿到;盡管會(huì)被他抓傷，我都始終不覺(jué)得苦惱，我使終感到快樂(lè)和幸福，因?yàn)槲抑雷约旱呢?zé)任，因?yàn)槲蚁胍袚?dān)自己的責(zé)任，因?yàn)槲覑?ài)我的家人，我愿意為他們付出!
責(zé)任就是愛(ài)，我愛(ài)我的家人因而我愛(ài)著沉甸甸的責(zé)任，我要履行我的責(zé)任與義務(wù)，盡我的全力去做一個(gè)優(yōu)秀的女兒，優(yōu)秀的姐姐，去帶給我的家人無(wú)限的快樂(lè)與溫暖!
以責(zé)任為題的教育作文 篇57
這是一組耐人尋味的漫畫(huà)：這組漫畫(huà)中有許多人，每個(gè)人都背著一個(gè)十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。途中，有一個(gè)人忽然停下來(lái)。
他心想：這個(gè)十字架實(shí)在太重了，就這樣背著它，要走到何年何月�。∮谑�，它做出了一個(gè)驚人的決定：它決定把十字架砍掉一塊，他砍呀砍。砍掉之后走起來(lái)的確輕松了很多。他的步伐也加快了很多。就著樣走呀走，有走了很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)把十字架砍掉一塊，但是它還是重，他就又砍掉了一塊。這樣一來(lái)，他又輕松了許多，毫不費(fèi)力地走到了隊(duì)伍的前面。走著走著，誰(shuí)知前面出現(xiàn)了一條深溝！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路。
他，該怎么辦？后面的人也都慢慢的趕了上來(lái)，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫的跨越了深溝。他也想像其他人一樣，可他的十字架已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋。當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，在他的腦海中回響著一句話(huà)；當(dāng)時(shí)我如果沒(méi)有把十字架砍斷，那該多好�。∑鋵�(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。
它也許是學(xué)習(xí)，也許是工作。所以，我們不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦。因?yàn)椋瑳](méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也不會(huì)體會(huì)到成功的快樂(lè)。
以責(zé)任為題的教育作文 篇58
如果成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么責(zé)任就是一根梁柱
______題記
在我們小的時(shí)候，父母用心去呵護(hù)著我們，在他們眼里，我們就是他們的全部，那個(gè)時(shí)候，我們是父母的責(zé)任，現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們正在成長(zhǎng)的道路上慢慢的學(xué)著責(zé)任。
我想我們先擁有的是親情的責(zé)任，父母、親人他們用親情去關(guān)心愛(ài)護(hù)這我們，所以我認(rèn)為我們先擁有的便是親情的責(zé)任;然后我們慢慢長(zhǎng)大，我們有了朋友，我們收獲了友誼，于是我們學(xué)會(huì)了友情的責(zé)任;之后我們長(zhǎng)大成人，步入社會(huì)，我們便又學(xué)會(huì)了責(zé)任的責(zé)任;終有一天我們成家立業(yè)了，那時(shí)候我們便又有了家庭的責(zé)任。
隨著我們的成長(zhǎng)，我們所需要的責(zé)任越來(lái)越多，親情的責(zé)任需要我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人，維護(hù)家人，用心去包容她們，所以我們應(yīng)該少一些任性，多一些溫暖;友情的責(zé)任需要我們?nèi)フ鎿吹男娜?duì)待朋友，用寬廣的胸懷去接納他們，所以我們應(yīng)該少一些計(jì)較，多一份寬容;責(zé)任的責(zé)任需要我們用心去付出，用行動(dòng)去實(shí)踐，所以我們應(yīng)該少一些高談闊論，多一些真摯行動(dòng);家庭的責(zé)任則需要我們用心，用愛(ài)，用真誠(chéng)，用行動(dòng)用一切來(lái)呵護(hù)一個(gè)家庭，我們應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛(ài)護(hù)，而不是冰冷帶給家人。
我們感謝成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)之路上我們學(xué)會(huì)了取舍，寬容和理解，責(zé)任和責(zé)任，如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么成長(zhǎng)之路就是由樹(shù)苗長(zhǎng)向大樹(shù)的歷程，而責(zé)任便是那越來(lái)越粗壯的樹(shù)干!
