【精選】珍愛生命作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的珍愛生命作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命作文 篇1
偉大的作家巴金曾說過：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
的確，生命雖然短暫，但是只要你熱愛生命、珍惜生命，就會活得光彩有力。連小小的昆蟲都有強烈的求生欲望：一只蚊子、蒼蠅，雖然很容易被人拍死，但是，當你的手剛拍下去時，你卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)飛走了；一只飛蛾，被人緊緊地抓住，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，無論多么危險，它都奮力求生。
相反，人卻不懂得珍惜生命：下課時，他們在走廊上、操場上跑來跑去，根本不顧自己與他人的安危；有的因為一點小事而打起了架；有的在過馬路時，等紅燈等得不耐煩了，就直接闖紅燈。
這些事都是多么危險，在走廊上、操場上跑來跑去，一不小心就會撞到別人，還有可能受重傷；一件本來可以解決的小事，卻因為不可理喻的人兒打起了架；闖紅燈就更危險了，萬一被車撞到了，那結果是非常悲慘的與其這樣、糟蹋生命，不如好好珍惜生命。
我深深地感受到：每一個生命都是脆弱的，也許不經(jīng)意間生命之花就凋謝了。人的生命也只有一次，失去了，就再也回不來了。所以我們要珍惜每一天的時間，決不讓它白白流失，使自己活得光彩有力。
珍愛生命作文 篇2
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥來我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當我們倆玩得開心的時候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見后，立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的詳細檢查，最終判定是得了白血病。醫(yī)生對我媽媽說：“唉!那孩子活不到四個月了，如果早一點來治病，就沒什么大礙�？墒乾F(xiàn)在……唉!”媽媽臉色蒼白的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，難道就沒救了嗎?”醫(yī)生無奈地搖了搖頭。那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了，但是最好還是禁不住流了下來。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么!媽媽對我說：“女兒，你別哭了。我們暫時不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會很傷心的，你答應媽媽別告訴泥泥，好嗎?”我一邊哭一邊說：“媽媽我答應你，我不會告訴她的�！�
我們來到泥泥的病房，裝作很開心的樣子。我為了在這四個月里面讓泥泥能夠開心的過每一天，讓泥泥在每天都過得充實，我花了許多的心思�？墒菚r間總是過得那么快，我很難過，因為我知道泥泥的時間已經(jīng)不多了。
我還記得媽媽說過這種事情瞞得過初一瞞不過十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒辦法。只見泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的時間時，她對我說：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因為生命只有一次�！闭f完泥泥就閉上了眼睛。
小朋友們，看完我寫的這篇故事之后你是否很感動呢?大家要知道每個人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內(nèi)，創(chuàng)造美好的每一天。
珍愛生命作文 篇3
在網(wǎng)上看見川音一位學生自殺了，這是成都市內(nèi)大學今年自殺身亡的第三個大學生。
上個月，我市某重點中學相繼有兩位學生自殺，一個是殉情服用xx藥，一個是賭氣跳樓。去年，本市某小學一個學生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農(nóng)藥自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問她成績時她總是信誓旦旦地說，一定能考好。結果半期成績是班上的倒數(shù)第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說：“我對不起老師！對不起爸媽！我沒臉見人了，不如去跳水死了的好�！彼耐揽吹搅怂娜沼�，偷偷向老師報告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。后來，我問她時，她笑著說：“這有什么嘛，我們班上還有一個想跳樓自殺的。”
自殺的人從大學生到中學生甚至小學生，都有。情況愈來愈不容家長學校樂觀。
