精選學(xué)生周記匯編九篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的學(xué)生周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
大三的第一周就這樣過(guò)去了，沒(méi)有認(rèn)真體會(huì)一下就這樣過(guò)去了。唯一的印象就是課不多但不怎么聽(tīng)得懂，上午八點(diǎn)到十二點(diǎn)的課，走出教室的時(shí)候我餓得腿軟。
晚上坐在書(shū)桌前賣(mài)呆，不想洗衣服也不想干點(diǎn)有意義的事，明明今天興致勃勃的去吃了晚飯的，但還是覺(jué)得胃里空空的。也許這幾天想東西想多了燥熱上火吧，于是翻了盒龜苓膏出來(lái)開(kāi)始吃，忽然就覺(jué)得莫名其妙，找不到出路，想到從宿舍通往食堂的那條路上的墻上貼的一張張關(guān)于各種考研班各種從業(yè)證書(shū)培訓(xùn)班的廣告，開(kāi)始覺(jué)得不知所措，這么多東西橫在我的面前，真的不知道該怎么辦，是挑一個(gè)好好研究一下呢，還是當(dāng)做看不見(jiàn)直接跨過(guò)去呢。
無(wú)從下手。
可是心里一直都有一個(gè)想法存在著的，這四年不能就這么結(jié)束掉，絕對(duì)不可以這么敷衍的過(guò)剩下的兩年的。
記得有天晚上和老爸聊天，聊著聊著就從一堆雜七雜八的事上聊到我身上，老爸半開(kāi)玩笑的說(shuō)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，以后工作了再想到當(dāng)時(shí)上學(xué)多開(kāi)心，那也只有遺憾的份兒了，因?yàn)楫吘挂呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了。當(dāng)時(shí)我只是笑著一語(yǔ)帶過(guò)，還早呢，想那么多干什么啊，自尋煩惱罷了。哈哈，不過(guò)一個(gè)暑假的功夫，還是不得不面對(duì)這個(gè)問(wèn)題了。前幾天上銀行會(huì)計(jì)這門(mén)課的時(shí)候，那個(gè)胖胖的女老師傳達(dá)了若干多關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的訊息，可我?guī)缀醵疾恢�，呵呵，都兩年了，可是我居然還是門(mén)外漢一名，對(duì)關(guān)系到自己以后混飯吃的飯碗一無(wú)所知還，真的很搞。
左思右想中，我博大的胃又兼容了不少東西，難怪在學(xué)�？偸遣豢赡芎蜏p肥成功插上一腳，菩薩保佑啊，但愿明天早上起床的時(shí)候楊大美的電子秤壞掉了�。。�
想了又想，還是決定試一試，應(yīng)該是失敗歸來(lái)的可能性更多吧，畢竟有那么多勤勞勇敢的同胞們?cè)趭^斗呢，丫的，如果沒(méi)考上，我就誰(shuí)都不告訴，不給同學(xué)笑話我的機(jī)會(huì)，拖著我的行李箱去SH找工作去，我就不信，十八年后我還不能是一條好漢？！應(yīng)該還是一偉大的BGT吧·······
哈哈哈啊哈啊
又寫(xiě)了一堆廢話了，做個(gè)紀(jì)念吧，過(guò)一天少一天了……
學(xué)生周記 篇2
國(guó)慶節(jié)那天,媽媽送給我一件特殊的禮物——“金豬”儲(chǔ)蓄罐。這只“金豬”肥頭肥腦的,我可喜歡它了！
啊多么可愛(ài)的“金豬”！圓圓的身體外面套著一件金色衣服,陽(yáng)光下顯得絢麗多彩。它那胖乎乎的嘴向上噘著，幾乎和鼻子連在一起。鼻子上點(diǎn)著個(gè)紅點(diǎn)，顯得俏皮可愛(ài)。一雙黑溜溜的眼睛笑瞇瞇地看著人們，讓你忍不住發(fā)笑！媽媽告訴我,它背上有一個(gè)暗門(mén),可以把省下來(lái)的錢(qián)放到它的肚子里。我一聽(tīng)，連忙把口袋里僅有的一個(gè)硬幣投入暗門(mén)�！拌K——”“金豬”發(fā)出清脆的響聲，我高興得眉開(kāi)眼笑。
從此，“金豬”成了我忠實(shí)的“管家”。每當(dāng)我想買(mǎi)零食的時(shí)候，就會(huì)想起它。有了這個(gè)可愛(ài)的“金豬”，我再也舍不得亂花一分錢(qián)了。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我都節(jié)省下來(lái)，換成硬幣裝到“金豬”的肚子里。每隔幾天，我就興奮地把它搖一搖�！斑燕ァ燕ァ�，多么有趣的聲音！