以責(zé)任為題的教育作文 篇59
有的人認(rèn)為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)，但我覺(jué)得優(yōu)秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀(jì)律委員周明星——肖俊杰，他上課時(shí)十分認(rèn)真，且并不只是課堂中的傾聽(tīng)者，更是發(fā)言者，上課發(fā)言、積極提出或回答問(wèn)題，似乎已成為一種習(xí)慣，在大展小展中都爭(zhēng)做主講人，積分總為組內(nèi)最高，而且他在自主探究時(shí)有疑問(wèn)總會(huì)刨根問(wèn)底，我都為此感到敬佩。當(dāng)然，他自身學(xué)習(xí)也不差，也是經(jīng)常幫我們?cè)诮M中解決問(wèn)題拓展知識(shí)，當(dāng)然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說(shuō)了，他可還得過(guò)文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！
他現(xiàn)在不光是紀(jì)律委員還擔(dān)任了兩科課代表，所以身上的責(zé)任也很重，面對(duì)責(zé)任他沒(méi)有退縮，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?cè)撛趺磽?dān)當(dāng)好班干部，在以前他也是頑皮的，但是現(xiàn)在當(dāng)上了紀(jì)律委員如同變了一個(gè)人，他的改變也是抱著很大決心的，他不僅做著我們的榜樣，并且也時(shí)刻關(guān)注著大家在晚自習(xí)、在課堂上的一舉一動(dòng)，十分仔細(xì)且嚴(yán)格地記錄著大家的情況，每天那班級(jí)日志上都寫(xiě)滿(mǎn)了評(píng)語(yǔ)，當(dāng)然自己組員他會(huì)更加嚴(yán)格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，他就是那么一個(gè)負(fù)有責(zé)任、負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)�。人�?/p>
這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿(mǎn)責(zé)任感的肖俊杰，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們一定要向他學(xué)習(xí)！
以責(zé)任為題的教育作文 篇60
一朵小花的責(zé)任是裝扮世界，一顆小草的責(zé)任是綠化地球。你，我都有著不同的責(zé)任。
——題記
雨停滯在天地之間，眼淚在眼眶盤(pán)旋，我獨(dú)自走在街上，任風(fēng)兒輕輕吹著，吹過(guò)我失落的心田，任雨水掉落，打濕睫毛，混淆我的視線(xiàn)……
我不明白，為什么一向疼我的媽媽會(huì)因?yàn)槲彝泴?xiě)作業(yè)而大發(fā)雷霆，在我看來(lái)，這是一件再小不過(guò)的事了，值得那么生氣嗎？淚水和著雨水一起落下來(lái)，一直落到我的心里，化作了我莫大的委屈。
“你這丫頭，下著雨不在家呆著，在這瞎轉(zhuǎn)悠啥呢？”我一怔，抬頭看到一個(gè)朦朧的身影，我又抹了下眼睛，才看清，原來(lái)是隔壁做清潔工的王大爺。
“我也想回去呀！”我沒(méi)好氣的說(shuō)。“那還不趕緊回去？”他像是在命令我似的�！澳悴灰苍谙罐D(zhuǎn)悠嗎？還說(shuō)我？”我更加的生氣了。
隔了幾秒鐘，王大爺語(yǔ)氣突然和氣起來(lái)�！霸趺戳耍磕氵@丫頭，又是誰(shuí)惹你不高興了？”“沒(méi)有！”我立即回答。“沒(méi)有？全在臉上寫(xiě)著呢，還想瞞過(guò)我？我不回家是因?yàn)檫@大街上還有許多垃圾呢，我得把它掃完，這是我的責(zé)任，我不能逃避啊！”
我如夢(mèng)初醒，寫(xiě)作業(yè)是我的責(zé)任，媽媽罵我，是為了讓我承擔(dān)自己的責(zé)任呀。
我擦干淚水，高興地說(shuō)了聲“爺爺，謝謝您”。我向家里走去，跟媽媽說(shuō)“對(duì)不起，媽?zhuān)也粫?huì)再逃避我的責(zé)任了”。
每個(gè)人的身上都有一份重?fù)?dān)，無(wú)論你的擔(dān)子有多么重，都要學(xué)會(huì)去面對(duì)它，不要逃避，因?yàn)椋鞘悄愕呢?zé)任。
經(jīng)歷了這件事情，責(zé)任，我懂了。
以責(zé)任為題的教育作文 篇61
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)像金子一樣發(fā)光。
責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心。他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。