是啊，在學生中想以“死”來逃避考試、逃避家長老師的責罵同學的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級里做過問卷調(diào)查，其中有過自殺念頭的占到百分之八十以上，中學生自殺身亡的人數(shù)也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什么？是他們沒有意識到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對學生珍愛生命的教育？
古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。
曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當前全國上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實生命的重要，感受到人們對生命的熱愛。
年青的朋友啊，請你，也珍愛你的生命！
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ�，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。
報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思索；
報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；
報我以不幸嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨……
珍愛生命作文 篇4
生命，一個多么美好的字眼，它是我們每個人的饋贈品，那又是什么東西在維持著我們絢麗多彩的生命呢？
水是生命的搖籃，是我們持續(xù)生命的必備物質(zhì)，當然在它的背后隱藏著另一位高尚無私的天使——土，它用它布滿太陽之吻的身軀讓我們在上面自由飛翔，展現(xiàn)在我們的才華，訴說我們的理想，傾訴我們的悲歡離合�？梢�，他們是一個多么完美的不可分割的組合��！
水是純凈的，是潔白的。更是無比神圣不可侵犯的，土是我們的精神食糧，是我們的溫柔的“母親”，他們二者結合具有無比大的力量。
“七分海洋，三分陸地”可見我們的地球是“水的行星”，住在“水的行星”上的人們知曉了這樣的一件事，就肆無忌憚的，浪費了我們的生命之水，以為水是取之不盡，用之不竭的，難道我們可實用的水真的有這么多嗎？不，不是的，我們?nèi)祟惪衫玫牡Y源僅僅只占總體的0.34％，而不可利用資源占了99.66％，可見世界的水資源并不是取之不盡，用之不竭的。
山的那邊是個美麗的小山村，那一畝畝良田，一個個美池，一排排的樹木。屋舍儼然，人們生活的不亦樂乎，那兒鳥語花香，山清水秀，用心聽，那潺潺的溪水緩緩的順流而下奔向大海，那隨風扭動著自己身軀的草兒顯得神氣十足。水中的魚兒自由自在的游來游去像是在訴說自己的心聲，耕種歸來的人們用他們粗糙的雙手捧起那香甜、溫柔的水，清洗著他們的臉，不一會兒，人們個個都變成神氣十足、毫無疲倦之意，多美啊！簡直就是人間的天堂，一個世外桃源，勾畫出了一幅美麗的圖畫。山的這邊是一眼望去到處都是光禿禿的，稀稀疏疏的幾棵樹，而且天空中籠罩著一層黑霧，多么可怕呀！這兒有一個工廠，一條條“黑河”，一聲聲嚎叫，人們面無笑容，心中只想著我想富裕，他們用他們的雙手將一棵棵大樹“屈服”在他們的腳下，讓一條條小溪和河流變成死河，可想而知水中的生命已被他們所謂的“偉大理想”給吞噬了，他們奪走了我們太多的生命，污染了我們太多水資源，他們最終會為他們所釀造的“后果”付出代價的。
“雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，雨是水的另一種表現(xiàn)方式，白云、露水、霧等等都是，但現(xiàn)在雨還是那么純潔無暇嗎？不，它已經(jīng)變得面目全非了。它成了對我們?nèi)祟�，對我們立足之地的破壞者了——酸雨。世界上，已有多個國家受其影響了。它變成了我們?nèi)巳藨峙碌纳�，讓我們的土壤變質(zhì)，讓我們的生物銷聲斂跡。造成了水土流失，沙塵暴等多種危害我們生命的物質(zhì)。
可見，水與土是對我們?nèi)祟惻c生物界多么重要的養(yǎng)料，行動吧，讓我們節(jié)約每一滴水，讓我們從美好現(xiàn)實中醒來吧！讓我們?nèi)巳吮M一點小小的力量救我們賴以生存的地球，讓我們的地球又充滿生機，讓我們的生命更加絢麗多彩。
“鳥語花香，山清水秀”是我們前進的動力，別讓著世界上的最后一滴水成為我們的眼淚。
珍愛生命作文 篇5
新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生生命健康成長的樂園。
校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)，關系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。關系到家庭和社會對學校的信任，它是學校管理的底線，是學校發(fā)展中的支點，忽視學生生命安全無異于犯罪，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過大家的共同努力，讓構建和諧校園成為現(xiàn)實。
