關于執(zhí)著的作文匯編九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的執(zhí)著的作文9篇，希望對大家有所幫助。
執(zhí)著的作文 篇1
花開，開在冬天的雪上。
在那樣一個嚴冬，你給我?guī)砹嗽鯓拥捏@喜，從此，心中再也抹不去那片小小的風景。
雪還未化，地上留下片片銀白的殘跡。狂嘯的北風是冬的聲音，寸草不生的土地是冬的足跡。我細心地雕琢著你，這株孱弱的水仙，盡管我不知你將來會演繹出怎樣的美麗。
花開了。
仍是雪未化的清晨，你完全地開放了，背后卻是沉悶的一片天。我見到你雪白的花瓣，鵝黃的蕊，映在一片清水里。你素雅的顏色，讓我知道你不是張揚，不是熱烈，而像是流在云中的一首詩歌，是屬于天上的一份純凈悠遠。
你會是瑤池中，那最為不起眼的一朵小花，默默傾吐著芬芳，獨守著自己的一片潔白嗎？水仙，多么詩意的稱呼，我相信你會是水孕育出的仙子。
依舊是化不開的雪，散不開的陰云。更加恒久的，是你這朵執(zhí)著的花。冬天是最可怖的季節(jié)，你卻選擇在這時綻開。我望著你那份激蕩的美，望見了你小小的但堅定的執(zhí)著。冬天，花開了，而且是以這種足以沖撞人心的美，我不禁想起一個貌似荒誕的傳說，是說每株花為了短短的一次開放，一場美麗的燃放，都要在佛前求上五百年。
于是我們有桃花訴說春天的話語，有荷體現(xiàn)夏的足跡，有菊歌頌秋的繁盛。
然而水仙，你卻是在冬天盛開的。
為此，我認為它不只要求五百年，而該是超過千年的虔誠之心，才換得瞬間的綻放。
“當你終于無視地走過∣在你身后散落一地的∣朋友啊那不是花瓣∣是我凋零的心�！�
是否每一株都是這樣的執(zhí)著？是否每一株花都想得到人們回眸時幸福的表情？
多虧了你，水仙，你的執(zhí)著，讓我明白花開的意義。
冬天終于過去，你也早已凋零了，你這樣匆匆地去了嗎？此時你已回了瑤池了吧。
但我已經(jīng)不會忘記，你的執(zhí)著，你那份寒冬中依然的情意。
執(zhí)著的作文 篇2
時間過得很快。
好像昨天還在想著中考后能夠上哪所高中，今天就要為高二分科而頭疼了。翻著日歷一頁一頁看過去，比畢業(yè)更早一點兒的，一直是中考。
那時，無論遇到什么事情，哪怕下一秒就會因為不及格的數(shù)學卷子窩囊地抽泣，會因為記不住主謂句型暴躁起來，都一直懷著“我要變得強大些”的念頭，都一直希望有獨具慧眼的人過來拍一個肩膀，說你的未來順流成河，而不是過來一個更郁悶的人，嘟囔“其實你不是最差的”“要聽我的悲哀往事嗎?”“某某其實比你我還慘”這類好像是安慰的話。
因為那些被限定的一分一秒，沒有預先留下分享痛苦的時段，相互抱怨的空當，和抱頭痛哭的間隙。我不會放棄我也不能夠放棄!
