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有關(guān)中學(xué)周記錦集8篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤�？下面是小編精心整理的中學(xué)周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)周記 篇1
我在夜色中穿行，不辨路途，而燈光把黑夜照亮。不知為什么，今年的冬天來(lái)得格外早，縷緊了長(zhǎng)衫，擋不住寒意。
在隱隱浮動(dòng)的霧氣里，我推開(kāi)了家門，偶見(jiàn)半敞的窗門邊一只飛蟲在翻飛，心下有些黯然，順手執(zhí)一塑料杯，將其覆在下面，轉(zhuǎn)身進(jìn)浴室里洗澡了，舒適的熱水適量的沖淡了我的不爽，心里還是為考試的失利而憂慮，還是有些不快。
從霧氣氤氳中出來(lái)，見(jiàn)那小蟲還在杯中沖撞尋路，沒(méi)頭沒(méi)腦似的向著杯中各個(gè)不同的方向撞去，無(wú)由生出一股子同情，靜靜地注視著它。它似乎是累了，飛下來(lái)停在底部，它微小的眼睛極仔細(xì)地打量著外面的環(huán)境，翅膀間歇地顫動(dòng)著，神情中流露出疲態(tài)和迷茫。它忽然看到了我，張望著我，似乎是一種哀求，一種對(duì)自由的向往。我，也望著它。
許久之后，蟲子似乎意識(shí)到了自己所處的無(wú)路境地，靜靜地?cái)傇诹说厣希岚虻痛怪�，我似乎從它身上感受到一種近乎絕望的憂傷，是的，它是一個(gè)失敗者，它以為永遠(yuǎn)不可能成功的失敗者。
我竟衍生出一種“同是天涯淪落人”的同感，我把右手按在杯中，想著還它一片自由的天空，轉(zhuǎn)念一想，又思著看看它落敗的頹然，又將手伸了回來(lái)。
我看到它突然又飛躍起來(lái)，它又朝著一個(gè)方向撞去，不停地撞，每次撞擊之后就很重地向地下摔下來(lái)。我開(kāi)始暗嘲它的傻。
可是我錯(cuò)了。
一次又一次朝著一個(gè)方向的撞擊。雖然沒(méi)有使杯子損壞，可杯子卻在一次又一次中向著邊緣靠近，也許每一次等待它的都是失敗，但失敗卻意外中成了成功墊腳石，在某一次失敗之后，也許就是成功。但是，當(dāng)我看到這個(gè)小小的生命最終從這個(gè)龐大的杯子底下逃逸的時(shí)候，我真的吃驚了，它炫耀似地看了我?guī)籽�，頂著它疲憊的翅膀和身軀向窗外飛走了，它是成功了的佼佼者！
也許，我可以為自己的失敗而感到自豪，因?yàn)橐淮问〔⒉淮碛肋h(yuǎn)失敗，恰恰相反，失敗能體現(xiàn)一個(gè)人的錯(cuò)誤，去為更好、更遠(yuǎn)作鋪墊，只要向前，不要放棄，每一次失敗之后都有可能是成功。
那么，是該為自己是個(gè)失敗的人而感到自豪了！
中學(xué)周記 篇2
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開(kāi)又近了一步。我的高中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記?我的高中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的高中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段高中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著高中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。
歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的高中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。
望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
中學(xué)周記 篇3
昨天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到實(shí)驗(yàn)基地參加了一場(chǎng)振奮人心的軍訓(xùn)。
我印象最深的就是走趣橋了。我們走的第一座橋叫梅花橋，這座橋難度不大，我們順利地走了過(guò)去。
第二座橋是鉆圓環(huán)橋就有點(diǎn)難度了，它在梅花橋的基礎(chǔ)上又加了圓環(huán)，我們?cè)谧叩臅r(shí)候，不僅要小心翼翼地注意腳下，還要注意頭不要碰到圓環(huán)，所以在過(guò)這座橋時(shí)我提心吊膽，生怕不小心腳踏了空，掉下去。
橋的難度越來(lái)越大了，我們迎來(lái)了終極挑戰(zhàn)——鐵索橋。我覺(jué)得過(guò)這座橋簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，比紅軍過(guò)的鐵索橋還要難，因?yàn)榧t軍過(guò)的鐵索橋有八根鐵索，而這個(gè)只有四根！我心里打起了退堂鼓，問(wèn)老師我可不可以不過(guò)這橋。老師斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，這座橋每個(gè)人都要過(guò)！”唉，我怎么會(huì)遇上這么個(gè)不解人意的老師呢？我只好硬著頭皮走上橋，我覺(jué)得只有短短十米的橋比1000米還要長(zhǎng)，我每走一步都小心翼翼，生怕腳踏了空，掉了下去。
功夫不負(fù)有心人，我終于走過(guò)了這座橋。我明白了一個(gè)道理，那就是一個(gè)人只要付出努力，那一定是會(huì)取得成功的！你看，我努力的花蕾不是結(jié)出了勝利的果實(shí)嗎？