校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設備設施安全、危險品管理安全、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動安全、校園施工安全等都是我們工作的要點。在學校以學生為本，盡一切努力作好學校安全工作的同時，全社會都有責任，用實際行動保護我們的下一代，校園安全是學校的責任，也是家長和社會的責任，無論是校園周邊環(huán)境治理，校門外的安全，還是媒體宣傳方面等教應齊抓共管，共同做好學生安全保護工作。誰都知道，教育勞動是一種特殊的生產(chǎn)勞動，不論是勞動對象，還是勞動手段直到勞動產(chǎn)品，都是“人”，因此，離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話，校園安全關系到學生身心健康，關系到學校的正常教學秩序。
據(jù)有關部門統(tǒng)計，每天有近40名學生死于非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故和踩踏的事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學校的安全防范意識還不強，應對突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。李嵐清同志曾講過一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發(fā)展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學及幼兒園，為學生撐起一片安全的藍天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對的職責和崇高的使命。
教育必須以安全為發(fā)展基礎，有安全才能學校的穩(wěn)定和學校的和諧，有安全才有學校的發(fā)展和社會的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們一起“關注安全——珍愛生命”。
珍愛生命作文 篇6
有的人問：“人為什么要珍惜生命？不是‘生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋’嗎？”我會說：“生命就一次，你放棄了活下來的權利，你就會給你的親人與朋友帶來無盡的哀傷。你不為自己負責，你也必須對別人負責��！”
生命就一次，這可不像玩游戲，死了是不能復活的！而且別人的生命和你的也是一樣的，并沒有貴賤之分。古人云：“救人一命，勝造七級浮屠�！庇械娜水斎粫粯芬�，“我為什么要花費那么大力氣去救人？”這是這種人的想法。那么請你跟他換一個位置思考一下——如果那個瀕死的人是你，你會愿意死么？你不會反抗么？你不會分泌遇到危險的腎上腺激素，不會來努力地讓自己遠離死神的鐮刀么？你會的。既然你證明了你不想死，那么再把位置換回來，你愿意去救人了么？你會愿意的。所以，人人都應該珍愛生命。不管是人，動物還是植物，我們都應該珍愛這些生命。
有的人會愚蠢地說道：“人活著是為了吃飯！”對于這種說法，我只能說：“荒謬！”聰明的人心里都明白：“人活著是為了活著！活著才能發(fā)掘生命價值，才能享受自然的美麗，才能享受生命帶來的奇跡�！毕硎芩械臇|西，就必須要有能享受的權利了。這時候古人的話又亮了——“留得青山在，不怕沒柴燒�！惫湃藢ο硎艿臋嗬睦斫舛嗝赐笍匕�！享受又是怎樣享受呢？當然是享受人生，享受活著的一分一秒，做像霍金、海倫·凱勒一樣的人，做有巨大意義的事，給自己的素描畫上增添一抹艷麗的色彩！
雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以拓寬它的寬度；雖然我們不能預知明天，但可以把握今天；雖然我們不能事事順利，但我們可以事事盡力！生命的精髓就在這里！
珍愛生命作文 篇7
在社會進程中，總有一些東西會生生不息地留傳下來，帶給人震撼。母愛就是其中一粒最美的珍珠。
有一種愛，有時是要用血來維持的，它存在于整個世界。一天一夜后，滴水未進的女人，奶水已經(jīng)越來越少。黑暗籠罩著這對無依無靠的母子，正一點點吞噬著女人的心靈。三天三夜后，孩子只能在女人的懷里吮吸著干癟的乳房，卻再也吮吸不出一點奶水，虛弱得連一點點力氣都沒有了。黑暗、窒息讓女人心中的那盞燈一點點微弱下去，但燈還沒有完全熄滅，它在耗著最后一點兒能量。摸著孩子的.小臉，女人掙扎著，不知哪來的力氣，拼命在眼前的廢墟中胡亂抓著，期望能夠在這個廢墟中找到一點點可為孩子吃的食物。女人的手突然碰到了一根釘子，一根釘穿木器的釘子，釘子劃破了女人纖弱的手指，形成一滴血花，女人渾身猛地一激，沒有絲毫猶豫，就用釘子刺進了自己的食指，然后將手指塞進孩子的嘴里，鮮紅的血奮勇而出。
女人在黑暗中看不見孩子的樣子，但她能感覺到孩子的生命在一點點旺盛起來……，女人的每個手指都戳破了一個小洞，指間的鮮血已經(jīng)變成黑色，雖然她的手指是那種令人目不忍視的樣子，但她的臉上卻掛著一絲淡淡的微笑，心滿意足的微笑延續(xù)了孩子的生命，那一滴滴血奶超度了生命，化成了生生不息的希望之火。 滄海桑田，世事變幻，而生命長存不息、延續(xù)至今，是因為有一種愛從未改變，那就是母愛。