但是每當我坐在教室里，和那些同學一起，抱著英漢大辭典和公式匯編，從早晨微茫的星光一直等到傍晚路燈初上的時候，還是可以感覺到，有一種一直以來都篤定的聲音在隨著秒表一針針跳得清晰。
在我想念那些零星分秒的時候，又過去了很長的時間�？墒钱敃r的那些想法，就隨著光景流轉下來，被念念不忘。中考，高考就是我的執(zhí)念。
所以寫下了很多千轉百回的故事。
舊情緒影響得很長很長，而時間在以爭先恐后的速度離開。
所以你想畫滿一面長墻，除了努力調(diào)出最微妙的色彩，沒有別的事情對描繪更有意義;如果你想用鏡頭捕捉每朵花搖曳的姿態(tài)，除了去尋找一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色;如果你已經(jīng)決定像騎士或者國王一樣活著，那么除了開始著手鑄造長劍或盾牌，似乎沒什么能比一步一步地付出擁有更加摧枯拉朽的力量超越了施工的限制而永遠摧枯拉朽的力量。不要遲疑，要像在答題卡上寫下自己名字一樣迅速。像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發(fā)的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又真實發(fā)生的故事一樣，如果有一個“Star(開始)”的符號跳躍在故事的開端，就會有一個“Enter(回車)”來承接之后的輾轉騰挪。
一個敢于為自己人生長卷縱情描繪的人，終會有揮筆潑墨的時候。
送給每一個曾經(jīng)、馬上、將來參加考驗的你，請努力，一直努力。
執(zhí)著的作文 篇3
我始終相信，腳踩的地獄是天堂的倒影，而當我放棄執(zhí)著的那一刻，我就已經(jīng)在通向天堂的道路上邁進了。
現(xiàn)在的我不記得自己在什么事情上執(zhí)著過，但總有人說我自己太過以執(zhí)著，執(zhí)著與那些做不到的事，所以注定了以悲劇收場。
五年級，我想改掉同宿舍的人說臟話的毛病，每次聽帶她們說臟話，我都會提醒她們，我自己為她們會因我而改變，也自以為有了改變她人的能力，但實際上，除了得到他們的謾罵什么都沒有。我不相信那些看似好的女孩出口成臟，于是依舊我行我素的按照自己的想法做，但，結果都是一樣的，“裝清高””做作“當年她們罵我的詞，到現(xiàn)在我都記憶猶新。
初二我執(zhí)著于書中所描寫的青春，執(zhí)著于追求那些荒謬的東西，于是造就了現(xiàn)在的我。
初三我失去了初二以前的我，學會了放棄，明白了無情。望著窗外三年如一日的風景，我想回憶一下初一的自己是什么樣的，盡管我用了一個早自習的時間去回憶，但卻沒有半點印象，仿佛從不曾存在過。
比起知識，我學到更多的.是無情。
偶然間看到這句話，就有一種認同感。初中的我比起小學的我，明白的確實多了。小時候的天真，小時候的幼稚，都是現(xiàn)在的我不再懂得的美好。
這世上沒有死胡同，只有執(zhí)著的人，而過人們都在該執(zhí)著的時候執(zhí)著，不該執(zhí)著的時候放棄，或許，人們會更加快樂。
初三我學會了放棄執(zhí)著，希望為時不晚。
執(zhí)著的作文 篇4
后悔的淚在已經(jīng)逝去的過去落下，有好多事情我還沒來得及去做就已經(jīng)從我身邊溜走，是我不懂得珍惜還是時間流逝得太快，又或者是別的什么呢?
每個夜我總在明天睡下，帶著別人的早晨去做我自己的夢。生活很簡單，無聊的做著未來的夢。對很多事情我沒有太多要求，多想自己一個靜靜的發(fā)呆。甚至我不想開口說話，因為我很懶惰，連開口都覺得麻煩。自己一個，沒有誰，伴著對生活的一份釋然，甜甜的過著生活。
現(xiàn)在，我不再想再過這樣的生活，我想要一份執(zhí)著，一份真正的對生活的要求。可是執(zhí)著是什么呢?
在寂靜的夜里，我要喧鬧的環(huán)境，以至于我對著天空大唱《月亮代表我的心》，吵醒了左鄰右舍，挨了罵才滿意的睡去。對面街走來一位短裙美少女，我突然冒出了怪念頭，我想這時刮大風，把她的裙子撩起!或許這很色，可是，這難道不也是執(zhí)著么!我集中起我的意志，幻想臺風。跟著她走了十幾條街，終于，在馬路邊急速的奔馳刮起了人造風，呵呵，原來是紅色的!……。
執(zhí)著到底是什么?是不是就像茅房里的頑石;是不是就像爭上游的魚兒;是不是就像買帽子的禿鷹;是不是……
抱著對執(zhí)著的淺晰，還是傻傻的過著日子，沒有太多改變，倒是有了挺多收獲。原來，執(zhí)著就是堅持，就是對想做的事不離不棄。
無論何時何地，執(zhí)著都在體現(xiàn)著它的好處，擁抱著執(zhí)著才會明白，執(zhí)著也藏在簡單的生活里。
我要去珍惜現(xiàn)在的所有，執(zhí)著的面對生活，讓眼淚落在今天，不論失敗或是悲傷，讓今天閃耀屬于它的光輝!
一份執(zhí)著伴我成長!