日久天長(zhǎng)，“金豬”讓我喂得“沉甸甸”的了，抱起來(lái)?yè)u一搖，“金豬”又唱起了歡樂(lè)的交響曲：“嘩啦——嘩啦——”500字“沙啦——沙啦——”！我激動(dòng)地把“金豬”貼在臉上：“金豬”，我要把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零用錢(qián)捐給希望工程500字讓貧困地區(qū)的朋友們也和我一樣幸福成長(zhǎng)你高興嗎？啊，你瞧，“金豬”在對(duì)我笑呢！
學(xué)生周記 篇3
這周，我常常在想：生活，是什么味道？
有人說(shuō)，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說(shuō)它是甜的，留下了許多快樂(lè)與輝煌的瞬間；還有人說(shuō)它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說(shuō)它是辣的，就像麻辣湯一樣，辣的直流眼淚但有一種火勁兒。而我卻品出了另外的味道。
小時(shí)候，我覺(jué)得生活中充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。母愛(ài)。父愛(ài)。友愛(ài)。生活需要愛(ài)，愛(ài)就像我們生活的調(diào)味劑，使生活充滿(mǎn)了各種各樣的美味。假如生活中沒(méi)有各種不同的愛(ài)，那么生活將單調(diào)孤寂，就會(huì)由五彩斑斕變?yōu)榛疑蚝谏�。生活的�?ài)需要我們珍惜，這樣我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)光明。
稍大些，我還品位到生活中還有一種堅(jiān)持的味道。沒(méi)有經(jīng)歷失敗，沒(méi)有經(jīng)歷挫折一般就沒(méi)有成功。成功離不開(kāi)堅(jiān)持，就好比航船離不開(kāi)船帆。它是成功之舟，能讓你達(dá)到勝利的彼岸，他擁有無(wú)堅(jiān)不摧的力量，能讓你闖過(guò)各種難關(guān)實(shí)現(xiàn)理想。它就是堅(jiān)持！
學(xué)生周記 篇4
在星期五的第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“閱讀之星”考試，在考試之前，我特地向吳越凱借了四大名著來(lái)“臨時(shí)抱佛腳”一下，但是有一本《水滸傳》在金宇那里，所以我只記住了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》的作者。
考試開(kāi)始了，我深深地吸了一口氣，給自己打氣、加油。拿到試卷后，沒(méi)想到第一道題目就是四大名著和四大名著的作者，我只知道三個(gè)人的名字，我努力的回想《水滸傳》的作者，但是腦子里一片空白，只想到了他是明朝的，名字里好像有一個(gè)“施”字和一個(gè)“庵”字。我只能先把這題放下，先做其他的題目。才做了一會(huì)兒，我又遇到難題了。雖然《城南舊事》我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但是我只知道爸爸是“飛安館”，宋媽是“惠難館”，媽媽的是什么我就不記得了，只好又把這道題放下。做到反面時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有信心繼續(xù)做下去了，做到最后一個(gè)閱讀題的時(shí)候，我的心已經(jīng)透心涼了，心想：白話文的已經(jīng)夠我受得了，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)古文的，真討厭�？墒沁@樣抱怨又有什么用呢？我只能按照我的思想繼續(xù)寫(xiě)了下去�！艾F(xiàn)在收卷，試卷從后面?zhèn)魃蟻?lái)！”一陣沉穩(wěn)的聲音響了起來(lái)，打破了我的幻想。我交了試卷以后，奔向書(shū)架，原來(lái)媽媽口中的“惠安館”是“灰娃館”，森林報(bào)的作者維·比安基是蘇聯(lián)的，之前我都看過(guò)的，但是在考試的時(shí)候，它們都從腦子里漏了出來(lái)。
通過(guò)這次閱讀考試，我知道了閱讀要認(rèn)真，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽，才記得牢。
學(xué)生周記 篇5
一、周記寫(xiě)不好的幾個(gè)原因：
1、書(shū)寫(xiě)慢、有太多的字不會(huì)寫(xiě)，嚴(yán)重影響思維速度和準(zhǔn)度，導(dǎo)致能說(shuō)不能寫(xiě)。
2、生活積累少，經(jīng)歷少，心里沒(méi)有貨。
3、語(yǔ)言積累少，讀書(shū)少，下筆如坐牢。
4、口語(yǔ)表達(dá)能力差，所謂“我手寫(xiě)我心”，說(shuō)不出來(lái)自然寫(xiě)不出來(lái)。
二、 周記寫(xiě)什么?