責(zé)任心能讓我們富有愛(ài)心。德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實(shí)。就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。試想：一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任呢？而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人又怎么會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)社會(huì)呢？要是有責(zé)任心的人，他都能做到。給你們舉個(gè)例子吧：
一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全的下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客，行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)呐吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
黃志全是個(gè)勇者，他讓我們懂得：責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。愿我們所有人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝！
讓我們努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，去收獲金色的人生！
以責(zé)任為題的教育作文 篇62
以責(zé)任為題的教育作文 篇63
父母的愛(ài)是無(wú)私的，而我們也應(yīng)該回饋父母。
就在今年寒假的，我做了一些尊敬長(zhǎng)輩的事……
有一天，奶奶騎著她的自行車(chē)來(lái)接我，我突然發(fā)現(xiàn)這輛自行車(chē)已經(jīng)很破舊了，不如……于是，這些自行車(chē)非常嶄新我靈機(jī)一動(dòng)，我迅速地跑進(jìn)商店，這些自行車(chē)非常嶄新，可是價(jià)格很貴，我的零花錢(qián)不夠，所以我準(zhǔn)備用自己的勞動(dòng)換來(lái)收獲。
數(shù)天后，媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你只要主動(dòng)做家務(wù)，我就會(huì)給你一定的獎(jiǎng)勵(lì)！”呵呵！這不是正合我意？！我舒心地笑了�，F(xiàn)在我可是很勤勞，幫著爸爸媽媽洗碗、拖地板、擦家具……大家都夸我是：“‘勤勞的小蜜蜂’！”過(guò)了不久，我終于把給奶奶買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)攢夠了！這可是我用辛苦的汗水換來(lái)的呀！我高興地笑得像朵花，跳得一蹦三尺高。我想不如把上行動(dòng)，我飛似的奔到商店，買(mǎi)下了它。我想：要不現(xiàn)在去奶奶家把自行車(chē)送給奶奶，可我又想：如果現(xiàn)在給的話(huà)還不是很好，到奶奶生日的時(shí)候再給的話(huà)，那豈不是更好？我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，一拍腦袋。
奶奶的生日到了，我把這個(gè)禮物送給了奶奶，奶奶很是高興，夸我長(zhǎng)大了懂事了，有自己的主見(jiàn)了，我聽(tīng)了笑的比花兒還甜。
人人都得尊敬長(zhǎng)輩，在這兒，我呼吁所有人：“尊老愛(ài)幼，是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)每個(gè)人都牢牢記住！”
以責(zé)任為題的教育作文 篇64
我的父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他沒(méi)有高深的文化，也沒(méi)有豐厚的收入，只有對(duì)子女如大山般的厚愛(ài)。在我的印象之中，父親總是不茍言笑，并且近乎苛刻、嚴(yán)厲。
記得六歲那年的冬天，我不小心把飯碗打翻，飯粒撒了一地，弄得我不知所措。這時(shí)，我看見(jiàn)了爸爸的目光，我擔(dān)心爸爸會(huì)責(zé)怪我，但我又用無(wú)助的眼神望著爸爸，希望他能幫我想想辦法。可是爸爸卻板著臉孔嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)犯錯(cuò)誤誰(shuí)承擔(dān)！娜娜，趕快把飯粒撿起，并把地板清理干凈！” 我被爸爸這突如其來(lái)的“兇煞”嚇呆了，我愣愣地看著媽媽?zhuān)瑡寢寘s轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我慢慢地蹲下身子，極不情愿地顫抖著雙手撿起飯粒來(lái)。飯粒黏糊糊的，很難撿，我撿了好一會(huì)兒才撿了一小塊地方，而我的小手已凍得通紅�？粗�?chē)敲炊嗟娘埩＃倏纯催@雙紅通通的手，不爭(zhēng)氣的眼淚忍不住流了出來(lái)。撿完了所有的飯粒和清掃完地板，我心中充滿(mǎn)不解：別人的爸爸對(duì)孩子都是萬(wàn)般疼愛(ài)，而我的爸爸為什么卻是那般“兇”？帶著滿(mǎn)肚子的怨恨，我匆匆吃完飯就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她責(zé)備地對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子太小了，干嘛讓她干這樣的活！”爸爸說(shuō)：“孩子自己犯的錯(cuò)，就該自己承擔(dān)，我這樣做，以后她長(zhǎng)大了，對(duì)她有好處的。”爸爸的話(huà)，我不太理解。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸理解了父親。如今，在學(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么困難，我都不怕。因?yàn)槲叶茫菏裁唇小柏?zé)任”！