執(zhí)著的作文 篇5
我不知道發(fā)生了什么。
跟前，是一片廢墟，我伸出爪子，在這塊灰色地帶不斷地刨，之前那棵小野花呢？我記得我的骨頭就是藏在這里的呀！可是怎么會找不到呢？我頹廢的坐在地上，淺淺的哀愁漫出眼眶。昔日的畫面如一卷舊膠片，在記憶里不斷回放，循環(huán)。運河邊的草地上，我咬下一根狗尾巴草，與主人嬉戲。有那么一條巷子，是主人上下學校的必經(jīng)之路，我每次都會接她送她，記得鄰居家有一只大黃狗，咬了很多人，可兇了。就在昨天，我認識了一只小白狗……
我抬頭仰望，墻壁，屋瓦不斷脫落，機器聲不斷發(fā)出刺耳的“隆隆”聲�？謶秩缫恢恢饾u覆上天靈蓋的手掌，給了我從未有過的壓抑。我的家呢？“小黑，來！”主人擠出明媚的笑容，朝我招招手。我急忙踱過去，叼住她的褲腳，往那片廢墟沖去。主人拖住我，蹲下身撫著我的頭，暖流涌遍全身�！拔覀円バ录依�，上車吧！”末，主人站起身，打開車門，示意我上車。不，我不走！我不知道發(fā)生了什么，但這里就是我的家�。 巴敉簟敉敉�！”我朝主人大吼，然后別過頭，朝那片廢墟不斷地叫，主人，這里才是我們的家��！我們不走，我們還可以去運河邊上玩啊！我趴在地上，嗚咽著，主人沒說話。忽然脖頸處一片冰冷。主人給我套上了項圈！她使勁地拉扯，“小黑你怎么這么不聽話，走��！”
“汪汪汪——”我趴在地上，一點一點地往前移動，微妙地保持著平衡�！芭畠海∽甙�，別管它了！”主人的手漸漸松弛，最后，項圈松了。我坐在門前，吐著熱氣，脖頸處火辣辣的疼。主人的車發(fā)起引擎，揚起一陣黃灰，我不喜歡車子發(fā)出的橡皮臭。
臘月天，寒氣席卷了我的全身，我的身體有些發(fā)顫，下巴不斷往地面上靠，爪子縮在了胸前，兩腿并攏，縮緊。尾巴再也無力搖起，彎彎地躺在地上。好冷啊，我蜷成球狀，漆黑的毛發(fā)上仿佛鍍了一層薄薄的冰霜。我微微抬頭瞥了一眼老屋，不，應該說是“廢墟”。天，漸漸飄雪，我，無處躲藏。
老房子，垂暮老矣，何以謂紅？張張生死狀，蓋上一個鮮紅的“拆”？日歷一頁頁地快速翻動，時間無聲無息地溶解在這一片冰冷中，紅磚黑瓦不見了，門口晾曬的大花被子也不見了。房屋很快地倒了，我試圖說服小黑狗與我一同搬走，它不肯。天空泛著絲絲涼意，我大聲呵斥著它，它兀自坐在那兒，偶爾那條鮮紅的舌頭也會探出來，在空中凝成一團乳白色的霧，“小黑你怎么這么不聽話！”我輕嘆一口氣，最后還是將車門打開，從抽屜里翻出一條項圈，我慢慢地解開項圈，十分不情愿地圈住了它的脖頸�！斑青�！”合攏。它悲哀地望了我一眼，我的心猶如麥子拔節(jié)，切膚的疼痛。我仿佛看到有一種渾黃的液體悄悄從它眼角滑落。“我知道你不情愿走！”我使勁地將它向車門拉去，它注視遠方，身體劇烈顫抖，用盡全身的力量與我對峙著�！芭畠�，走吧，別管它了！”爸爸搖下車窗，催促著我。
“哦……”宛若嘆息般虛無縹緲的聲音，像不慎從窗隙里溜進來的絲絲縷縷的微風。我一點一點地松開手，一步一回頭地上了車。溫暖的氣浪直將嗖嗖的寒風阻擋于車外。窗玻璃后，墨汁般的冰冷逡巡著，不敢侵入。寒風中，小黑狗全身發(fā)抖，身子漸漸無力，越蜷越緊，下巴緊貼地面，兩只爪子艱難地往身下縮，兩腿瑟瑟，越合越攏，漆黑的毛發(fā)上鍍了一層冰霜。