(一)周記是什么?首先要寫(xiě)頭腦中的種種問(wèn)題、疑難、怪想法，頭腦里有什么就寫(xiě)什么。兒童天真爛漫，求知欲強(qiáng)，而好多在大人這里不成問(wèn)題的問(wèn)題在他們腦海里都成了百思不得其解的重要問(wèn)題。就應(yīng)該寫(xiě)這些問(wèn)題和想法，比如，為什么冬天下雪而夏天下雨?為什么我做的夢(mèng)那么奇怪?為什么人站在地球上掉不下去?為什么上課要遵守紀(jì)律?為什么桌子一般是四條腿而不是八條腿?為什么要遵守社會(huì)公德?無(wú)論回答正確與否，都可以寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和想法。我們不是要讓小學(xué)生成為萬(wàn)事通，而是要通過(guò)寫(xiě)周記，養(yǎng)成熱衷于思維、思考、想象的習(xí)慣，
成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的高手，使周記成為小學(xué)生鍛煉頭腦的健身器。于是，這樣的周記是有啥寫(xiě)啥，是隨便寫(xiě)的，根本不是作文，無(wú)頭無(wú)尾，只是記錄了自己對(duì)現(xiàn)象的點(diǎn)滴思考與觀察。
(二)周記寫(xiě)什么?在上述原則指導(dǎo)下，什么都可以寫(xiě)，信手拈來(lái)，俯拾皆是，真是寫(xiě)也寫(xiě)不完，不必為寫(xiě)什么而犯愁，也不必為寫(xiě)不好而煩惱。周記就是周常的文字記錄，沒(méi)什么大驚小怪的，我們對(duì)小學(xué)生能要求什么呢?看看以下這些選材范圍吧。不要在“周記寫(xiě)什么”上為難學(xué)生。
1、寫(xiě)總結(jié)。當(dāng)然什么事情都可以總結(jié)，一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，一堂課，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以總結(jié)�？梢允钦齼喊私�(jīng)的，也可以是隨便的。
2、寫(xiě)生活點(diǎn)滴。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，針鼻大的小事，一眼所見(jiàn)，一耳所聽(tīng)，撿起來(lái)這些丁點(diǎn)的芝麻。
3、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫(xiě)成，幾個(gè)詞的體會(huì)和應(yīng)用，自己偶然的發(fā)現(xiàn)。
4、寫(xiě)讀書(shū)筆記。課文中的好詞摘記，同類(lèi)或關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式的摘抄，一個(gè)文章的梗概。
5、寫(xiě)讀后感。讀了文章的感受，看了動(dòng)畫(huà)片的感想，一部電影的體會(huì)和想法。
6、寫(xiě)事物說(shuō)明。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的發(fā)明，怎樣玩四大天王。
7、寫(xiě)想法。自己某一時(shí)刻有了個(gè)正常的'或奇怪的想法，就把它記下來(lái)，系統(tǒng)地寫(xiě)一寫(xiě)。
8、寫(xiě)記人記事的故事。包括聽(tīng)說(shuō)的，經(jīng)歷的，參與的，看見(jiàn)的，讀到的，愿怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，但不要刻意寫(xiě)成規(guī)范的作文。
9、寫(xiě)回憶。小學(xué)生往往自覺(jué)不自覺(jué)地陷入回憶之中，回憶起來(lái)的什么都可以寫(xiě)進(jìn)周記里。
10、寫(xiě)信息。信息是一個(gè)廣泛的概念，如從電視里看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。
12、寫(xiě)想象。小學(xué)生自然是想象的天才，那天讀李白的詩(shī)自己就想象上到月亮上了，就應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)。
13、寫(xiě)觀察。如天氣觀察，動(dòng)物觀察，植物觀察，甚至于媽媽臉色的觀察，能寫(xiě)成連續(xù)觀察更好。
