精選植樹節(jié)作文匯編4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的植樹節(jié)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
植樹節(jié)作文 篇1
一年一度的植樹節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起到山上去植樹。
我們先找了一塊空地，然后爸爸挖了一個大坑，我輕輕地扶著小樹?，媽媽再把土蓋上。我蹦蹦跳跳把土踩得結(jié)結(jié)實實的，就像在給小樹苗按摩。媽媽提來一桶水，讓我?guī)托涿鐫菜乙贿厺菜贿厡π涿缯f：“小樹苗啊，小樹苗，你多喝點水，快快長大吧！”然后我又和小樹苗比比高，一比，呀！小樹苗才長到我的脖子。我就對小樹苗說：“小樹苗，你快些長大吧，等明年我們再來比高！”
一陳風吹來，小樹苗輕輕地搖動，好像在說：“謝謝你，小主人，是你讓我健康成長，明年我一定會長得比你高”。
植樹節(jié)作文 篇2
哥哥扛著鐵鏟，我提著水桶，在水桶里裝上幾棵小樹苗就出發(fā)了。山路上，我們看到野草都綠了，還零星地開著些小花，路旁也有小樹，枝葉都不茂盛。哥哥說：“這些樹種下也有幾年了，可是人們只知道種樹，不知道照顧它們，所以長得不好�！�
到了山坡上，哥哥找個好地方，用鐵鏟在地上挖了個小坑。我雙手扶著樹苗，小心翼翼地放進坑里。哥哥用鐵鏟給小樹苗培上土，我興奮地跑去把土踩結(jié)實，又到附近水溝里打了水，給小樹苗澆澆水。
看著幾棵小樹苗在山坡上穩(wěn)穩(wěn)地站定，在微風中舒展枝葉，好像在沖著我招手呢。我對小樹說：“希望你們快快長大呀，我每個星期都來看你哦�！�
每天清晨，背著書包去上學的時候，我都要往山坡的方向看一看，那里有我和哥哥親手種下的小樹苗。
植樹節(jié)作文 篇3
每年的3月12號是孫中山逝世紀念日兼植樹節(jié)，各類單位都要集中組織植樹活動。
杈子今年是第一次參加這樣的活動，心情格外的不同。坐在車上，杈子對同去的哥們答白說：‘今天杈子我一個人種一棵樹�！膊恢朗遣皇峭サ母鐐儺斄苏�，或者是巧合，同去的哥們正好是單數(shù)，杈子只好一個人開了個孔。
開始挖了鐵鍬還行，全是耕植土，這層土一挖完，立馬露出了堅硬、密實、含鐵錳質(zhì)結(jié)核（地質(zhì)俗語）的（老）粘土。一位領導拿了把鐵掀過來和杈子一起干，實在是讓杈子受寵若驚。為了不至于讓年長的領導比杈子干得還多，杈子只好積極主動一些，自然不能在領導面前也偷懶。只是杈子這些許年來很少鍛煉，對農(nóng)活以及農(nóng)具的使用極為陌生，舉起羊鎬卻力不從心。加上這老粘土實在是堅硬，羊鎬下去一點也不見深，挖來挖去還是沒有一點進展。杈子看了看表，只好借‘時間還早，慢慢來’的名義坐下來喝口水。領導親自揮動羊鎬，又刨了層土，杈子只好拿起鍬跳進淺坑內(nèi)去撮那堅硬的老粘土。此時的杈子已經(jīng)感到手臂在顫抖，完全使不上勁了。
示范孔已經(jīng)由兩名退伍軍人挖好，第一批援兵首先來支援領導和杈子所在的這個陣地�？粗赃厧讉�仍然自己堅守陣地的哥們，杈子終于可以歇口氣了，同時感到和主力、大部隊在一起，可以享受到首批支援部隊的保護，實在是幸運。在先后四批支援部隊的幫助下，杈子開的這個孔，終于完成并驗收合格了，但杈子終于沒能實現(xiàn)自己種一棵樹的愿望。隔壁幾個孔的哥們，直到最后，也沒能等來援兵，只能自己戰(zhàn)斗到底了。
植樹節(jié)作文 篇4
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一個初中生了，但是我總覺得小學生活還離我很近。植樹節(jié)快到了，不知道我們老師會不會組織我們一起去植樹。
記得我讀小學的時候家離學校很近，如果我回家的時候我媽正好開始吃飯，那么等我到家了，媽媽的飯也恰好能吃完了。每年的'植樹節(jié)老師都會讓離家的人從家里帶鐵鍬和水桶。于是我對植樹節(jié)記憶最深的便是帶著水桶和鐵鍬回學校參加植樹節(jié)的活動。
樹年年種，但是都沒有長大，小時候的大家都很淘氣把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們在一起拿著棍子走在路上排著隊很有大俠的威風感覺，現(xiàn)在的話說拉風或者COOL。
到我三年級的時候，終于可以種一個屬于自己的樹了。我第一個到達學校找了個好位置挖坑，哈哈等我的同學到的時候我的坑已經(jīng)達到了種樹的標準了，成就感、自豪感……那些看我挖好坑的學弟學妹們都圍著我要跟我一起種樹，于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。
接下來就是他們扶著樹，我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗……
由于我的樹苗比較直很多的同學都對我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們要絆我的樹，去做一根很酷的棍子，當然我也不能讓他們得逞。我就想出了個辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹，這樣我的這棵樹活了下來。
隨著我升到四年級的時候到了別的學校，我的這個第一個母校也被取消了，同樣學校的校舍也被拆除也帶走了很多小學的記憶：我的一年級老師很會教書，我的二年級老師一個人什么課都可以教，三年級我選的一個堂姐做三好生結(jié)果我選上……
樹是保留下來了，過年回家的時候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了……當然這個樹也不屬于我和村了，據(jù)說當年這里的所有學生種的樹被一棵20賣掉了。
今天植樹節(jié)想著點什么，說什么為環(huán)境保護做貢獻，咱沒那能耐也沒什么危害自然的機會，隨著社會的發(fā)展和進步環(huán)境的問題越來越明顯，也許20xx真的會出現(xiàn)，
我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好……
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