無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，父親永遠(yuǎn)是我心中的一座山！
以責(zé)任為題的教育作文 篇65
昨天，老師讓我們今天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來(lái)，同學(xué)們都感到奇怪。我想：章老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，讓我們帶一個(gè)生雞蛋干嘛？想到這里我說(shuō)：“不管這么多，回家準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋再說(shuō)�！�
回到家里我拿出一個(gè)生雞蛋，放在餐桌上仔細(xì)的瞧了起來(lái)，圓圓的雞蛋，一會(huì)兒覺(jué)得它像一個(gè)圓溜溜的鵝卵石；一會(huì)兒又像一個(gè)乒乓球；突然我想起外婆家那剛剛破殼的毛茸茸的小雞，讓我感覺(jué)這個(gè)雞蛋里面好像也有一只小雞在等待破殼一樣，使我非常關(guān)注這個(gè)小生命。于是我先用幾張餐巾紙把它厚厚的包起來(lái)，再用一個(gè)小塑料袋把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裹起來(lái)，輕輕地放進(jìn)冰箱。早上我把雞蛋從冰箱里拿出來(lái)小心奕奕地裝進(jìn)自己的口袋，一路上我用手小心的揣著雞蛋并不停地把它拿出來(lái)看看，生怕一個(gè)不留神把雞蛋給弄破了。
到了學(xué)校，我看到周月瀟也在不停地摸著手上一包圓鼓鼓的東西，不用看就知道里面裝的肯定是雞蛋。我把我的雞蛋輕輕地從口袋里拿出來(lái)慢慢地放在書(shū)桌上。快做操了，我又小心奕奕的將雞蛋藏到抽屜里害怕值日生把雞蛋弄碎。
最后章老師告訴我們，今天讓我們帶雞蛋是為了讓我們當(dāng)一次父母，體驗(yàn)一次做父母的感受。想起我對(duì)雞蛋的那種小心謹(jǐn)慎，那種細(xì)致入微的保護(hù)，讓我想起爸爸、媽媽平時(shí)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，孜孜不倦的教誨和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)。
做父母真不容易！我要做一個(gè)讓爸爸、媽媽省心，乖巧的好孩子。
以責(zé)任為題的教育作文 篇66
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
青春是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流，我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分每一秒，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在慢慢延續(xù)。
青春應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可以燃燒，也可以腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展示著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)著詩(shī)情而不缺拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
青春，永遠(yuǎn)是最好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人、永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)、永遠(yuǎn)謙虛的人。
以責(zé)任為題的教育作文 篇67
小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽(tīng)到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負(fù)起一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為……我們就可以說(shuō)他是一個(gè)有責(zé)任心的人。責(zé)任心，每個(gè)人都會(huì)有。即將步入成年，我要面對(duì)許許多多的責(zé)任，承擔(dān)更多的責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任，我愿意承擔(dān)，更樂(lè)意承擔(dān)。
同樣，在承擔(dān)自己責(zé)任的時(shí)候，跟要自信，因?yàn)椋鹤孕牛聵I(yè)成功的保障.