14、寫(xiě)風(fēng)景。風(fēng)景就太多了，自然景觀，城市風(fēng)景，風(fēng)光游記，學(xué)校景象，寫(xiě)不過(guò)來(lái)呀。
15、寫(xiě)活動(dòng)。小學(xué)生往往要參加一些活動(dòng)，有集體的，也有一伙人的，都可以寫(xiě)進(jìn)周記里。
可見(jiàn)，小學(xué)生周記寫(xiě)什么?不是像寫(xiě)作文似的，只有記人記事描景那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，要教育學(xué)生周記經(jīng)常寫(xiě)，每周寫(xiě)周記，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，其效果就大打折扣，周記周記，就是要每周都記。
(三)下面是一個(gè)小學(xué)生半年的周記30篇的題目，看看這個(gè)小學(xué)生的周記都寫(xiě)什么。
夏天的太陽(yáng)——包餃子——第一次——帶妹妹——我是電腦迷——摘果子——尋春——看�！Q寶寶——我學(xué)會(huì)炒雞蛋——公園——媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)——釣魚(yú)——洗碗——爸爸教我儲(chǔ)蓄——學(xué)騎自行車(chē)——炒黃瓜——早起——溜冰——上山——練字——我當(dāng)小記者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的魚(yú)——逛市場(chǎng)——一點(diǎn)兒想法——看電視——喝牛奶——關(guān)注我們的家園
學(xué)生周記 篇6
去年春天，我把一粒生瓜子按進(jìn)了裝滿(mǎn)泥土的花盆里。原本以為它并不能在這小小的花盆里生長(zhǎng)起來(lái)，誰(shuí)知，一棵瘦小的綠芽無(wú)聲無(wú)息地冒了出來(lái)。
那綠芽最多五厘米長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的莖上長(zhǎng)著三片鋸齒狀的小葉子。盡管看上去那么瘦小、脆弱，但它始終挺直身子，仿佛對(duì)長(zhǎng)大充滿(mǎn)了信心。我一開(kāi)始以為它只是根野草，但它卻不偏不倚，剛好生長(zhǎng)在按進(jìn)瓜子的位置。對(duì)，它一定是向日葵苗！
從此，我每天給向日葵澆水，還不時(shí)替它拔去身邊的雜草。當(dāng)初那棵小苗，已長(zhǎng)到一米高。它的葉片翠綠翠綠，精神抖擻地伸展著；粗過(guò)鋼筆的花莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的茸毛。葉片與花莖之間，竟長(zhǎng)出了一個(gè)被皺巴巴的嫩葉包裹著的、形狀酷似包子的花苞。我歡喜得跳了起來(lái)，同時(shí)，也對(duì)向日葵充滿(mǎn)了敬意。
從那天開(kāi)始，我更加喜歡向日葵了。我將自己的夢(mèng)想，寄托在了向日葵身上，而向日葵也越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，仿佛也不愿辜負(fù)我的期望。
一天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那不大不小的花苞微微展開(kāi)，嫩黃的花瓣顯露出來(lái)，宛如一個(gè)羞澀的少女，不愿露出美麗的臉龐。
向日葵終于綻放了。我走近花盆，輕輕碰了碰花瓣。那花瓣如金黃的絲綢，細(xì)膩柔軟而富有彈性，圍繞著花盤(pán)的邊緣，猶如一個(gè)可愛(ài)的小太陽(yáng)。棕黃的花蕊毛絨絨的，花蕊下面，一顆顆比芝麻稍大的小灰顆粒仿佛在對(duì)我微笑，這就是孕育著新生命的種子——葵花子。盡管花瓣是那么柔軟，但它的花莖卻堅(jiān)硬粗壯，支撐著沉重的花盤(pán)�！�
凋謝了的向日葵也另有一番情趣。它的花瓣已凋落，但它的花盤(pán)上已果實(shí)累累，沉甸甸的，壓得花莖直不起腰。我摘下豐收的果實(shí)，品嘗著純自然生長(zhǎng)出來(lái)的瓜子，心中充滿(mǎn)了成就感。
學(xué)生周記 篇7
