初中周記模板合集九篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的初中周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
只有十四歲的我，發(fā)現(xiàn)這一路來(lái)伴著我的很多都在隨著時(shí)間的流逝而逝去，而愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
在我呱呱落地的那一刻，我已成為媽媽的小天使，從此我便注定成為媽媽生命中的一部分，從那刻起媽媽便給予我全部的母愛(ài)。
當(dāng)我知道有一種叫“時(shí)間”的東西在流逝時(shí)，我就知道，我在長(zhǎng)大，而媽媽的愛(ài)也一直伴我成長(zhǎng)。
媽媽的愛(ài)像是空氣直浸我每個(gè)毛孔，那愛(ài)是如此透明，如此單純，如此細(xì)膩；媽媽的愛(ài)，透明到連睡夢(mèng)中也呼喚著我的名字，單純到把愛(ài)全部?jī)A注在我的身上，細(xì)膩到可以為了我處處都為我著想。
媽媽總是在我無(wú)助時(shí)，給予我依靠的肩膀；媽媽總是在我哭泣時(shí)，給予我大大的擁抱……
偶爾想起，記憶猶新，就像當(dāng)初，我愛(ài)你，沒(méi)什么目的，只是我愛(ài)你。
“可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可怨，可聚而不會(huì)散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。”這句話也許正是說(shuō)的我與媽媽那種超出母女情誼的感情與關(guān)系吧！媽媽有時(shí)會(huì)把她的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我，有時(shí)會(huì)一起和我討論新聞，或是一本書；媽媽所給我講述的道理，不需要虛構(gòu)，不需要裝飾，因?yàn)檫@是她用青春所換來(lái)告訴我的人生道理，這是在書本上和別處所學(xué)不到的知識(shí)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是天地間的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)人的聲音和足跡，如果能被另一個(gè)人深深地懷念和銘記，這就是永恒。在母親生下我的那一刻起我便是她生命的延續(xù)，我便是重啟她心頭的那把“鑰匙”；所以，無(wú)論我多大，我永遠(yuǎn)是母親眼中長(zhǎng)不大的孩子；正是因?yàn)檫@樣，媽媽給予我的愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
初中周記 篇2
堅(jiān)持就是成功�！}記
在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，月亮姐姐對(duì)我笑，鳥兒妹妹對(duì)我唱，這時(shí)，一張陳舊的報(bào)紙伴著秋風(fēng)飄到我的窗前，我無(wú)意間看到這樣一篇引人深思的文章——《冬天，請(qǐng)不要砍樹》
這篇文章主要寫了一個(gè)孩子在一個(gè)冬天聽了爺爺說(shuō)“孩子，冬天不要砍樹”后，對(duì)任何事情都充滿希望，從不輕言放棄，同時(shí)也明白了：凡事都有轉(zhuǎn)機(jī)的可能，堅(jiān)持就是成功！
看了這篇引人深思的文章后，我也陷入深思。是呀，不要對(duì)任何事情喪失信心，堅(jiān)持就是成功！
堅(jiān)持就是成功，只要有希望，就堅(jiān)持下；，堅(jiān)持就是成功，只要有信心，就努力下去；堅(jiān)持就是成功，只要不灰心，就不要放棄……文中的“我”是多么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤拔摇眻?jiān)信：只要我們不要放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的可能，而“我”的信心，就來(lái)源于爺爺?shù)哪蔷湓挘骸坝涀�，冬天不要砍樹�！?/p>
冬天不要砍樹，不要在灰心時(shí)刻，放棄信心；冬天不要砍樹，不要在失落時(shí)候，放棄希望……文中堅(jiān)持的男孩皮埃爾，雖然口吃，但他不灰心喪氣，沒(méi)有放棄一線希望，最終竟成了一位小有名氣的律師。怎樣？想不到吧！這——就是堅(jiān)持的力量，還有文中淘氣男孩巴斯克，患了小兒麻痹癥的“我”的兒子……他們不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣？
讀完全文，我思潮起伏，想到了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文——《唯一的聽眾》，文中的男孩小提琴演奏水平太差，受到家人的打擊，但他沒(méi)有放棄希望，在一位老教授的鼓勵(lì)下，男孩的演奏水平逐漸提高，最終獲得了成功。
冬天不要砍樹，不要在成功源頭，砍斷希望，失去信心，記住，堅(jiān)持就是成功！
只要我們不輕易放棄，凡事都有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的可能。
初中周記 篇3
