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      中考滿分作文

      時間:2021-03-15 18:23:50 中考滿分作文 我要投稿

      中考滿分作文匯編五篇

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的中考滿分作文5篇,歡迎大家分享。

      中考滿分作文匯編五篇

      中考滿分作文 篇1

        我——和平使者,擁有時空隧道的鑰匙。

        鑰匙,閃爍著銀光,我堅定地把它插入鎖孔。

        時空之門敞開了,我“融入”了隧道,頃刻,我來到了1945年美國的一幢普通的樓房時,這里住著愛因斯坦。

        敲門,沒人。我焦急地等待著。

        我的眼前掠過他的身影,他低頭沉思,腳步匆匆,目不斜視。

        “先生——”

        “噢,對不起,我不會客!

        “我是和平使者,來自21世紀,超越時空,與你相見……”在他要推開我關門之際,我情急地嚷道。

        他停下腳步,轉過身來。

        “為了世界和平,請您不要在給羅?偨y(tǒng)的信上簽名!”我請求道。

        “為了和平?”他很震驚。

        “我之所以在信上簽名,就是希望羅斯?偨y(tǒng)支持科學家們研制出原子彈,以它的威力,擊潰希特勒,使二戰(zhàn)早日結束。那樣,世間便不會再有戰(zhàn)火,不會再有流離失所的人們,那是恢復世界和平啊!”

        “我來自21世紀,那時有阿富汗戰(zhàn)爭、巴以沖突、美國入侵伊拉克——真可謂烽火四起,硝煙彌漫。美國還單方面退出《反彈道導彈條約》,引起了全球核軍備競賽,地球已成了一個火藥桶,哪有和平可言啊?”我不禁潸然淚下。

        “可怕的戰(zhàn)爭——”愛因斯坦一志長嘆,銳利的目光黯淡了,亂糟糟的胡子顫抖著。也許他腦海里浮現(xiàn)出了戰(zhàn)火中0無辜百姓的掙扎,也許他想起了自己在戰(zhàn)爭中不被迫逃離祖國的凄慘遭遇,也許他在想,為了世界和平,他寧肯自己的物理理論不被證實,也不在信上簽名……

        “先生,請求你不要簽名!”

        “可是,一切都晚了,剛才信已寄出!眰ゴ蟮目茖W家無力地說。

        空間一下子陷入沉寂,似乎死神正在徘徊。

        超越時間的我與愛因斯坦一道站在窗前,注視著窗外無盡的黑暗,我在心中默默地祈愿:人們啊,為了地球的安全,請熱愛和平,放棄戰(zhàn)爭吧!

      中考滿分作文 篇2

        是夜。臺燈散發(fā)出柔和的燈光,陪伴著書房一隅的我和案前這些靜靜躺著的書本。泡一杯咖啡,我安然地享受著濃郁的咖啡香揉合了墨香之后,飄散在空氣中的幸福。放下杯子,我?guī)е⑿Γ_了案頭的書本。

        “天將降大任于人也……”沉穩(wěn)而帶著雄渾氣魄的聲音在耳邊縈繞,我彷彿透過書頁看見了千百年前的孟子,眼神中透露出的是對世局的感慨,還有更多是對求道的堅定。貼近書本,我似乎可以在那些冷硬的印刷字體背后,嗅出一代圣賢的寂寞。萬古流芳的堅強信念之下,不為人知的艱辛、懷才不遇的感慨,通通被孟子用手中的筆,錘煉成薄如蟬翼的金飾,鑲嵌在萬古傳頌的名言佳句中,靜靜地延續(xù)著千百年來被掩埋在文字背后的情感。翻開書頁為的不是背誦那些生硬的注解來應付考試,在細細品嘗文章的意境之后,我得到的是更多的感動。

        翻開社會課本,我墜入的是另一個奇妙的世界。地圖帶著我神游大江南北,年表伴著我穿梭古今時空,耳里聽見的是滅絕的文明所留下的神秘語言,眼前所見的是雄偉壯闊的古代遺跡。馳騁在一望無際的草原上,我感受到的是游牧民族暢快逍遙的灑脫;航行在陌生的航路上,我領略到的是古人對地球神秘的另一端的向往;站在沙場上,我體會到的是古來征戰(zhàn)幾人回的凄涼;從凱撒大帝的身后往下看,我明白的是萬人之上卻無人可信賴的無奈。一本書,一個寂靜的夜,一個享受寧靜的我,在時空隧道中來來去去、走走停停,參觀過名勝古跡,參與了大小戰(zhàn)役。在這安靜的夜里,徜徉在書本之中的大千世界,孤獨,但一點也不寂寞。

        案頭的書換了又換,我在不同的情境中自在游歷,神游物外,全然不覺疲倦。和每一本書的作者透過書頁進行心靈交流,我可以從文字里感受他們的呼吸,身歷其境,悲傷著他們的悲傷,欣喜著他們的欣喜。打開書頁,我得到的不只是死板的知識,還有更多等人生閱歷、大悲大喜,通通成了我心中寶貴的收藏,隨時能和書中人物一同品嘗、分享。

        遙遠的天邊透出一道白色光芒,靈巧的穿過窗簾的`縫隙鉆進書房。我闔上書本,心中滿溢著只可意會的感動。朝陽替案頭的書鍍上了一層輝煌,而我已開始期待下次翻開書頁的旅程,期待著再次走訪那令人醉心的世界,再次欣賞從那些上演著繁華不肯謝幕的文字里,開出的那朵地老天荒的花。

      中考滿分作文 篇3

        在我童年的記憶里,你,永遠都是那么美麗、善良。不管怎樣,你那恬靜的臉上總是帶著一抹淡淡的微笑。

        小時候,我們喜歡在夏天的夜晚躺在草坪上數(shù)星星,讓溫柔的月光輕輕地披在我們的身上。

        “穎莉姐姐。”我嘟起小嘴說!扒賰,怎么了?”穎莉側過臉,亮晶晶的丹鳳眼映滿了星星的影子!靶切菫槭裁茨敲疵利惸?”我眨巴著大大的眼睛,疑惑地問。穎莉聽了,輕輕揚起了嘴角,臉頰上綻出兩個小酒窩:“每一顆星星都代表著一個美麗的靈魂,它們純潔、善良,并且懂得微笑。所以它們美麗啊!