不覺(jué)中，來(lái)這里實(shí)習(xí)已十來(lái)天了，雖然時(shí)間已接近兩周，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過(guò)同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來(lái)很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺(jué)得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事，不能因?yàn)樽约盒【桶咽虑橥平o其他人。
為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很?chē)?yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，相信做起事情也會(huì)越來(lái)越順手的。一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。
我覺(jué)得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來(lái)越好了，與同事們也越來(lái)越融洽，期待所有的事都越來(lái)越好！
學(xué)生周記 篇8
小動(dòng)物們約好，明天到小山上野餐去，每個(gè)人都要帶一樣好吃的。
小刺猬在草莓地里打了個(gè)滾，身上便扎滿(mǎn)了紅紅的的草莓，草莓那樣的鮮，上面還掛著亮晶晶的露珠呢。到了小山上，大家都說(shuō)，小刺猬的紅大衣真漂亮，小刺猬說(shuō)：“這是我給大家?guī)?lái)的新鮮草莓�！贝髬寢屚χ蠖亲觼�(lái)了，小動(dòng)物們爭(zhēng)著要看看袋子里的小寶寶。
袋鼠媽媽說(shuō)：“小袋鼠長(zhǎng)大了，我的袋子里裝滿(mǎn)了澳洲芒果�！毙〈竽弥r花蹦蹦跳跳地從后面趕來(lái)，高興地說(shuō)：“我和媽媽請(qǐng)大家品嘗澳洲特產(chǎn)�！薄斑住�，怎么來(lái)了一粒會(huì)走的小豌豆？“哇！”原來(lái)走來(lái)了五只可愛(ài)的小螞蟻。
小動(dòng)物們?cè)谛∩狡律贤鎯褐�，吃著，度過(guò)了快樂(lè)的一天。
學(xué)生周記 篇9
這個(gè)星期的星期四和星期五，八一中學(xué)進(jìn)行了全校的期中考試。
從知道他們要期中考試起我就很緊張，一是緊張沒(méi)時(shí)間給他們復(fù)習(xí)，因?yàn)樾抡n的習(xí)題我們還沒(méi)處理完（上個(gè)星期的課被耽誤了幾節(jié)），二是緊張他們會(huì)考的怎么樣，畢竟這也是作為檢測(cè)自己這一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方法，尤其又是自己的的第一次教學(xué)檢測(cè)。
這個(gè)星期開(kāi)始我就把這個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃告訴了學(xué)生們，星期一把習(xí)題處理完，星期二復(fù)習(xí)第五章—相交線與平行線;星期三復(fù)習(xí)第八章—二元一次方程組和第九章不等式與不等式組（星期三上午我有兩節(jié)連堂）;最近學(xué)的平面直角坐標(biāo)系就不單獨(dú)復(fù)習(xí)了因?yàn)槲掖蛩阍谥v習(xí)題時(shí)順便復(fù)習(xí)。這也是因?yàn)闀r(shí)間不夠了，畢竟星期四他們就要考試了嘛。星期一我廢了九牛二虎之力才把習(xí)題講完，那節(jié)課上的好郁悶，因?yàn)槟阏驹谥v臺(tái)上講你的，下邊的同學(xué)說(shuō)自己的，根本就不聽(tīng)，做什么的都有。問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也沒(méi)人回應(yīng)你，那課上的費(fèi)勁，好不容易上完。星期二復(fù)習(xí)的時(shí)候也是問(wèn)了沒(méi)人回答，你一個(gè)人站在講臺(tái)上演獨(dú)角戲。星期三兩節(jié)連堂上的我冒火，明天就要考試了，他們好像沒(méi)事人似地，沒(méi)有一絲緊張。我扯著嗓子在那講，部分學(xué)生玩的開(kāi)心極了，一節(jié)課上我停了好幾次維持紀(jì)律，可那都是無(wú)用功。辦公室里的一個(gè)老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“現(xiàn)在考試，學(xué)生不急，急死老師�！碑�(dāng)時(shí)就覺(jué)得說(shuō)的太對(duì)了。前三天就這樣過(guò)去了，終于迎來(lái)了他們的期中考試。