中學(xué)周記 篇4
我不知道我的中學(xué)生活是怎樣的，但是，我覺(jué)得上了中學(xué)之后的我是這樣的——
穿著一件金黃色的長(zhǎng)袖衣，加上一件天藍(lán)色的短袖外套，一條紫色的裙子，一根皮帶系在中間;裙子上有個(gè)紫六角星，里面貼了一根藍(lán)音符，周圍還有六顆菱形黃水晶;橡皮筋也是跟裙子上標(biāo)志一樣的。這就是，從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就擁有天賦標(biāo)志的我。
我有一個(gè)朋友，叫莫娜絲。她心美外表美，喜歡看書。她幾乎每次都考95分以上，是全班排進(jìn)前10名好成績(jī)的學(xué)生。
我們有過(guò)一次競(jìng)爭(zhēng)。我們水晶彩虹高中對(duì)戰(zhàn)暗影預(yù)科中學(xué)。偏偏這時(shí)，莫娜絲請(qǐng)了病假，不能參賽。令人驚訝的是，居然來(lái)了一位“冒充者”，也就是另一位只希望世上有魔法的靦腆女孩，我們叫她“預(yù)科娜絲”。
“預(yù)科娜絲”戴著黑框眼鏡，手里拿著一個(gè)試探器，輕聲走進(jìn)了我們學(xué)校。她把試探器對(duì)準(zhǔn)了我們學(xué)校的噴泉，上面顯示“安全，可試探”幾個(gè)字。她臉上浮現(xiàn)出一絲冰冷的氣息。這時(shí)，恰好被我的另一個(gè)朋友崔閃閃看見(jiàn)了，并沖她大喊：“喂，你是誰(shuí)?”
預(yù)科娜絲趕快向公交站奔去。閃閃在后面窮追不舍。突然，娜絲往地上一趴，快速?zèng)_上了公交車。閃閃只能不追了，站在那兒自言自語(yǔ)：“她到底是誰(shuí)?”
預(yù)科娜絲回到宿舍，把試探器拆了，取出齒輪，磨碎成粉，再放一點(diǎn)蒸汽，琥珀膏，把它放進(jìn)了容器，搖了幾下。突然，一股黑色的'氣體沖出瓶蓋，侵入了她的身體。她的心變成了一顆冷漠、邪惡、狡猾的心了。
對(duì)決了幾場(chǎng)后，我們學(xué)校最終獲勝了。預(yù)科娜絲不甘心，大叫道：“世界上是存在魔法的，你們看!”然后，她變成了魔靈，嘴里冷笑著說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要聽(tīng)我的!”
突然，我昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊站著的是閃閃和預(yù)科娜絲。我問(wèn)：“怎么回事?”閃閃笑著說(shuō)：“我利用她的氣藥，變?yōu)槟�，挽回了她的理智�！蹦冉z羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我太過(guò)于沉迷魔法了。”
后來(lái)，預(yù)科娜絲轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，還見(jiàn)到了真正的莫娜絲。我們四個(gè)成了很好很好的朋友。從那以后，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著，再也不去相信魔法了!
中學(xué)周記 篇5
恍恍惚惚進(jìn)了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班，初一（6）班。自持著在小學(xué)作文水品的不錯(cuò)和成績(jī)的優(yōu)良，我便想著繼續(xù)過(guò)眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺(jué)。然而讓我沒(méi)有想到的是，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)強(qiáng)手如林的班級(jí)里，我只不過(guò)是一個(gè)小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個(gè)很無(wú)關(guān)緊要的陪稱，沒(méi)有人會(huì)注意到在落滿塵埃的那個(gè)我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數(shù)學(xué)，我從未想到過(guò)有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表周琦……一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無(wú)法理解的，一次次的誤會(huì)一次次的中傷讓我變的喜怒無(wú)常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語(yǔ)競(jìng)賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學(xué)的路上繼續(xù)的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進(jìn)六班？”
時(shí)間真是一個(gè)最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來(lái)，讓一切變的無(wú)所謂，不管是班干部最后一個(gè)輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來(lái)。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進(jìn)初中，我學(xué)會(huì)了磨合學(xué)會(huì)了寂寞與孤獨(dú)在以后的日子里自信的我一定會(huì)成功!相信吧我一定會(huì)成功的!