        “只要微笑就能美麗嗎?”我坐起了身,驚訝地問。“當然嘍~”穎莉也坐了起來,“而且啊,每一個女孩子都會有一個微笑天使哦!這些微笑天使會讓它們的主人永遠微笑、永遠快樂。”“那么,我的微笑天使是誰呢?”我抬頭望著星空問!拔以敢庾銮賰旱奈⑿μ焓箏”穎莉幽幽地說!罢娴膯幔俊蔽铱粗f莉,月光灑在她的身上,真的好像變成了天使。

        “真的……”她站了起來,雙手交叉放在胸前,閉上眼睛說:“萬能的神啊,我歐陽穎莉愿意做我親愛的妹妹的微笑天使。讓她永遠微笑、永遠快樂。”

      中考滿分作文 篇4

        天邊,一輪明月高掛。我把它摘下,送給迷路的你,讓它的光芒照亮你的心房。 ——題記

        他,極度地沉溺于網(wǎng)絡游戲之中,不能自拔。又因為不善與人交流,處處受人排擠,終日沉默寡言。但無巧不成書,前些日子,他坐到了我的前面。

        每一次抬頭,總是看見他弓著背趴在桌上——不用說,又玩通宵了。我雖然無可奈何,但或許是出于好心罷,某日,還是輕輕地拍了拍他的肩。猛地從夢中醒來的他,睡眼惺忪,對周圍的一切茫然無知?粗@副樣子,我心中只覺得好笑。在以后的日子里,我和他之間的交流,就是一次次的輕拍肩膀。

        終于有一次,當他拖著慵懶的腳步,提著水壺去打水,我連忙拿出準備已久的咖啡粉遞給他:“醒醒神兒,下節(jié)課挺重要的!”他當時那驚奇的目光我至今還記憶猶新。不久,他自己買了一盒咖啡粉,課間,座位周圍氤氳著濃濃的咖啡豆的香味,他的精神也振作了許多。再過了一些日子,桌上的咖啡粉不見了,而他也不再弓著背了。

        一個有月亮的晚自習,月光透過窗戶灑在紙上,我臨窗而坐,試著用指尖去觸摸這水樣的月華。突然,他扔了一個小紙團過來。我好奇地打開:“喜歡月嗎?看天空,今晚的圓月,皎潔無暇,清亮通透,我喜歡這種感覺!

        從那以后,他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他,他卻是一問三不知。后來,他漸漸意識到上課認真聽講的重要性,還時不時地與我討論問題。不知從何時起,他也喜愛上了運動,籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來,精神抖擻,再也看不到沉重的腳步了。

        又到了一個有圓月的夜晚。晚自習下,他起身而走,我連忙跟在后面。途中,我在他肩上拍了拍,他回頭看著我,笑了。我指著月亮說:“嘿,看!”順手做了一個抓月亮的手勢,“來,送你一輪明月!”他微微一笑:“這輪明月你早就送給我了!”

        “哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。

      中考滿分作文 篇5

        周老師是我的數(shù)學老師,他性格開朗,知識淵博,善于傾聽。他的臉上時常掛著笑容,一對粗黑的眉毛似乎會跳舞。最令我難忘的是他的眼神,他經(jīng)常用各種眼神來批評我,鼓勵我,教育我。

        記得二年級的時候,我為了成為全班第一個完成作業(yè)的人,就在數(shù)學課上偷偷寫作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里,一會兒抬頭看看老師,一會兒低頭瞄瞄作業(yè),見縫插針地寫上幾筆,心里卻像揣著只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺的這頭走到講臺的那頭,講得眉飛色舞;同學們目不轉睛地看著周老師,聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來,膽子也漸漸大了,埋下頭,奮筆疾書起來。

        突然,同桌用胳膊捅了捅我,我猛一抬頭,看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖,雙眼圓睜,直直地瞪著我,我的臉“唰”地紅了,急忙把作業(yè)本往里一推,手上的筆卻掉落在地上。“下課后,來我辦公室一趟!”周老師嚴厲地說,眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光,心情一下跌到谷底,不知所措。

        一下課,我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上,盯著我看了很久,眉峰高聳,眼睛里寫滿失望。我更加覺得無地自容了,恨不得找個地縫鉆進去。周老師似乎覺察到了我的窘迫,拉過我的小手,拍了拍我的肩膀,語重心長地說:“課堂上寫作業(yè),既聽不好課,又寫不好作業(yè),不可以有下次了!我相信你是一個知錯能改的好孩子!”我慚愧地低下頭,支支吾吾地說:“周老師,我錯了!再也不會有第二次了!”周老師點了點頭,沖我笑了笑,兩條眉毛也變得舒展了,眼神里充滿了欣慰和鼓勵。從此以后,我再也不敢在課堂上開小差了。

        周老師的眼神就是這么有魔力,我在他的關注和呵護下一路長大。謝謝您,周老師!

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