它在等，等待那重建的老屋，等待那已回不去的時光……這一切都是徒勞，但它依舊執(zhí)著地認為，老屋會重建，時光亦會回來。
這顆如火般炙熱的心被封在這樣一個冰冷的世界，這是一種不幸，亦是一種悲哀，但它以自己最頑強的姿勢，守護著心中的那一方執(zhí)著。
執(zhí)著的作文 篇6
我只看見透明的世界有光，卻不料折痕也能折射美好。
——題記
總會想起那個透明的世界，一切有點模糊，不知是記憶被時光的風磨平了棱角，還是那世界本就混沌。但它總讓我汲取執(zhí)著的勇氣，像風告訴風箏的纏綿低語，于是奮力飛翔。
午后，陰云。
六月里，酷暑難耐，迎面而來的是一股股浪，帶著教室里筆尖擦紙的“沙沙”聲，忽地撲到身上，莫名心亂。陰云的天少了點光，沒有暴曬，只有悶熱的水氣和熱風。
我走著，仰頭，卻看見了一個透明的氣球纏在樹枝上，每陣風都帶來一陣晃動和搖搖欲墜。它掛得并不高，我踮起腳，從錯綜復雜的樹枝和尖利上把它小心地解下，沒損傷一點。
它是透明的，腫脹的氣球。氣體充斥在它的內(nèi)部，致使它彎形，就能得失去了形狀，只是一個圓。它并沒有那么透明，明顯地看地同折痕。透過它看四周一切都變了樣子。
我拿著它，把它塞進了垃圾桶。它龐大的身軀一下子在鐵皮的束縛下變得乖巧，我看了看，并沒有多么在意。
我徑直走去，望見一個小孩子走著，手里拿著一個完美的、漂亮的氣球。那一瞬，我想到了它。
我按原路返回，一開始是走，然后是跑，越來越快，像跑過終點線，我又來到它旁邊，向桶內(nèi)望去，卻不見它的身影，于是下意地抬頭——原來，它在飛，它掙開鐵的束縛，枝的糾纏，像鷹一樣翱翔。它有透明的羽翼，有向上的信心，希望。它明知有一天會墜落，但仍然用盡全力哪怕中途迷失，哪怕和夢想隔著大海，隔著山與水，天與地，它也奮力去追去趕，它也許眼中只有迷茫的模糊，但這不是不執(zhí)著的借口。執(zhí)著才是它的羽翼。
我眼中的世界也模糊了，一會嘴中酸澀，我知道，那是它留給我的。流下的不只是淚水有執(zhí)著的信念。那折良不是傷，而是折射美好。
我仿佛有了希望，自此執(zhí)著，像它。
天再高又怎樣，踮起腳就更接近陽光！
執(zhí)著的作文 篇7
轉學來到這所完全陌生的學院，心中難免有難以壓抑的茫然與孤獨。
匆匆地一年便過去了，我已是四年級的學生了，在過去的一年里，我完全融入了這個集體，結交了許多新朋友。但有些人，或許卻是一句話都沒說過，直到某天......
某一天的早上，早早起來繞著小區(qū)跑步鍛煉，直到一聲驚呼停止了我：“咦，小A？”
我抬起頭，一臉茫然。你站在陽臺上往下看著我，看到我的表情，笑了：“我叫小B，和你一個班的�！毙闹胁幻庥辛诵@喜，居然有同學和我一個小區(qū)！雖然完全對他沒印象......
此后，便不自覺地玩在了一起，通過你認識了小C，每天三個人一起放學，一起玩耍......竟有了些相見恨晚的意味。
五年級，小D轉入了我們班，三個人變成了四個人�；蛟S是緣，四個人的家互相住的很近。每天一起放學回家，周末相約似乎已成了家常。
我也一直以為我們四個人會一直這樣下去，做彼此最知心的朋友。將來，還一起上初中，上高中......