人們常說(shuō)：“自信是事業(yè)成功的保障�！边@句話(huà)很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會(huì)成功。天底下所有的問(wèn)題就可以迎刃而解。
有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢?不都有挫折嗎?達(dá)到了高峰期時(shí)可以說(shuō)走到了輝煌，但是走到了低谷也不要?dú)怵H，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達(dá)到一個(gè)最好的效果。
自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌;自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望;自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。
我有責(zé)任，我自信。
以責(zé)任為題的教育作文 篇68
每個(gè)人的一生中都有自己的責(zé)任，有的責(zé)任是重于泰山，有的責(zé)任是輕于鴻毛。而我也不例外，我的生活也有許多的責(zé)任，我要處理好要負(fù)的責(zé)任。
當(dāng)想到“責(zé)任”這一詞感到十分的陌生，不知道該如何理解“責(zé)任”這一詞。經(jīng)過(guò)我和朋友聊一些有關(guān)于我們責(zé)任的話(huà)題，我終于能理解“責(zé)任”一詞。
當(dāng)我少年時(shí)學(xué)習(xí)是我的責(zé)任：
不要以為少年時(shí)代是沒(méi)有責(zé)任能承擔(dān)，其實(shí)，學(xué)習(xí)也是少年最重要的責(zé)任。如果對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)出責(zé)任，那學(xué)習(xí)就不可能成功。想要學(xué)習(xí)好，就是學(xué)生需要承擔(dān)的責(zé)任。每次考試前的復(fù)習(xí)，背熟復(fù)習(xí)資料，看看課本，做好考試的準(zhǔn)備，這就是我該負(fù)的責(zé)任。每當(dāng)有課外時(shí)間，就要多看課外書(shū)，做做練習(xí)題，讀讀書(shū)本上的內(nèi)容，這就是我的責(zé)任。
當(dāng)我長(zhǎng)大后的責(zé)任：
到我成年后，出來(lái)工作掙到錢(qián)贍養(yǎng)父母是我的責(zé)任。父母對(duì)兒女有撫養(yǎng)的義務(wù)，兒女對(duì)父母有贍養(yǎng)的義務(wù)，所以說(shuō)責(zé)任常常是雙向的。我要掙錢(qián)給他們，使他們能夠安享晚年。當(dāng)父母有病時(shí)，要親自的照顧，使他們得到一絲的安全。這全都是責(zé)任的表現(xiàn)。
有了家庭后就應(yīng)當(dāng)為家庭做負(fù)出，維持生活的起居飲食。幫助家里做家務(wù)，下班后回家煮飯給孩子們吃。要盡量地讓全家人能夠豐衣足食，也要關(guān)心孩子們的身體健康。這都是我要承擔(dān)的責(zé)任。
人的一生中有無(wú)窮無(wú)盡的責(zé)任，盡管有苦有甜，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。
以責(zé)任為題的教育作文 篇69
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，我也不例外，然而在幸福中成長(zhǎng)，那是再好不過(guò)的了。
在小學(xué)的時(shí)候我很懶，每天都在起床吃飯，上學(xué)，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)玩游戲，復(fù)習(xí)中徘徊，一點(diǎn)家務(wù)也不會(huì)做，就連洗衣服也不會(huì)洗，因此我很艱難的成長(zhǎng)。
在上初中的那一次，我才覺(jué)得我成長(zhǎng)了，那一次媽媽發(fā)了高燒，溫度一點(diǎn)也不會(huì)退，而爸爸卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候出差了，家里只剩下我和媽媽?zhuān)壹葥?dān)心又害怕，怕媽媽可能會(huì)一直這樣下去，到了吃飯的時(shí)候，我肚子餓的咕咕叫，也沒(méi)人做飯，但是看著媽媽的樣子我也沒(méi)有辦法，索性我就自己做飯吃了，我打開(kāi)手機(jī)查找著如何做飯，把飯蒸起后，我便開(kāi)始查找如何做魚(yú)湯。
經(jīng)過(guò)我的千辛萬(wàn)苦總算把魚(yú)湯做好了，因?yàn)槭堑?次做還不太熟悉，他的樣子，和媽媽做的樣子不太一樣，但是味道還是可以的，我用湯勺把魚(yú)湯盛了起來(lái)，把飯拌在一起攪拌后拿到媽媽面前，媽媽本來(lái)是想自己吃，可為了我試試，當(dāng)年她為我的感覺(jué)便同意讓我喂，吃完飯后我便要拿了水果刀開(kāi)始削蘋(píng)果給他吃，媽媽十分的感動(dòng)，一把抱住我感動(dòng)的哭了起來(lái)，我便假裝嚴(yán)肅的說(shuō)，哭什么哭呀，魚(yú)湯有這么難喝嗎?輸完便自己去洗衣服啊，媽媽也笑著躺在床上。