春光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。在學(xué)校的第三周已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，我已經(jīng)變得不那么生疏了，也已經(jīng)結(jié)識(shí)了許多的朋友。學(xué)校對(duì)我們還不錯(cuò)，上課的老師很幽默，但是初一六班的廖雪老師上的數(shù)學(xué)課，曾經(jīng)催眠無(wú)數(shù)的班級(jí)，她被我們親切的稱之為‘滅絕師太’。據(jù)說(shuō)，她打人的時(shí)候，可以笑著打，把同學(xué)吊著打，你們可能會(huì)不信，但是這個(gè)是她親口承認(rèn)的，而且她居然說(shuō)我們中學(xué)的高考的那些大哥哥大姐姐是被她打出來(lái)的。我們聽了，雞皮疙瘩掉了一地，第二節(jié)課的時(shí)候，本班一個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有聽到交作業(yè)的要求而被‘滅絕師太’，連打整整八個(gè)手板，打的他手都抬不起來(lái)。
下了課，我們?nèi)?wèn)那個(gè)同學(xué)痛不痛，我們居然得到了一個(gè)令我們吐血的答案“不痛啊，只是感覺(jué)麻的沒(méi)有知覺(jué)”我們當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去，暈，這還叫不痛��？感情你是被打麻木了！
簡(jiǎn)單來(lái)講，這的老師還比較好，只有那一個(gè)有打人的傾向的女老師以外，其他老師對(duì)我們還算溫柔！
總體來(lái)說(shuō)，我還是感謝這個(gè)中學(xué)，它是我夢(mèng)想騰飛的一座墊腳石，我的夢(mèng)想就要從這里冉冉升起！加油，GOGO�。。�
初中周記 篇4
什么是幸福？有人認(rèn)為吃山珍海味、滿足口腹之欲就是幸福；但有人粗茶淡飯也心滿意足，家庭和樂(lè)融融，這也是幸福；有人喜歡呼朋引伴，和朋友天天聊天、打球就是幸福；但有人喜歡默默地看書，在字里行間任由思緒翱翔，這也是幸福。
周六早上，是多么幸福美滿的一天呀！可以睡覺(jué)睡到自然醒。下了樓才發(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)起床了，她親切的對(duì)我說(shuō)：”起床了！去刷牙洗臉，吃早餐了！”我突然感覺(jué)媽媽這一句話，充滿了無(wú)限的關(guān)懷。��！這不就是幸福嗎？今天的早餐是什么呢？我心里正想像著，是典雅的烤土司？還是充滿西式風(fēng)情的漢堡？當(dāng)我處于無(wú)邊無(wú)際的幻想世界時(shí)，媽媽端出她經(jīng)精心制作的`”排毒餐”。什么是”排毒餐”呢？也就是各種營(yíng)養(yǎng)的食品，如蘋果、地瓜、牛奶……自然營(yíng)養(yǎng)又健康，身體無(wú)負(fù)擔(dān)，多么豐盛啊！和家人輕輕松松、有說(shuō)有笑的享受假日的閑散晨光，享受愛(ài)的早餐，這就是我最幸福的時(shí)刻。
回想每天趕著上學(xué)，被媽媽的”河?xùn)|獅吼”功叫醒，嚇得驚慌失措。每天都在趕快聲中過(guò)日子，過(guò)得神經(jīng)緊繃、提心吊膽、神精兮兮。然而，假日時(shí)間，我是被太陽(yáng)公公溫暖的手撫摸著，被窗外的鳥鳴聲溫柔的喚醒，在媽媽的微笑呵護(hù)中，容光煥發(fā)，可以這么悠悠哉哉的過(guò)假日，是多么幸福的時(shí)光呀！我和家人一起分享這一早的愉悅，吃著早餐，談天說(shuō)地，聽著”綠鋼琴”的優(yōu)雅樂(lè)章，真是無(wú)以言喻的享受，這就是我最幸福的時(shí)光。
古人說(shuō)：”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睙┟Φ纳钪�，難免緊張、壓力、傷心、挫敗，但如果有這么片段的幸福時(shí)光，一切的煩悶將被拋到九霄云外，也因這片段的幸福，使我重拾一顆神采煥發(fā)的心，面對(duì)一天天永無(wú)止境的挑戰(zhàn)。
初中周記 篇5
星期五，這個(gè)不平凡的日子，我們學(xué)校伴隨運(yùn)動(dòng)會(huì)的離開，迎來(lái)了這次有意義的消防演習(xí)。
下午，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，興奮地拿出我的布子，過(guò)了一會(huì)兒，邢老師來(lái)了，我知道這節(jié)課上語(yǔ)文，可是，事實(shí)卻往往超出我們的所料，原來(lái)上數(shù)學(xué)。邢老師看我們都想把布子趕緊沾濕，便說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊去洗手間把布子沾濕，做好準(zhǔn)備�！蔽胰サ臅r(shí)候，看見(jiàn)洗手間里的人都要滿了，便找了個(gè)空擠了進(jìn)去，其實(shí)我覺(jué)得我看錯(cuò)了，因?yàn)槲矣X(jué)得旁邊好寬松，我沾了些水，擰干布子，便走了出去。
回到教室，我把布子放在鼻子上，可是老師進(jìn)來(lái)了，我驚慌地把布子拿了下來(lái)，把它疊好，放在了數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)上。開始上課了，張老師大步走進(jìn)來(lái)，看樣子，張老師也沒(méi)有帶書，但是，講的卻有聲有色。過(guò)了一會(huì)兒，張老師被幾個(gè)同學(xué)氣走了，我很生氣。但是，聽見(jiàn)廣播響了起來(lái)，我就不生氣了。
原來(lái)廣播讓我們準(zhǔn)備好，隨后便聽見(jiàn)“砰！”“嗚嗚嗚嗚”我們就趕緊跑。樓上沒(méi)有什么事，就在我們跑到二樓的時(shí)候，便看見(jiàn)黃色的煙霧，這時(shí)，不知道怎么回事，我捂住口鼻的布子不緊了，我就吸進(jìn)去了一口煙，我心想：媽呀，這煙霧好嗆呀。害得我咳嗽了幾聲，不過(guò)，沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的腳步，反而讓我更加快了！