只是我沒想到，從未想過的破碎竟會以一場矛盾迎來。
六年前，期末，一場矛盾迎來。我和小C鬧得不可開交，最終以絕交告終。整整四年的情誼，一場矛盾就什么都沒了。我和小C都有錯，只是誰都很倔強，誰都沒有主動低頭認錯。有一段時間，每晚我都蜷縮在被窩里含著淚想著那場矛盾中小C的每一句話，每一個細節(jié)。
后來，大家都上了初中。依然在同一所中學，只是不在同一個班。便只與小D有交集了。
也曾放下過那份倔強向小C求和，但收獲的卻只是冰涼的二字：隨便。放下過的東西耗盡了我所有勇氣和決心。我知道，我再也沒有那么多勇氣支撐我再次放下一切求和。后來想明白了，是我太執(zhí)著于過去了。
現(xiàn)在，轉眼也過去了一年。忙碌的學習生活讓我暫時忘記了一切，只是在停下來的時候還會有些傷心。所以我不停地學習，不停地玩，只想要忘記這一切。
現(xiàn)在啊，或許我依然執(zhí)著于過去的那些，但至少，淡忘了一些。至少，我還可以裝作不執(zhí)著。
手指輕點，一直深藏在QQ聯(lián)系人那個單獨分組從未被點開的賬號。點開，刪除好友，確定。過去的你啊，雖然我依然執(zhí)著，但，至少我已下定決心，不再執(zhí)著于過去。
打開空間，添加動態(tài)，我在鍵盤上敲擊，一個一個字反反復舊日的笑語：我沒有過去，只有現(xiàn)在和未來。
執(zhí)著的作文 篇8
身邊的愛，無處不在，只要我們用心體會，就會發(fā)現(xiàn)。
一直以來，我都有覺得老師們很嚴肅，對我們很嚴厲。每當我們做錯事，老師都會罵我們，批評我們，跟我們講道理，告訴我們什么事可以做，會么事不能做。
記得有一次，我上數(shù)學課的時候在玩橡皮，被梁老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻制止了我。下課時，梁老師很生氣地對我說：“鄧灝，你以后上課不能再搞小動作了，老師講課你開小差，你的成績會越來越差的�！蔽冶凰u了一頓。然后。她就發(fā)信息給我媽媽，還罰了我抄書。回到家，媽媽又批評了我，說我上課說什么話？開小差，你下次一定要專心聽課了。
第二天，回到學校，我很生氣，心想：你這個壞老師，害得我被媽媽批評了。
中午，是 梁老師值日�？墒翘鞖馔蝗蛔兝淞�，我又忘記了蓋被子，梁老師看見了，就一聲不哼地走過來輕輕地為我蓋上被子。
我終于知道了，老師雖然很嚴肅，對我們嚴格要求，但她也是為了讓我們遵守紀律，認真學習，掌握更多的知識。
執(zhí)著的作文 篇9
一朵烏黑的云朵伸出寬大而又厚實的手掌抹去了烈日的光彩，此時，不再有強烈的光線刺殺著我們，不再有碩大的火球炙烤著我們，不再有高高的溫度蒸發(fā)著我們;正在這時，無數(shù)顆星星伸出無數(shù)只小手輕輕地抖開了夜的沙幕，布滿了整個夜空，一個漂亮而又冷淡的小臉蛋偷偷地從沙幕的東邊踏了進來，慢慢地，慢慢地，好像非要飽盡所有的美景不可。清淡的光輝讓大地明亮，明亮的好似冬天的白霜。
樹葉在清風中招手，它們在向無情的太陽告別;飛蛾聳聳肩，撲撲翅，準備這向光明飛奔，它們在奮斗;疲憊的人們拿著芭蕉扇扇來扇去，他們歡迎夜的到來。一種無窮力量的給予，讓生命在這之中穿梭。操場三三兩兩地跑步的，五五六六地打籃球的，他們在用腳步書寫著生命，然后圖上了各種色彩。生命的過程中他們是美好的，是快樂的。我想我的血型這有蚊子知道，無數(shù)只蚊子一入夜就向你問好，并唱著“優(yōu)美”的歌曲，而你不僅不表示歡迎，反而伸出五指山重重的壓下去，它可不是大鬧天空的孫悟空，它必死無疑。但是它的生命卻是多彩的，它養(yǎng)育下代卻獻出了寶貴的生命，這是一種執(zhí)著的精神。
一列螞蟻隊整齊地朝著目標前進，一個小孩天真地在隊前灑了一道水河，頓時螞蟻隊雜亂無章，但它們在用觸角一點一點試探著出路，因為它們相信，失敗的后面就是成功，僅僅一道“墻”而已。它們追求的是生命，因為生命在延續(xù)。睿智的我們怎么知道用心靈去看在這美好的一切呢?
雄鷹振翅高飛，劃過天空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍天才多了一份神秘，多了一份美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活潑，收留了它的靈動。因此，大海才多了一份迷人，多了一份澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的活潑，收留了它的機動。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安適。
是一種動力與精神，奮斗與魄力。生命讓它們力量無窮，它們在生命的長河上勇于拍打礁石，留下的是智慧的痕跡。樹葉飄落下地，是生命的結束嗎?不是。它是新生命的開始，因為它換了張生命的畫幅，預備著用更美麗的色彩去描繪，讓生命變的更美麗，更動人。
那張小臉蛋在寂靜中偷偷的來到了這邊，此時這里更加明亮!
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應該在執(zhí)著的時候執(zhí)著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。
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