在幸福和諧的生活中，讓我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，逐漸的擺脫了愚昧，自私，幼稚，還有懶惰。在這一次經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)自己慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越多的責(zé)任在自己身上要扛起了，要比以前更加的懂事了，因?yàn)椴皇侨魏问虑槎加腥藥湍憬鉀Q的。
以責(zé)任為題的教育作文 篇70
可能你不會(huì)知道，有的時(shí)候我就在想很多問(wèn)題都是你平時(shí)不會(huì)涉及到我的，但是他們當(dāng)時(shí)就說(shuō)我思考問(wèn)題的時(shí)候容易鉆牛角尖�？赡茉谀承┓矫嬲娴挠羞@樣的傾向。
但是我又覺(jué)得每個(gè)人在思考問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)有這樣的思維誤區(qū)。就經(jīng)過(guò)矯正，經(jīng)過(guò)不斷的去思考和提醒之后才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么都是康莊大道。
就好像一直以來(lái)我們也有著各種各樣的交流，沒(méi)有斷了聯(lián)系，這包括完成各項(xiàng)工作的時(shí)候我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都保持著交流，有的時(shí)候可能他們沒(méi)有這份能力，另外一個(gè)人就可能很出色的能完成這項(xiàng)工作。
這樣的事情從來(lái)就沒(méi)有什么一定的責(zé)任。只是一直以來(lái)，我們都能夠理解這到底是一種怎樣的情懷，但是所有人都沒(méi)有什么必要去說(shuō)清楚，我們?cè)谝黄鹨彩俏疫@些話(huà)的時(shí)候做這些事的時(shí)候經(jīng)過(guò)我們從一開(kāi)始就是陌生人，但是你給別人留下一個(gè)很不好的印象，這關(guān)系你以后的發(fā)展前程。
也許你會(huì)覺(jué)得都已經(jīng)分到家了，這些工作方面的東西跟你現(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)有什么太大的關(guān)系了，至少等到你回到學(xué)校之后這些屬于你的工作才是名正言順的。也許在你家里的時(shí)候給你強(qiáng)加這些工作也會(huì)覺(jué)得很煩，也許是個(gè)正常人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。
但是不管怎樣，那些屬于我們的責(zé)任就算是不屬于我們的責(zé)任，我們都應(yīng)該勇敢地拿起它來(lái)去完成，并且是出自認(rèn)真的完成。
以責(zé)任為題的教育作文 篇71
“請(qǐng)你們住嘴，我以宿舍長(zhǎng)的名義命令你們盡快休息，這是我的責(zé)任，你們知道嗎？”我在宿舍里命令同學(xué)們服從命令，保持安靜。
這件事兒還得從軍訓(xùn)那天說(shuō)起：同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)一天的緊張訓(xùn)練后，骨頭都快累散了，可是一回到宿舍，個(gè)個(gè)又精神抖擻起來(lái)，仿佛被重新注入了活力。
由于大家都是第一次過(guò)集體生活，心中不免有些激動(dòng)，盡管宿舍已經(jīng)熄燈了，可大家仍然情緒高昂，整個(gè)宿舍一片混亂：徐培揚(yáng)和秦戟一直在聊天，潘錚燁和陳潤(rùn)洲在打鬧，劉奇還要忙乎，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒開(kāi)燈，一會(huì)兒開(kāi)電扇。宿舍成了熱火朝天的菜市場(chǎng)，喧鬧聲此起彼伏。
躺在床上的我一直捂著耳朵，可情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我實(shí)在忍不住了，從床上爬起，用手摁住了正要開(kāi)燈的劉奇。劉奇一驚，不由自主地縮回了手，我大喜，心想：這正是我履行職責(zé)的好時(shí)機(jī)，太好了！我一把揪住劉奇，不由分說(shuō)地把劉奇按在床上，給他蓋好被子，劉奇這才老實(shí)了，不一會(huì)兒就睡著了。
之后，我又管住了其他四個(gè)人。這時(shí)候，宿舍里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)外面淅淅瀝瀝的雨聲，梁老師和劉老師表?yè)P(yáng)我們真乖！
聽(tīng)了老師們的表?yè)P(yáng)，我好象掉進(jìn)了蜜罐里，高興極了。因?yàn)槲覜](méi)有玩忽職守，而是履行了宿舍長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，我是一個(gè)稱(chēng)職的宿舍長(zhǎng)，我問(wèn)心無(wú)愧！
以責(zé)任為題的教育作文 篇72
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，媽媽要出去買(mǎi)菜，就讓我?guī)е鴥蓚�(gè)妹妹到樓下去玩，并且交代我一定要照看好妹妹。