中學(xué)周記 篇6
嵩山是我國(guó)著名的五岳之一。它位于河南省登封市西北，地處中原，所以稱為中岳。暑假里我和爸爸媽媽一起游了嵩山。
我們?nèi)サ哪翘欤旃雒�，天氣非常涼爽，我和爸爸媽媽輕裝上陣，爬了不大一會(huì)兒，都已經(jīng)大汗淋漓，我們繼續(xù)向上爬，到峻極宮的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)力不能及了，她準(zhǔn)備坐下來(lái)休息。我和爸爸繼續(xù)向上爬，由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)陔x山頂大約200多米的地方，就返回了。下山時(shí)，我耐心地?cái)?shù)了我們走過(guò)的臺(tái)階，共3068個(gè)。
雖然我沒(méi)有爬到山頂，但我已感受到嵩山的山勢(shì)陡峻，雄偉挺拔，有的地方的臺(tái)階是直上直下的，非常陡峭。
嵩山在五岳當(dāng)中,它東不如泰山雄偉,西不如華山險(xiǎn)峻.南不如衡山秀麗,北不如恒山奇峻。然而,山不在高,有仙則名。嵩山的主峰叫峻極峰，海拔1512米。嵩山被譽(yù)為我國(guó)歷史的發(fā)展的博物館，擁有眾多的歷史遺跡。其中有中國(guó)六最：禪宗祖庭---少林寺；；現(xiàn)存規(guī)模最大的塔林---少林寺塔林；現(xiàn)存最古老塔--- 北魏嵩山岳寺塔；；現(xiàn)存最古老的闕---漢三闕；樹(shù)齡最高的柏樹(shù)---漢封“將軍柏”；現(xiàn)存最古老的觀皇臺(tái)---告城元代觀星臺(tái)。
中學(xué)周記 篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人心中都會(huì)存有希望。我也不例外，夢(mèng)想陪我度過(guò)了歡快的童年，度過(guò)了六年的小學(xué)生活。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，一個(gè)個(gè)新的夢(mèng)想便在我腦海中浮現(xiàn)。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的教學(xué)，新的老師，這一切的一切又會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的生活呢。我多次幻想過(guò)，也一直一直的期待。
我理想中的中學(xué)會(huì)有一個(gè)偌大的操場(chǎng)，因?yàn)槲覐男【屠鲜巧�，而且我還不喜歡運(yùn)動(dòng)。但是后來(lái)慢慢的遠(yuǎn)東，我漸漸喜歡上運(yùn)動(dòng)，所以我希望我理想中的初中有一個(gè)大的健身館，還有最好的塑膠跑道可以讓我每天都做好充足的運(yùn)動(dòng)。如果有我也一定利用好這個(gè)操場(chǎng)，鍛煉身體，不再生病。
我希望我的中學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)室，無(wú)論是生物還是化學(xué)，無(wú)論是天文還是地理，我希望學(xué)校都有專門的實(shí)驗(yàn)室和學(xué)習(xí)室讓我們進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為那些抽象的學(xué)科，做到合理的想象是最重要的。而且我希望那個(gè)中學(xué)有很大圖書館，從小就喜歡圖書的我，總是愿意泡在市里的圖書館中，如果以后學(xué)習(xí)忙了起來(lái)，想要好好看書就只能在學(xué)校的了。所以學(xué)校一定會(huì)有一個(gè)大的圖書館，里面包羅萬(wàn)象，什么領(lǐng)域的圖書都會(huì)藏有，而我要做的就是飽覽群書。
新的起航，新的開(kāi)始，新的夢(mèng)想，希望我所希望的都會(huì)實(shí)現(xiàn)，希望我可以在中學(xué)發(fā)揮自己的實(shí)力，取得更好的成績(jī)。
中學(xué)周記 篇8
瞧，這位挺著大肚子，身穿孕婦裝，臉上總帶著微笑的中年教師，她就是我們敬佩的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課，她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，是我們興趣怏然。是我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了作文，愛(ài)上了老師的作文課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們迅速跑回教室，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上一節(jié)作文課，我們先講一下這次作文的要求，我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事，要求我們寫真實(shí)發(fā)生的事。如果不是真實(shí)的事，不管你寫得多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的就不是好文章。所以要求真實(shí)�！边@既可老師講得格外生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下，我們這次作文寫得很成功。
還有一次老師組織我們做一次小練筆，寫一篇300字左右的文章，老師在公布寫作條件之后，給我們拿出了上次寫得作業(yè)，取出了幾篇好的，幾篇不好的，依次讀后給我們聽(tīng)，讓我們找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把好的寫作方法安裝自己的作文中去，把不好的脊柱，不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對(duì)我們提出許多要求，我們銘記在心，把作文寫好。
語(yǔ)文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的，我們有這么一位語(yǔ)文老師，怎能不感到高興呢，我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。
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