珍愛生命，就像是用泉水去浸泡蘿撲干，無論是哪種相識的浸泡，都會讓人看見生命恢復原狀的過程，一種世間最耐人尋味的過程，一種種子到開放花朵的過程。
珍愛生命作文 篇8
火是人類文明的象征，遠古時期人類便認識了火并在生活中應用了火，使人類社會前進了一大步�，F(xiàn)代人們每天的生活都離不開火。但人們也常說：“水火無情”。突如其來的火災猶如毒蛇猛獸，吞噬著人民的生命財產(chǎn)，破壞了寧靜祥和的社會生活。每當我們聽到消防車尖叫的警笛聲時，我們的心都被揪了起來。消防安全十分重要。只有通過消防演練，才能減少火災的危害。
每個學期學校都會舉辦一場消防演練。我們要怎么逃生呢？老師前一天都會要求我們帶毛巾來學校，在演練的那一天，老師讓我們把毛巾打濕。然后，等警鈴聲一響，我們便迅速地排好隊伍，有條不紊地跑出教室，奔向樓梯。下樓的時候，我們身體要向前傾，盡量壓低身子。因為，煙比空氣輕，空氣在下方。當我們?nèi)w跑到操場上的時候，鈴聲不響了，消防員叔叔就會給我們講一些防火的知識，還給我們做滅火示范，之后部分老師還會嘗試著用滅火器滅火。消防演練就在緊張生動的氣氛中結束了。每次的消防演練都能讓我受益匪淺，平時多學習，萬一遇到危險，就不會慌亂了。
“消防安全，重于泰山”。我們要加強消防安全意識，不玩火柴、打火機；燃放煙花爆竹時一定要有大人在身旁；在山上玩時，時刻注意用火安全；大人也不能亂扔煙頭。防患于未然，從我做起，從現(xiàn)在做起！
珍愛生命作文 篇9
我只享受了世界上的楚楚繁錦，而世界上對生命的楚楚威脅我卻早早沒有發(fā)現(xiàn)。而讓我明白這一切的卻是一部電視劇：反抗英吉利國（英國）將*片運進中國市場，所以兩國展開了激烈的戰(zhàn)爭，中國充滿了戰(zhàn)火的硝煙。
毒品一罐蜂蜜吃上癮了就不把這個東西對身體的危害看作第一位了，而會幻想自己是一只狗熊，反卻忘了自己是人，這不是大自然中的動物與人心靈之間溝通和無距離，真正的無距離其實是自己心靈最真實的感受到生命萬物相對而言都是平等的，這種意志力讓我們忘了人是吃五谷雜糧的，而把這種害人的東西當成五谷雜糧，一頓不吃，還餓得慌！
俗話說：人吃五谷雜糧，誰能保證自己這一生都不生病。有些人為了一次享受，不惜變賣家產(chǎn)，不惜妻離子散，不惜獻出自己的生命，它讓人失去自己的心志，吸毒的人們啊，你們一個個因毒品藥性發(fā)作，無法抗拒導致死亡，你們可有悔恨當初不應該為一時的享受，而去用生命去觸摸它，它作孽可不深，你迷失自我也不淺。
永遠都不要靠近它，小心它先把你的心靈污染到，迷失心性，那滋味可不好受，不要挑戰(zhàn)他的極限，它會先把你給撂倒，跟我一起做：珍愛生命，遠離毒品！
珍愛生命作文 篇10
今晚，華燈初上，好似一片星海；街道上，車來車往，好似一條長龍。然而，這看似熱鬧的場面，卻蘊藏著些許不如意……
這天下午，金色的陽光散落遍地金黃，令人心曠神怡。我們一家乘上摩托車，想回老家看看，呼吸大自然那一份清新的空氣。沒過幾分鐘，我們便來到了紅燈面前。老爸自覺地放慢車速，耐心地等待著紅燈的釋放令。時間在等待中慢慢地向前挪動著。突然，身旁的一輛電動車發(fā)出了不耐煩的轟鳴。我扭頭一看，一位皮膚黝黑的叔叔早已耐不住時間的考驗，嘴里不停地嘀咕著，雙手搓得通紅，眉頭擰在了一起，好似一團雜亂無章的毛線。終于，他再也忍不住了，見四周沒人，啟動馬達，一溜煙沖了出去。
“喂，小伙子，快停下，危險……”老爸向那年輕的叔叔呼喊著�？赡切』镒硬坏珱]把老爸的話當回事，還輕蔑地瞟了老爸一眼，仿佛在責怪老爸多管閑事。就這樣，他加大了馬力向前駛去。潘多拉的盒子毫不留情地開啟了，災難悄無聲息地降臨在人間——正當那位叔叔向前沖的那一刻，一輛小汽車從側面沖了出來。只聽“轟”的一聲……老媽以最快的速度遮住了我的雙眼。
當我顫抖地張開雙眼時，眼前的一幕讓我觸目驚心：那輛嶄新的電動車早已支離破碎，潔白的頭盔已經(jīng)肢體分離，那年輕的叔叔被撞飛到幾米之外，鮮血汩汩流出……這慘不忍睹的情形，嚇得我臉色煞白�！鞍�，如果他能聽人一聲勸，怎么會……”“是呀，如果他能按奈住那顆急躁之心，怎么會有這悲慘的結局？”“真是可憐，他還這么年輕，就這樣離開了人世，這叫他的父母該怎么活下去？”旁邊的人們紛紛議論著。我不明白這是對那叔叔的責備，還是惋惜。
其實，行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。因為飛旋的車輪就是這樣無情地吞噬著行人的生命。曾經(jīng)看過這樣一則報道：“我國每六分鐘就會有一人死于車輪下”，這絕對不是危言聳聽�？�，短短的幾秒鐘，死神就掠去了一個活生生的生命，更何況幾分鐘呢！
我想，如果我們能停下在道路上玩耍的腳步，如果我們能自覺抵御翻越柵欄的沖動，如果我們能抵擋寬闊大道的誘惑，自覺走人行道，如果我們能按捺住自己那顆急躁的心，如果……那么，又會有多少人能逃離死亡的手掌心呢？
同學們，人的生命只有一次，慘痛的事實一次又一次給我們敲響了警鐘。讓我們文明出行，與悲劇揮手告別，為營造良好的交通運行環(huán)境的構筑添磚加瓦，為和諧社會交通安全的建設撐起一片藍天吧！
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