我們高興的在樓下的幼兒園門(mén)口玩起了游戲，媽媽的背影剛剛消失在我們的視線(xiàn)里，她倆立刻就像脫韁的野馬一樣，騎著滑板車(chē)在小區(qū)的路上瘋跑起來(lái)，我拼命的跑步，累的氣喘吁吁但還是追不上，我只好騎上了我的越野車(chē)，開(kāi)始緊追，我開(kāi)大“油門(mén)”，就在我的前輪就要和前面的大樹(shù)來(lái)個(gè)“親吻”時(shí)，我總算把她倆的車(chē)逼停下來(lái)。我剛想宣布，只許她們?cè)谖业囊曇皟?nèi)活動(dòng)，誰(shuí)知我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她倆這次竟然又兵分兩路，各玩各的了。這一下，讓我更加手足無(wú)措了，這時(shí)我想起了媽媽臨走時(shí)的叮囑，這是我對(duì)媽媽的承諾，也是我的責(zé)任啊！可這兩個(gè)淘氣包這么一折騰，我一下子就慌亂了。可是同時(shí)往兩個(gè)方向去追她們也是不可能的啊，這可怎么辦好呢？
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我想起了我們兄妹之間的暗號(hào)-----如果媽媽回來(lái)了，我就沖著天空使勁彈三下舌頭。我趕緊朝著天空，使出我最有殺傷力的彈舌暗器，并且迅速的躲在了草叢后面。不一會(huì)兒，她們果然急匆匆的回來(lái)了，她們?cè)诩s定的會(huì)合地點(diǎn)疑惑的四下張望著，我趕忙跳到她們身后，扯著耳朵訓(xùn)斥了她們一頓。
那次小事之后，讓我體會(huì)到了照顧兩個(gè)妹妹的不易，也明白了當(dāng)哥哥要有的那一份沉甸甸的責(zé)任。
以責(zé)任為題的教育作文 篇73
我愛(ài)玩電腦，一玩就舍不得停下來(lái)，爸爸媽媽就和我商量，看我一周的表現(xiàn)，表現(xiàn)好加分多，分?jǐn)?shù)就是玩電腦的時(shí)間，周末可以用來(lái)打電腦。有時(shí)候，我會(huì)乘著媽媽和奶奶不注意的時(shí)候超過(guò)分?jǐn)?shù)玩電腦，當(dāng)時(shí)想到的是能多玩一會(huì)兒就多玩一會(huì)兒。
有一次，奶奶發(fā)現(xiàn)了我偷偷超時(shí)玩電腦，就和我講了一個(gè)真實(shí)的故事。二十多年前的一個(gè)寒假，在城里讀書(shū)的爸爸和在城里住的兩個(gè)同學(xué)約好，正月初二早上爸爸從鄉(xiāng)下往城里方向跑步、城里的同學(xué)往爸爸老家高山區(qū)跑步，到中間會(huì)面后一起跑步到爸爸家。奶奶說(shuō)全程有49公里。到了正月初二早上，天上下著大雪，公路全都鋪著厚厚的雪，路上車(chē)都不能走了。奶奶說(shuō)當(dāng)時(shí)沒(méi)有電話(huà)，寫(xiě)信要好多天才到。鄰居告訴奶奶：“這么大的雪約好的同學(xué)肯定不來(lái)了”，奶奶卻支持爸爸立即跑步出發(fā)。果真爸爸跑了不到30公里就與城里的兩名同學(xué)會(huì)合了。當(dāng)天爸爸和同學(xué)們跑步一起回到了家，奶奶盛情款待了同學(xué)們。爺爺還表?yè)P(yáng)他們講信用，能做大事。講完故事，奶奶說(shuō)：“為了一個(gè)約定，那個(gè)正月，你爸爸超體力了，在床上躺了七天，但是你爸卻積累了寶貴的誠(chéng)實(shí)信用的財(cái)富。你也是讀書(shū)人了，今天奶奶就把這筆財(cái)富交給你了!”
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想，我也要和爸爸一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我再也不會(huì)不守信用偷偷超時(shí)玩電腦了。我想，比馬拉松還長(zhǎng)的跑步爸爸都能堅(jiān)持，無(wú)論付出多大的努力，我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
以責(zé)任為題的教育作文 篇74
每個(gè)人一生下來(lái)，就被賦予了很多的身份，意味著你要承擔(dān)身份所帶來(lái)的責(zé)任。每一個(gè)承擔(dān)責(zé)任的人，都是可敬的，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，做好自己應(yīng)該做的事。如果你不履行你所肩負(fù)的責(zé)任的話(huà)，會(huì)受到世人的唾罵。
唐朝的時(shí)候，唐太宗為了安撫外患，想出了以和親的方式來(lái)結(jié)束這場(chǎng)沖突。去吐蕃，這可能是一次有去無(wú)回的旅程，文成公主勇敢擔(dān)起了這份偉大的責(zé)任。她不怕危險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁她鄉(xiāng)，為唐朝的穩(wěn)定，做著最偉大的貢獻(xiàn)。她是我們中華民族歷史上一朵璀璨的明珠，是我們的驕傲！我們因?yàn)樗院溃∷袚?dān)責(zé)任的故事，永遠(yuǎn)被人們傳頌！
我們所熟知的魯迅先生，他棄醫(yī)從文，擔(dān)負(fù)起文化救國(guó)的責(zé)任。剛開(kāi)始，魯迅先生是在日本學(xué)醫(yī)的，想用醫(yī)術(shù)來(lái)救治同胞。后來(lái)，魯迅先生體會(huì)到，學(xué)醫(yī)并不能救國(guó)，只能救個(gè)別人。他認(rèn)識(shí)到了同胞的思想已經(jīng)麻木了，必須喚醒他們。他開(kāi)始邁出了人生道路上極其重要的一步，開(kāi)始寫(xiě)文章，以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。最后，他通過(guò)文學(xué)，拯救了中國(guó)，喚醒了一個(gè)個(gè)被麻木的心靈！這就是責(zé)任的力量！
