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      中考滿分作文修辭擬題技巧

      時間:2017-12-15 19:31:59 中考滿分作文 我要投稿

      中考滿分作文修辭擬題技巧

        修辭能增強說服力和感染力,能夠生動鮮明地把意思表達出來。如:

      中考滿分作文修辭擬題技巧

        (1)比喻 《我渴望老師的"陽光"》(四川成都)以"陽光"喻暖人的關愛,簡潔含蓄,如將喻體換成"熱情幫助"之類,則索然無味。又如《我發(fā)現女孩也可以做"太陽"》(江蘇南通)、《家,我們成長的避風港》(山西長治),這些設喻佳題也都富于文學色彩。

        (2)借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫,揭示歲月無情、母愛無價這一真諦,給文章擬題目《黑白債》,借色彩代本體,又亮出線索,寄托深情。又如《人生需要掌聲》(安徽合肥),這一標題借"掌聲"代"鼓勵",也很有創(chuàng)意。

        (3)層遞 《好讀書o讀好書o讀書好》(浙江溫州)讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。

        (4)比擬 《小樹又快活了》(江蘇鹽城)《讀水千遍真有趣》(陜西西安)前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情,后者把"水"擬作能"讀"之物,用的是擬物辭格。

        (5)對偶 《朋友最真,友情最貴》(吉林長春)、《讀智慧之書,做有用之才》(浙江溫州)這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中,體現出考生善于推敲的語言功夫。

        (6)對比 《躺著讀書,站著做人》(浙江溫州)"躺著"與"站著"形成姿勢上的對比,使得標題包含哲理,令人回味。

        (7)雙關 《我最需要一劑良藥》(安徽廬江)文中"良藥"既能治腿疾有能治心病,一語雙關,內蘊豐富。

        (8)設問 《錯?對!》(江蘇南京)先問后答,以簡馭繁,又穿插標點,構思巧妙。

        (9)反問 《中國的教育家,您難道還沒發(fā)現嗎?》(河北唐山)反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望,觀點鮮明,言辭懇切。

        (10)頂真 《讀書樂 樂讀書》(浙江溫州)《活讀書 書讀活》(同上)這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格,風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。

        (11)反語 《我發(fā)現了家中的"賊"》(河北石家莊)家中幾次"失竊","作案者"原來是瞞著別人給災區(qū)寄錢的一家人的三個成員,題中用"賊",貶詞褒用,凸現一家人的`高尚品德,幽默風趣。

        (12)仿擬 《我是服務的小行家》(湖北武漢)《讀書就是愛自己》(江蘇徐州)前者仿歌詞"我是賣報的小行家",后者訪廣告語"愛你就是愛自己",鮮活生動,點明主題。

        (13)引用 《腹有詩書氣自華》(浙江溫州)、《風物長宜放眼量》(內蒙古呼和浩特)前者形象地表現讀書的作用,后者揭示消除"代溝"的思想方法,引用名句作題目,能較好地體現考生的文學積累和修養(yǎng),給人耳目一新之感。

        (14)反復 《"我"為我服務》(湖北武漢)前面的"我"為克隆人,兩個"我"重復,設置懸念,新穎醒目。

        (15)通感 《綠色可聽》(青海西寧)溝通視覺和聽覺,"聽"出了窗外綠色世界的欣欣向榮,視覺獨特,別出心裁。

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