我順利地跑到了操場(chǎng)上，當(dāng)時(shí)的心情太激動(dòng)了。因?yàn)�，我脫離了生命危險(xiǎn)，沒(méi)有置身于火海之中。過(guò)了一會(huì)兒，體育組的張老師出來(lái)匯報(bào)。當(dāng)我聽見(jiàn)我們只用了2分鐘多的時(shí)間，心里非常的高興，消防逃生演習(xí)結(jié)束了，就在我們上到一樓的時(shí)候，就聞見(jiàn)了一種不好聞的味道之后，就看見(jiàn)墻角處有一個(gè)罐子，里面裝藥粉，心想：原來(lái)這就是那個(gè)火藥�；鹚幹睕_的地方，有一處，都是深黃的，好惡心。來(lái)到教室，老師布置完作業(yè)，我們就裝好書包走了。
我覺(jué)得這次的消防演習(xí)非常成功。我想，再讓學(xué)校舉辦一次消防演習(xí)。
初中周記 篇6
星期三，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，偶爾還吹吹微風(fēng)。太陽(yáng)也不是很曬，下午第一節(jié)課就是我最喜歡上的體育課。從小我就很喜歡運(yùn)動(dòng)。
上課了后看到健壯的體育老師拿來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍到寬闊的操場(chǎng)上，一開始的時(shí)候咱們班上的好多同學(xué)都還以為是要上的是教咱們?nèi)ネ稑?biāo)槍的課呢，后來(lái)體育老師說(shuō)今天不教投標(biāo)槍的課呢，這只長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍只是用來(lái)在操場(chǎng)上畫運(yùn)動(dòng)時(shí)要用的線路的。后來(lái)體育老師找了咱們班上的幾個(gè)男學(xué)生去操場(chǎng)上撒石灰，咱們其他剩下的同學(xué)也就跟著在旁邊協(xié)助他們完成，體育老師對(duì)咱們說(shuō)在操場(chǎng)上畫的這些跑道的線路是要等到冬天同學(xué)一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑時(shí)用的，負(fù)責(zé)推灰車的那幾個(gè)同學(xué)剛開始推的時(shí)候還非常輕松的，可是在推的過(guò)程中一會(huì)前面的一個(gè)車輪出問(wèn)題了就不會(huì)轉(zhuǎn)了。
那么白色的石灰也沒(méi)有辦法撒到跑道上，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)用來(lái)畫跑道線的車子其實(shí)主要是全靠最前面的車輪進(jìn)行工作的，車最前面的輪子只要它一轉(zhuǎn)動(dòng)這些白色的石灰就會(huì)從車上慢慢的飄下來(lái)，如果這個(gè)車子最前面的車輪子不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)那么這臺(tái)用來(lái)畫跑道線路的車子也就不能再使用了。
初中周記 篇7
星期五的早晨，上第二節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進(jìn)來(lái)，咦？韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來(lái)三個(gè)杯子，有一個(gè)杯子里裝著一個(gè)小雞蛋。一個(gè)杯子里裝著一個(gè)勺子。一個(gè)杯子里裝著鹽。同學(xué)們看到了，馬上議論起來(lái)，我也不列外。
韋老師問(wèn)：“如果我把水倒進(jìn)這個(gè)玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮上來(lái)？”同學(xué)們馬上七嘴八舌的議論起來(lái)，我說(shuō)是沉下去，因?yàn)槲乙郧白鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)的把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說(shuō)是沉下去的同學(xué)馬上歡呼起來(lái)。
韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時(shí)候，水開始變得混濁起來(lái)，放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然浮起來(lái)了，在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像想出去。
老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原來(lái)鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對(duì)雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來(lái)。
其實(shí)，我們身邊還有許多科學(xué)的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要有一雙會(huì)探索的眼睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣的科學(xué)奧秘！