所以說(shuō)，責(zé)任是我們每個(gè)人都逃避不了的問(wèn)題。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)有責(zé)任心的人！為自己，為家人，為社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力！
以責(zé)任為題的教育作文 篇75
有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。
蘇霍姆林斯基
大概就是上一年的這個(gè)時(shí)候，新入初一的我們進(jìn)行了一次為期三天兩夜的去實(shí)驗(yàn)基地的機(jī)會(huì)，也許也就是上一年的今天吧，初在一起一個(gè)月的同學(xué)們，竟為四個(gè)字而淚流滿(mǎn)面，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人身上的責(zé)任。
我仍記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：太陽(yáng)在天空中掛著，天凈得像一張被破洞的白紙，陽(yáng)光之下是一堆少年聚在一起游戲，游戲規(guī)則好像是男女圍成兩個(gè)圍，女生在內(nèi)，男生在外，首先需要先指左邊人的肩膀，再拍一下右邊人的肩膀，最后個(gè)自擊掌說(shuō)出“我”說(shuō)幾個(gè)字拍幾下肩膀，擊幾下掌，直到說(shuō)出“我們是最棒的”為止，看哪個(gè)班用時(shí)最短。
第一輪比賽時(shí)，體委站于圈內(nèi)，說(shuō)開(kāi)始并控制節(jié)奏，當(dāng)然輸了是要受罰的，一體委受罰！當(dāng)然，第一輪我班爭(zhēng)奪了第一，用時(shí)二十七秒左右。但后來(lái)開(kāi)始了比拼制，兩班互比，輸者班體受罰。第二輪我班因大意失荊州驕兵必?cái)。數(shù)袅吮荣�。這時(shí)，天空中不知哪來(lái)了一朵白云，將太陽(yáng)給遮了一半，體委從隊(duì)里走出，只見(jiàn)他喊著“承擔(dān)責(zé)任”四個(gè)字，還做著俯臥撐，我班同學(xué)漸漸忍不住心中的“怒火，”吵著要自己給自己承擔(dān)責(zé)任，可教官不肯，班上的同學(xué)都紛紛落下了眼淚，滴灌到了土地上的一株株草木。第三輪我們的速度明顯加快，以二三秒的好成績(jī)?yōu)樽约撼袚?dān)了責(zé)任。
太陽(yáng)又從云中出來(lái)，我仿佛瞧見(jiàn)，如今，那棟草木正隨風(fēng)飄拂，在太陽(yáng)的照耀下歌贊著責(zé)任的力量，這草木也在我們的心里駐下永恒的意識(shí)和信念。
以責(zé)任為題的教育作文 篇76
昏黃的落日染紅了山谷，悠長(zhǎng)的小道上，汗流浹背的肩上仍挑著沉重的擔(dān)子，落日的斜陽(yáng)后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的的影子，沉重的步伐在邁進(jìn)……
如此的一天，小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著這如此的一天，，起早貪黑，為的是什么呢？
他們又怎么沒(méi)有想過(guò)，在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下，丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息，可是手中的工具，是他們的飯碗，他們的飯碗，是他們的收入，是養(yǎng)家糊口的關(guān)鍵，他們丟下的，是一切，是生活，他們不可能放下。
幽靜的校園，在這炎熱的夏天，我們坐在教室學(xué)習(xí)，在茂密的樹(shù)蔭下，在漫長(zhǎng)的校道上走過(guò)，肩上所背的雙肩包，彷佛是如此的沉重，你是否想拿起書(shū)包就此一扔？可是，能嗎？
肩上的書(shū)包就是學(xué)習(xí)的責(zé)任，而我們，祖國(guó)的花朵，在這一片的溫暖，和諧中成長(zhǎng)，一旦放下，就是半途而廢，一旦放下，就是從學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，你愿意做一位逃兵嗎？
你愿意讓眾人失望嗎？
不能，我們放下的是父母的養(yǎng)育之恩，老師的信任，對(duì)所有人的承諾，肩膀上的責(zé)任，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是前途，是命運(yùn)，我們不可能放下。
在裝點(diǎn)著美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上，我們肩膀上的責(zé)任同樣是如此的沉重，我們要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn)，肩膀上的責(zé)任，是對(duì)未來(lái)的承諾。
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