星期四監(jiān)考完第一場(chǎng)，在辦公室?guī)驼Z(yǔ)文老師改試卷，一邊改著一邊說(shuō)著學(xué)生怎能犯如此簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，那時(shí)就想考數(shù)學(xué)的時(shí)候希望他們別如此馬虎。下午第一場(chǎng)就考數(shù)學(xué)，考之前我還給他們說(shuō)了要仔細(xì)答題，題并不難。因?yàn)檫@份期中試題都是課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)�？墒钱�(dāng)改他們做的試卷時(shí)，好想哭。沒(méi)改他們的試卷前，我粗略的翻了一下，翻得我心涼，好多試卷的第二面都沒(méi)做，空著。有的更過(guò)分只把選擇題蒙完，其余全是空白。當(dāng)時(shí)就像澆了一盆涼水在身上，心里拔涼拔涼。當(dāng)改他們的試卷時(shí)，越改越心涼，改著改著要哭了，自己課上來(lái)回講的東西還有一大批同學(xué)做錯(cuò)，感覺(jué)自己好委屈，自己努力了半天卻沒(méi)有理想中的結(jié)果�？毂罎⒘�，眼淚來(lái)到了眼邊，紅了眼眶�？墒窃谵k公室又不好意思哭，趕快抹去快滴下的眼淚。那時(shí)真的是好難過(guò)。
低落的心情一直持續(xù)到試卷改完，當(dāng)統(tǒng)計(jì)試卷時(shí)數(shù)了一下我教的班一共有18個(gè)同學(xué)及格了，比上次月考及格的人數(shù)多了幾個(gè)，心里此時(shí)才有了點(diǎn)安慰，可仍然有令人憤怒的事上次沒(méi)有個(gè)位數(shù)的人，這次竟然冒出6個(gè)人。我們班最低分3分（他就蒙對(duì)一道擇題），最高分94分（全年級(jí)最高分98分），平均分42.5，比上次高了3分多。這次的成績(jī)雖然讓人上火，可與上次比起來(lái)好點(diǎn)（我覺(jué)著因?yàn)檫@次試卷太簡(jiǎn)單的原因，雖然別的老師說(shuō)上次的試卷也簡(jiǎn)單），我可以憑此自我安慰一下，畢竟他們有一些進(jìn)步。
下個(gè)星期六他們要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，全體老師都要出席發(fā)言。剛聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候，有些無(wú)措不知道要說(shuō)些什么。這個(gè)星期我要好好分析一下每個(gè)孩子的狀況，到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)才能讓家長(zhǎng)更清楚地了解自己的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。
這個(gè)星期過(guò)得有喜有悲，喜的是孩子們的成績(jī)總體有些提高，有的孩子成績(jī)提得很快，悲的是試卷上有好多原題而且我講了不止一遍可作對(duì)的卻沒(méi)有幾個(gè)人，我覺(jué)著自己有些失敗。這個(gè)星期的周記有些抱怨，想起胡總說(shuō)的一句話：當(dāng)你遇到困難，然后想辦法解決困難的時(shí)候，正是自己進(jìn)步的時(shí)候。就覺(jué)著我們要把本職工作當(dāng)成一種修行來(lái)對(duì)待，重視現(xiàn)實(shí)，立足當(dāng)下。劉亞老師說(shuō)過(guò)：“不要把自己當(dāng)成救世主，有舍有得，擺正心態(tài)，教書(shū)更要育人;知己知彼，百戰(zhàn)不殆，有勇氣與耐心，有智慧去分辨，樹(shù)立師道尊嚴(yán)，研究小學(xué)生心理;欲速則不達(dá)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)�！边@句話真是對(duì)極了。我以后要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不愧于學(xué)生，更不愧于自己，自己付出過(guò)才能無(wú)怨無(wú)悔。
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