初中周記 篇8
失敗可以升級(jí)為成功，我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)失敗，但最終還是升級(jí)為成功。滿分的榮譽(yù)讓我高興不已，考試第1名的成功讓我欣喜若狂，拿100分的試卷讓我興奮不已。最令我驕傲的還是那一次成功。
我清楚地記得那得在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的晚上。我和哥哥下象棋，三局兩勝，哥哥信心十足地說(shuō)：“弟弟你先”。我說(shuō)：“君子一言，驅(qū)馬難追”。我一來(lái)就走“車”，哥哥左思右想后決定走炮，我的“車”過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，不一會(huì)兒就打?qū)⒘�。我贏了一局。
第二局，可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，第一局是哥哥探查我的實(shí)力。剛一開始，這棋就讓我左右為難，哥哥一會(huì)兒就把我的將軍給干掉了。
第三局，也是決勝局，我和哥哥都不甘示弱，拿出了真本事，當(dāng)我的“車”再一次殺入敵軍，準(zhǔn)備打?qū)⒅畷r(shí)，哥哥的炮也要打?qū)�，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，突然發(fā)現(xiàn)我的馬離他的炮有一“日”之隔，于是我走馬，哥哥的炮被我打掉了，沒(méi)法吃我的將了。我的“車”把哥哥的棋一舉殲滅了。我取得了最終的成功。
這次最終的成功，我知道了我明明技不如人，但還是贏了，為什么？哦！原來(lái)只要堅(jiān)持，有恒心，你就一定會(huì)成功。
評(píng)語(yǔ)：農(nóng)皓鈞同學(xué)在文中用了許多成語(yǔ)，用得非常好，很會(huì)積累詞匯，希望繼續(xù)努力，你的寫作一定會(huì)更好！
初中周記 篇9
上一次說(shuō)到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認(rèn)真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時(shí)候我忽然又得到了一個(gè)啟示。因?yàn)椴环奖阄乙簿筒惶徇\(yùn)動(dòng)員的姓名。
雙方是兩個(gè)實(shí)力相差很多的選手，但是開局的時(shí)候那個(gè)實(shí)力比較強(qiáng)的卻不知怎么總是進(jìn)入不了狀態(tài)結(jié)果被那個(gè)實(shí)力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個(gè)實(shí)力比較強(qiáng)的找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個(gè)球，但是那個(gè)實(shí)力比較弱的已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾的是，本來(lái)被主持人譽(yù)為十分沒(méi)有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結(jié)果。
這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥�，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛”有的人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說(shuō)他沒(méi)有給別人留下一點(diǎn)可以投機(jī)取巧的縫隙，而有些人依仗自己的頭腦發(fā)達(dá)，一直不去努力，直到快考大學(xué)的時(shí)候才奮進(jìn)，但是那個(gè)時(shí)候基本上一切都晚了，當(dāng)然也有可能你經(jīng)過(guò)拼死的掙扎，考了一個(gè)還算混的過(guò)去的一個(gè)成績(jī)。但是如果你真的有這么發(fā)達(dá)的頭腦，在加上平時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多！當(dāng)然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳?zāi)怪袙暝鰜?lái)的，那個(gè)時(shí)候你向后會(huì)一切都晚了。
我想不光是考試是這個(gè)樣子，在整個(gè)人生的過(guò)程都是這樣的，有時(shí)候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時(shí)候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時(shí)候你不注意自己的言行舉止，你就可能會(huì)傷害到一個(gè)人，有時(shí)候沒(méi)有控制住自己的欲望，就有可能走上違法犯罪的道路。
總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點(diǎn)你沒(méi)有去努力，有一點(diǎn)你沒(méi)有去注意，你就可能滿盤皆輸。
當(dāng)你走上黃泉之路的時(shí)候那是的醒悟與后悔，也只能，成為對(duì)自己的譴責(zé)……
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